Với sự gia tăng của toàn cầu hóa, tiếng Anh quốc tế ngôn ngữ, ngày càng được chú trọng. Đối với trẻ em, việc tiếp xúc và học tiếng Anh từ nhỏ không chỉ mở rộng tầm nhìn của họ mà còn tăng cường khả năng giao tiếp quốc tế của họ. Bài viết này sẽ thảo luận về cách dẫn dắt trẻ em học tiếng Anh trong giai đoạn giáo dục mầm non bằng những cách thú vị, để họ có thể nắm bắt ngôn ngữ này trong bầu không khí thoải mái và vui vẻ.
Chuẩn bị bài tập
- Chọn chủ đề:
- Xác định chủ đề cho trò chơi, ví dụ: “Môi trường xanh”, “Công viên”, “Rừng rậm”, “Thủy cung”, v.v.
- Tạo từ vựng:
- Lên danh sách các từ vựng liên quan đến chủ đề đã chọn. Dưới đây là một số gợi ý:
- Cây, lá, hoa, sông, biển, chim, cá, rừng, công viên, cỏ, mặt trời, đám mây, núi, động vật, côn trùng, cây cối, hồ, thác nước, bầu trời, v.v.
- Vẽ hình minh họa:
- Vẽ hoặc dán các hình ảnh minh họa liên quan đến chủ đề. Hình ảnh này sẽ được sử dụng để che các từ vựng.
- Chia từ vựng:
- Chia danh sách từ vựng thành các từ khác nhau để tạo ra từ ẩn. Ví dụ, từ “cây” có thể được chia thành “c-á-y”.
- Chuẩn bị bảng viết:
- Chuẩn bị một bảng viết hoặc giấy lớn để trẻ em có thể viết các từ vựng mà họ tìm thấy.
- Đặt từ ẩn:
- Dưới mỗi hình ảnh minh họa, viết các từ ẩn đã chia. Ví dụ:
- – c-á-y
- Chuẩn bị hướng dẫn:
- Chuẩn bị hướng dẫn ngắn gọn để trẻ em hiểu cách chơi trò chơi. Ví dụ:
- “Chúng ta sẽ chơi trò tìm từ ẩn về môi trường xanh. Bạn sẽ nhìn vào hình ảnh và tìm các từ ẩn được chia. Sau đó, viết chúng ra dưới đây.”
- Kiểm tra và chỉnh sửa:
- Kiểm tra lại tất cả các bước để đảm bảo rằng trò chơi đã được chuẩn bị đầy đủ và dễ hiểu cho trẻ em. Nếu cần, chỉnh sửa các từ vựng hoặc hình ảnh để phù hợp với mức độ hiểu biết của trẻ.
Mở đầu trò chơi
Trò Chơi Đếm Số Bằng Tiếng Anh Qua Việc Chơi Với Đồ Chơi
Mục tiêu:Giúp trẻ em học và thực hành okỹ năng đếm số bằng tiếng Anh thông qua các hoạt động vui chơi với đồ chơi.
Thiết bị cần thiết:– Một bộ đồ chơi nhỏ (ví dụ: hình gấu, hình voi, hình chuột).- Bảng đen hoặc giấy lớn.- Bút chì hoặc phấn.- Hình ảnh số từ 1 đến 10.
Cách chơi:
- Chuẩn bị Bài Tập:
- Trên bảng đen hoặc giấy lớn, vẽ hoặc dán các hình ảnh số từ 1 đến 10.
- Sắp xếp đồ chơi nhỏ xung quanh bảng.
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- “Hôm nay, chúng ta sẽ chơi trò đếm số bằng đồ chơi. Bạn sẽ học cách đếm số và biết tên chúng bằng tiếng Anh.”
three. Đếm Số Cùng Đồ Chơi:– Giáo viên lấy một vật chơi và đặt nó lên bảng.- “allow’s begin with one endure. One, , 3 bears. Now, how many bears can we have?” (Đếm số cùng đồ chơi và hỏi trẻ em.)- Lặp lại quá trình này với các số tiếp theo.
four. Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em được yêu cầu đếm số và đặt các đồ chơi lên bảng theo số đã đếm.- “are you able to put one undergo here?” (Câu hỏi hướng dẫn trẻ em.)
- Đếm Số Ngẫu Nhiên:
- Giáo viên lấy thêm đồ chơi và yêu cầu trẻ em đếm số.
- “Now, let’s remember the elephants. how many elephants are there?” (Đếm số ngẫu nhiên các đồ chơi khác.)
- kết Thúc Trò Chơi:
- Sau khi tất cả các số đã được đếm, cùng trẻ em điểm danh lại và kiểm tra okayết quả.
- Khen ngợi trẻ em nếu họ đếm đúng và viết tên số bằng tiếng Anh.
- Tăng Cường Trò Chơi:
- Bạn có thể thêm các hoạt động như đếm số khi trẻ em chơi với các trò chơi khác hoặc khi họ thực helloện các hoạt động hàng ngày.
Lưu Ý:– Đảm bảo rằng trẻ em không bị áp lực và chơi trò chơi một cách vui vẻ.- Sử dụng âm nhạc và hình ảnh để làm cho trò chơi thú vị hơn và dễ nhớ hơn.
Thực hiện trò chơi
-
Bước 1:
-
Trẻ em ngồi xung quanh một bàn hoặc sàn nhà.
-
Bạn cho mỗi trẻ em một tấm ảnh động vật nước (ví dụ: cá, rùa, cá mập).
-
“Hôm nay, chúng ta sẽ chơi trò đoán từ bằng hình ảnh. Mỗi bạn sẽ có một hình ảnh động vật nước và bạn sẽ phải đoán từ đó.”
-
Bước 2:
-
Bạn bắt đầu bằng cách đọc tên của một từ vựng liên quan đến động vật nước (ví dụ: “cá”).
-
Trẻ em nhìn vào hình ảnh của mình và cố gắng đoán từ đó.
-
“Ai có thể đoán được từ này? Đó là ‘cá’!”
-
Bước three:
-
Sau khi một trẻ em đoán đúng, bạn khen ngợi và cho họ một điểm.
-
“Cảm ơn bạn đã đoán đúng! Bạn đã nhận được một điểm.”
-
Bước 4:
-
Tiếp tục đọc tên của các từ vựng khác và trẻ em đoán theo.
-
“Bây giờ, từ này là ‘rùa’. Ai có thể đoán?”
-
Bước 5:
-
Nếu một trẻ em không đoán được, bạn có thể giúp đỡ bằng cách hỏi các câu hỏi gợi ý (ví dụ: “This animal lives in water, does it swim?”).
-
“Đây là một con rùa. Rùa sống trong nước và bơi lội rất tốt.”
-
Bước 6:
-
Sau khi tất cả các từ vựng đã được đoán, tính điểm và khen ngợi trẻ em có điểm cao nhất.
-
“Chúng ta đã chơi trò chơi rất thú vị! Ai có nhiều điểm nhất?”
-
Bước 7:
-
okayết thúc trò chơi bằng cách đọc một câu chuyện ngắn hoặc hát một bài hát liên quan đến động vật nước để trẻ em nhớ lại các từ vựng đã học.
Lưu Ý:– Đảm bảo rằng trẻ em không bị áp lực và chơi trò chơi một cách vui vẻ.- Sử dụng âm thanh và hình ảnh để làm cho trò chơi thú vị hơn và dễ nhớ hơn.- Bạn có thể thay đổi các từ vựng và hình ảnh động vật để phù hợp với độ tuổi và khả năng của trẻ em.
Xin hãy kiểm tra cẩn thận nội dung dịch sau để đảm bảo không có tiếng Trung giản thể. ：Giải đáp hỏi đáp
- Đều Đôi:
- “What time is it now?” (Bây giờ là？)
- “it is 10:00 AM.” (Bây giờ là 10 giờ sáng.)
- Thời Gian Trước Sau:
- “What time is it earlier than lunch?” (Bữa trưa còn bao lâu?)
- “it’s 30 minutes before lunch.” (Bữa trưa còn 30 phút.)
- Thời Gian Sau:
- “What time will or not it’s in a single hour?” (Một giờ sau sẽ là?)
- “it is going to be eleven:00 AM.” (Một giờ sau sẽ là 11 giờ sáng.)
four. Thời Gian Trước Khi:– “What time was it while we woke up?” (Chúng ta thức dậy vào?)- “It become 7:00 AM.” (Chúng ta thức dậy vào 7 giờ sáng.)
five. Thời Gian Sau Khi:– “What time will or not it’s after the game?” (Sau khi trò chơi okết thúc sẽ là?)- “it will be three:00 PM.” (Sau khi trò chơi okết thúc sẽ là 3 giờ chiều.)
- Thời Gian Tương Lai:
- “What time do we have dinner?” (Chúng ta ăn tối vào?)
- “we can have dinner at 6:00 PM.” (Chúng ta sẽ ăn tối vào 6 giờ chiều.)
- Thời Gian Quá Khứ:
- “What time did we end the venture?” (Chúng ta hoàn thành dự án vào?)
- “We completed the challenge at four:00 PM.” (Chúng ta hoàn thành dự án vào four giờ chiều.)
eight. Thời Gian Trước Khi Đi Du Lịch:– “What time did we go away for the trip?” (Chúng ta rời khỏi nhà để đi du lịch vào?)- “We left for the go to vacation at 8:00 AM.” (Chúng ta rời khỏi nhà để đi du lịch vào eight giờ sáng.)
- Thời Gian Sau Khi Đi Du Lịch:
- “What time did we return from the experience?” (Chúng ta trở về từ du lịch vào?)
- “We back from the go for holiday at 6:00 PM.” (Chúng ta trở về từ du lịch vào 6 giờ chiều.)
- Thời Gian Trước Khi Đi Làm Việc:
- “What time did you go away for paintings?” (Anh/chị rời khỏi nhà để đi làm vào?)
- “I left for paintings at 7:00 AM.” (Tôi rời khỏi nhà để đi làm vào 7 giờ sáng.)
- Thời Gian Sau Khi Đi Làm Việc:
- “What time did you get back domestic?” (Anh/chị về nhà vào?)
- “I were given back home at 6:00 PM.” (Tôi về nhà vào 6 giờ chiều.)
- Thời Gian Trước Khi Đi Học:
- “What time did you cross to school?” (Chúng ta đi học vào?)
- “We went to highschool at eight:00 AM.” (Chúng ta đi học vào 8 giờ sáng.)
- Thời Gian Sau Khi Đi Học:
- “What time did you come from faculty?” (Chúng ta về nhà từ trường vào?)
- “We got here again from school at four:00 PM.” (Chúng ta về nhà từ trường vào 4 giờ chiều.)
- Thời Gian Trước Khi Đi Chơi:
- “What time did we go to the park?” (Chúng ta đi công viên vào?)
- “We went to the park at 10:00 AM.” (Chúng ta đi công viên vào 10 giờ sáng.)
- Thời Gian Sau Khi Đi Chơi:
- “What time did we come returned from the park?” (Chúng ta về nhà từ công viên vào?)
- “We got here returned from the park at 12:00 PM.” (Chúng ta về nhà từ công viên vào 12 giờ trưa.)
Kết thúc trò chơi
-
“amazing! Bây giờ chúng ta đã tìm thấy tất cả các từ ẩn, hãy cùng nhau ăn mừng. Ai muốn cho chúng ta thấy kho báu của mình?”
-
“Rất tốt, mọi người! Các bạn đã làm rất tuyệt vời khi tìm thấy tất cả các từ. Hãy dành một tràng vỗ tay lớn cho những người thám tử xuất sắc của chúng ta!”
-
“Nhớ rằng việc học tập rất thú vị và chúng ta luôn có thể tìm thấy những từ mới trong những cuộc phiêu lưu hàng ngày. Hãy tiếp tục khám phá và bạn sẽ tìm thấy nhiều điều thú vị để học thêm!”
-
“Bây giờ, là lúc chúng ta gấp lại bản đồ kho báu và nghỉ ngơi một chút. Các bạn đã làm việc rất chăm chỉ hôm nay. Hãy nghỉ ngơi và có thể cùng nhau ăn nhẹ.”
-
“Cảm ơn tất cả các bạn đã chơi. Tôi hy vọng các bạn đã thích trò chơi như tôi. Đừng quên chia sẻ trải nghiệm thú vị này với bạn bè và gia đình. Chúc mừng học tập!”
