Trong bài viết này, chúng ta sẽ dẫn dắt các em nhỏ lên một hành trình học tiếng Anh đầy thú vị. Bằng cách okayết hợp những câu chuyện sinh động, các hoạt động tương tác và những cuộc đối thoại hằng ngày thực tế, chúng ta mong muốn giúpercentác em nắm vững nền tảng tiếng Anh trong không khí thoải mái và vui vẻ, và bắt đầu hành trình học tiếng Anh của mình. Hãy cùng nhau khám phá thế giới rực rỡ này, làm cho tiếng Anh trở thành người bạn vui vẻ trong hành trình lớn lên của các em.
Thiết lập môi trường
- Cây cối và động vật: Trình bày các hình ảnh cây cối, động vật và các hiện tượng tự nhiên như mặt trời, mây, và gió.
- Công cụ bảo vệ môi trường: Dùng hình ảnh xe đạp, bình nước, và rác thải để nhấn mạnh tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường.
- Màu sắc sinh động: Sử dụng nhiều màu sắc tươi sáng để thu hút sự chú ý của trẻ em.
- okích thước và hình dạng: Đảm bảo các hình ảnh có kích thước phù hợp với trẻ em, dễ nhìn và dễ nhận biết.
- Hình ảnh động: Nếu có thể, sử dụng các hình ảnh động hoặc video ngắn để tạo sự sống và sự hấp dẫn hơn.
Đăng bài ẩn
-
Mặt trời mọc: “Chào buổi sáng, các bé! Hôm nay, chúng ta sẽ đi trên chuyến hành trình đến một rừng ma thuật nơi mặt trời mọc mỗi ngày. Các bé có nghe tiếng chim hót không? Họ đang chào đón chúng ta đến một cuộc phiêu lưu mới!”
-
Chuỗi sự kiện: “Chúng ta bắt đầu ngày mới với một bữa sáng lớn. Các bé có đoán được chúng ta sẽ ăn gì không? Đó là tiếng thìa khuấy trong chén! Đúng vậy, đó là cháo yến mạch!”
-
Du lịch: “Sau bữa sáng, chúng ta lên xe bus và đi đến bãi biển. Nghe nào, các bé! Đó là tiếng sóng vỗ vào bờ. Chúng ta sẽ chơi cát và xây lâu đài cát cao nhất từ trước đến nay!”
four. Hoạt động ngoài trời: “Bây giờ, đến lúc chúng ta có những trò chơi vui vẻ dưới ánh nắng. Các bé nghĩ chúng ta sẽ làm gì? Nghe kỹ nhé! Đó là tiếng bóng lăn. Chúng ta sẽ chơi bóng đá với bạn bè!”
five. Tức thì: “Nhưng ồ! Gió đang bắt đầu xuống. Chúng ta cần nhanh chóng trở về khách sạn. Nghe nào, các bé! Đó là tiếng chìa khóa quay trong ổ khóa. Chúng ta an toàn và đang trong phòng ngủ ấm cúng của mình.”
-
Buổi tối: “Ngày sắp okayết thúc, nhưng trước khi đi ngủ, chúng ta có một món ăn đặc biệt. Các bé đoán được đó là gì không? Đó là tiếng đồng hồ đếm ngược. Chúng ta sẽ nghe câu chuyện về một rừng ma thuật.”
-
kết thúc: “Đó là okết thúc của ngày hôm nay, các bé. Chúng ta đã có rất nhiều niềm vui và đã học về những thời điểm khác nhau trong ngày. Chúc, và đừng quên chào tạm biệt những món đồ chơi yêu thích của các bé!”
Chơi trò chơi bắt đầu.
Xin chào các bạn! Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi rất thú vị. Trò chơi này giú%úng ta học tiếng Anh và hiểu về các loài động vật. Các bạn sẽ được nghe một âm thanh và phải đoán xem đó là loài động vật nào.
Chúng ta bắt đầu với loài cá. Hãy lắng nghe và đoán xem đó là loài cá nào.
Nếu các bạn biết tiếng Anh, có thể nói tên loài cá đó. Nếu không, các bạn có thể chỉ vào hình ảnh hoặc nói ra bất kỳ từ nào liên quan đến loài cá đó.
Bây giờ, hãy lắng nghe âm thanh của một con cá và đoán xem đó là loài cá nào.
Rất tốt! Các bạn đã đoán đúng. Đó là con cá mập. Tiếp theo, chúng ta sẽ nghe âm thanh của một con chim.
Hãy lắng nghe và đoán xem đó là loài chim nào. Nếu các bạn đoán đúng, chúng ta sẽ tiếp tục với loài động vật tiếp theo.
Chúng ta đã hoàn thành trò chơi. Các bạn đã rất giỏi! Hãy nhớ những từ tiếng Anh mà chúng ta đã học trong trò chơi này.
Nếu các bạn muốn, chúng ta có thể chơi thêm một trò chơi khác hoặc tập viết tên các loài động vật mà chúng ta đã đoán.
Rất tuyệt vời, các bạn đã rất chăm chỉ và thông minh. Hãy nhé!
Xin kiểm tra và thảo luận.
- Giáo viên: “Được rồi, giờ chúng ta kiểm tra xem các bạn đã tìm được bao nhiêu từ chưa? Hãy đọc các từ bạn đã tìm thấy và chúng ta cùng thảo luận về chúng.”
- Trẻ em: “Thầy ơi, em tìm thấy từ ‘cây’! Nó có màu xanh!” (Một trẻ em đọc và mô tả từ “cây” và màu xanh của nó.)
- Giáo viên: “Chúc mừng! Cây là một loại cây lớn có lá xanh. Nó cung cấp cho chúng ta oxy và bóng râm. Ai khác tìm thấy điều gì?”
- Trẻ em: “Em tìm thấy từ ‘sông’! Nó chảy và có nước!” (Một trẻ em khác đọc và mô tả từ “sông.”)
- Giáo viên: “Rất tốt! Sông là một dòng nước lớn chảy qua các tảng đá và qua các thung lũng. Nó là nhà của nhiều cá và chim.”
- Trẻ em: “Thầy ơi, em tìm thấy từ ‘mặt trời’! Nó sáng và ấm!” (Một trẻ em khác đọc và mô tả từ “mặt trời.”)
- Giáo viên: “Đúng vậy! Mặt trời là một ngôi sao lớn cung cấp cho chúng ta ánh sáng và nhiệt độ. Không có mặt trời, thế giới sẽ darkish và lạnh.”
- Trẻ em: “Em tìm thấy từ ‘mây’! Nó trông mịn màng và trắng!” (Một trẻ em khác đọc và mô tả từ “mây.”)
- Giáo viên: “Rất tốt! Mây được tạo nên từ những giọt nước nhỏ trong bầu trời. Chúng có thể là màu trắng, xám hoặc thậm chí là đen!”
Hoạt động bổ sung:
- Giáo viên: “Bây giờ, chúng ta suy nghĩ về điều gì chúng ta có thể làm với mặt trời và mây. Bạn có thể okể cho tôi biết mặt trời và mây được dùng để làm gì không?”
- Trẻ em: “Mặt trời giú%ây cối phát triển và cung cấp nhiệt độ để chúng ta chơi ngoài trời!” (Một trẻ em trả lời.)
- Giáo viên: “Đúng vậy! Vậy về mây? Chúng làm gì?”
- Trẻ em: “Mây làm mưa, và mưa giú%ây cối phát triển!” (Một trẻ em khác trả lời.)
kết thúc hoạt động:
- Giáo viên: “Rất tốt, mọi người đã làm rất tốt trong việc tìm và học về màu sắc và các vật trong môi trường xung quanh. Hãy vỗ tay chúc mừng vì đã học được nhiều điều hôm nay!”
Hoạt động bổ sung
- Đọc thêm về môi trường:
- Sau khi hoàn thành trò chơi, người hướng dẫn có thể đọc một câu chuyện ngắn hoặc một đoạn văn ngắn về môi trường.
- Ví dụ: “Một ngày nọ, chú khỉ nhỏ trong rừng đã tìm thấy một bao rác. Nó quyết định mang nó về và đốt cháy nó để làm sạch rừng.”
- Tạo mô hình môi trường:
- Trẻ em có thể sử dụng các vật liệu dễ tìm như đất, cát, và các vật liệu tái chế để tạo ra một mô hình môi trường nhỏ.
- Họ có thể xây dựng một rừng, một bãi biển, hoặc một khu vườn nhỏ và thêm các vật liệu để tạo ra các sinh vật và hiện tượng tự nhiên.
three. Thảo luận về bảo vệ môi trường:– Người hướng dẫn có thể hỏi trẻ em về những cách họ có thể giúp bảo vệ môi trường.- Ví dụ: “Bạn có thể làm gì để giúp làm sạch bãi biển?”- Trẻ em có thể chia sẻ các ý tưởng như không vứt rác, tắt đèn khi không sử dụng, hoặc tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường.
- Hoạt động sáng tạo:
- Trẻ em có thể vẽ hoặc viết về một ngày đẹp nhất trong công viên hoặc một chuyến đi thú vị đến bãi biển.
- Họ có thể sử dụng các từ vựng mà họ đã học trong trò chơi để miêu tả những gì họ đã thấy và cảm nhận.
- Chơi trò chơi liên quan:
- Sau khi hoàn thành trò chơi tìm từ ẩn, trẻ em có thể chơi một trò chơi liên quan khác như “Nối từ” hoặc “Đoán từ” để tiếp tục nâng cao okỹ năng tiếng Anh của họ.
- Tạo bài hát hoặc bài thơ:
- Trẻ em có thể tạo ra một bài hát hoặc bài thơ ngắn về môi trường xung quanh, sử dụng các từ vựng mà họ đã học.
- Chia sẻ với gia đình:
- Trẻ em có thể chia sẻ okết quả của trò chơi và những gì họ đã học với gia đình, khuyến khích họ cũng tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường tại nhà.
Dưới đây là nội dung dịch sang tiếng Việt:
- Đọc thêm về môi trường:
- Sau khi chơi xong trò chơi, người hướng dẫn có thể đọc một câu chuyện ngắn hoặc đoạn văn ngắn về môi trường.
- Ví dụ: “Một ngày nọ, chú khỉ nhỏ trong rừng đã tìm thấy một bao rác. Nó quyết định mang nó về và đốt cháy nó để làm sạch rừng.”
- Tạo mô hình môi trường:
- Trẻ em có thể sử dụng các vật liệu dễ tìm như đất, cát, và các vật liệu tái chế để tạo ra một mô hình môi trường nhỏ.
- Họ có thể xây dựng một rừng, một bãi biển, hoặc một khu vườn nhỏ và thêm các vật liệu để tạo ra các sinh vật và hiện tượng tự nhiên.
- Thảo luận về bảo vệ môi trường:
- Người hướng dẫn có thể hỏi trẻ em về những cách họ có thể giúp bảo vệ môi trường.
- Ví dụ: “Bạn có thể làm gì để giúp làm sạch bãi biển?”
- Trẻ em có thể chia sẻ các ý tưởng như không vứt rác, tắt đèn khi không sử dụng, hoặc tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường.
- Hoạt động sáng tạo:
- Trẻ em có thể vẽ hoặc viết về một ngày đẹp nhất trong công viên hoặc một chuyến đi thú vị đến bãi biển.
- Họ có thể sử dụng các từ vựng mà họ đã học trong trò chơi để miêu tả những gì họ đã thấy và cảm nhận.
five. Chơi trò chơi liên quan:– Sau khi hoàn thành trò chơi tìm từ ẩn, trẻ em có thể chơi một trò chơi liên quan khác như “Nối từ” hoặc “Đoán từ” để tiếp tục nâng cao kỹ năng tiếng Anh của họ.
- Tạo bài hát hoặc bài thơ:
- Trẻ em có thể tạo ra một bài hát hoặc bài thơ ngắn về môi trường xung quanh, sử dụng các từ vựng mà họ đã học.
- Chia sẻ với gia đình:
- Trẻ em có thể chia sẻ okết quả của trò chơi và những gì họ đã học với gia đình, khuyến khích họ cũng tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường tại nhà.
