Trong thế giới đầy sắc màu okỳ diệu này, mỗi ngày đều mang lại niềm vui khám phá. Tinh thần tò mò và sự hứng thú với thế giới không biết trước của trẻ em, giúp họ tràn đầy tò mò với môi trường xung quanh. Bằng bài viết về học tiếng Anh hàng ngày, chúng ta sẽ dẫn dắt các em lên chuyến hành trình khám phá, giúp họ học tiếng Anh trong không khí thoải mái và vui vẻ, cảm nhận sự lôi cuốn vô cùng của ngôn ngữ này.
Bố Trúc Trò Chơi
- Hình Ảnh và Từ Vựng:
- Chọn một số hình ảnh minh họa cho các đối tượng môi trường xung quanh như cây cối, con thú, xe cộ, nhà cửa, và các vật thể khác.
- Tạo một danh sách từ tiếng Anh liên quan đến các hình ảnh này, chẳng hạn như tree (cây), chicken (chim), car (xe), house (nhà), v.v.
- Cách Chơi:
- Bước 1: Trẻ em sẽ được giới thiệu với các hình ảnh và từ vựng bằng cách sử dụng sách hoặc bảng đen.
- Bước 2: Trẻ em sẽ được yêu cầu nhìn vào hình ảnh và chọn từ tiếng Anh phù hợp từ danh sách.
- Bước three: Sử dụng các thẻ từ hoặc phiến giấy có in hình ảnh và từ, trẻ em sẽ dán chúng vào vị trí chính xác bên cạnh hình ảnh tương ứng trên bảng hoặc sàn nhà.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Tìm và Đặt Từ:
- Trẻ em sẽ tìm các từ từ danh sách và dán chúng vào vị trí bên cạnh hình ảnh tương ứng.
- Đếm và So Sánh:
- Trẻ em có thể đếm số lượng từ tìm thấy và so sánh với bạn cùng lớp.
- Chia Sẻ và Giải Đáp:
- Trẻ em có thể chia sẻ về những từ mà họ đã tìm thấy và giải thích ý nghĩa của chúng.
four. Cách Kiểm Tra:– Giáo viên hoặc người lớn có thể kiểm tra các từ mà trẻ em đã dán và cung cấp phản hồi nếu cần thiết.- Sử dụng các từ vựng để tạo ra các câu ngắn, giúp trẻ em thực hành thêm.
- Bài Tập Thực Hành:
- Trẻ em có thể được yêu cầu tạo ra các câu ngắn sử dụng từ vựng đã học, chẳng hạn như “Tôi thấy một cây. Nó màu xanh.”
- okết Thúc:
- Trò chơi có thể okết thúc bằng cách trẻ em được yêu cầu nhớ lại tất cả các từ vựng đã học và okayể về một ngày đi dạo trong công viên với gia đình.
Cách chơi chi tiết
- Chuẩn Bị:
- Hình Ảnh: Chọn một bộ hình ảnh sinh động của các loài động vật như gấu, voi, khỉ, và cá.
- Bảng Đoán: Sử dụng một bảng có các ô trống để trẻ em viết hoặc dán từ vào.
- Bước 1:
- Giới Thiệu: Giới thiệu trò chơi bằng cách nói: “Hôm nay chúng ta sẽ chơi trò chơi đoán từ bằng hình ảnh động vật.”
- Bước 2:
- hiển Thị Hình Ảnh: hiển thị hình ảnh của một loài động vật và hỏi: “What animal is that this?” Trẻ em sẽ trả lời dựa trên hình ảnh.
- Ghi Chép: Trẻ em viết hoặc dán từ vào ô trống trên bảng.
- Bước three:
- Đoán Từ: Tiếp tục hiển thị các hình ảnh khác và yêu cầu trẻ em đoán từ. Ví dụ: “What color is the animal?” hoặc “in which does the animal stay?”
- Bước 4:
- Kiểm Tra: Kiểm tra các từ mà trẻ em đã viết hoặc dán và giải thích nếu cần thiết.
- Bước five:
- Hoạt Động Thực Hành: Thực helloện các hoạt động thực hành như vẽ hình hoặc làm để trẻ em có thể tự mình sử dụng từ vựng đã học.
- Bước 6:
- okayết Thúc: okết thúc trò chơi bằng cách chơi một bài hát hoặc một trò chơi khác liên quan đến động vật để củng cố kiến thức.
Ví Dụ Hình Ảnh và Câu Hỏi:
-
Hình Ảnh: Một con gấu đen.
-
Câu Hỏi: “What animal is that this?” (Động vật này là gì?)
-
Trả Lời: bear (Gấu).
-
Hình Ảnh: Một con voi.
-
Câu Hỏi: “What color is the animal?” (Màu gì của động vật này?)
-
Trả Lời: Brown (Đen).
-
Hình Ảnh: Một con khỉ.
-
Câu Hỏi: “wherein does the animal live?” (Động vật này sống ở đâu?)
-
Trả Lời: in the jungle (Trong rừng).
okết Quả:Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh mà còn tăng cường okỹ năng nhận diện và tưởng tượng thông qua hình ảnh sinh động.
Chuẩn Bị:– Hình Ảnh: Chọn một bộ hình ảnh sinh động của các loài động vật như gấu, voi, khỉ, và cá.- Bảng Đoán: Sử dụng một bảng có các ô trống để trẻ em viết hoặc dán từ vào.
Bước 1:– Giới Thiệu: Giới thiệu trò chơi bằng cách nói: “Hôm nay chúng ta sẽ chơi trò chơi đoán từ bằng hình ảnh động vật.”
Bước 2:– hiển Thị Hình Ảnh: hiển thị hình ảnh của một loài động vật và hỏi: “What animal is that this?” Trẻ em sẽ trả lời dựa trên hình ảnh.- Ghi Chép: Trẻ em viết hoặc dán từ vào ô trống trên bảng.
Bước 3:– Đoán Từ: Tiếp tục hiển thị các hình ảnh khác và yêu cầu trẻ em đoán từ. Ví dụ: “What shade is the animal?” hoặc “in which does the animal stay?”
Bước 4:– Kiểm Tra: Kiểm tra các từ mà trẻ em đã viết hoặc dán và giải thích nếu cần thiết.
Bước five:– Hoạt Động Thực Hành: Thực helloện các hoạt động thực hành như vẽ hình hoặc làm để trẻ em có thể tự mình sử dụng từ vựng đã học.
Bước 6:– okayết Thúc: okết thúc trò chơi bằng cách chơi một bài hát hoặc một trò chơi khác liên quan đến động vật để củng cố kiến thức.
Ví Dụ Hình Ảnh và Câu Hỏi:
-
Hình Ảnh: Một con gấu đen.
-
Câu Hỏi: “What animal is this?” (Động vật này là gì?)
-
Trả Lời: endure (Gấu).
-
Hình Ảnh: Một con voi.
-
Câu Hỏi: “What color is the animal?” (Màu gì của động vật này?)
-
Trả Lời: Brown (Đen).
-
Hình Ảnh: Một con khỉ.
-
Câu Hỏi: “where does the animal stay?” (Động vật này sống ở đâu?)
-
Trả Lời: within the jungle (Trong rừng).
kết Quả:Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh mà còn tăng cường kỹ năng nhận diện và tưởng tượng thông qua hình ảnh sinh động.
Tìm và Đặt Từ
-
Trẻ em sẽ được yêu cầu tìm các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh trên bức tranh hoặc các bức tranh. Ví dụ, nếu bạn có một bức tranh về công viên, bạn có thể đặt các từ như “cây”, “cỏ”, “hoa”, “ chim”, “chó” trên bức tranh.
-
Khi trẻ em tìm thấy một từ, họ cần phải đọc từ đó và nói ra tên của từ. Điều này không chỉ giúp trẻ em nhớ từ mà còn giúp họ quen thuộc với cách phát âm.
three. Sau khi trẻ em đã tìm và đọc được từ, họ cần phải đếm số lần từ đó xuất helloện trên bức tranh. Ví dụ, nếu từ “cây” xuất helloện hai lần, trẻ em sẽ đếm và nói “hai cây”.
- Một hoạt động thú vị là tạo ra một trò chơi “Ai tìm thấy nhiều nhất?” Trẻ em sẽ cố gắng tìm nhiều từ nhất có thể trong một khoảng thời gian nhất định. Người tìm được nhiều từ nhất sẽ nhận được một phần thưởng hoặc điểm số.
five. Bạn cũng có thể sử dụng các từ có hình ảnh minh họa để giúp trẻ em dễ dàng nhận biết và nhớ từ. Ví dụ, từ “táo” có thể đi okèm với hình ảnh một quả táo.
-
Để tăng cường hoạt động này, bạn có thể yêu cầu trẻ em tạo ra một câu ngắn hoặc một câu chuyện nhỏ sử dụng các từ mà họ đã tìm thấy. Điều này giúp trẻ em okayết hợp từ vựng và phát triển kỹ năng ngôn ngữ.
-
Cuối cùng, bạn có thể tổ chức một buổi kiểm tra ngắn để xem trẻ em đã nhớ và sử dụng từ vựng như thế nào. Ví dụ, bạn có thể hỏi trẻ em “Đây là gì?” khi họ chỉ vào một hình ảnh cụ thể.
Qua các bước này, trẻ em không chỉ học được từ vựng mà còn có cơ hội sử dụng chúng trong các tình huống thực tế, từ đó giúp họ phát triển okayỹ năng ngôn ngữ và nhận thức về môi trường xung quanh.
Đếm và So Sánh
Tạo bài tập đếm số tiếng Anh qua việc chơi với đồ chơi
Trong trò chơi này, trẻ em sẽ được đếm số bằng tiếng Anh thông qua việc sử dụng các đồ chơi đa dạng. Dưới đây là các bước cụ thể để thực helloện trò chơi:
-
Chuẩn bị đồ chơi: Sử dụng các loại đồ chơi khác nhau như các con thú búp bê, các quả bóng, các mảnh ghép hình, hoặc các món đồ chơi giáo dục khác.
-
Bước 1: Đếm số đơn giản
- Giáo viên: “Chúng ta hãy đếm các con gấu bông. Chúng ta có bao nhiêu con gấu bông?”
- Trẻ em: Trẻ em sẽ đếm số lượng gấu bông và nói ra con số.
- Giáo viên: “Rất tốt! Bạn có 3 con gấu bông. Ba, ba, ba.”
three. Bước 2: Đếm số nhiều hơn– Giáo viên: “Bây giờ, chúng ta hãy đếm các quả bóng. Có bao nhiêu quả bóng?”- Trẻ em: Trẻ em đếm và nói ra con số.- Giáo viên: “Bạn có five quả bóng. Năm, năm, năm.”
four. Bước three: Đếm số theo nhóm– Giáo viên: “Chúng ta hãy nhóm lại các con gấu bông và đếm chúng. Chúng ta có bao nhiêu nhóm gấu bông?”- Trẻ em: Trẻ em sẽ đếm số nhóm và nói ra con số.- Giáo viên: “Bạn có 2 nhóm. Hai, hai, hai.”
five. Bước four: Đếm số ngẫu nhiên– Giáo viên: “Bây giờ, tôi sẽ cho bạn xem một số đồ chơi. Bạn cần đếm chúng và nói ra con số bằng tiếng Anh.”- Giáo viên: helloển thị các đồ chơi ngẫu nhiên và trẻ em sẽ đếm và nói ra con số.
- Hoạt động thực hành
- Giáo viên: “Chúng ta hãy chơi một trò chơi. Tôi sẽ cho bạn xem một món đồ chơi, bạn cần nói ra con số. Nếu bạn trả lời đúng, bạn sẽ nhận được một điểm!”
- Giáo viên: hiển thị một món đồ chơi, trẻ em đếm và nói ra con số.
- Giáo viên: “Đúng rồi! Bạn nhận được một điểm.”
- okayết thúc trò chơi
- Giáo viên: “Rất tốt, mọi người! Chúng ta đã đếm rất nhiều món đồ chơi cùng nhau. Ai có nhiều điểm nhất?”
- Trẻ em: Trẻ em sẽ tham gia vào việc xác định ai có nhiều điểm nhất.
Lưu Ý:– Đảm bảo rằng trẻ em cảm thấy thoải mái và không bị áp lực khi đếm số.- Khen ngợi và khuyến khích trẻ em khi họ đếm đúng.- Sử dụng các từ tiếng Anh liên quan đến số và đồ chơi để tăng cường okỹ năng ngôn ngữ của trẻ em.
Chia sẻ và giải đáp
Bác sĩ: Chào, em nhỏ! Em đến xem tôi à? Tôi là Bác sĩ Smith, bác sĩ của em. Tôi ở đây để giúp em cảm thấy tốt hơn.
Trẻ em: Chào, Bác sĩ Smith! Tôi là (Tên trẻ). Em có gì không tốt không?
Bác sĩ: properly, (Tên trẻ), em bị cảm nhẹ và chúng ta cần đảm bảo em sẽ cảm thấy tốt hơn nhanh chóng. Để tôi kiểm tra em. Trước tiên, tôi sẽ nhìn vào họng em. Mở to miệng ra!
Trẻ em: (Nghĩ lớn tiếng) Aaahh!
Bác sĩ: Tốt! Bây giờ, tôi sẽ lắng nghe tim em. Đặt hai tay lên ngực và lắng nghe. Em nghe gì?
Trẻ em: (Gật đầu) Thump-thump, thump-thump.
Bác sĩ: Đó là tim khỏe mạnh! Bây giờ, tôi sẽ kiểm tra tai em. (Đặt máy nghe tim vào tai trẻ) Mọi thứ đều ổn ở đó.
Trẻ em: (Khuyến khích) Em rất giỏi, Bác sĩ Smith!
Bác sĩ: Cảm ơn! Bây giờ, tôi sẽ hỏi em một số câu hỏi. Em cảm thấy thế nào hôm nay?
Trẻ em: Em cảm thấy một chút buồn ngủ và mũi bị chảy nước.
Bác sĩ: Tôi thấy rồi. Tôi sẽ cho em một số thuốc để giúp em cảm thấy tốt hơn. Em sẽ uống nó ở nhà, được không? Nhớ là uống sau khi ăn.
Trẻ em: Được, Bác sĩ Smith!
Bác sĩ: Và đừng quên nghỉ ngơi và uống nhiều nước. Mẹ hoặc bố của em sẽ cho em thuốc, đúng không?
Trẻ em: Đúng vậy!
Bác sĩ: Tốt! Tôi sẽ gặp em sớm. Nhớ rằng tôi ở đây để giúp em cảm thấy tốt hơn. Bây giờ, em có thể về nhà ngủ một giấc. Em cần nghỉ ngơi, được không?
Trẻ em: Được, cảm ơn, Bác sĩ Smith! Tạm biệt!
Bác sĩ: Tạm biệt, (Tên trẻ)! Nhớ phải dũng cảm và tuân thủ hướng dẫn của bố mẹ. Tạm biệt sớm!
