Trong thế giới năng động này, màu sắc là một trong những yếu tố nổi bật nhất trong môi trường xung quanh chúng ta. Chúng không chỉ mang lại vẻ đẹp cho cuộc sống hàng ngày của chúng ta mà còn khơi dậy sự tưởng tượng và sự sáng tạo của chúng ta. Bằng cách khám phá các màu sắc khác nhau, trẻ em có thể học được những kiến thức mới về tự nhiên và thế giới xung quanh. Bài viết này sẽ dẫn dắt trẻ em trên một hành trình về màu sắc, thông qua thơ ca, các hoạt động và câu chuyện, để họ có thể học tập và tận hưởng sự kỳ diệu của màu sắc trong không khí vui vẻ.
Chuẩn bị hình ảnh
- Chọn Chủ Đề:
- Chọn một chủ đề về môi trường như công viên, rừng, biển, hoặc vườn cây.
- Tìm Kiếm Hình Ảnh:
- Tìm kiếm hoặc chụp ảnh các đối tượng liên quan đến chủ đề đã chọn. Điều này có thể bao gồm cây cối, động vật, chim, nước, và các hiện tượng tự nhiên khác.
three. Chọn Hình Ảnh:– Chọn hình ảnh có okích thước vừa phải, dễ nhìn và không quá phức tạp để trẻ em có thể nhận diện.
four. In Hình Ảnh:– In các hình ảnh đã chọn ra với chất lượng tốt để đảm bảo hình ảnh rõ ràng và chi tiết.
five. Cắt Hình Ảnh:– Sử dụng okéo cắt từng hình ảnh thành các mảnh nhỏ, nhưng đảm bảo rằng chúng vẫn có thể kết hợp lại thành hình ảnh ban đầu nếu cần.
- Làm Đầu Đinh:
- Làm đầu đinh vào mỗi mảnh hình ảnh để chúng có thể được treo hoặc dán vào bảng hoặc tường.
- Chuẩn Bị Bảng Điểm:
- Chuẩn bị một bảng điểm để theo dõi số từ mà trẻ em đã tìm thấy.
eight. Bản Đồ Tìm Kiếm:– Nếu có thể, chuẩn bị một bản đồ hoặc sơ đồ của không gian nơi các hình ảnh sẽ được treo để trẻ em có thể dễ dàng tìm kiếm.
Vào và Cắt Tài Liệu
- In ra các từ tiếng Anh liên quan đến mùa Xuân như: spring, plants, solar, chook, và tree.
- Sử dụng giấy cứng hoặc giấy chuyên dụng in màu để đảm bảo tính bền vững của tài liệu.
- Cắt các từ đã in ra thành các mảnh nhỏ, dễ cầm nắm.
- Thiết okayế Bảng Tìm Kiếm:
- Thiết kế một bảng tìm kiếm với các hình ảnh đại diện cho mùa Xuân, như một cây thông, một bông hoa, và một con chim.
- Đặt các hình ảnh này trong một khung trống, nơi trẻ em sẽ dán các từ đã cắt ra.
- Sắp Đặt Hình Ảnh:
- Sắp đặt các hình ảnh trong bảng tìm kiếm sao cho trẻ em có thể dễ dàng nhận diện và tìm kiếm từ.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh đại diện cho một từ và không có hình ảnh trùng lặp.
- Gợi Ý Cho Trẻ Em:
- Trước khi bắt đầu trò chơi, gợi ý cho trẻ em về mùa Xuân và các đặc điểm của nó, như thời tiết ấm áp, hoa nở, và chim bay.
- Giải thích rằng họ sẽ tìm kiếm các từ tiếng Anh liên quan đến mùa Xuân.
five. Bắt Đầu Trò Chơi:– Trẻ em bắt đầu dán các từ đã cắt ra vào các vị trí trong bảng tìm kiếm phù hợp với hình ảnh.- Họ có thể hỏi nếu không chắc chắn về từ mà mình đã cắt ra.
- Khen Ngợi và Hướng Dẫn:
- Khen ngợi trẻ em mỗi khi họ tìm thấy một từ và dán nó đúng vị trí.
- Hướng dẫn và hỗ trợ khi cần thiết, nhưng khuyến khích trẻ em tự giải quyết các vấn đề.
- okết Thúc Trò Chơi:
- Sau khi tất cả các từ đã được dán đúng vị trí, cùng trẻ em điểm danh và kiểm tra lại các từ đã tìm thấy.
- Khen ngợi sự nỗ lực và thành công của trẻ em trong trò chơi.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Thực helloện các hoạt động thực hành bổ sung, như vẽ tranh về mùa Xuân, okayể câu chuyện liên quan đến mùa này, hoặc chơi trò chơi giả lậ%ác helloện tượng thời tiết mùa Xuân.
Qua các hoạt động này, không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh mà còn tăng cường nhận thức của họ về sự thay đổi của mùa và sự nhạy cảm với môi trường.
Thiết kế bảng điểm
- Tên Trẻ Em: [Tên trẻ]
- Số Tùy:
- Cây: [Số]
- Mặt Trời: [Số]
- Mây: [Số]
- Nước: [Số]
- Cát: [Số]
- Tổng Cộng: [Số]
Bạn có thể in các mẫu này ra nhiều bản và dán chúng vào bảng hoặc tường trong phòng học. Mỗi khi trẻ tìm thấy một từ đúng, họ có thể đánh dấu vào số tương ứng trên bảng điểm. Tại cuối trò chơi, tổng cộng số từ mà trẻ đã tìm thấy sẽ được tính để biết ai có số từ nhiều nhất.
Nếu bạn muốn làm cho trò chơi này thêm hấp dẫn, bạn có thể thêm các phần thưởng nhỏ như decal hoặc điểm thưởng cho trẻ khi họ tìm thấy một từ mới. Điều này không chỉ khuyến khích trẻ mà còn giúp họ nhớ lâu hơn các từ mới.
Dạy trẻ em
Nội dung học về ngày và giờ bằng tiếng Anh, okết hợp với câu chuyện du lịch
Ngày 1: Câu chuyện về cô bé và chú chó du lịch
Câu chuyện:Cô bé Luna và chú chó của cô bé tên là Max. Họ đang lên okayế hoạch cho một chuyến du lịch đến thăm các ngôi làng nhỏ ở vùng quê. Hôm nay là ngày đầu tiên của hành trình.
Hoạt động học:1. Giới thiệu từ vựng:– these days: hôm nay- day after today: mai- the previous day: hôm qua- Monday: thứ Hai- Tuesday: thứ Ba- Wednesday: thứ Tư- Thursday: thứ Năm- Friday: thứ Sáu- Saturday: thứ Bảy- Sunday: chủ nhật
- Hoạt động thực hành:
- Trẻ em được hỏi: “Hôm nay là ngày nào?” và trả lời bằng từ vựng đã học.
- Trẻ em được hướng dẫn đọc ngày trong lịch và xác định ngày hiện tại.
Ngày 2: Hành trình đến ngôi làng đầu tiên
Câu chuyện:Luna và Max đã đến ngôi làng đầu tiên. Họ gặp gỡ người dân làng và tham gia vào các hoạt động thú vị.
Hoạt động học:1. Giới thiệu từ vựng:– Morning: buổi sáng- Afternoon: buổi chiều- night: buổi tối- night: đêm
- Hoạt động thực hành:
- Trẻ em được hỏi: “Bây giờ là giờ nào?” và trả lời bằng từ vựng đã học.
- Trẻ em được hướng dẫn đọc giờ trên đồng hồ và xác định giờ hiện tại.
Ngày 3: Cuộc phiêu lưu tại ngôi làng
Câu chuyện:Luna và Max tham gia vào một cuộc phiêu lưu tại ngôi làng. Họ đi dạo, khám phá và tham gia vào các hoạt động truyền thống.
Hoạt động học:1. Giới thiệu từ vựng:– Morning: buổi sáng- Afternoon: buổi chiều- night: buổi tối- night time: đêm
- Hoạt động thực hành:
- Trẻ em được hỏi: “Chúng ta thức dậy vào giờ nào?” và trả lời bằng từ vựng đã học.
- Trẻ em được hướng dẫn sử dụng đồng hồ để đoán giờ.
Ngày 4: Hành trình về nhà
Câu chuyện:Cuối cùng, Luna và Max okayết thúc hành trình và về nhà. Họ kể lại những okayỷ niệm đáng nhớ và học được nhiều điều mới.
Hoạt động học:1. Giới thiệu từ vựng:– Monday: thứ Hai- Tuesday: thứ Ba- Wednesday: thứ Tư- Thursday: thứ Năm- Friday: thứ Sáu- Saturday: thứ Bảy- Sunday: chủ nhật
- Hoạt động thực hành:
- Trẻ em được hỏi: “Chúng ta rời đi vào ngày nào?” và trả lời bằng từ vựng đã học.
- Trẻ em được hướng dẫn vẽ một biểu đồ thời gian của hành trình.
kết luận:
Thông qua câu chuyện du lịch của Luna và Max, trẻ em sẽ học được về ngày và giờ bằng tiếng Anh một cách thú vị và thực tế.
Tìm kiếm từ
Trong trò chơi này, trẻ em sẽ được dẫn dắt để tìm kiếm các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh từ giữa bộ hình ảnh. Dưới đây là các bước cụ thể:
- Bày Ra Hình Ảnh:
- Đặt tất cả các hình ảnh liên quan đến môi trường xung quanh như cây cối, con vật, nước, gió, mặt trời, mây, cát và các helloện tượng tự nhiên khác trên một mặt bàn hoặc sàn.
- Giới Thiệu Trò Chơi:
- “Hôm nay, chúng ta sẽ có một cuộc phiêu lưu trong rừng. Tôi sẽ đọc tên của một từ tiếng Anh, và các bạn hãy tìm và kéo về từ đó từ giữa những hình ảnh.”
- Bắt Đầu Tìm Kiếm:
- “let’s start! nowadays, we are looking for ‘tree’. Who can locate the ‘tree’?” (Hãy bắt đầu! Hôm nay, chúng ta sẽ tìm kiếm ‘cây’. Ai có thể tìm thấy ‘cây’?)
- ĐedReader và Giúp Đỡ:
- Nếu một trẻ em tìm thấy từ, họ sẽ được khen thưởng và được dán từ đó vào bảng điểm.
- Nếu cần thiết, bạn có thể đọc lại tên từ để giúp trẻ em nhớ và tìm kiếm.
- Tiếp Tục Tìm Kiếm:
- “Now, permit’s locate ‘cloud’! (Bây giờ, chúng ta tìm kiếm ‘mây’!)
- “wherein is ‘river’? (Nơi nào có ‘sông’?)
- okayết Thúc và Khen Ngợi:
- Sau khi hoàn thành, hãy cùng trẻ em kiểm tra lại bảng điểm và khen ngợi họ về thành tích.
- “high-quality job, everyone! you did a excellent job finding all of the words!” (Công việc rất tốt, tất cả các bạn! Các bạn đã làm rất tốt khi tìm kiếm tất cả các từ!)
- kết Luận:
- Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ mới mà còn khuyến khích họ quan sát và yêu thích thiên nhiên.
Xin hãy kiểm tra cẩn thận nội dung dịch sau để đảm bảo không có tiếng Trung giản thể.
Trong trò chơi này, trẻ em sẽ được yêu cầu tìm kiếm các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh từ giữa bộ hình ảnh. Dưới đây là một số bước cụ thể để giải đápercentâu hỏi và hướng dẫn trẻ em trong quá trình chơi sport:
- hiển Thị Hình Ảnh:
- helloển thị hình ảnh lớn hoặc nhiều tấm hình nhỏ liên quan đến môi trường xung quanh như cây cối, con vật, nước, gió, mặt trời, mây, cát và các helloện tượng tự nhiên khác.
- Dạy Trẻ Em Các Từ Vựng:
- Trước khi bắt đầu, dạy trẻ em các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh bằng cách sử dụng hình ảnh và các từ đã cắt sẵn.
- Ví dụ: “Đừng nhìn vào cây. Nó là ‘cây’. Cây có màu gì? Nó là xanh.”
three. Bắt Đầu Tìm Kiếm:– Hướng dẫn trẻ em rằng họ sẽ tìm kiếm các từ đã cắt ra từ giữa bộ hình ảnh.- “Bây giờ, chúng ta sẽ tìm kiếm các từ. Anh/chị có tìm thấy từ ‘mặt trời’ không? Đúng vậy, nó ở đây!”
four. Giải Đá%âu Hỏi:– Sau khi tìm thấy một từ, trẻ em có thể được hỏi về từ đó để kiểm tra hiểu biết của mình.- “Mặt trời có màu gì? Nó là vàng. Đúng rồi!”
- Ghi Điểm:
- Mỗi khi trẻ em tìm thấy một từ, họ sẽ mang nó về và dán vào bảng điểm.
- “Tuyệt vời! Anh/chị đã tìm thấy ‘cây’. Bây giờ, dán nó lên bảng.”
- Khen Ngợi và Khuyến Khích:
- Khen ngợi trẻ em về thành tích và khuyến khích họ tiếp tục tìm kiếm.
- “Anh/chị đang làm rất tuyệt vời! Hãy tiếp tục tìm kiếm thêm các từ.”
- kết Thúc Trò Chơi:
- Khi tất cả các từ đã được tìm thấy, tổng okayết lại và khen ngợi trẻ em về sự nỗ lực của họ.
- “Anh/chị đã tìm thấy tất cả các từ! Rất tuyệt vời! Anh/chị rất giỏi trong việc tìm kiếm các thứ trong môi trường.”
