Trong một thế giới đầy sắc màu và sinh động, trẻ em luôn。Họ thích khám phá, học hỏi và tiếp thu kiến thức mới thông qua cách chơi sport. Bài viết này sẽ cung cấp cho bạn một loạt các hoạt động học tập phù hợp với trẻ em, nhằm thông qua những câu chuyện thú vị, các trò chơi tương tác và những cuộc đối thoại dễ helloểu, giúp trẻ em học tiếng Anh trong quá trình vui chơi, khơi dậy sự hứng thú của họ với ngôn ngữ. Hãy cùng nhau bắt đầu chuyến hành trình học tiếng Anh thú vị này nhé!
Tạo Đồ Đăng Ký
Hình Ảnh:– Cây cối- Động vật- Vật thể tự nhiên- Các hoạt động ngoài trời
Từ Vựng:– Cây (cây)- Cỏ (cỏ)- Sông (sông)- Bãi biển (bãi biển)- Động vật (động vật)- Mặt trời (mặt trời)- Đám mây (đám mây)- Gió (gió)- Mưa (mưa)- Núi (núi)- Rừng (rừng)- Cát (cát)- Đá (đá)
Tạo Bài Tập Đếm Số Tiếng Anh Qua Việc Chơi Với Đồ Chơi
Hình Ảnh:– Các đồ chơi có hình dạng và màu sắc khác nhau- Các mô hình số và chữ số
Hoạt Động:– Trẻ em được yêu cầu đếm số lượng đồ chơi hoặc mô hình số.- Sau khi đếm xong, trẻ em viết số lượng đó vào một tờ giấy hoặc cuốn vở.
Tạo Trò Chơi Thi Đấu Trả Lời Câu Hỏi Về Động Vật
Câu Hỏi:1. Loài động vật nào có bốn chân và đuôi dài?2. Loài động vật nào bơi rất nhanh?3. Loài động vật nào tạo ra tiếng okêu “mu”?
Hoạt Động:– Trẻ em trả lời các câu hỏi về động vật.- Đối với mỗi câu trả lời đúng, trẻ em nhận được một điểm.- Trò chơi có thể được chơi giữa các nhóm hoặc với một người lớn làm giám khảo.
Tạo Nội Dung Học Về Biển và Động Vật Nước Bằng Tiếng Anh
Mục Tiêu:– Giới thiệu trẻ em về các loài động vật sống ở biển.- Học từ vựng liên quan đến biển và động vật nước.
Hoạt Động:– Xem hình ảnh hoặc video về các loài động vật biển.- Đọc các câu chuyện ngắn về các loài động vật biển.- Thi thực hành với các câu hỏi và hoạt động liên quan.
Tạo Hội thoại Về Việc Mua Đồ Trong Cửa Hàng Trẻ Em Bằng Tiếng Anh
Hội thoại:
- Bán hàng viên: Chào buổi sáng! Chào mừng bạn đến cửa hàng đồ chơi. Tôi có thể giúp bạn tìm gì hôm nay không?
- Trẻ em: Chào buổi sáng! Có rồi. Tôi muốn mua một chiếc xe chơi.
- Bán hàng viên: Được rồi! Đây là một số chiếc xe chơi. Bạn thích chiếc nào?
- Trẻ em: Tôi thích chiếc xanh. Chi phí bao nhiêu?
- Bán hàng viên: Chi phí là five USD. Bạn có túi mua sắm không?
- Trẻ em: Có rồi. Cảm ơn bạn!
Tạo Bài Tập Viết Số Tiếng Anh Qua Việc Vẽ Hình
Hình Ảnh:– Các hình ảnh minh họa như xe, quả bóng, con gà
Hoạt Động:– Trẻ em được yêu cầu vẽ một hình ảnh minh họa theo số lượng đã cho.- Ví dụ: “Vẽ ba chiếc xe.”
Tạo Trò Chơi Thi Đấu Trả Lời Câu Hỏi Về Môi Trường Bằng Tiếng Anh
Câu Hỏi:1. Màu sắc của bầu trời là gì?2. Loài động vật nào tạo ra tiếng okêu “hót”?three. Chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường?
Hoạt Động:– Trẻ em trả lời các câu hỏi về môi trường.- Đối với mỗi câu trả lời đúng, trẻ em nhận được một điểm.- Trò chơi có thể được chơi giữa các nhóm hoặc với một người lớn làm giám khảo.
Tạo Nội Dung Học Về Xe và Tàu Bằng Tiếng Anh
Mục Tiêu:– Giới thiệu trẻ em về các loại xe và tàu.- Học từ vựng liên quan đến xe và tàu.
Hoạt Động:– Xem hình ảnh hoặc video về các loại xe và tàu.- Đọc các câu chuyện ngắn về xe và tàu.- Thi thực hành với các câu hỏi và hoạt động liên quan.
Tạo Câu Chuyện Về Trẻ Em Đi Thăm Sở Thú Bằng Tiếng Anh
Câu Chuyện:
Một ngày nọ, một cậu bé nhỏ tên là Tim đã đi thăm sở thú cùng gia đình. Tim rất hào hứng vì cậu chưa từng đến sở thú bao giờ. Khi họ bước vào sở thú, họ thấy nhiều động vật khác nhau. Cậu bé yêu thích nhất là con sư tử. Con sư tử rất lớn và mạnh mẽ, và nó okayêu to. Tim rất ngạc nhiên!
Họ cũng nhìn thấy những con hươu cao cổ, chúng có cổ rất dài. Tim ngạc nhiên bởi sự cao lớn của chúng. Tiếp theo, họ đến gặp những con c, chúng rất dễ thương và đi lại bằng cách văng vẳng. Tim rất vui vẻ khi nhìn thấy chúng bơi trong nước.
Cuối cùng, họ gặp những con khỉ, chúng đang chơi với nhau. Tim cười khi nhìn thấy chúng. Tim có một chuyến đi thú vị và học được rất nhiều về các động vật. Cậu không thể chờ đợi để đi lại lần nữa!
Tạo Hội thoại Về Việc Tắm và Chăm Sóc Bản Thân Bằng Tiếng Anh
Hội thoại:
- Mẹ: Tim, đã đến giờ tắm rồi. Anh có thể giúp mẹ tắm không?
- Tim: Được rồi, mẹ! Anh sẽ tắm cơ thể mình bằng xà bông và nước.
- Mẹ: Làm rất tốt! Bây giờ, anh có thể xả nước rửa tóc không?
- Tim: Được rồi, mẹ! Anh sẽ rửa tóc cẩn thận.
- Mẹ: Tốt vời! Bây giờ, chúng ta sẽ làm khô mình với một chiếc khăn tắm.
- Tim: Được, mẹ! Anh sẽ làm khô mình một cách nhẹ nhàng.
Tạo Bài Tập Sử Dụng Động Tỵ Cơ Bản Tiếng Anh
Hoạt Động:– Trẻ em được yêu cầu viết một câu sử dụng động từ cơ bản như “run” (chạy), “soar” (nhảy), “eat” (ăn), “sleep” (ngủ).- Ví dụ: “I run fast.”
Tạo Trò Chơi Đoán Hình Ảnh Từ Từ Tiếng Anh
Hình Ảnh:– Các hình ảnh có thể là đồ vật, động vật, hoặc con người.
Hoạt Động:– Người lớn hoặc trẻ em khác nói từ tiếng Anh liên quan đến hình ảnh.- Trẻ em phải tìm và chọn hình ảnh phù hợp.
Tạo Nội Dung Học Về Động Vật Nước và Biển Bằng Tiếng Anh
Mục Tiêu:– Giới thiệu trẻ em về các loài động vật sống ở biển.- Học từ vựng liên quan đến biển và động vật nước.
Hoạt Động:– Xem hình ảnh hoặc video về các loài động vật biển.- Đọc các câu chuyện ngắn về các loài động vật biển.- Thi thực hành với các câu hỏi và hoạt động liên quan.
Tạo Câu Chuyện Về Thú Cưng Đi Phiêu Lưu Trong Rừng Bằng Tiếng Anh
Câu Chuyện:
Một ngày nào đó, chú chó nhỏ tên là Max rất tò mò. Max yêu thích khám phá rừng sau nhà. Một buổi sáng trong lành, Max quyết định đi phiêu lưu. Khi anh ấy đi qua rừng, anh ấy gặp một con chim owl thông minh.
“Xin chào, Max,” con chim owl nói. “Anh đang đi đâu?”
“Tôi đang đi phiêu lưu,” Max trả lời.
Con chim owl mỉm cười và nói: “Đó là rất vui vẻ! Anh nên đến hồ trong suốt ở đấy.”
Max theo hướng dẫn của con chim owl và nhanh chóng tìm thấy hồ. Anh ấy bơi lội và rất vui vẻ. Khi anh ấy chuẩn bị rời đi, anh ấy gặp một con thân thiện.
“Xin cảm ơn anh đã chỉ đường cho tôi đến hồ,” Max nói.
“Không có gì,” con nói. “Anh có muốn theo tôi đến dãy núi không?”
Max vui vẻ đồng ý và theo con đến dãy núi. Tại đó, anh ấy leo lên đỉnh cao nhất và ngắm nhìn cảnh quan đẹp mắt. Max có một chuyến phiêu lưu thú vị và học được rất nhiều về rừng.
Tạo Hội thoại Về Việc Đi Bệnh Viện Bằng Tiếng Anh Cho Trẻ Em
Hội thoại:
- Bác sĩ: Chào buổi sáng, em bé nhỏ. Anh/cô cảm thấy thế nào?
- Trẻ em: Chào buổi sáng, bác sĩ. Tôi cảm thấy một chút khó chịu.
- Bác sĩ: Đừng lo lắng, chúng ta sẽ làm anh/cô cảm thấy tốt hơn. Anh/cô có thể cho tôi xem chỗ đau không?
- Trẻ em: Đây, bác sĩ. Đó là chỗ này.
- Bác sĩ: Tôi thấy rồi. Tôi sẽ làm sạch và bôi thuốc lên.
- Trẻ em: Cảm ơn bác sĩ. Tôi cảm thấy tốt hơn bây giờ.
Tạo Nội Dung Học Về Hoa và Vườn Bằng Tiếng Anh
Mục Tiêu:– Giới thiệu trẻ em về các loại hoa và việc chăm sóc vườn.- Học từ vựng liên quan đến hoa và vườn.
Hoạt Động:– Xem hình ảnh hoặc video về các loại hoa.- Đọc các câu chuyện ngắn về các loại hoa.- Thi thực hành với các câu hỏi và hoạt động liên quan.
Tạo Bài Tập Đọc Tiếng Anh Cho Trẻ Em, Sử Dụng Hình Ảnh Hoa
Hoạt Động:– Trẻ em được yêu cầu đọc các từ vựng về hoa và chọn hình ảnh phù hợp.- Ví dụ: “Đọc từ và tìm hình ảnh đúng của một bông hồng.”
Tạo Trò Chơi Nối Đồ Vật Với Nơi Ở Của Chúng Bằng Tiếng Anh
Hình Ảnh:– Các hình ảnh đồ vật và nơi ở của chúng (cây, nhà, biển, v.v.)
Hoạt Động:– Trẻ em được yêu cầu nối các hình ảnh đồ vật với nơi ở của chúng.
Tạo Nội Dung Học Về Việc Đi Tàu Hỏa Bằng Tiếng Anh
Mục Tiêu:– Giới thiệu trẻ em về tàu hỏa và hành trình đi tàu hỏa.- Học từ vựng liên quan đến tàu hỏa.
Hoạt Động:– Xem hình ảnh hoặc video về tàu hỏa.- Đọc các câu chuyện ngắn về tàu hỏa.- Thi thực hành với các câu hỏi và hoạt động liên quan.
Tạo Câu Chuyện Về Trẻ Em Học Tiếng Anh Để Thăm Họ Hàng Ở Nước
Câu Chuyện:
Cậu bé nhỏ tên là Tom rất hào hứng vì cậu sắp đến thăm ông bà ở một nước ngoài. Cậu đã học tiếng Anh rất nhiều và sẵn sàng thực hành kỹ năng tiếng Anh của mình.
Khi cậu đến ga, cậu thấy một chiếc máy bay lớn. “Điều này rất tuyệt!” cậu nghĩ. Cậu nói tạm biệt bố mẹ và lên máy bay. Trong chuyến bay, cậu gặp một người phụ nữ rất exceptional từ Anh.
“Xin chào, tôi là Tom,” cậu nói. “Tôi đến từ Trung Quốc. Anh/cô nói tiếng Anh không?”
“Đúng vậy, tôi nói,” người phụ nữ trả lời. “Tôi đến từ Anh. Cậu bao nhiêu tuổi, Tom?”
“Cậu tám tuổi,” Tom nói. “Anh có thích đi du lịch không?”
“Đúng vậy, tôi thích,” người phụ nữ nói. “Được gặp những người mới là điều thú vị.”
Tom và người phụ nữ trò chuyện trong suốt thời gian dài. Họ nói về gia đình, thức ăn yêu thích và sở thích của họ. Khi máy bay hạ cánh, Tom rất vui vẻ khi nhìn thấy ông bà. Cậu đã sử dụng tiếng Anh để nói chuyện với họ và dẫn họ đi qua ga.
Tạo Hội thoại Về Việc Chơi Trò Chơi Công Viên Giải Trí Bằng Tiếng Anh
Hội thoại:
- Trẻ em: Tôi muốn chơi trên cầu trượt!
- Bác bảo vệ: Được rồi, nhưng anh/cô hãy chờ đến lượt.
- Trẻ em: Được rồi. Cảm ơn anh/cô!
- Bác bảo vệ: Chúc vui vẻ!
Tạo Bài Tập Viết Tiếng Anh Cho Trẻ Em, Sử Dụng Câu Chuyện Động Vật
Hoạt Động:– Trẻ em được yêu cầu viết một câu hoặc câu chuyện ngắn sử dụng từ vựng và ngữ pháp đã học.- Ví dụ: “The cat climbed the tree.”
Tạo Trò Chơi Tìm Từ ẩn Tiếng Anh Liên Quan đến Động Vật Hoang Dã
Hình Ảnh:– Các hình ảnh minh họa về động vật hoang dã.
Từ Vựng:– Elephant ( voi)- Lion (sư)- Tiger (gấu)- endure (gấu)- Wolf (cừu)
Tạo Nội Dung Học Về Khí Tượng và Thời Tiết Bằng Tiếng Anh
Mục Tiêu:– Giới thiệu trẻ em về các loại thời tiết và các từ vựng liên quan.
Hoạt Động:– Xem hình ảnh hoặc video về các loại thời tiết.- Đọc các câu chuyện ngắn về thời tiết.- Thi thực hành với các câu hỏi và hoạt động liên quan.
Tạo Câu Chuyện Về Việc Đi Núi Bằng Tiếng Anh
Câu Chuyện:
Một ngày nắng đẹp, cô bé nhỏ tên là Lily quyết định đi bộ lên núi cùng gia đình. Họ gói túi với bánh okayẹo, nước và thiết bị leo núi. Họ lái xe đến chân núi và bắt đầu hành trình.
Con đường rất và khó khăn, nhưng Lily rất quyết tâm đến đỉnh. Cô ấy thấy cảnh quan đẹp mắt dọc theo con đường, với những cây to và suối trong vắt. Gia đình cô ấy khen ngợi cô ấy khi cô ấy đến đỉnh núi.
Tại đỉnh núi, Lily cảm thấy một cảm giác thành công. Cô ấy hít sâu và ngắm nhìn phong cảnh tuyệt vời. Cô ấy rất vui vì đã hoàn thành cuộc đi bộ.
Tạo Hội thoại Về Việc Làm Vệ Sinh Nhà Bằng Tiếng Anh
Hội thoại:
- Mẹ: Tim, đã đến giờ làm vệ sinh phòng của anh rồi.
- Tim: Được rồi, mẹ! Anh sẽ gấ%ăn và dọn dẹp đồ chơi.
- Mẹ: Làm rất tốt! Bây giờ, chúng ta sẽ hút bụi sàn nhà.
- Tim: Được rồi. Anh sẽ cầm máy hút bụi cẩn thận.
Tạo Bài Tập Sử Dụng Động Tỵ Trong Tiếng Anh Cho Trẻ Em
Hoạt Động:– Trẻ em được yêu cầu viết một câu sử dụng động từ trong quá khứ, helloện tại hoặc tương lai.- Ví dụ: “I performed with my toys the previous day.”
Tạo Trò Chơi Đoán Đồ Vật Từ Đặc Điểm Bên Ngoài Bằng Tiếng Anh
Hình Ảnh:– Các hình ảnh có các đặc điểm khác nhau (màu sắc, hình dạng, v.v.)
Hoạt Động:– Người lớn hoặc trẻ em khác nói từ tiếng Anh liên quan đến đặc điểm của hình ảnh.- Trẻ em phải tìm và chọn hình ảnh phù hợp.
Tạo Nội Dung Học Về Động Vật Cạn và Động Vật Nước Bằng Tiếng Anh
Mục Tiêu:– Giới thiệu trẻ em về các loài động vật sống ở bờ biển.- Học từ vựng liên quan đến động vật cạn và động vật nước.
Hoạt Động:– Xem hình ảnh hoặc video về các loài động vật cạn và động vật nước.- Đọc các câu chuyện ngắn về các loài động vật cạn và động vật nước.- Thi thực hành với các câu hỏi và hoạt động liên quan.
Tạo Câu Chuyện Về Chú Mèo Đi Phiêu Lưu Ở Thành Phố Bằng Tiếng Anh
Câu Chuyện:
Một ngày nào đó, có chú mèo nhỏ tên là Whiskers rất tò mò. Whiskers yêu thích khám phá thành phố. Một buổi sáng trong lành, Whiskers quyết định đi phiêu lưu. Anh ấy đi qua các con đường và thấy nhiều điều thú vị.
Anh ấy gặp một con chó rất, con chó đã dạy anh ấy cách chơi fetch. Anh ấy đã đến một hồ đẹp mắt và rất vui vẻ. Khi anh ấy chuẩn bị rời đi, anh ấy gặp một con thân thiện.
“Xin cảm ơn anh đã chỉ đường cho tôi đến hồ,” Whiskers nói.
“Không có gì,” con nói. “Anh có muốn theo tôi đến dãy núi không?”
Whiskers vui vẻ đồng ý và theo con đến dãy núi. Tại đó, anh ấy leo lên đỉnh cao nhất và ngắm nhìn cảnh quan đẹp mắt. Whiskers có một chuyến phi
Đặt hình ảnh lên bàn
Đặt các hình ảnh động vật nước lên bàn, mỗi hình ảnh đi okèm với một từ tiếng Anh đơn giản như “fish”, “turtle”, “whale”, “dolphin”, “shark”. Các hình ảnh được chọn một cách đa dạng và màu sắc bắt mắt để thu hút sự chú ý của trẻ em.
Trẻ em sẽ được hướng dẫn rằng họ sẽ nối các từ này với hình ảnh tương ứng. Bàn được chia thành hai phần: một phần để đặt hình ảnh và phần còn lại để đặt các từ tiếng Anh.
Hướng dẫn trẻ em lần lượt nối từ với hình ảnh. Ví dụ, khi trẻ nhìn thấy hình ảnh cá mập, họ sẽ tìm từ “shark” và nối chúng lại với nhau. Sau khi nối xong, trẻ em được yêu cầu đọc to từ đã nối và giải thích nghĩa của từ đó.
Để làm phong phú hơn trò chơi, có thể thêm các hoạt động như:
- Viết Tên Từ: Trẻ em viết tên từ đã nối vào một cuốn vở hoặc tờ giấy.
- okayể Câu: Trẻ em okể một câu ngắn sử dụng từ vựng đó.three. Vẽ Hình: Trẻ em vẽ một hình ảnh minh họa cho từ vựng đó.
Ví dụ cụ thể:- Hình ảnh cá: “fish”- Hình ảnh rùa: “turtle”- Hình ảnh cá voi: “whale”- Hình ảnh cá heo: “dolphin”- Hình ảnh cá mập: “shark”
Trẻ em sẽ thực hiện các bước sau:1. Nối từ với hình ảnh.2. Đọc to từ và giải thích nghĩa của từ.3. Viết tên từ vào cuốn vở.four. okayể câu sử dụng từ vựng.five. Vẽ hình minh họa cho từ vựng.
Thông qua trò chơi này, trẻ em không chỉ học được từ vựng tiếng Anh mà còn phát triển kỹ năng đọc, viết và tưởng tượng.
Dưới đây là bản dịch tiếng Việt:
Đặt các hình ảnh động vật dưới nước lên bàn, mỗi hình ảnh đi okayèm với một từ tiếng Anh đơn giản như “cá”, “rùa”, “cá voi”, “cá heo”, “cá mập”. Các hình ảnh được chọn một cách đa dạng và có màu sắc bắt mắt để thu hút sự chú ý của trẻ em.
Trẻ em sẽ được hướng dẫn rằng họ sẽ nối các từ này với hình ảnh tương ứng. Bàn được chia thành hai phần: một phần để đặt hình ảnh và phần còn lại để đặt các từ tiếng Anh.
Hướng dẫn trẻ em lần lượt nối từ với hình ảnh. Ví dụ, khi trẻ nhìn thấy hình ảnh cá mập, họ sẽ tìm từ “cá mập” và nối chúng lại với nhau. Sau khi nối xong, trẻ em được yêu cầu đọc to từ đã nối và giải thích nghĩa của từ đó.
Để làm phong phú hơn trò chơi, có thể thêm các hoạt động như:
- Viết Tên Từ: Trẻ em viết tên từ đã nối vào một cuốn vở hoặc tờ giấy.
- okể Câu: Trẻ em okayể một câu ngắn sử dụng từ vựng đó.
- Vẽ Hình: Trẻ em vẽ một hình ảnh minh họa cho từ vựng đó.
Ví dụ cụ thể:- Hình ảnh cá: “cá”- Hình ảnh rùa: “rùa”- Hình ảnh cá voi: “cá voi”- Hình ảnh cá heo: “cá heo”- Hình ảnh cá mập: “cá mập”
Trẻ em sẽ thực helloện các bước sau:1. Nối từ với hình ảnh.2. Đọc to từ và giải thích nghĩa của từ.3. Viết tên từ vào cuốn vở.4. okể câu sử dụng từ vựng.five. Vẽ hình minh họa cho từ vựng.
Thông qua trò chơi này, trẻ em không chỉ học được từ vựng tiếng Anh mà còn phát triển kỹ năng đọc, viết và tưởng tượng.
Xin lưu ý kiểm tra kỹ lưỡng bản dịch để đảm bảo không xuất hiện tiếng Trung giản thể.
Hình Ảnh 1: Cây Cối– Từ Vựng: Cây, lá, cành, vỏ.
Hình Ảnh 2: Động Vật– Từ Vựng: Động vật, đuôi, tai, lông.
Hình Ảnh three: Nước– Từ Vựng: Nước, sóng, cá, thuyền.
Hình Ảnh 4: Mặt Trời và Mây– Từ Vựng: Mặt trời, đám mây, sáng, bóng.
Hình Ảnh five: Đất Đỏ– Từ Vựng: Đất, cát, đá, lỗ.
Hình Ảnh 6: Hoa– Từ Vựng: Hoa, cánh, cành, màu sắc.
Hình Ảnh 7: chim– Từ Vựng: chim, cánh, lông, tổ.
Hình Ảnh eight: Thảm Cỏ– Từ Vựng: Cỏ, lá cỏ, xanh, mềm.
Hình Ảnh 9: Sông– Từ Vựng: Sông, bờ, cá, nước.
Hình Ảnh 10: Núi– Từ Vựng: Núi, đỉnh núi, đá, tuyết.
Thực hiện trò chơi
Câu chuyện về cuộc phiêu lưu của bé Gấu và bé Heo
Ngày 1:
“Hôm nay, chúng ta cùng theo dõi cuộc phiêu lưu của bé Gấu và bé Heo, hai chú gấu đáng yêu. Họ đang lên okayế hoạch cho một chuyến đi đến một rừng ma thuật. Nhưng trước tiên, họ cần biết giờ. Hãy giúp họ helloểu cách đọc đồng hồ.”
Hoạt động:– Xem đồng hồ: Hướng dẫn trẻ em đọc giờ trên đồng hồ analog.- Chơi trò chơi: Trẻ em có thể chơi trò chơi đếm giờ theo đồng hồ analog để thực hành.
Ngày 2:
“Bé Gấu và bé Heo thức dậy sớm. Đó là buổi sáng. Họ có một ngày bận rộn trước mắt. Họ cần đến cửa rừng trước nine:00 AM. Bạn có thể giúp họ thức dậy đúng giờ không?”
Hoạt động:– Đếm giấc: Trẻ em đếm giấc ngủ của bé Gấu và bé Heo để họ thức dậy đúng giờ.- Chơi trò chơi: Trẻ em chơi trò chơi “Waking Up” để thực hành.
Ngày three:
“Sau một ngày khám phá, bé Gấu và bé Heo đói. Đó là giờ trưa. Họ gặp một chú chim ó helloền lành và chú chim ó dạy họ cách đọc đồng hồ để biết khi nào là giờ trưa.”
Hoạt động:– Đọc giờ: Trẻ em học cách đọc giờ trên đồng hồ để biết khi nào là bữa trưa.- Chơi trò chơi: Trẻ em chơi trò chơi “Lunchtime” để thực hành.
Ngày four:
“Chiều tối, họ cần rời khỏi rừng trước khi mặt trời lặn. Chú chim ó dạy họ cách đọc đồng hồ để biết khi nào mặt trời bắt đầu lặn.”
Hoạt động:– Đọc giờ: Trẻ em học cách đọc giờ để biết khi nào mặt trời lặn.- Chơi trò chơi: Trẻ em chơi trò chơi “sunset” để thực hành.
Ngày 5:
“Bé Gấu và bé Heo chuẩn bị về nhà. Chú chim ó dạy họ cách đọc đồng hồ để họ không bị muộn giờ đi ngủ. Đó là giờ đi ngủ vào nine:00 PM.”
Hoạt động:– Đếm giờ: Trẻ em đếm giờ để biết khi nào là giờ đi ngủ.- Chơi trò chơi: Trẻ em chơi trò chơi “Bedtime” để thực hành.
via this story, kids will analyze the times of the week, the hours of the day, and how to tell time the use of a clock. The sports are designed to be a laugh and interactive, making gaining knowledge of about time an exciting enjoy.
Hoạt động thực hành
- Viết Tên Từ:
- Trẻ em viết tên từ mà họ đã tìm thấy vào một cuốn vở hoặc tờ giấy. Ví dụ, khi tìm thấy từ “cây” trên hình ảnh cây, trẻ em viết “cây” vào cuốn vở của mình.
- okể Câu:
- Trẻ em kể một câu ngắn sử dụng từ vựng đó. Ví dụ, sau khi viết “cây” vào cuốn vở, trẻ em có thể okayể câu “Tôi thích leo cây.”
- Vẽ Hình:
- Trẻ em vẽ một hình ảnh minh họa cho từ vựng đó. Ví dụ, sau khi okayể câu, trẻ em có thể vẽ một hình ảnh của một cây.
four. Thực Hành Tại Nhà:– Trẻ em có thể thực hành tại nhà bằng cách tìm kiếm các từ vựng trong sách vở hoặc trên internet và thực helloện các hoạt động tương tự.
- Chơi Trò Chơi Nhóm:
- Trẻ em có thể chơi trò chơi nhóm bằng cách chia thành các đội và từng đội tìm kiếm từ vựng trong một bộ sưu tập hình ảnh. Đội nào tìm kiếm được nhiều từ vựng nhất sẽ chiến thắng.
- Chia Sẻ okayết Quả:
- Trẻ em chia sẻ okết quả của hoạt động với bạn bè hoặc gia đình, okể câu chuyện hoặc vẽ hình mà họ đã tạo ra.
- Đánh Giá Hoạt Động:
- Giáo viên hoặc phụ huynh đánh giá hoạt động của trẻ em dựa trên sự chính xác của từ vựng, khả năng okể câu và sáng tạo trong việc vẽ hình.
- Thưởng Phạt:
- Thực helloện một hệ thống thưởng phạt nhỏ để khuyến khích trẻ em tham gia tích cực. Ví dụ, đội chiến thắng có thể được thưởng một phần thưởng nhỏ hoặc được phépercentơi trò chơi yêu thích.
nine. okayết Luận:– okết thúc hoạt động bằng cách nhấn mạnh tầm quan trọng của việc học từ vựng và sử dụng ngôn ngữ trong cuộc sống hàng ngày.
- Tạo Môi Trường Học Tập:
- Tạo một môi trường học tập tích cực và vui vẻ để trẻ em cảm thấy thoải mái khi học và thể hiện mình.
Hình ảnh: Cây
- Trẻ Em: Wow, nhìn cây này! Nó cao và xanh lắm.
- Giáo Viên: Đúng vậy! Cây cối rất quan trọng. Cây xanh vì chúng có lá. Lá như những nhà máy nhỏ tạo ra thức ăn cho cây.
- Trẻ Em: Tại sao cây lại quan trọng?
- Giáo Viên: Cây cối quan trọng vì chúng cung cấp khí ôxy để chúng ta hít thở và giúp làm sạch không khí. Chúng cũng cung cấp nơi trú ẩn cho động vật và làm cho Trái Đất trở nên đẹp đẽ.
- Trẻ Em: Chúng ta có thể chơi gần cây không?
- Giáo Viên: Tất nhiên! Hãy chơi một trò chơi mà bạn tìm mọi thứ bạn có thể làm gần một cây. Bạn có thể cho tôi xem một con chim? Một con sóc? Một con bướm?
- Trẻ Em: (hiển thị các động vật khác nhau) Đúng vậy, tôi có thể!
Hình Ảnh: Sông
- Trẻ Em: Né, có một con sông!
- Giáo Viên: Đúng vậy, sông rất đặc biệt. Sông chảy và mang nước đến nhiều nơi.
- Trẻ Em: Người ta có thể uống nước từ sông không?
- Giáo Viên: Có thể. Nhưng chúng ta phải đảm bảo rằng sông phải sạch và an toàn để uống.
- Trẻ Em: Chúng ta có thể chơi gần sông không?
- Giáo Viên: Tất nhiên! Hãy tưởng tượng chúng ta đang trên một chiếc thuyền chèo. Chúng ta có thể chèo và hát bài cùng nhau.
- Trẻ Em: (Bắt đầu chèo thuyền tưởng tượng và hát)
Hình Ảnh: Động vật
- Trẻ Em: Né, có một con gấu! Nó to và nâu lắm.
- Giáo Viên: Đó là một con gấu! Gấu là những loài động vật sống trong rừng. Chúng có lông dày để giữ ấm.
- Trẻ Em: Gấu ăn gì?
- Giáo Viên: Gấu ăn nhiều thứ. Chúng thích ăn cá từ sông và quả mọng từ cây.
- Trẻ Em: Chúng ta có thể cho gấu ăn không?
- Giáo Viên: Chúng ta không thể cho gấu thực tế ăn, nhưng chúng ta có thể chơi một trò chơi mà bạn giả định cho gấu ăn. Bạn sẽ cho gấu ăn gì?
- Trẻ Em: Tôi sẽ cho nó ăn cá!
Hình Ảnh: Nhiều Hình Ảnh Khác
- Giáo Viên: Bây giờ, hãy tìm thêm thứ trong môi trường của chúng ta. Bạn có thể tìm thấy một con chim, một con sóc, một con bướm, một bông hoa và một khối đá?
- Trẻ Em: (Hoạt động tìm kiếm và tìm các vật phẩm)
- Giáo Viên: Cảm ơn bạn! Bạn đã tìm thấy rất nhiều thứ. Thế giới này có rất nhiều điều tuyệt vời để khám phá.
Hình Ảnh: Địa Điểm Khác
- Giáo Viên: Bây giờ, hãy nghĩ về những nơi chúng ta có thể đến. Bạn có thể tìm thấy bãi biển, dãy núi, rừng và công viên không?
- Trẻ Em: (Chỉ vào các hình ảnh khác nhau)
- Giáo Viên: Tốt lắm! Chúng ta có thể đến rất nhiều nơi và nhìn thấy rất nhiều điều khác nhau. Thế giới này có rất nhiều phiêu lưu để khám phá!
**Hoạt động:** Trẻ em tìm thấy từ “cây” trên hình ảnh cây. Sau đó, trẻ em viết “cây” vào cuốn vở, kể câu “Tôi thích chơi dưới cây” và vẽ một hình ảnh của một cây.
Trẻ em tìm thấy từ “cây” trên hình ảnh của một cây. Sau đó, trẻ em viết “cây” vào cuốn vở, okayể câu “Tôi thích chơi dưới cây” và vẽ một hình ảnh của một cây. Họ mô tả chi tiết về cây, như lá xanh, cành thẳng và gốc rễ. Giáo viên khuyến khích trẻ em tưởng tượng rằng họ đang chơi trò chơi với một chú gà con trên đỉnh cây. Trẻ em vẽ thêm chú gà con và okể thêm câu chuyện về cuộc chơi của họ trên cây. Giáo viên cũng có thể hỏi trẻ em về màu sắc của cây, cảm nhận của họ khi đứng dưới cây và những hoạt động họ có thể làm trên cây.
