Trong thế giới đầy màu sắc okayỳ diệu này, màu sắc không chỉ là niềm vui cho đôi mắt mà còn là người mang cảm xúc. Từ bình minh với những tia nắng đỏ đến bầu trời đêm với những vì sao, từ cảnh quan hùng vĩ của thiên nhiên đến những vật dụng nhỏ trong cuộc sống hàng ngày, màu sắc xuất hiện khắp nơi, mang lại cho thế giới sự sống và sự năng động vô cùng. Bài viết này sẽ dẫn dắt các bạn khám phá sức hút của màu sắc, cảm nhận những khả năng vô tận mà chúng mang lại.
Chuẩn bị
Trẻ: (mỉm cười) Măm-măm, nhìn cái này có đẹp không?
Mẹ: (hài hước) Đúng vậy, con, nó rất đẹp. Con muốn mua cái gì thế?
Trẻ: (nghỉ lại) Măm-măm, con muốn mua cái búp bê này.
Mẹ: (khen ngợi) Con có ý tưởng tốt lắm. Con có bao nhiêu tiền không?
Trẻ: (vui vẻ) Ba đồng!
Mẹ: (giải thích) Con có ba đồng, mà cái búp bê này giá mười đồng. Con có thể mua thêm một món đồ khác không?
Trẻ: (nghĩ nghĩ) À, con muốn mua cái xe đạp này!
Mẹ: (hài hước) Con muốn mua cái xe đạp à? Con có thể chạy xe đạp không?
Trẻ: (vui vẻ) Được rồi! Con chạy xe đạp rất nhanh!
Mẹ: (cười) Được thôi, con có thể thử mua cái xe đạp này. Con có đủ tiền không?
Trẻ: (vui vẻ) Có rồi, con có mười đồng!
Mẹ: (khen ngợi) Con rất thông minh. Con đã học được cách quản lý tiền bạc rồi.
Trẻ: (vui vẻ) Cảm ơn măm-măm! Con rất thích cái xe đạp này!
Mẹ: (hài hước) Được rồi, con có thể cất cái búp bê vào balo và mang xe đạp về nhà. Con đã mua đồ rất tốt hôm nay.
Trẻ: (vui vẻ) Cảm ơn măm-măm! Con rất thích đi mua sắm!
Bước 1
- Chuẩn bị tài liệu học tập:
- In ra hoặc tải xuống các hình ảnh minh họa về môi trường xung quanh, bao gồm cây cối, hoa lá, mặt trời, mây, sông, biển, và các vật thể khác.
- Chuẩn bị các từ tiếng Anh liên quan đến các hình ảnh này, chẳng hạn như “tree”, “flower”, “solar”, “cloud”, “river”, “sea”, v.v.
- Chuẩn bị công cụ hỗ trợ:
- Sử dụng máy tính, máy chiếu hoặc bảng đen để helloển thị các hình ảnh và từ ngữ.
- Chuẩn bị các thẻ từ hoặc thẻ hình ảnh để trẻ em có thể tương tác trực tiếp.
three. Chuẩn bị không gian học tập:– Đảm bảo.k.ông gian học tập được trang bị đủ ánh sáng và sạch sẽ.- Sử dụng màu sắc và đồ trang trí để tạo một môi trường thân thiện và hấp dẫn cho trẻ em.
four. Chuẩn bị âm thanh:– Chuẩn bị các âm thanh thực tế của các loài động vật, sông suối, và các hiện tượng tự nhiên để tạo hiệu ứng sống động hơn.
- Chuẩn bị hướng dẫn:
- Lên okayế hoạch cho các hoạt động học tập, bao gồm câu chuyện, bài tập viết, và trò chơi tương tác.
- Chuẩn bị các câu hỏi và phản hồi để hướng dẫn và hỗ trợ trẻ em trong quá trình học tập.
Xin lỗi, bạn có thể cung cấp nội dung cần dịch không? Tôi cần nội dung đó để dịch sang tiếng Việt.
Hoạt động 1: Đếm các con thú
- Hướng dẫn: “Đặt tất cả các con thú lên bàn. Bây giờ, bắt đầu đếm chúng từ 1 đến 10. Sau đó, tiếp tục đếm từ eleven đến 20.”
- Thực hành: Trẻ em sẽ đếm từng con thú và nói tên số đếm mỗi khi họ đặt một con thú lên bàn.
Hoạt động 2: Đếm các quả cầu
- Hướng dẫn: “Bây giờ, chúng ta sẽ đếm các quả cầu. Đặt tất cả các quả cầu lên bàn. Bắt đầu từ 1 và đếm đến 10. Sau đó, tiếp tục từ eleven đến 20.”
- Thực hành: Trẻ em sẽ đếm từng quả cầu và nói tên số đếm mỗi khi họ đặt một quả cầu lên bàn.
Hoạt động three: Đếm các xe ô tô
- Hướng dẫn: “Chúng ta sẽ đếm các xe ô tô bây giờ. Đặt tất cả các xe ô tô lên bàn. Bắt đầu từ 1 và đếm đến 10. Sau đó, tiếp tục từ eleven đến 20.”
- Thực hành: Trẻ em sẽ đếm từng xe ô tô và nói tên số đếm mỗi khi họ đặt một xe ô tô lên bàn.
Hoạt động 4: Đếm các chú gấu
- Hướng dẫn: “Bây giờ, chúng ta sẽ đếm các chú gấu. Đặt tất cả các chú gấu lên bàn. Bắt đầu từ 1 và đếm đến 10. Sau đó, tiếp tục từ 11 đến 20.”
- Thực hành: Trẻ em sẽ đếm từng chú gấu và nói tên số đếm mỗi khi họ đặt một chú gấu lên bàn.
Hoạt động 5: Đếm lại và kiểm tra
- Hướng dẫn: “Bây giờ, chúng ta sẽ đếm lại và kiểm tra xem chúng ta có đếm đúng không. Bắt đầu từ 1 và đếm đến 20.”
- Thực hành: Trẻ em sẽ đếm lại tất cả các đồ chơi và kiểm tra xem tổng số có đúng là 20 không. Nếu có, họ sẽ được khen ngợi và khuyến khích tiếp tục cố gắng.
Bước 3
- Giới Thiệu Hoạt Động Thực Hành:
- “Các con, bây giờ chúng ta sẽ cùng nhau khám phá các bộ phận của cơ thể bằng cách thực hành. Chúng ta sẽ học cách sử dụng từ tiếng Anh để mô tả chúng.”
- Hoạt Động 1: Đặt Tên Các Bộ Phận Cơ Thể:
- “Chúng ta sẽ bắt đầu với đầu. Hãy nhìn vào đầu của mình và nói ‘head’.”
- “Tiếp theo là mắt. Hãy mở mắt và nói ‘eyes’.”
- “Mũi thì sao? Đúng rồi, ‘nostril’.”
- “Chúng ta có tai không? Đúng vậy, ‘ears’.”
- “Tiếp tục với miệng. Hãy cười lớn và nói ‘mouth’.”
- “Chúng ta có cổ không? Đúng rồi, ‘neck’.”
- Hoạt Động 2: Thực Hành Đặt Tên Các Cơ Thân:
- “Bây giờ, hãy đứng lên và nhấc chân lên. Hãy nói ‘foot’.”
- “Tiếp theo là đùi. Hãy vặn đùi và nói ‘thigh’.”
- “Chúng ta có cánh tay không? Đúng rồi, ‘arm’.”
- “Tiếp theo là vai. Hãy vặn vai và nói ‘shoulder’.”
- “Chúng ta có lưng không? Đúng vậy, ‘lower back’.”
four. Hoạt Động three: Thực Hành Đặt Tên Các Cơ Thân Cao Hơn:– “Bây giờ, hãy cúi xuống và cảm nhận lưng của mình. Hãy nói ‘again’.”- “Tiếp theo là ngực. Hãy mở ngực và nói ‘chest’.”- “Chúng ta có vai không? Đúng rồi, ‘shoulder’.”- “Tiếp theo là cổ. Hãy cảm nhận cổ và nói ‘neck’.”
five. Hoạt Động 4: Thực Hành Đặt Tên Các Cơ Thân Dưới:– “Bây giờ, hãy cúi xuống và cảm nhận đùi của mình. Hãy nói ‘thigh’.”- “Tiếp theo là gót chân. Hãy nhấc chân lên và nói ‘heel’.”
- Hoạt Động 5: Thực Hành Đặt Tên Các Cơ Thân Trên:
- “Bây giờ, hãy duỗi tay ra và cảm nhận cánh tay của mình. Hãy nói ‘arm’.”
- “Tiếp theo là vai. Hãy vặn vai và nói ‘shoulder’.”
- okết Thúc Hoạt Động Thực Hành:
- “Chúng ta đã học được rất nhiều từ tiếng Anh để mô tả các bộ phận của cơ thể. Hãy nhớ rằng, việc thực hành thường xuyên sẽ giúpercentác con nhớ lâu hơn.”
Bước 4
- Bắt Đầu Cuộc Thi:
- Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy và đọc, tổ chức một cuộc thi nhỏ để kiểm tra kiến thức của trẻ em.
- Bạn có thể chia trẻ em thành các nhóm hoặc yêu cầu họ thi cá nhân.
- Thực hiện Cuộc Thi:
- Đặt ra các câu hỏi về các từ mà trẻ em đã tìm thấy, ví dụ như “Màu của mặt trời là gì?” hoặc “Chúng ta tìm thấy hoa ở đâu?”.
- Trẻ em sẽ phải trả lời bằng tiếng Anh, và bạn sẽ đánh giá câu trả lời của họ.
three. Khen Thưởng và Khen Ngợi:– Trẻ em trả lời đúng sẽ được ghi điểm, và nhóm hoặc cá nhân có số điểm cao nhất sẽ giành chiến thắng.- Khen ngợi và khen thưởng trẻ em đã tham gia tích cực và trả lời đúng. Bạn có thể sử dụng các phần thưởng nhỏ như okẹo, bút viết hoặc bài hát về động vật.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Để củng cố kiến thức, bạn có thể yêu cầu trẻ em thực hiện một hoạt động thực hành, ví dụ như vẽ một bức tranh về môi trường xung quanh hoặc viết một đoạn ngắn bằng tiếng Anh mô tả một ngày ở công viên.
- okayết Thúc:
- Cuối cùng, hãy dành thời gian để trẻ em chia sẻ những gì họ đã học và cảm nhận từ trò chơi. Đây là cơ hội để bạn kiểm tra sự hiểu biết của họ và cung cấp thêm hướng dẫn nếu cần thiết.
Bằng cách tổ chức cuộc thi và khen thưởng, bạn không chỉ khuyến khích trẻ em học tiếng Anh mà còn tạo ra một không khí vui vẻ và hứng thú, giúp họ nhớ lâu hơn và hứng thú hơn với việc học.
