Trong hành trình đầy thú vị và học hỏi này, chúng ta sẽ cùng nhau khám phá thế giới okỳ diệu của tiếng Anh. Qua những câu chuyện sinh động và các hoạt động tương tác, trẻ em không chỉ học được các từ vựng và cấu trúc ngữ phá%ơ bản mà còn nuôi dưỡng tình yêu với ngôn ngữ trong bầu không khí thoải mái và vui vẻ. Hãy cùng nhau bắt đầu hành trình ngôn ngữ đầy sắc màu này nhé!
Hình ảnh và từ vựng học
- Hình Ảnh:
- Công viên: Hình ảnh một công viên xanh mướt với cây cối, hồ nước, và các con vật nhỏ như chim, thỏ, và bò sát.
- Bãi biển: Hình ảnh một bãi biển với cát, biển xanh, và các loài cá, chim biển.
- Rừng: Hình ảnh một khu rừng với cây cối rậm rạp, động vật hoang dã như gấu, voi, và khỉ.
- Thành phố: Hình ảnh một thành phố với đường phố, tòa nhà, và các phương tiện giao thông như xe máy, xe đạp, và xe bus.
- Từ Học:
- Công viên: công viên, cây, cỏ, hồ, chim, sóc, rùa.
- Bãi biển: bãi biển, cát, biển, cá, cormorant, vỏ ốc.
- Rừng: rừng, cây, động vật, gấu, voi, khỉ.
- Thành phố: thành phố, đường phố, nhà, xe máy, xe đạp, xe bus.
- Hoạt Động:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu tìm và gạch chéo các từ trong danh sách mà họ nhận ra trên hình ảnh.
- Sau khi hoàn thành, trẻ em có thể okể lại những gì họ đã tìm thấy và mô tả chúng bằng tiếng Anh.
Bước chơi
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh nhỏ của các loài động vật và thực vật từ môi trường xung quanh, chẳng hạn như chim, cá, cây, cối xay gió, và xe đạp.
- Mở Bài Học:
- “Xin chào các bạn nhỏ! Hôm nay, chúng ta sẽ bắt đầu một cuộc phiêu lưu vui vẻ để học về thế giới xung quanh mình. Hãy bắt đầu với những bạn động vật của chúng ta!”
- Trình Bày Hình Ảnh:
- “Xem nào, con chim này rất đẹp. Màu gì thế? Đúng vậy, nó có màu xanh. Bây giờ, các bạn có tìm thấy hình ảnh của con cá không? Cá sống trong nước, phải không?”
four. Đếm và Đoán:– “Chúng ta hãy đếm số lượng cây trong hình ảnh này. Một, hai, ba… Các bạn thấy bao nhiêu cây? Cảm ơn các bạn đã làm rất tốt!- “Bây giờ, các bạn đoán loài nào làm tiếng kêu ‘tiweet tiweet’? Đúng vậy, đó là chim!”
five. Hoạt Động Thực Hành:– “Tôi có một trò chơi cho các bạn. Tôi sẽ cho các bạn xem một hình ảnh, và các bạn cần nói ra điều đó. Ví dụ, nếu tôi cho các bạn xem hình ảnh của cây, các bạn sẽ nói ‘cây’. Các bạn đã sẵn sàng chưa? Hãy bắt đầu!”
- Kiểm Tra và Khen Thưởng:
- “Cảm ơn các bạn đã làm rất tốt! Các bạn đã nhận ra các hình ảnh một cách tuyệt vời. Hãy cho các bạn một cái vỗ tay lớn!”
- okayết Thúc Buổi Học:
- “Đó là tất cả bài học hôm nay. Nhớ rằng, thế giới xung quanh chúng ta đầy những điều thú vị để học. Hãy tiếp tục khám phá và vui chơi!”
Hoạt động thực hành
- Đoán Tên Động Vật Dựa Trên Hình Ảnh:
- Trẻ em sẽ được chia thành các nhóm nhỏ và mỗi nhóm sẽ nhận được một bộ hình ảnh động vật sống dưới nước.
- Hình ảnh có thể bao gồm cá, chim, rùa và các loài động vật khác sống trong môi trường nước.
- Mỗi nhóm sẽ phải đoán tên của các loài động vật dựa trên hình ảnh mà không được nhìn thấy từ nhóm khác.
- Tạo Câu Chuyện Với Hình Ảnh:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu sử dụng các hình ảnh động vật sống dưới nước để okayể một câu chuyện ngắn.
- Họ có thể okết hợp.các hình ảnh để tạo ra một câu chuyện về một cuộc phiêu lưu trong ao hoặc sông.
three. Đếm và So Sánh:– Trẻ em sẽ được đếm số lượng các loài động vật trong một hình ảnh và so sánh với các nhóm khác.- Điều này giúp trẻ em học cách đếm và so sánh số lượng.
- Vẽ Hình và Giải Thích:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu vẽ một hình ảnh về một ngày ở ao và giải thích tại sao họ chọn các loài động vật đó.
- Điều này giúp trẻ em phát triển okayỹ năng vẽ và okỹ năng giải thích.
- Thảo Luận Về Môi Trường:
- Trẻ em sẽ thảo luận về môi trường sống của các loài động vật sống dưới nước và cách chúng thích nghi với môi trường đó.
- Họ có thể thảo luận về tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường nước.
- Chơi Trò Chơi Gọi Tên:
- Trẻ em sẽ được chơi trò chơi gọi tên các loài động vật sống dưới nước khi người lớn chỉ vào hình ảnh.
- Người lớn có thể tăng tốc độ để trẻ em phải nhanh chóng phản hồi.
- Đọc Truyện Cùng Hình Ảnh:
- Trẻ em sẽ được đọc một truyện ngắn về các loài động vật sống dưới nước và sau đó thảo luận về câu chuyện.
- Họ có thể hỏi câu hỏi và chia sẻ quan điểm của mình.
eight. Tạo Hình Ảnh Trẻ Em:– Trẻ em sẽ được yêu cầu tạo một hình ảnh về một ngày ở ao hoặc sông bằng cách sử dụng các vật liệu dễ tìm như giấy, bút và màu vẽ.- Họ có thể vẽ các loài động vật sống dưới nước và các hoạt động mà chúng tham gia.
Những hoạt động này không chỉ giúp trẻ em học tiếng Anh mà còn khuyến khích sự sáng tạo và tăng cường hiểu biết về môi trường tự nhiên.
Bản đồ và địa điểm
- Sử dụng một bản đồ nhỏ của một khu vực mà trẻ em đã từng đi qua hoặc tưởng tượng, chẳng hạn như một công viên hoặc thị trấn.
- Trên bản đồ, có các địa điểm được đánh dấu như “the park” (công viên), “the seashore” (bãi biển), “the zoo” (sở thú), “the library” (thư viện), “the school” (trường học) v.v.
- Trẻ em sẽ được yêu cầu chỉ vào các địa điểm này và nói tên chúng bằng tiếng Anh.
- Để tăng thêm sự tương tác, có thể thêm các con đường và cây cối để trẻ em cũng có thể chỉ vào và mô tả chúng.
Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em sẽ được yêu cầu đóng vai là những người dẫn đường trong một cuộc hành trình du lịch ảo.- Họ sẽ được yêu cầu chỉ đường từ một địa điểm đến một địa điểm khác trên bản đồ, sử dụng các từ như “cross left” (đi sang trái), “go proper” (đi sang phải), “go directly” (đi thẳng), “flip back” (quay lại) v.v.- Giáo viên có thể đọc một câu chuyện ngắn về một cuộc phiêu lưu và trẻ em sẽ phải chỉ vào các địa điểm trên bản đồ mà câu chuyện đề cập.
Câu Hỏi và Trả Lời:– “where is the park?” (Công viên ở đâu?)- “How can we get to the seaside?” (Chúng ta làm thế nào để đến bãi biển?)- “What do we see on the way to the zoo?” (Chúng ta thấy gì trên đường đến sở thú?)
okết Luận:– Cuối cùng, trẻ em sẽ được yêu cầu okể lại một câu chuyện ngắn về cuộc hành trình của họ, sử dụng các từ và địa điểm mà họ đã học được. Điều này không chỉ giúp trẻ em nhớ lâu mà còn phát triển okayỹ năng ngôn ngữ của họ một cách tự nhiên và thú vị.
