Trong bài viết này, chúng ta sẽ dẫn dắt các bé lên một hành trình học tiếng Anh đầy thú vị và kiến thức. Qua một loạt các hoạt động và câu chuyện sống động, các bé sẽ dễ dàng nắm bắt các cuộc đối thoại hàng ngày và từ vựng cơ bản trong cuộc sống. Hãy cùng nhau khám phá thế giới này, để tiếng Anh trở thành người bạn đồng hành hữu ích trong hành trình lớn lên của các bé!
Hình ảnh
Xin chào, Mr. Tiger, giờ đã là rồi?
Mr. Tiger: Buổi sáng rồi! Đã là 7:00 sáng. Thời gian thức dậy và ăn sáng!
Little undergo: Ồ, đã là buổi sáng rồi! Tôi có thể thấy mặt trời mọc. Bữa trưa là?
Mr. Tiger: Bữa trưa sẽ là 12:00 giờ trưa. Sau bữa trưa, chúng ta có thể ngủ trưa.
Little undergo: Ngủ trưa nghe có vẻ rất tốt! Bữa tối là?
Mr. Tiger: Bữa tối sẽ là 18:00 giờ chiều. Buổi tối, chúng ta có thể chơi ngoài trời.
Little undergo: Rất tốt đó! Tôi rất yêu thích việc chơi ngoài trời. Chúng ta đi ngủ vào?
Mr. Tiger: Giờ đi ngủ là 21:00 giờ tối. Đó là thời gian để nghỉ ngơi và có một giấc ngủ ngon.
Little undergo: Cảm ơn, Mr. Tiger! Tôi sẽ theo lịch và duy trì sức khỏe.
Mr. Tiger: Không có gì, Little undergo! Hãy nhớ theo lịch trình hàng ngày. Điều đó rất quan trọng cho sự phát triển và lớn lên của bạn.
Từ vựng
Một thời gian nào đó, có một cô bé nhỏ tên là Lily yêu thích việc đi du lịch. Một buổi sáng nắng đẹp, Lily và gia đình cô đã gói gọn hành lý và lên đường cho một chuyến hành trình kỳ diệu đến một vùng đất xa xôi gọi là “Đất Thời Gian.”
Cách học:
- Buổi sáng:
- “Chào buổi sáng, Lily! Đã đến giờ thức dậy và bắt đầu hành trình của chúng ta. Mặt trời đang lên cao, như trong ‘Đất Thời Gian’. Cô có thể nói ‘Chào buổi sáng’ cùng tôi không?”
- “Buổi sáng ở ‘Đất Thời Gian’ đầy tiếng hót của chim chích. Cô nghĩ chim hót như thế nào? Cô có thể bắt chước không?”
- Buổi trưa:
- “Buổi trưa ở ‘Đất Thời Gian’ là một thời gian vui vẻ. Mặt trời đang cao vời vợi, và thời tiết ấm áp. Hãy cùng tôi nói ‘Buổi trưa’.”
- “Cô thích ăn gì cho bữa trưa? Cô có thể okể tên những món ăn bằng tiếng Anh không? Ví dụ, ‘Tôi thích pizza.’”
three. Buổi tối:– “Khi mặt trời bắt đầu lặn, buổi tối ở ‘Đất Thời Gian’ đầy tiếng gió nhẹ. Đó là thời gian cho bữa tối. Cô có thể nói ‘Buổi tối’ cùng tôi không?”- “Buổi tối là thời gian lý tưởng để kể câu chuyện. Hãy cùng học một số từ mới về bầu trời đêm. Có ‘ngôi sao’, ‘trăng’ và ‘đêm’.”
- Đêm:
- “Chào buổi tối, Lily! Đã đến giờ ngủ ở ‘Đất Thời Gian’. Đêm là yên bình và thanh thản. Hãy cùng tôi nói ‘Chào buổi tối’ và chúc nhau một giấc ngủ ngon.”
- “Bầu trời đêm ở ‘Đất Thời Gian’ đầy sao. Cô có thể đếm chúng không? Một, hai, ba… Cô thấy bao nhiêu ngôi sao?”
Hoạt động thực hành:
- Trẻ em có thể vẽ tranh về ngày và giờ trong “Đất Thời Gian.”
- Trẻ em có thể tham gia vào trò chơi “Đoán giờ” bằng cách sử dụng đồng hồ để biết thời gian.
- Trẻ em có thể học hát bài hát về ngày và giờ để giúp nhớ tốt hơn.
okết thúc:
Lily và gia đình đã có một ngày thú vị ở “Đất Thời Gian.” Họ đã học được nhiều từ vựng mới về ngày và giờ và biết cách sử dụng chúng trong cuộc sống hàng ngày. Chuyến du lịch này không chỉ giúp Lily học tiếng Anh mà còn giúp.cô bé hiểu hơn về thời gian và môi trường xung quanh.
Hướng dẫn chơi trò chơi
- Chuẩn Bị:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật dưới nước, mỗi hình ảnh đi kèm với một từ tiếng Anh.
- Đảm bảo rằng hình ảnh rõ ràng và trẻ em có thể dễ dàng nhận biết.
- Bước 1:
- Đặt tất cả các hình ảnh động vật dưới nước trên một bảng hoặc sàn nhà.
- Yêu cầu trẻ em đứng cách xa bảng một khoảng cách vừa phải.
three. Bước 2:– Một người lớn hoặc giáo viên sẽ chọn ngẫu nhiên một hình ảnh và đọc tên của động vật đó.- Trẻ em sẽ phải tìm và chỉ vào hình ảnh tương ứng mà không nói to.
four. Bước three:– Khi trẻ em tìm thấy hình ảnh, họ sẽ được hỏi tên động vật bằng tiếng Anh.- Nếu trẻ em trả lời đúng, họ sẽ được điểm số hoặc nhận phần thưởng.
five. Bước four:– Thực helloện trò chơi nhiều lần với các hình ảnh khác nhau để trẻ em có cơ hội làm quen với nhiều từ tiếng Anh mới.
- Bước 5:
- Để tăng thêm sự hấp dẫn, có thể thêm một phần thưởng cho trẻ em tìm ra nhiều từ đúng nhất trong một thời gian nhất định.
- Bước 6:
- Sau khi trò chơi okayết thúc, giáo viên có thể hỏi trẻ em về các từ đã học và sử dụng chúng trong các câu đơn giản.
Ví Dụ Hướng Dẫn Trực Tiếp
- Giáo Viên: “Nhìn vào các hình ảnh. Bạn có thể tìm thấy con cá không?”
- Trẻ Em: (Trẻ tìm và chỉ vào hình ảnh cá)
- Giáo Viên: “Đúng vậy, đó là con cá. Từ tiếng Anh cho con cá là gì?”
- Trẻ Em: “Fish!”
- Giáo Viên: “Rất tốt! Bạn đã tìm ra con cá và nói ‘fish’ bằng tiếng Anh.”
Lưu Ý
- Mức Độ Khó Khǎn: Đảm bảo rằng các từ và hình ảnh phù hợp với mức độ helloểu biết của trẻ em.
- Tạo Môi Trường Hấp Dẫn: Sử dụng màu sắc và hình ảnh sống động để thu hút sự chú ý của trẻ em.
- Khen Ngợi: Khen ngợi trẻ em khi họ tìm ra từ đúng và khuyến khích họ tiếp tục học hỏi.
Ô Trống và Hình Ảnh
- Hình Ảnh:
- Ô 1: [Hình ảnh một con cá bơi lội trong ao]
- Ô 2: [Hình ảnh một con rùa bơi trên mặt nước]
- Ô three: [Hình ảnh một con cá voi bơi]
- Ô 4: [Hình ảnh một con cá mập bơi dưới nước]
- Ô five: [Hình ảnh một con chim đại bàng đang bay trên bầu trời]
- Từ Vựng:
- Cá, Rùa, Cá voi, Cá mập, chim đại bàng
three. Hướng Dẫn Trò Chơi:– “Chúng ta chơi trò chơi nào! Tôi sẽ cho bạn xem một bức hình và bạn cần phải đoán từ tiếng Anh.”- “Đầu tiên, nhìn vào hình ảnh của con cá. Bạn có thể nói ‘cá’ không?”- “Bây giờ, thấy con rùa bơi trên mặt nước. Từ gì cho rùa?”- “Tiếp theo, cá voi đang bơi xa ở đại dương. Bạn có thể đoán từ gì cho cá voi?”- “Cá mập đang bơi dưới nước. Từ gì cho cá mập?”- “Cuối cùng, chim đại bàng đang bay trên bầu trời. Từ gì cho chim đại bàng?”
four. Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ thêm hình ảnh hoặc viết tên của các từ vựng trên bảng sau khi tìm thấy chúng.- Trò chơi có thể được lặp lại nhiều lần để trẻ em có cơ hội tiế%ận và nhớ từ vựng mới.
five. kết Luận:– Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học tiếng Anh mà còn giúp họ nhận biết và yêu thích các loài động vật nước.
Hướng dẫn
- Chuẩn bị Hình ảnh:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật nước như cá, voi nước, chuột nước, và các loài cá khác.
- Mỗi hình ảnh nên được in lớn và rõ ràng để trẻ em dễ dàng nhìn thấy.
- Lên okế Hoạch Trò Chơi:
- Chia trẻ em thành các nhóm nhỏ hoặc chơi cá nhân.
- Đặt các hình ảnh động vật nước trên một bàn hoặc sàn.
- Chuẩn bị một danh sách các từ vựng tiếng Anh liên quan đến động vật nước.
three. Bắt Đầu Trò Chơi:– Mỗi nhóm hoặc cá nhân sẽ được một nhiệm vụ, ví dụ như “Tìm cá.”- Khi một từ vựng được đọc ra, trẻ em phải tìm và điểm tên hình ảnh tương ứng.- Nếu trẻ em tìm đúng, họ nhận được một điểm hoặc một phần thưởng.
- Thực hiện Trò Chơi:
- Trò chơi có thể được lặp lại nhiều lần với các từ vựng khác nhau để tăng cường học tập.
- Bạn có thể thêm một chút thú vị bằng cách đổi mới cách thức đọc từ vựng, ví dụ như giọng điệu hoặc hành động.
- okết Thúc Trò Chơi:
- Sau khi hoàn thành, bạn có thể hỏi trẻ em về những gì họ đã học được và nhắc nhở họ về các từ vựng mới.
- Trò chơi có thể okết thúc với một phần thưởng nhỏ cho nhóm hoặc cá nhân có nhiều điểm nhất.
Gợi Ý Thực helloện:
- Bạn có thể sử dụng các âm thanh của động vật nước để làm tăng tính hấp dẫn của trò chơi.
- Trẻ em có thể được khuyến khích vẽ thêm hình ảnh hoặc viết tên của các từ vựng sau khi tìm thấy chúng.
- Trò chơi này có thể được thực helloện trong một buổi học tập hoặc tại một buổi sinh hoạt ngoại khóa.
