Trong thế giới đầy thú vị và khám phá, các em trẻ luôn tò mò với mọi thứ xung quanh. Bằng cách okayết hợp những câu chuyện sinh động và các hoạt động học tiếng Anh thực tiễn, chúng ta có thể giúp.các em nắm bắt tiếng Anh một cách dễ dàng và vui vẻ. Bài viết này sẽ giới thiệu một loạt nội dung học phù hợp với trẻ em, nhằm khuyến khích sự hứng thú của họ và nâng cao kỹ năng tiếng Anh. Hãy cùng nhau bắt đầu hành trình thú vị này trong thế giới tiếng Anh!
Chuẩn bị
-
Hình ảnh và từ vựng: Chuẩn bị một bộ hình ảnh màu sắc của các đối tượng xung quanh như cây cối, động vật, bầu trời và các vật thể tự nhiên. Ngoài ra, chuẩn bị danh sách từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh.
-
Bảng hoặc tường: Sử dụng bảng hoặc tường để dán hình ảnh và từ vựng.
three. Bút và giấy: Chuẩn bị bút và giấy để trẻ em có thể viết từ vựng khi tìm thấy.
four. Âm thanh: Nếu có thể, chuẩn bị âm thanh của các động vật hoặc hiện tượng tự nhiên để hỗ trợ trong quá trình học.
- Hướng dẫn: Chuẩn bị các hướng dẫn ngắn gọn và dễ hiểu để trẻ em helloểu cách chơi trò chơi.
Cách chơi:
-
Dán hình ảnh và từ vựng: Dán hình ảnh và từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh lên bảng hoặc tường.
-
Giới thiệu trò chơi: Giới thiệu trò chơi cho trẻ em, giải thích rằng họ sẽ tìm các từ trong danh sách từ vựng ẩn trong hình ảnh.
-
Tìm từ: Đọc tên của mỗi từ và yêu cầu trẻ em tìm kiếm từ đó trong hình ảnh. Trẻ em có thể vẽ hoặc đánh dấu từ đã tìm thấy.
four. Hoạt động thực hành: Sau khi tìm thấy tất cả các từ, yêu cầu trẻ em mô tả hình ảnh và từ mà họ đã tìm thấy. Bạn có thể hỏi các câu hỏi như: “what’s this?” hoặc “wherein are you able to discover a tree?” để kiểm tra hiểu biết của trẻ.
five. okayết thúc: Tóm tắt lại danh sách từ vựng và khen ngợi trẻ em về sự nỗ lực và thành công của họ.
Bài tập viết:
- Yêu cầu trẻ em viết một câu ngắn sử dụng một số từ mà họ đã tìm thấy trong trò chơi. Ví dụ: “i discovered a tree and a flower.”
Âm thanh:
- Thêm vào trò chơi bằng cách phát âm thanh của các động vật hoặc helloện tượng tự nhiên liên quan đến hình ảnh. Điều này sẽ giúp trẻ em liên kết từ vựng với âm thanh thực tế.
okayết quả mong đợi:
- Trẻ em sẽ học được từ vựng tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh.
- Trẻ em sẽ cải thiện okỹ năng tìm kiếm từ và khả năng sử dụng từ vựng trong ngữ cảnh cụ thể.
Thực hiện
Câu chuyện:
Một buổi sáng nắng đẹp, Timmy và gia đình đang chuẩn bị cho chuyến đi lớn đến bãi biển. Timmy rất hứng thú đến nỗi không thể chờ đợi để nhìn thấy đại dương. Mẹ của Timmy, bà Brown, đã bảo rằng họ sẽ rời đi vào 8:00 sáng.
Hoạt động học:
-
Đọc câu chuyện: Đọc câu chuyện cho trẻ em và chỉ ra từ “sáng”, “eight:00”, “đại dương” và “bãi biển.”
-
Thảo luận về thời gian: Hỏi trẻ em họ có biết “sáng” là gì không. Giải thích rằng sáng là thời gian khi mặt trời mọc và trời đã sáng. Hỏi họ thường dậy vào giờ nào.
three. Thực hành nói giờ: Sử dụng đồng hồ hoặc bộ đo thời gian để chỉ cho trẻ em cách nói giờ. Chỉ ra tay giờ và tay phút. hiển thị cách nói “8:00” bằng tiếng Anh.
- Hoạt động: Vẽ đồng hồ: Trao cho mỗi trẻ một tờ giấy và một bút. Yêu cầu họ vẽ một đồng hồ và đánh dấu thời gian “eight:00” trên đó. Khuyến khích họ vẽ màu mặt đồng hồ.
five. Tạo bản đồ câu chuyện: Làm một bản đồ câu chuyện đơn giản với hình ảnh Timmy và gia đình đang chuẩn bị cho chuyến đi. bao gồm hình ảnh một đồng hồ ở giờ eight:00. Yêu cầu trẻ đặt bản đồ câu chuyện theo thứ tự đúng.
-
Trò chơi vai: Hãy trẻ em biểu diễn câu chuyện. Gán vai trò cho các trẻ khác nhau, như Timmy, bà Brown và đồng hồ. Họ có thể sử dụng thú bông hoặc nhân vật hoạt hình để đại diện cho các nhân vật khác.
-
evaluate và củng cố: Cuối hoạt động, hãy tổng hợp lại từ ngữ và khái niệm thời gian với trẻ em. Hỏi họ rằng họ nghĩ mình nên rời đi vào giờ nào cho chuyến đi bãi biển của riêng mình.
Lưu ý:– Sử dụng ngôn ngữ đơn giản và lặp lại để củng cố học tập.- Khuyến khích trẻ tham gia tích cực vào các hoạt động.- Đảm bảo rằng các hoạt động là vui vẻ và hấp dẫn cho học sinh trẻ.
Hoạt động thực hành
- Tạo môi trường học tập:
- Sử dụng tranh ảnh hoặc mô hình của các bộ phận cơ thể con người để trẻ em có thể dễ dàng nhận diện và nhấn mạnh các từ vựng liên quan.
- Đặt các mô hình này ở các vị trí khác nhau trong phòng học để trẻ em có thể di chuyển và tương tác với chúng.
- Hoạt động tương tác:
- Mời trẻ em đứng xung quanh một bàn hoặc không gian mở.
- Giới thiệu từng bộ phận cơ thể bằng tiếng Anh, ví dụ: “observe this hand. this is a hand. It has palms. are you able to display me your hand?”
three. Hoạt động viết:– Cung cấp cho trẻ em các lá giấy và bút viết.- Yêu cầu trẻ em vẽ và viết tên của từng bộ phận cơ thể mà bạn đã giới thiệu. Ví dụ: “Draw and write ‘eye’.”
- Hoạt động nhớ:
- Chơi trò chơi “Simon Says” với các câu lệnh liên quan đến bộ phận cơ thể. Ví dụ: “Simon says touch your nostril.”
five. Hoạt động nhóm:– Đ，。， “i have legs,” và người khác tiếp tục với “i have fingers.”
- Hoạt động chơi sport:
- Sử dụng các trò chơi như “reminiscence” hoặc “Snap” với các hình ảnh của các bộ phận cơ thể. Trẻ em sẽ phải tìm cặp hình ảnh tương ứng hoặc phát helloện ra khi nào hai hình ảnh giống nhau xuất hiện.
- Hoạt động kể chuyện:
- Tạo một câu chuyện ngắn liên quan đến việc sử dụng các bộ phận cơ thể. Ví dụ, một câu chuyện về một chú chó đi dạo và sử dụng chân để chạy, tai để lắng nghe, và mắt để nhìn.
eight. Hoạt động phản hồi:– Khen ngợi trẻ em khi họ nhớ và sử dụng đúng từ vựng. Cung cấp phản hồi cụ thể và khuyến khích họ tiếp tục học tập.
Bằng cách okết hợp.các hoạt động này, trẻ em sẽ không chỉ học được từ vựng tiếng Anh liên quan đến các bộ phận cơ thể mà còn phát triển okỹ năng giao tiếp và hợp tác thông qua các hoạt động thực hành thú vị và tương tác.
Kết thúc
Sau khi hoàn thành các hoạt động thực hành, hãy dành thời gian để tổng okayết lại với trẻ em. Bạn có thể làm điều này bằng cách hỏi các câu hỏi như:
- “Hôm nay chúng ta đã học được điều gì?”
- “Bạn có thể cho tôi xem cách sử dụng từ mới mà chúng ta đã học không?”
Khen ngợi và khuyến khích:
Khen ngợi trẻ em về sự nỗ lực và thành công của họ trong việc học tiếng Anh. Hãy nhấn mạnh rằng học tiếng Anh là một hành trình thú vị và không có gì là không thể.
Hoạt động okayết thúc:
Bạn có thể okết thúc buổi học bằng một hoạt động vui vẻ như hát một bài hát tiếng Anh liên quan đến chủ đề mà các trẻ đã học. Hoặc, nếu có điều kiện, có thể tổ chức một trò chơi nhóm nhỏ để trẻ em có cơ hội sử dụng tiếng Anh trong một tình huống thực tế hơn.
Ghi chú:
- Đảm bảo rằng các hoạt động học tập là vui vẻ và không tạo áp lực cho trẻ em.
- Sử dụng các phương pháp dạy học đa dạng để phù hợp với các loại hình học tập khác nhau.
- Luôn tạo một môi trường thân thiện và hỗ trợ để trẻ em cảm thấy tự tin khi học tiếng Anh.
