Trong thế giới đầy sắc màu và sức sống này, trẻ em luôn tò mò về mọi thứ xung quanh. Họ mong muốn khám phá, học tập, và bằng đôi mắt trong sáng quan sát thế giới kỳ diệu. Bài viết này sẽ dẫn dắt các bé trên hành trình học tiếng Anh, thông qua những cuộc trò chuyện thú vị, trò chơi tương tác và những câu chuyện sinh động, giúp họ nắm vững tiếng Anh cơ bản trong không khí thoải mái và vui vẻ, mở ra cánh cửa dẫn vào kho kiến thức vô cùng.
Hình ảnh môi trường
Mua đồ trong cửa hàng đồ chơi trẻ em
Bán hàng viên: Chào bạn, chào mừng bạn đến với cửa hàng đồ chơi của chúng tôi! Tôi có thể giúp bạn tìm gì hôm nay không?
Trẻ em: Chào! Tôi muốn mua một chiếc xe đạp.
Bán hàng viên: Chọn rất tốt! Bạn muốn màu đỏ hay màu xanh?
Trẻ em: Màu đỏ, пожалуйста!
Bán hàng viên: Được rồi, tôi để cho bạn xem. Đây là nó. Bạn thích không?
Trẻ em: Có,! Giá bao nhiêu?
Bán hàng viên: Chiếc xe đạp này là five đô la. Bạn muốn trả tiền bằng tiền mặt hay thẻ?
Trẻ em: Tôi có 5 đô los angeles. Tôi có thể trả tiền bằng tiền mặt không?
Bán hàng viên: Tất nhiên rồi! Đây là tiền của bạn. Cảm ơn bạn đã mua hàng. Chúc bạn tận hưởng chiếc xe đạp mới của mình!
Trẻ em: Cảm ơn!
Danh sách từ ẩn
- rừng
- câythree. hoa
- sôngfive. núi
- đại dương
- bầu trời
- đám mây
- mặt trời
- mặt trăng
- ngôi sao
- gióthirteen. mưa
- tuyết
- lá
Hướng dẫn trò chơi
-
“Chà, chúng ta chơi một trò chơi nào đó. Tôi sẽ cho bạn xem một bức ảnh của một con vật, và bạn cần đoán tên nó bằng tiếng Anh.”
-
“Xem đây, đó là một con cá. Bạn nghĩ nó là gì?”
three. “Bây giờ, tôi sẽ nói một từ, và bạn phải chỉ vào hình ảnh của con vật phù hợp với âm thanh đó. Đã sẵn sàng chưa? Tôi nói ‘buh’ – bạn có thể tìm thấy con cá tạo ra âm thanh đó không?”
four. “Rất tốt! Bây giờ, chúng ta thử thêm. Tôi nói ‘cluck’, bạn có thể tìm thấy con vật nào okayêu ‘cluck’ không?”
-
“Tiếp tục! Tôi nói ‘moo’, ai có thể tìm thấy con vật nào nói ‘moo’?”
-
“Và cho đến cuối cùng, tôi nói ‘tweet’. Bạn có thể tìm thấy con vật nào kêu ‘tweet’ không?”
-
“Đó là hết! Bạn đã làm rất tốt trong việc đoán tất cả các âm thanh của các con vật. Bạn đã trở thành một chuyên gia về động vật nhỏ!”
Thực hiện trò chơi
-
“Chào các em! Hãy bắt đầu trò chơi bằng cách nhìn vào những bức ảnh về động vật nước này. Các em có thể đoán được loài động vật nào tạo ra tiếng kêu này không?”
-
“Lắng nghe okayỹ nhé! Các em có nghe tiếng cá bơi không? Các em nghĩ đó là loài động vật nào? Nâng tay lên nếu các em biết!”
three. “Tuyệt vời! Đó là cá! Bây giờ, chúng ta chuyển sang tiếng kêu tiếp theo. Các em nghĩ loài động vật nào tạo ra tiếng này?”
- “Tôi nghe tiếng rùa. Các em có thể đoán được loài động vật nào tạo ra tiếng này không? Hãy thử nghĩ về những loài động vật mà các em đã nhìn thấy trong nước.”
five. “Đúng rồi, đó là rùa! Bây giờ, chúng ta thử tiếng tiếp theo. Nghe và đoán xem.”
-
“Đó là cá heo? Không, không phải. Các em nghe lại, các em nghĩ đó có thể là gì?”
-
“Đó là cá sấu! Đúng rồi! Bây giờ, chúng ta tiếp tục với tiếng tiếp theo. Các em có thể nghe tiếng này và đoán loài động vật không?”
-
“Đó là chim cò! Rất tốt! Các em thực sự rất giỏi trong trò chơi này. Hãy thử một tiếng nữa. Nghe và đoán.”
nine. “Đó là khủng long! Đúng rồi! Các em đã làm rất tốt khi đoán tất cả các loài động vật này. Cảm ơn các em, các em đã làm rất tốt!”
- “Bây giờ, chúng ta sẽ có một chút thời gian nghỉ ngơi và tận hưởng phần còn lại của ngày. Nhớ rằng, việc lắng nghe và đoán là cách tuyệt vời để học từ mới tiếng Anh.”
Kiểm tra và khen thưởng
Kiểm tra và khen thưởng trong trò chơi này rất quan trọng để khuyến khích sự tham gia của trẻ em. Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy, bạn có thể thực hiện các bước sau:
- Kiểm tra tài liệu:
- Đảm bảo rằng tất cả các từ đã được viết lên bảng hoặc vẽ trên giấy. Hãy kiểm tra danh sách từ ẩn để đảm bảalrightông có từ nào bị bỏ sót.
- Khen thưởng:
- Khen thưởng cho trẻ em đã tìm được nhiều từ nhất hoặc nhanh nhất. Bạn có thể sử dụng lời khen ngợi tích cực như “WOW, bạn tìm được nhiều từ nhất! Đúng là bạn rất thông minh!” hoặc thưởng nhỏ như một miếng okẹo hoặc một bài hát yêu thích.
- Tương tác:
- Tương tác với trẻ em bằng cách hỏi họ về các từ mà họ đã tìm thấy. Ví dụ: “Bạn đã tìm thấy từ ‘cây’. Bạn biết ở đâu có rất nhiều cây?”
four. Hoạt động thực hành:– Thực hiện một hoạt động thực hành liên quan đến từ vựng đã tìm được. Ví dụ, nếu bạn đã tìm thấy từ “sông”, bạn có thể yêu cầu trẻ em vẽ một bức tranh về một con sông hoặc kể một câu chuyện ngắn về một con sông.
- kết luận:
- okayết thúc trò chơi bằng cách nhắc lại các từ đã tìm thấy và nhấn mạnh sự quan trọng của môi trường xung quanh. Bạn có thể nói: “Chúng ta đã tìm thấy rất nhiều từ liên quan đến môi trường xung quanh. Hãy nhớ rằng chúng ta nên chăm sóc thiên nhiên và bảo vệ môi trường.”
- Tạo môi trường học tập:
- Tạo một môi trường học tập tích cực bằng cách khuyến khích trẻ em hỏi câu hỏi và tham gia vào cuộc trò chuyện. Hãy lắng nghe và trả lời các câu hỏi của họ một cách khuyến khích và hỗ trợ.
- Phát triển kỹ năng ngôn ngữ:
- Sử dụng từ vựng đã tìm được để phát triển okỹ năng ngôn ngữ của trẻ em thông qua việc tạo ra các câu chuyện ngắn hoặc các bài hát.
eight. Thực helloện lần thứ hai:– Nếu có thời gian, bạn có thể thực helloện trò chơi lần nữa với một hình ảnh mới hoặc một danh sách từ mới để tiếp tục học tập và giải trí.
Bằng cách này, trò chơi không chỉ giúp trẻ em học từ vựng mà còn khuyến khích sự sáng tạo và tăng cường sự helloểu biết về môi trường xung quanh.
Vui lòng điền từ
- “Sáng hôm nay, chúng ta thức dậy và chải răng.”
- “Sau bữa sáng, chúng ta cầm dép và đi học.”
- “Tại trường, chúng ta học rất nhiều điều, bao gồm số và chữ.”four. “Buổi trưa là thời gian chúng ta yêu thích, vì chúng ta ăn bánh mì và trái cây.”five. “Chiều tối, chúng ta chơi trò chơi và thể thao cùng bạn bè.”
- “Khi đến giờ về nhà, chúng ta chào tạm biệt thầy cô và bạn cùng lớp.”
- “Chúng ta chơi ngoài trời ở công viên và vườn.”
- “Đêm tối, chúng ta đọc sách và hát bài trước khi đi ngủ.”
Xin kiểm tra kỹ nội dung đã dịch để đảm bảo không có tiếng Trung giản thể. Dưới đây là phiên dịch:Vui lòng chuyển đổi nội dung đã cho sang tiếng Trung giản thể.
- “Màu nào của bầu trời khi trời nắng?”
- “Tôi thấy một ____________ trong công viên. Đó là gì?”three. “Bạn có thể nói tên một thứ xanh trong vườn không?”four. “__________ có màu đỏ và vàng. Chúng rất đẹp.”
- “Tôi thích ____________ hoa. Hương của chúng rất thơm.”
- “Bạn thấy gì trong ________?”
- ”__________ rất lớn và xanh biển. Nó rất đẹp.”eight. “Tôi có thể tìm thấy một ____________ trong rừng. Bạn biết đó là gì không?”nine. “__________ đang bay trên bầu trời. Chúng là ________.”
- “Tôi thích chơi trong ________. Nó rất vui!”
Xin hãy kiểm tra kỹ nội dung dịch sau để đảm bảo không có tiếng Trung giản thể. Hỏi Đáp
-
Câu hỏi: Bây giờ là giờ nào?
-
Đáp án: Đó là giờ đến trường.
-
Câu hỏi: Anh/chị có thể chỉ tôi cách nói “sáng” bằng tiếng Anh không?
-
Đáp án: Sáng là “morning.”
-
Câu hỏi: Chúng ta làm gì vào sáng?
-
Đáp án: Sáng, chúng ta dậy, ăn sáng và đi học.
-
Câu hỏi: Anh/chị nói “chiều” bằng tiếng Anh như thế nào?
-
Đáp án: Chiều là “afternoon.”
-
Câu hỏi: Chúng ta làm gì vào chiều?
-
Đáp án: Chiều, chúng ta có các bài học, chơi với bạn bè và ăn trưa.
-
Câu hỏi: Anh/chị có thể cho tôi biết cách nói “chiều” bằng tiếng Anh không?
-
Đáp án: Chiều là “evening.”
-
Câu hỏi: Chúng ta làm gì vào buổi tối?
-
Đáp án: Buổi tối, chúng ta ăn tối, chơi trò chơi và sau đó đi ngủ.
-
Câu hỏi: Anh/chị nói “đêm” bằng tiếng Anh như thế nào?
-
Đáp án: Đêm là “night time.”
-
Câu hỏi: Chúng ta làm gì vào đêm?
-
Đáp án: Đêm, chúng ta đi ngủ và mơ.
-
Câu hỏi: Anh/chị có thể chỉ tôi cách nói “ngày mai” bằng tiếng Anh không?
-
Đáp án: Ngày mai là “day after today.”
-
Câu hỏi: Chúng ta sẽ làm gì ngày mai?
-
Đáp án: Ngày mai, chúng ta sẽ đi học, chơi và học những điều mới.
-
Câu hỏi: Anh/chị nói “hôm qua” bằng tiếng Anh như thế nào?
-
Đáp án: Hôm qua là “the day before today.”
-
Câu hỏi: Chúng ta đã làm gì hôm qua?
-
Đáp án: Hôm qua, chúng ta đã chơi, học và có vui.
-
Câu hỏi: Anh/chị có thể cho tôi biết cách nói “hôm nay” bằng tiếng Anh không?
-
Đáp án: Hôm nay là “today.”
-
Câu hỏi: Chúng ta đang làm gì hôm nay?
-
Đáp án: Hôm nay, chúng ta đang học về các ngày trong tuần và thời gian.
