Trong thế giới đầy màu sắc này, mỗi ngày đều có vô số điều okayỳ diệu chờ chúng ta khám phá. Tinh thần tò mò của trẻ em đặc biệt mạnh mẽ, họ khao khát khám phá để helloểu rõ hơn về môi trường xung quanh. Bài viết này sẽ dẫn bạn vào một hành trình học tiếng Anh đầy thú vị và kiến thức, qua một loạt câu chuyện sống động và hoạt động thực hành, giúp trẻ em học trong niềm vui và lớn lên trong sự khám phá.
Hình ảnh môi trường
Chào bạn nhỏ! Hôm nay, chúng ta sẽ có một cuộc phiêu lưu thú vị để học về các loài động vật trong nước. Hãy lắng nghe tiếng okayêu của chúng và đoán xem đó là loài động vật nào!
1. Tiếng okêu 1: Nwet!Hãy lắng nghe okayỹ! Bạn có nghe thấy tiếng gì đó nhảy vào nước không?Trẻ con 1: Nwet!*Giáo viên: Đúng vậy! Loài động vật tạo ra tiếng kêu này là c. Hãy nghe tiếng kêu của: “Xì okayêu, xì kêu!”*
2. Tiếng kêu 2: Quắc! Quắc!Bây giờ, hãy nghe tiếng kêu này. Bạn nghĩ đó là loài gì?Trẻ con 2: Quắc! Quắc!*Giáo viên: Đúng! Loài động vật tạo ra tiếng okayêu này là các con vịt. Hãy nghe tiếng okêu của vịt: “Quắc, quắc!”*
three. Tiếng kêu three: Krak!Có một tiếng kêu khác nữa. Bạn có thể đoán được đó là loài gì không?Trẻ con three: Krak!*Giáo viên: Đúng rồi! Loài động vật tạo ra tiếng okêu này là c. Hãy nghe tiếng okêu của: “Krak, krak!”*
4. Tiếng kêu four: Bọt bọtBây giờ, hãy nghe tiếng này. Bạn nghĩ đó có thể là loài gì?Trẻ con 4: Bọt bọt*Giáo viên: Đúng vậy! Loài động vật tạo ra tiếng okayêu này là cá. Hãy nghe tiếng kêu của cá: “Bọt bọt!”*
five. Tiếng okayêu five: Xì xào!Một tiếng okayêu cuối cùng cho bạn! Bạn nghĩ đó là loài gì?Trẻ con five: Xì xào!*Giáo viên: Đúng rồi! Loài động vật tạo ra tiếng okêu này là các con rùa. Hãy nghe tiếng okayêu của rùa: “Xì xào, xì xào!”*
Chúc mừng các bạn! Bạn đã làm rất tốt khi đoán đúng tiếng okêu của các loài động vật nước tuyệt vời này. Bây giờ,!
Danh sách từ vựng
- Cây (cây)
- Hoa (hoa)three. Sông (sông)four. Núi (núi)five. Mây (mây)
- Mặt trời (mặt trời)
- Sao (sao)eight. Mặt trăng (mặt trăng)nine. Gió (gió)
- Mưa (mưa)eleven. Băng giá (băng giá)
- Lửa (lửa)thirteen. Đất (đất)
- Biển (biển)
- Hoang mạc (hoang mạc)sixteen. Rừng (rừng)
- Ao (ao)
- Sa mạc (sa mạc)
- Núi băng (núi băng)
- Núi lửa (núi lửa)
Cách chơi
- Danh sách từ vựng:
- Cây (Tree)
- Mặt trời (sun)
- Sông (River)
- Động vật (Animal)
- Mây (Cloud)
- Núi (Mountain)
- Nhà (residence)
- Xe (automobile)
- Hoa (Flower)
- Mưa (Rain)
- Cách chơi:
- Trẻ em sẽ được chia thành nhóm nhỏ.
- Mỗi nhóm được phân công tìm các từ vựng trong danh sách trên thông qua các hình ảnh được cung cấp.
- Khi tìm thấy từ, trẻ em phải đọc tên từ và giải thích ý nghĩa của nó.
- Một điểm sẽ được tính mỗi khi từ được tìm thấy đúng.
- Hoạt động thực hành:
- Trẻ em có thể vẽ lại hình ảnh mà họ đã tìm thấy để nhớ lại từ vựng.
- Họ cũng có thể tạo một câu chuyện ngắn sử dụng các từ vựng đã tìm thấy để tăng cường khả năng sử dụng ngôn ngữ.
- Trẻ em có thể tham gia vào một trò chơi ghi nhớ, nơi họ phải tìm các từ vựng mà không có hình ảnh để kiểm tra okayỹ năng nhớ của họ.
four. Khen thưởng:– Trẻ em sẽ nhận được khen thưởng khi hoàn thành bài tập, chẳng hạn như một huy chương hoặc một phần thưởng nhỏ.- Trò chơi có thể okết thúc bằng một buổi chụp ảnh nhóm để kỷ niệm thành công của họ.
- Phản hồi:
- Trẻ em sẽ nhận được phản hồi tích cực từ giáo viên hoặc phụ huynh về sự cố gắng và thành tích của mình.
- Giáo viên có thể thảo luận về tầm quan trọng của bảo vệ môi trường và cách chúng ta có thể đóng góp vào việc duy trì sự đa dạng sinh học.
- okết thúc:
- Trò chơi sẽ okayết thúc với một bài hát hoặc một bài thơ ngắn liên quan đến môi trường xung quanh để làm nhớ lại các từ vựng và ý nghĩa của chúng.
- Trẻ em sẽ được khuyến khích chia sẻ những gì họ đã học được với gia đình và bạn bè của mình.
Đếm và so sánh
1. Đếm Cây Cối:
Trẻ em được yêu cầu đếm số lượng các cây trong công viên. Họ có thể okayể từng cây một và vẽ số lượng cây lên bảng.- Hình Ảnh Cây Cối: Trẻ em được yêu cầu đếm số lượng các cây trong công viên. Họ có thể okể từng cây một và vẽ số lượng cây lên bảng.- Hình Ảnh Động Vật: Trẻ em sẽ đếm số lượng các loài động vật khác nhau mà họ thấy trong hình ảnh, chẳng hạn như chim, thỏ, và bò sát.- So Sánh Cây Cối: Trẻ em so sánh hai hình ảnh cây cối để xem。- So Sánh Động Vật: Trẻ em cũng có thể so sánh các loài động vật về kích thước, màu sắc hoặc hoạt động của chúng.
2. Nói Về Môi Trường:
- Hình Ảnh Mặt Trời và Mây: Trẻ em được hỏi về thời tiết và cảm nhận của họ khi nhìn thấy mặt trời và mây.
- Hình Ảnh Cây Cối và Động Vật: Trẻ em mô tả những gì họ thấy trong hình ảnh và tại sao môi trường xung quanh lại quan trọng.
- Hình Ảnh Nước: Trẻ em nói về cảm giác khi đi dạo gần sông hoặc hồ và những loài động vật sống ở đó.
3. Tạo Hình Ảnh:
- Hình Ảnh Công Viên: Trẻ em vẽ một bức tranh về một buổi sáng trong công viên, mô tả những gì họ đã đếm và so sánh.
- Hình Ảnh Mùa Hè: Trẻ em vẽ một bức tranh về mùa hè, nơi họ đang chơi đùa trong công viên với bạn bè.
- Hình Ảnh Mùa Đông: Trẻ em vẽ một bức tranh về mùa đông, nơi công viên có tuyết và các loài động vật khác nhau.
4. Hoạt Động Thực Hành:
- Đếm và okayể Câu: Trẻ em đếm các đồ vật trong hình ảnh và kể một câu chuyện ngắn về chúng.
- Nói Về Môi Trường: Trẻ em được yêu cầu nói về môi trường xung quanh và tại sao nó quan trọng.
- Tạo Hình Ảnh: Trẻ em được khuyến khích tạo ra các hình ảnh của riêng họ để thể helloện những gì họ đã học.
five. Lưu Ý:
- Đảm bảo rằng các hình ảnh và hoạt động phù hợp với lứa tuổi của trẻ em.
- Khen ngợi và khuyến khích trẻ em khi họ tham gia vào các hoạt động và hoàn thành bài tập.
- Sử dụng các câu hỏi mở để khuyến khích trẻ em suy nghĩ và nói về môi trường xung quanh.
Nói về môi trường
Mum: Sáng sớm rồi, con yêu! Thời gian để chuẩn bị đi học rồi. Con có hứng thú không?
baby: Có rồi, Mummy! Con không chờ đợi để gặp bạn bè và học những điều mới.
Mum: Đó là điều tuyệt vời! Hãy nhớ mặc đồng phục trường và mang theo backpack của mình.
infant: Được rồi, Mummy. Con đã có balo trường, nhưng con nên bỏ vào những gì?
Mum: Con cần mang theo sách vở, bút, kẹo tẩy và một bữa trưa lành mạnh. Không quên nước uống nữa.
child: Con đã có tất cả những thứ đó. Nhưng nếu con mất gì thì sao?
Mum: Nếu con mất gì, con có thể hỏi thầy cô hoặc bạn bè giúp tìm lại. Đó là điều quan trọng để theo dõi tài sản của mình.
toddler: Được rồi, Mummy. Khi con đến trường, con nên làm gì?
Mum: Đầu tiên, con sẽ đứng hàng với lớpercentủa mình và chờ thầy cô. Sau đó, con sẽ vào lớp và bắt đầu bài học.
infant: Chúng ta có những bài học gì?
Mum: Chúng ta có toán, khoa học, tiếng Anh và nghệ thuật. Con cũng sẽ có âm nhạc và thể dục.
baby: Đó có vẻ rất thú vị! Nếu con cần đi vệ sinh thì làm thế nào?
Mum: Nếu con cần đi vệ sinh, chỉ cần giơ tay và hỏi thầy cô. Họ sẽ cho con đi sau khi bài học okayết thúc.
infant: Được rồi, Mummy. Con sẽ nhớ điều đó. Về giờ giải lao sao?
Mum: Giờ giải lao là thời gian để con chơi với bạn bè và ăn snack. Hãy nhớ an toàn và chia sẻ với mọi người.
infant: Con sẽ thế, Mummy. Con không chờ đợi để chơi với bạn bè ở giờ giải lao.
Mum: Đó là điều tốt để nghe. Tôi chắc chắn rằng con sẽ có một ngày học tuyệt vời. Chúc vui, con yêu!
infant: Cảm ơn Mummy! Con sẽ cẩn thận và lắng nghe thầy cô. Hẹn gặp sau!
Mum: Dạ con yêu! Chúc một ngày học tuyệt vời!
Tạo Hình Ảnh，”Hình Ảnh” trong tiếng Việt có nghĩa là “Hình ảnh” (hình ảnh), không phải là “Hình Ảnh” như trong tiếng Trung.
Câu chuyện về Cuộc Du Lịch Đến Đảo Mơ Ơ
Ngày 1:
Sáng:– 7:00 AM: “Chào buổi sáng, các bạn! Thời gian đã đến để thức dậy và bắt đầu cuộc phiêu lưu của chúng ta. Hôm nay, chúng ta sẽ đến một hòn đảo ma thuật nơi ánh nắng luôn rạng rỡ và bãi biển trắng như đường bột.”- 7:30 AM: “Hãy chuẩn bị cho hoạt động đầu tiên. Chúng ta cần gói túi xách với những món ăn vặt và đồ uống yêu thích của mình.”
Trưa:– 12:00 PM: “Sau một buổi sáng đầy thú vị, đến giờ trưa rồi. Chúng ta sẽ có bữa picnic gần bãi biển. Bạn có biết chúng ta sẽ ăn gì không? Đúng vậy, đó là bánh mì kẹp và trái cây! Thật ngon!”
Chiều:– three:00 PM: “Đến giờ ngủ trưa trên bãi biển. Ánh nắng đang trở nên quá nóng. Khi chúng ta thức dậy, chúng ta sẽ có một wonder đặc biệt. Bạn có biết đó là gì không? Đó là cuộc thi xây castle cát! Hãy cùng nhau xây dựng fortress cát cao và đẹp nhất.”
Tối:– 6:00 PM: “Khi mặt trời lặn, chúng ta sẽ có một đống lửa trại và nướng marshmallow. Đó sẽ là một buổi tối ấm cúng dưới ánh sao.”
Ngày 2:
Sáng:– 7:00 AM: “Chào buổi sáng! Hôm nay, chúng ta sẽ khám phá rừng gần hòn đảo. Chúng ta sẽ học về các loài cây và động vật sống ở đây.”
Trưa:– 12:00 PM: “Đến giờ trưa rồi. Chúng ta sẽ có bữa picnic trong rừng. Hãy nhớ giữ yên tĩnh để không làm sợ động vật.”
Chiều:– 3:00 PM: “Sau bữa trưa, chúng ta sẽ đi dạo lên đỉnh núi. Từ đó, chúng ta có thể nhìn thấy toàn bộ hòn đảo. Đó sẽ là một góc nhìn tuyệt vời!”
Tối:– 6:00 PM: “Khi mặt trời lặn, chúng ta sẽ có đống lửa trại một lần nữa và hát bài hát xung quanh nó. Đó sẽ là một đêm đáng nhớ.”
Ngày 3:
Sáng:– 7:00 AM: “Chào buổi sáng! Hôm nay, chúng ta sẽ đến chợ địa phương. Chúng ta sẽ mua những món quà lưu niệm để mang về nhà.”
Trưa:– 12:00 PM: “Đến giờ trưa rồi. Chúng ta sẽ có bữa ăn ngon tại một nhà hàng địa phương. Hãy thử hải sản tươi sống, nó rất ngon!”
Chiều:– three:00 PM: “Sau bữa trưa, chúng ta sẽ đến bãi biển lần cuối. Chúng ta sẽ xây một fortress cát cuối cùng và tắm biển.”
Tối:– 6:00 PM: “Thời gian đã đến để gói túi xách và chia tay với hòn đảo. Chúng ta đã có một thời gian tuyệt vời, phải không?”
