Trong hành trình đầy thú vị và phát hiện này, hãy cùng nhau khám phá thế giới okayỳ diệu của tiếng Anh. Bằng cách tham gia vào một loạt các hoạt động và thú vị, các bé sẽ học các cuộc đối thoại cơ bản trong cuộc sống hàng ngày và nâng cao khả năng ngôn ngữ của mình trong một không khí thoải mái và vui vẻ. Bạn đã sẵn sàng để bắt đầu hành trình học tiếng Anh đầy thú vị này chưa? Hãy bắt đầu nào!
Chuẩn bị
- Hình ảnh và từ vựng: Chuẩn bị một bộ sưu tập hình ảnh của các đối tượng môi trường xung quanh như cây cối, con vật, xe cộ, ngôi nhà, và các vật dụng khác. Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh có một từ tiếng Anh tương ứng.
- Chuẩn bị một bộ sưu tập hình ảnh của các vật thể xung quanh như cây cối, động vật, phương tiện giao thông, ngôi nhà và các vật dụng khác. Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh đi kèm với một từ tiếng Anh tương ứng.
- Bìa trò chơi: Sử dụng một tờ giấy lớn hoặc bảng đen để làm bìa trò chơi. Đặt hình ảnh ở các vị trí khác nhau trên bìa trò chơi.
- Sử dụng một tờ giấy lớn hoặc bảng đen để làm bìa trò chơi. Đặt các hình ảnh ở các vị trí khác nhau trên bìa trò chơi.
three. Bìa từ: Chuẩn bị một tờ giấy hoặc bảng khác để viết hoặc dán các từ tiếng Anh liên quan đến hình ảnh.- Chuẩn bị một tờ giấy hoặc bảng khác để viết hoặc dán các từ tiếng Anh liên quan đến hình ảnh.
- Bút và giấy: Đảm bảo rằng tất cả các trẻ em có bút và giấy để ghi lại từ vựng mà họ tìm thấy.
- Đảm bảo rằng tất cả các trẻ em có bút và giấy để ghi lại từ vựng mà họ tìm thấy.
- Âm thanh: Nếu có thể, chuẩn bị một số âm thanh tự nhiên của môi trường xung quanh để tạo thêm sự tương tác và thú vị.
- Nếu có thể, chuẩn bị một số âm thanh tự nhiên của môi trường xung quanh để tạo thêm sự tương tác và thú vị.
Hướng dẫn trò chơi
- Chuẩn bị:
- In hoặc dán một bức tranh lớn của môi trường xung quanh (ví dụ: công viên, khu phố, rừng, biển, vườn).
- Lên danh sách các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường (ví dụ: cây, hoa, nhà, xe, động vật, nước).
- Bước 1:
- Giới thiệu bức tranh hoặc hình ảnh cho trẻ em. Hỏi họ nhận biết và tên gọi các phần tử trong hình ảnh.
- “Nhìn vào bức tranh. Em thấy cây không? Đúng vậy, đó là cây. Màu gì? Màu xanh.”
- Bước 2:
- Đọc tên các từ trong danh sách và yêu cầu trẻ em tìm chúng trên bức tranh.
- “Em có tìm thấy hoa không? Tìm nhà trên cây. Xe ở đâu?”
four. Bước three:– Khi trẻ em đã tìm thấy từ nào, họ có thể ghi lại từ đó vào một tờ giấy hoặc sách trò chơi.- “Rất tốt! Em đã tìm thấy hoa. Ghi ‘hoa’ ở đây.”
- Hoạt động thực hành:
- Bạn có thể yêu cầu trẻ em okể tên các từ mà họ đã tìm thấy và mô tả chúng.
- “Em có thể làm gì với nhà không? Em có thể chơi với nó không?”
- okết thúc trò chơi:
- Hãy khen ngợi trẻ em đã tìm được nhiều từ và đã học được những từ mới.
- “Em đã làm rất tốt! Em đã tìm được tất cả các từ. Em rất thông minh!”
- Câu hỏi mở:
- Nếu có thể, để trẻ em mang theo một cuốn sách hoặc tờ giấy và vẽ hoặc viết lại các từ mà họ đã tìm thấy.
- “Em có thể làm gì để giúp môi trường sạch sẽ?”
Lưu ý:– Đảm bảo rằng các từ trong danh sách phù hợp với độ tuổi và khả năng của trẻ em.- Sử dụng hình ảnh và từ ngữ sinh động để thu hút sự chú ý của trẻ em.- Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ tiếng Anh mà còn giúp họ nhận biết và quan tâm hơn đến môi trường xung quanh.
Hoạt động thực hành
- Thực hành đọc từ vựng:
- Giáo viên sẽ viết các từ liên quan đến mùa vụ (ví dụ: mùa hè, mùa thu, mùa đông, mùa xuân) lên bảng đen.
- Trẻ em sẽ đọc các từ một cách tự tin và giáo viên sẽ khen ngợi họ.
- Hoạt động vẽ tranh:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu vẽ một bức tranh mô tả một hoạt động hoặc cảnh quan của mùa vụ mà họ đã học (ví dụ: bữa tiệc mùa hè, lá rơi mùa thu, nhân tạo mùa đông, hoa nở mùa xuân).
- Giáo viên sẽ giúp đỡ và hướng dẫn khi cần thiết.
- Chơi trò chơi câu hỏi:
- Giáo viên sẽ hỏi trẻ em về các từ vựng mùa vụ và trẻ em sẽ trả lời.
- Ví dụ: “Chúng ta làm gì vào mùa hè?” (Chúng ta làm gì vào mùa hè?)
- Giáo viên sẽ ghi lại các câu trả lời và khen ngợi trẻ em.
four. Hoạt động nhóm:– Trẻ em sẽ được chia thành các nhóm nhỏ.- Mỗi nhóm sẽ được phân công một mùa vụ và họ sẽ cùng nhau tạo ra một câu chuyện ngắn hoặc một đoạn thơ về mùa vụ đó.- Sau đó, các nhóm sẽ trình bày câu chuyện của mình trước bạn.
five. Hoạt động thực tế:– Nếu có điều kiện, có thể đưa trẻ em ra ngoài để quan sát sự thay đổi của mùa vụ (như lá rơi vào mùa thu, hoa nở vào mùa xuân).- Giáo viên sẽ hướng dẫn trẻ em mô tả điều họ đã thấy và sử dụng các từ đã học để biểu đạt.
- Hoạt động ghi nhận:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu ghi lại một hoặc hai từ mới mà họ đã học trong buổi học này vào cuốn sổ tay học tậpercentủa mình.
- Giáo viên sẽ kiểm tra và khen ngợi trẻ em đã ghi nhận.
okayết thúc hoạt động:– Giáo viên sẽ tổng kết lại buổi học và nhắc nhở trẻ em về các từ vựng và hoạt động mà họ đã học.- Giáo viên sẽ cũng khuyến khích trẻ em sử dụng các từ mới trong cuộc sống hàng ngày.
Kết thúc trò chơi
-
Bước 1: Sau khi trẻ em đã hoàn thành các hoạt động, hãy dành thời gian để tổng okayết lại những gì họ đã học. Bạn có thể hỏi họ về các từ hoặc ý tưởng mà họ đã gặp trong trò chơi.
-
Bước 2: Khen ngợi trẻ em vì đã tham gia tích cực và học được nhiều điều mới. Bạn có thể nói: “Bạn đã làm rất tốt! Tôi rất tự hào vì bạn đã học được nhiều từ mới hôm nay.”
-
Bước 3: Đưa ra một câu hỏi mở để kiểm tra sự hiểu biết của trẻ em, chẳng hạn như: “Động vật yêu thích của bạn là gì? Tại sao bạn thích nó?” Điều này không chỉ giúp bạn biết được trẻ em đã học được gì mà còn khuyến khích họ giao tiếp và thể helloện cảm xúc.
-
Bước four: Nếu có thể, để trẻ em chia sẻ với bạn hoặc bạn bè về những từ hoặc câu mà họ đã học được trong trò chơi. Điều này không chỉ giúp trẻ em nhớ lâu mà còn phát triển okayỹ năng giao tiếp.
-
Bước five: okayết thúc trò chơi bằng một câu chuyện ngắn hoặc một bài hát liên quan đến chủ đề của trò chơi, giúp trẻ em nhớ lại những từ mới một cách vui vẻ và dễ dàng.
-
Bước 6: Hãy chắc chắn rằng trẻ em cảm thấy thoải mái và hạnh phúc sau khi tham gia trò chơi. Trò chơi không chỉ là một cách học mà còn là một trải nghiệm thú vị và đáng nhớ.
-
Bước 7: Đặt ra một lời hứa cho lần chơi tiếp theo, chẳng hạn như: “Chúng ta sẽ chơi trò này lại lần nữa vào lần sau! Tôi rất mong chờ xem bạn sẽ học được những từ mới nào.”
Bằng cách kết thúc trò chơi một cách tích cực và khuyến khích, bạn sẽ giúp trẻ em có những trải nghiệm học tập thú vị và hiệu quả.
