Trong thế giới đầy sắc màu này, sự tò mò của trẻ em luôn bị thu hút bởi môi trường xung quanh. Họ thích quan sát các vật thể trong tự nhiên, từ những bông hoa rực rỡ đến những loài động vật bận rộn. Bằng cách khám phá và phát hiện, trẻ em không chỉ học được kiến thức phong phú mà còn lòng yêu mến và ý thức bảo vệ thiên nhiên. Bài viết này sẽ dẫn dắt trẻ em vào một hành trình đầy thú vị và kiến thức, qua việc học từ vựng tiếng Anh liên quan đến môi trường tự nhiên, họ sẽ học vui vẻ trong các trò chơi và đồng thời khơi dậy sự tò mò của họ đối với thiên nhiên.
Chuẩn bị
- In hoặc dán bảng đen hoặc tấm giấy lớn.
- Chọn và in hình ảnh của các đối tượng môi trường xung quanh như cây cối, động vật, cây cối, và các hiện tượng tự nhiên khác.
- Dùng bút chì hoặc marker để viết các từ vựng tiếng Anh liên quan đến hình ảnh trên bảng đen hoặc tấm giấy.
- Che lại các từ bằng cách dán hoặc vẽ các mảnh giấy hoặc miếng băng dính lên trên.five. Chuẩn bị âm thanh thực tế của các động vật hoặc hiện tượng tự nhiên để sử dụng trong trò chơi.
- Chuẩn bị các bài tập viết số tiếng Anh đơn giản để trẻ em thực hành sau khi tìm từ.
- Bảo đảm rằng trẻ em có các vật liệu vẽ để họ có thể vẽ thêm hình ảnh hoặc viết từ vựng sau khi tìm thấy chúng.
Dưới đây là phiên bản dịch sang tiếng Việt:
- In hoặc dán bảng đen hoặc tấm giấy lớn.
- Chọn và in hình ảnh của các đối tượng xung quanh như cây cối, động vật, cây cối và các helloện tượng tự nhiên khác.
- Dùng bút chì hoặc marker để viết các từ vựng tiếng Anh liên quan đến hình ảnh trên bảng đen hoặc tấm giấy.four. Che lại các từ bằng cách dán hoặc vẽ các mảnh giấy hoặc miếng băng dính lên trên.five. Chuẩn bị âm thanh thực tế của các động vật hoặc helloện tượng tự nhiên để sử dụng trong trò chơi.
- Chuẩn bị các bài tập viết số tiếng Anh đơn giản để trẻ em thực hành sau khi tìm từ.
- Bảo đảm rằng trẻ em có các vật liệu vẽ để họ có thể vẽ thêm hình ảnh hoặc viết từ vựng sau khi tìm thấy chúng.
Chơi trò chơi bắt đầu.
Giáo viên: “Xin chào, mọi người! Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị. Hãy xem các bạn có thể đoán được từ mà chúng tôi sẽ hiển thị được không. Đã sẵn sàng? Hãy bắt đầu nhé!”
Trẻ em: “Sẵn sàng, bắt đầu!”
Giáo viên: “Đầu tiên, tôi sẽ cho các bạn xem một bức hình cá. Các bạn có thể đoán được từ mà chúng tôi đang nghĩ không?”
Trẻ em 1: “Có phải là ‘cá’ không? Đúng rồi!”
Giáo viên: “Chúc mừng! Bây giờ, chúng ta thử một từ khó hơn. Đây là bức hình của một con sư tử.”
Trẻ em 2: “Có phải là ‘sư tử’ không? Không, nó không phải.”
Giáo viên: “Đúng vậy. Không phải là ‘sư tử’. Ai khác có thể đoán không?”
Trẻ em 3: “Có phải là ‘mèo’ không? Vì sư tử là loài mèo lớn.”
Giáo viên: “Đúng vậy! ‘Mèo’ là từ đó. Các bạn rất giỏi!”
Giáo viên: “Bây giờ, chúng ta thử một từ khó hơn nữa. Đây là bức hình của một cây.”
Trẻ em 4: “Có phải là ‘cây’ không?”
Giáo viên: “Đúng rồi! ‘Cây’ là từ đó. Các bạn đều làm rất tốt!”
Giáo viên: “Hãy thử một lần nữa. Đây là bức hình của mặt trời.”
Trẻ em 5: “Có phải là ‘mặt trời’ không? Bởi vì mặt trời rất sáng.”
Giáo viên: “Rất đúng! ‘Mặt trời’ là từ đó. Các bạn đã làm rất tốt!”
Giáo viên: “Đó là okayết thúc của trò chơi hôm nay. Các bạn đều rất giỏi trong việc đoán từ. Hãy nhớ, tập luyện là điều quan trọng, vì vậy hãy tập luyện tại nhà!”
Trẻ em: “Cảm ơn thầy cô! Chúng con đã rất vui!”
okayết Thúc Trò Chơi:
Giáo viên: “Dù vậy, các bạn. Đó là một trò chơi rất thú vị! Các bạn đều đã làm rất tốt trong việc đoán từ. Hãy nhớ, chúng ta có thể chơi trò chơi này bất kỳ lúc nào các bạn muốn. Hãy tiếp tục tập luyện tiếng Anh của mình, và các bạn sẽ nói như một người chuyên nghiệp trong thời gian ngắn!”
Xin trả lời và tìm từ
-
“Chào các bạn, hãy chơi một trò chơi nào! Tớ sẽ cho các bạn xem một hình ảnh của một con cá. Các bạn có thể đoán được đó là gì không?”
-
“Xem hình ảnh này, nó có vảy và sống trong nước. Các bạn nghĩ đó là loài động vật gì?”
-
“Đúng vậy! Đó là một con cá. Bây giờ, các bạn có thể okể tên tiếng okayêu của con cá không?”
four. “Cảm ơn các bạn! Con cá okayêu tiếng ‘blub’. Bây giờ, chúng ta thử một hình ảnh khác.”
-
“Dưới đây là một hình ảnh của một con chim. Nó có lông và biết bay. Các bạn nghĩ đó là gì?”
-
“Đúng vậy, đó là một con chim. Tiếng okayêu của con chim là gì?”
-
“Đúng rồi! Con chim kêu tiếng ‘tweet’. Hãy tiếp tục chơi!”
-
“Bây giờ, tớ có một hình ảnh của một con rùa. Nó có vỏ và sống trong nước. Các bạn có thể đoán được đó là gì?”
-
“Đúng vậy, đó là một con rùa. Và tiếng kêu của con rùa là gì?”
-
“Đúng rồi! Con rùa okayêu tiếng ‘honk’. Chúng ta đang làm rất tốt!”
eleven. “Bây giờ, chúng ta thử một cái nữa. Dưới đây là hình ảnh của một con sư tử. Nó có lông mane và là vua của rừng. Các bạn nghĩ đó là gì?”
-
“Đúng vậy, đó là một con sư tử. Và tiếng okêu của con sư tử là gì?”
-
“Đúng rồi! Con sư tử hú. Chúng ta đã làm rất tốt trong việc đoán loài động vật và tiếng kêu của chúng!”
-
“Hãy dừng lại một chút và chơi một trò chơi khác. Sau đó chúng ta sẽ tiếp tục cuộc phiêu lưu động vật!”
-
“Ý tưởng tuyệt vời! Hãy nghỉ ngơi một chút và sau đó chúng ta sẽ tiếp tục cuộc hành trình của mình!”
Hoạt động thực hành
- Giáo viên: “Xin chào, các em! Hãy cùng chơi một trò chơi. Tôi sẽ cho các em xem một hình ảnh của một loài động vật, và các em cần đoán tên của nó bằng tiếng Anh.”
- Trẻ em: “Đây là gì?” (Trẻ em nhìn vào hình ảnh động vật nước.)three. Giáo viên: “Đó là con cá. Các em có thể nói ‘cá’ không?”four. Trẻ em: “Cá!” (Trẻ em nói theo và có thể cười vui vẻ.)five. Giáo viên: “Rất tốt! Bây giờ, chúng ta thử hình ảnh khác. Hình này là của con vịt.”
- Trẻ em: “Đó là con rùa?” (Một trẻ em trong lớp đưa ra câu trả lời.)
- Giáo viên: “Đúng rồi! Đó là con rùa. Đoán rất tốt!”
- Giáo viên: “Hãy xem hình ảnh khác. Hình này là của con gà.”
- Trẻ em: “Vịt!” (Trẻ em cười và gọi tên của động vật.)
- Giáo viên: “Chính xác! Bây giờ, tôi sẽ cho các em xem hình ảnh của con mèo. Các em có thể đoán nó là gì không?”
- Trẻ em: “Mèo!” (Trẻ em trả lời nhanh chóng.)
- Giáo viên: “Đúng rồi! Các em làm rất tốt!”
Kết thúc trò chơi
A: Chào buổi sáng, các bé! Chào mừng các bé đến cửa hàng đồ chơi! Các bé muốn mua gì hôm nay?
B: Chào buổi sáng! Tôi muốn mua một chiếc xe đạp.
A: Chọn rất tốt! Đây là những chiếc xe đạp đồ chơi. Em thích?
B: Tôi thích chiếc.
A: Chiếc, đúng rồi, rất nhiều màu sắc. Em muốn mua bao nhiêu cái?
B: Tôi muốn mua một cái.
A: Được rồi, tôi sẽ lấy cho em. Em có cần gì khác không?
B: Không, chỉ cần chiếc xe đạp.
A: Được, tôi sẽ gói cho em. Em muốn trả tiền thế nào?
B: Tôi có năm đô l. a..
A: Rất tốt! Đây là số tiền chính xác. Đây là chiếc xe đạp.của em.
B: Cảm ơn nhiều lắm!
A: Không có gì. Chúc em vui chơi với chiếc xe đạp.của mình!
B: Tôi sẽ! Cảm ơn!
A: Chúc em một ngày tốt lành và đến chơi bất okỳ lúc nào!
B: Được, ra sau!
A: Tạm biệt!
B: Tạm biệt!
