Trong thế giới phong phú với nhiều màu sắc okỳ diệu này, mỗi mùa đều mang đến những khung cảnh và hoạt động đặc trưng. Các em nhỏ luôn tò mò với sự thay đổi của các mùa, và việc học về các mùa không chỉ giúp.các em hiểu rõ hơn về tự nhiên mà còn khơi dậy lòng đam mê khám phá thế giới. Bài viết này sẽ dẫn dắt các em trên hành trình kỳ diệu về các mùa, qua những câu chuyện sống động và các hoạt động tương tác, giú%ác em học trong niềm vui và lớn lên trong sự khám phá.
Chuẩn bị
- Hình ảnh và đồ chơi: Sưu tập hoặc tạo các hình ảnh và đồ chơi liên quan đến môi trường xung quanh, như cây cối, động vật, nước, bầu trời, và các vật thể tự nhiên khác.
- Bảng từ vựng: Chuẩn bị một bảng từ vựng với các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh, được in rõ ràng và dễ đọc.three. Đồ chơi âm thanh: Nếu có thể, sử dụng các đồ chơi phát âm thanh để trẻ em có thể nghe và nhận diện các âm thanh của động vật và thiên nhiên.four. Hướng dẫn: Chuẩn bị một số câu hỏi hoặc tình huống để hướng dẫn trẻ em trong quá trình học tập.
Bước 1
- Hoặc vẽ hình ảnh của các loài động vật hoang dã như gấu, voi, hổ, và khỉ.
- Tìm và tải các âm thanh thực tế của các loài động vật này từ net.three. Chuẩn bị bảng từ ẩn chứa các từ tiếng Anh liên quan đến các loài động vật và môi trường sống của chúng.
- Chuẩn bị các thẻ từ viết bằng tiếng Anh với các từ đã in sẵn.
- Đảm bảo rằng không gian học tập.của trẻ em được trang bị đủ ánh sáng và không có tiếng ồn để tập trung tốt hơn.
Bước 2: Thực hiện trò chơi1. Đặt các hình ảnh động vật và bảng từ ẩn trên bàn hoặc sàn.2. Đưa trẻ em đến gần và hỏi: “Bạn biết tên tiếng Anh của những loài động vật này là gì không?”3. Cho trẻ em nghe âm thanh của mỗi loài động vật và yêu cầu họ chỉ ra hình ảnh tương ứng.4. Khi trẻ em đã biết tên tiếng Anh của động vật, hãy yêu cầu họ tìm từ tiếng Anh trong bảng từ ẩn.five. Nếu trẻ em không biết từ tiếng Anh, hãy chỉ cho họ và yêu cầu họ viết từ đó vào một tờ giấy hoặc vở viết.
Bước three: Hoạt động tương tác1. Đặt các thẻ từ với các từ tiếng Anh đã in sẵn trên bàn.2. Yêu cầu trẻ em sắp xếp.các thẻ từ theo thứ tự từ lớn đến nhỏ hoặc từ nhỏ đến lớn.3. Thực hiện các trò chơi tương tác như “Tìm từ phù hợp” để trẻ em liên okayết từ với hình ảnh.
Bước four: okayết thúc bài học1. Đọc lại các từ đã học và yêu cầu trẻ em vẽ hình ảnh tương ứng.2. Đặt các từ đã học vào một câu ngắn để trẻ em helloểu thêm về ý nghĩa của chúng.three. Đảm bảo rằng trẻ em cảm thấy tự tin và hạnh phúc sau khi hoàn thành bài học.
Xin lỗi, nhưng bạn chưa cung cấp nội dung cần được dịch. Vui lòng cho tôi biết nội dung bạn muốn dịch sang tiếng, và tôi sẽ giúp bạn.
- Trò Chơi Đoán Từ Với Hình Ảnh Động Vật Nước:
- Trẻ em sẽ được nhìn thấy một hình ảnh của một động vật nước (ví dụ: cá, voi biển, cá mập) trên bảng hoặc màn hình.
- Họ sẽ được yêu cầu đoán tên của động vật bằng tiếng Anh.
- Giáo viên hoặc người hướng dẫn sẽ đọc tên của động vật và trẻ em sẽ lặp lại theo.
- Hoạt Động Đếm Số:
- Sử dụng các hình ảnh động vật nước, trẻ em sẽ được yêu cầu đếm số lượng động vật trong hình ảnh.
- Giáo viên sẽ đọc số lượng và trẻ em sẽ lặp lại theo.
- Ví dụ: “permit’s matter the fish. One, , 3… how many fish do you notice?”
- Trò Chơi Nối Từ Với Hình Ảnh Đồ Ăn:
- Trẻ em sẽ được nhìn thấy một hình ảnh của một loại đồ ăn (ví dụ: bánh mì, cá, quả táo) và một từ tiếng Anh liên quan đến đồ ăn (ví dụ: bread, fish, apple).
- Họ sẽ được yêu cầu nối từ với hình ảnh tương ứng.
- Giáo viên sẽ đọc từ và trẻ em sẽ nối chúng với hình ảnh.
four. Hoạt Động Vẽ Hình:– Trẻ em sẽ được yêu cầu vẽ một hình ảnh của một động vật nước mà họ thích.- Họ sẽ được hướng dẫn thêm bằng cách sử dụng các từ tiếng Anh liên quan đến hình ảnh của động vật (ví dụ: fin, tail, mouth).- Giáo viên sẽ giúp trẻ em viết từ tiếng Anh bên cạnh hình ảnh của họ.
five. Trò Chơi Đoán Âm Thanh:– Trẻ em sẽ được nghe một âm thanh của một động vật nước (ví dụ: tiếng okêu của cá mập) và họ sẽ được yêu cầu đoán tên của động vật.- Giáo viên sẽ đọc tên và trẻ em sẽ lặp lại theo.- Điều này giúp trẻ em liên okết từ viết với âm thanh thực tế.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu thực helloện các hành động liên quan đến các từ tiếng Anh đã học (ví dụ: “clap your fingers” nếu từ là “clap”).
- Giáo viên sẽ đọc từ và trẻ em sẽ thực hiện hành động theo.
Những hoạt động này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh mà còn tăng cường khả năng nhận diện và tương tác với môi trường xung quanh.
Bước 3
Xin chào các bạn nhỏ, hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau học về các phần của cơ thể. Hãy để chúng ta có một cuộc chơi vui vẻ và thú vị!
Dưới đây là hình ảnh của một người. Các bạn có thể chỉ vào đầu, tay, chân và chân của họ không?
Đây là đầu của bạn. Đó là nơi bạn suy nghĩ và cảm nhận. Các bạn có thể chạm vào đầu mình không?Những này là tay của bạn. Chúng giúp bạn giữ đồ và chơi đùa. Các bạn có thể vẫy tay không?Những này là chân của bạn. Chúng giúp bạn đi và chạy. Các bạn có thể đạp.c.ân không?
Bây giờ, hãy làm một cơ thể từ đất sét. Mỗi người lấy một ít đất sét và tạo hình thành đầu, tay và chân.Sau khi các bạn đã làm xong cơ thể của mình, tôi sẽ hỏi các bạn để chỉ vào các phần khác nhau và nói tên chúng.
Xuất sắc! Các bạn đã làm rất tốt! Bây giờ, tôi sẽ hỏi các bạn để chỉ nơi mắt và nói tên nó bằng tiếng Anh.Nếu các bạn cần giúp đỡ, đừng lo lắng. Tôi ở đây để giúp.các bạn học.
Thật vui vẻ! Các bạn đã học được rất nhiều về các phần của cơ thể. Hãy nhớ tập luyện tại nhà!
Ai có thể nói cho tôi biết nơi mũi của họ? Chúc mừng, (Tên của trẻ)! Bây giờ, ai có thể nói nơi tai của họ?Tôi rất tự hào về tất cả các bạn vì đã học về cơ thể của mình hôm nay. Các bạn đã làm rất tốt!
Việc học tập.cần phải có một môi trường thân thiện và an toàn. Nếu các bạn cần nghỉ ngơi, đó là được. Chúng ta có thể nghỉ ngơi một chút và sau đó tiếp tục.
Tôi đã mang theo những thẻ phần cơ thể thú vị. Nếu các bạn muốn chơi trò chơi hoặc tập luyện tại nhà, các bạn có thể sử dụng những thẻ này.
Như một món quà đặc biệt, tôi sẽ tặng mỗi bạn một mô hình nhỏ của cơ thể con người. Giữ nó ở nhà và sử dụng nó để tập luyện.
Bằng cách kết hợp học tập với hoạt động thực hành, các bạn nhỏ sẽ dễ dàng nhớ và hiểu hơn về các bộ phận của cơ thể.
Bước 4
- Thực Hành Nhận Diện Cơ Thể:
- Trẻ em sẽ được hướng dẫn bằng cách sử dụng hình ảnh của các bộ phận cơ thể như mắt, tai, mũi, miệng, tay, chân, và đầu.
- Giáo viên sẽ đọc tên mỗi bộ phận bằng tiếng Anh và trẻ em sẽ chỉ vào bộ phận tương ứng trên hình ảnh.
- Hoạt Động Đặt Tên:
- Giáo viên sẽ đặt tên các bộ phận cơ thể bằng tiếng Anh và trẻ em sẽ lặp lại theo.
- Ví dụ: “Đây là mắt của tôi. Đây là tai của tôi. Đây là mũi của tôi.”
three. Chơi Trò Chơi “Tìm Bộ Phận Cơ Thể”:– Giáo viên sẽ đọc tên một bộ phận cơ thể và trẻ em sẽ phải tìm và chỉ vào bộ phận đó trên hình ảnh của một người hoặc thú cưng.- Ví dụ: “Ở đâu là miệng?” – “Ở đây là miệng.”
- Hoạt Động Nối Dấu Chấm:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu nối các dấu chấm để vẽ hình ảnh của các bộ phận cơ thể.
- Giáo viên có thể cung cấpercentác mẫu hình ảnh để trẻ em có thể dễ dàng nối và vẽ lại.
- Chơi Trò Chơi “Simon Says”:
- Giáo viên sẽ đọc các câu lệnh bắt đầu bằng “Simon says” và trẻ em chỉ thực hiện hành động nếu câu lệnh bắt đầu bằng “Simon says”.
- Ví dụ: “Simon says chạm vào mũi của bạn.” – “Chạm vào mũi của bạn.”
- Hoạt Động Vẽ và Lặp Lại:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu vẽ một bộ phận cơ thể và lặp lại tên tiếng Anh của nó.
- Giáo viên sẽ kiểm tra và giúp đỡ nếu cần thiết.
- Hoạt Động Nhóm:
- Trẻ em sẽ được chia thành các nhóm nhỏ và mỗi nhóm sẽ thực hiện một hoạt động liên quan đến các bộ phận cơ thể.
- Ví dụ: Một nhóm sẽ vẽ hình ảnh của một người, một nhóm khác sẽ đọc tên các bộ phận cơ thể.
- Hoạt Động okết Thúc:
- Cuối cùng, giáo viên sẽ tổ chức một buổi biểu diễn ngắn để trẻ em có thể trình bày những gì họ đã học.
- Trẻ em sẽ được khuyến khích đọc tên các bộ phận cơ thể và chỉ vào chúng trên hình ảnh hoặc trên người khác.
Thông qua các hoạt động này, trẻ em không chỉ học được các bộ phận cơ thể bằng tiếng Anh mà còn tăng cường khả năng giao tiếp và làm việc nhóm.
