Trong thế giới phong phú về sắc màu này, mỗi màu sắc đều đại diện cho những cảm xúc và câu chuyện khác nhau. Hãy cùng nhau khám phá vẻ đẹ%ủa màu sắc xung quanh chúng ta qua những bài thơ tiếng Anh đơn giản, để tưởng tượng của trẻ em cùng với sắc màu khiêu vũ.
Hình ảnh và từ vựng
Xin chào,，ngài hôm nay thế nào?Tôi rất tốt, cảm ơn bạn,. Ngài có thế nào?Tôi cũng rất tốt. Đem xem, tôi tìm thấy một số lá trong công viên. Chúng rất xanh!Đúng vậy, chúng rất đẹp. Màu xanh là một màu rất đẹp. Về bầu trời sao?Bầu trời là màu xanh da trời. Đó là màu của đại dương.Về những bông hoa trong vườn?Những bông hoa là màu đỏ, vàng và tím. Chúng rất đa dạng màu sắc.Đúng vậy! Màu sắc làm cho thế giới trông rất đẹp.Vâng, chúng ta có thể thấy màu sắc khắp nơi. Thậm chí trong nước, cũng có những con cá màu sắc.Oh, có! Tôi đã thấy những con cá màu sắc trong ao. Chúng đang bơi.Thật tuyệt vời! Màu sắc xung quanh chúng ta. Chúng ta có thể nói về chúng mỗi ngày.Vâng, chúng ta có thể. Và chúng ta cũng có thể học những từ mới về màu sắc.Đó có vẻ rất thú vị! Tôi không thể chờ đợi để học thêm về màu sắc và thế giới xung quanh chúng ta.Tôi cũng vậy,. Hãy cùng nhau đi khám phá thêm những màu sắc trong công viên!
Bản đồ trò chơi
- Một bản đồ lớn được chia thành nhiều ô vuông nhỏ.
- Mỗi ô vuông có một hình ảnh động vật nước như cá, hải cẩu, và rùa.
- Bên cạnh mỗi hình ảnh, có một từ tiếng Anh tương ứng như “fish,” “seal,” “turtle.”
- Hướng Dẫn Trò Chơi:
- Trẻ em được yêu cầu đứng hoặc ngồi xung quanh bản đồ.
- Giáo viên hoặc người lớn sẽ gọi tên một từ tiếng Anh liên quan đến động vật nước.
- Trẻ em cần tìm và đánh dấu vào ô vuông có hình ảnh tương ứng.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Sau khi tất cả các từ đã được đánh dấu, trẻ em có thể được yêu cầu vẽ hoặc okể một câu chuyện ngắn về một trong những động vật nước họ đã tìm thấy.
- Giáo viên có thể đọc một câu chuyện ngắn về cuộc sống của động vật nước để trẻ em helloểu thêm.
four. Bài Tập Đề Xuất:– From Fish to Turtle:– Hình ảnh: Cá, hải cẩu, rùa.- Từ: fish, seal, turtle.- Ocean pals:– Hình ảnh: Cá mập, cá heo, cá voi.- Từ: shark, dolphin, whale.
- Lợi Ích:
- Giáo Dục: Trẻ em sẽ học được từ vựng tiếng Anh liên quan đến động vật nước và các từ đi kèm.
- Thưởng Trí: Trò chơi này kết hợp giữa việc học và vui chơi, giúp trẻ em hứng thú hơn với việc học tiếng Anh.
- Tích Cực: Hoạt động thực hành và câu chuyện ngắn giúp trẻ em ghi nhớ từ vựng một cách hiệu quả.
Cách chơi
- Chuẩn Bị:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật nước, mỗi hình ảnh đi kèm với một từ tiếng Anh.
- Đảm bảo rằng hình ảnh và từ vựng phù hợp với độ tuổi của trẻ em.
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu đứng hoặc ngồi xung quanh một bàn hoặc sàn.
- Giáo viên hoặc người lớn sẽ chọn một hình ảnh động vật nước và đọc tên của nó bằng tiếng Anh.
three. Đoán Từ:– Trẻ em sẽ phải nêu tên của từ tiếng Anh mà họ nghĩ rằng hình ảnh đó đại diện.- Ví dụ: Nếu hình ảnh là một con cá, trẻ em sẽ phải nêu từ “fish”.
four. Kiểm Tra Đáp Án:– Giáo viên sẽ kiểm tra đáp án và nếu đúng, trẻ em sẽ được ghi điểm.- Nếu đáp án không chính xác, giáo viên có thể giải thích từ đúng và lý do tại sao.
- Lặp Lại:
- Trò chơi có thể được lặp lại nhiều lần với các hình ảnh và từ vựng khác nhau.
- Giáo viên có thể tăng cường việc học bằng cách yêu cầu trẻ em vẽ hình hoặc okể một câu chuyện ngắn liên quan đến từ vựng đó.
- okết Thúc Trò Chơi:
- Sau khi tất cả các hình ảnh đã được sử dụng, giáo viên có thể tổng okayết điểm số và khen ngợi trẻ em đã tham gia tích cực.
- Trò chơi có thể okayết thúc bằng một bài hát hoặc một câu chuyện ngắn liên quan đến động vật nước.
Lưu Ý:– Đảm bảo rằng từ vựng và hình ảnh phù hợp với khả năng helloểu của trẻ em.- Sử dụng ngôn ngữ đơn giản và dễ hiểu.- Khuyến khích trẻ em tham gia tích cực và không sợ sai lầm.- Sử dụng âm nhạc và hình ảnh sinh động để tạo ra một môi trường học tập vui vẻ và hấp dẫn.
Từ Mặt Trời đến Gió
Chào các em! Hãy bắt đầu với Mặt trời. Nó là ngôi sao lớn nhất trong bầu trời của chúng ta, và nó mang lại ánh sáng và ấm áp cho chúng ta.- “Bây giờ, các em có thể tìm thấy Mặt trời trên bảng không? (hiển thị hình ảnh của Mặt trời.) Cực hay!”- “Tiếp theo, chúng ta có đám mây. Đám mây trông xốp và trắng. Nó có khi mưa từ đám mây.”- “Các em có thể chỉ ra đám mây không? (hiển thị hình ảnh của đám mây.) Rất tốt!”- “Bây giờ, chúng ta hãy nói về gió. Gió giống như một người bạn nhẹ nhàng thổi lá và làm cho máy gió quay.”- “Các em có thể nghe tiếng gió không? (Phát âm thanh của gió.) Đó là tiếng gió!”- “Cuối cùng, chúng ta có mưa. Mưa rất mát mẻ và giú%ây cối phát triển.”- “Các em có thể tìm thấy mưa trên bảng không? (helloển thị hình ảnh của mưa.) Rất tuyệt!”
Thế giới Nước:
- “Bây giờ, chúng ta sẽ lặn vào thế giới nước! Biển là rất lớn và đầy những sinh vật đẹp đẽ.”
- “Các em có thể tìm thấy biển không? (helloển thị hình ảnh của biển.) Đúng rồi!”
- “Tiếp theo, chúng ta có sông. Sông chảy và mang nước từ núi non đến biển.”
- “Các em có thể chỉ ra sông không? (helloển thị hình ảnh của sông.) Rất tốt!”
- “Ao là như một biển nhỏ, và nó là nhà của rất nhiều cá và chim.”
- “Các em có thể tìm thấy ao không? (helloển thị hình ảnh của ao.) Rất tuyệt!”
Thực vật:
- “Bây giờ, chúng ta hãy khám phá thực vật. Cây là bạn của chúng ta, và chúng mang lại oxy và bóng mát.”
- “Các em có thể tìm thấy cây không? (hiển thị hình ảnh của cây.) Rất tuyệt!”
- “Máy gió giống như một cây lớn sử dụng gió để tạo ra điện.”
- “Các em có thể chỉ ra máy gió không? (helloển thị hình ảnh của máy gió.) Rất tuyệt!”
- “Rừng là nơi có cây cao và hoa colorful. Đó là một nơi okayỳ diệu.”
- “Các em có thể tìm thấy rừng không? (helloển thị hình ảnh của rừng.) Rất tuyệt!”
Chính xác là thế giới nước
-
Hình Ảnh:
-
Một con cá vàng bơi lội trong ao.
-
Một chú cá mập trắng xuất helloện dưới nước.
-
Một con bò tót đứng trên bờ sông.
-
Từ:
-
cá (fish)
-
cá mập (shark)
-
bò tót (crocodile)
-
Cách Chơi:
-
Giáo viên hoặc người lớn đọc một từ tiếng Anh liên quan đến nước.
-
Trẻ em cần tìm và chỉ ra hình ảnh tương ứng trên bảng hoặc bản đồ.
-
Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy, trẻ em có thể được yêu cầu okể một câu chuyện ngắn về cuộc sống của các loài động vật này trong môi trường nước.
-
Hoạt Động Thực Hành:
-
Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ hoặc cắt dán hình ảnh các loài động vật nước để tạo thành một cuốn sách nhỏ về thế giới nước.
-
Trẻ em có thể làm một trò chơi ném bi để thử nhớ lại các từ và hình ảnh đã học.
-
Bài Tập Đề Xuất:
-
finding Fishies: Trẻ em cần tìm các con cá trong ao và okayể tên của chúng.
-
Shark Splash: Trẻ em cần tìm hình ảnh cá mập và okayể về những điều thú vị về chúng.
-
Crocodile Crossing: Trẻ em cần tìm hình ảnh bò tót và thảo luận về nơi sống và thói quen của chúng.
-
kết Quả:
-
Trẻ em sẽ không chỉ học được các từ tiếng Anh mới mà còn helloểu biết thêm về các loài động vật sống trong môi trường nước.
Xanh tươi
- Tạall rightông gian học tập sáng tạo:
- Hình ảnh và mô hình: Sử dụng hình ảnh và mô hình thiết bị điện như đèn, tivi, máy giặt và máy hút bụi để trẻ em có thể nhìn thấy và nhận biết.
- Giải thích đơn giản: Giải thích từng thiết bị bằng tiếng Anh, ví dụ: “Đây là một bóng đèn. Nó cung cấp ánh sáng cho chúng ta. Nó được gọi là ‘bóng đèn’.”
- Hoạt động thực hành:
- Chơi trò chơi: Trẻ em có thể chơi trò chơi “Đấu với bóng tối” với các thiết bị điện. Một người bị che mắt và tìm thiết bị mà người khác đã ẩn đi.
- Đếm và kể: Đếm số lượng thiết bị điện trong nhà và okể về chúng bằng tiếng Anh, ví dụ: “Có ba bóng đèn trong phòng khách.”
three. Câu hỏi và trả lời:– Câu hỏi đơn giản: Hỏi trẻ em tên của các thiết bị điện bằng tiếng Anh, ví dụ: “Đây là gì? Đó là tủ lạnh. Bạn có thể nói ‘tủ lạnh’ không?”
four. Bài tập viết:– Vẽ và viết: Trẻ em có thể vẽ hình ảnh thiết bị điện và viết tên của chúng bằng tiếng Anh, ví dụ: “Tôi có một tivi. Nó to và có rất nhiều kênh.”
five. Câu chuyện liên kết:– Câu chuyện ngắn: Tạo câu chuyện ngắn liên quan đến thiết bị điện, ví dụ: “Một ngày nào đó, bóng đèn trong phòng không hoạt động. Tom đi lấy một cái mới.”
- Âm thanh và tiếng ồn:
- Nghe và nhận biết: Sử dụng âm thanh của các thiết bị điện để trẻ em nghe và nhận biết, ví dụ: “Tiếng nào của máy giặt?”
- Hoạt động tương tác:
- Trò chơi nhóm: Chơi trò chơi nhóm mà trong đó trẻ em phải tìm và nói tên các thiết bị điện khi nghe hoặc nhìn thấy chúng.
eight. Đánh giá và phản hồi:– Đánh giá: Đánh giá tiến độ của trẻ em bằng cách hỏi họ tên các thiết bị điện và kiểm tra khả năng sử dụng từ vựng liên quan.
nine. Tạo môi trường học tập:– Mô hình nhà: Tạo mô hình nhà có các thiết bị điện thực tế để trẻ em có thể tương tác và học hỏi trong môi trường thực tế.
- kết nối với cuộc sống hàng ngày:
- Sử dụng trong cuộc sống: okayết nối học tập với cuộc sống hàng ngày bằng cách cho trẻ em thực hiện các nhiệm vụ đơn giản như tắt đèn khi không sử dụng.
