Trong hành trình khám phá học tiếng Anh, trẻ em thường bị thu hút bởi những câu chuyện và thú vị. Bài viết này sẽ dẫn bạn vào một thế giới đầy ắp trí tưởng tượng và niềm vui, qua một loạt các hoạt động học tiếng Anh đơn giản nhưng sáng tạo, giúp trẻ em học tập trong niềm vui và dễ dàng nắm bắt các kiến thức cơ bản của tiếng Anh. Hãy cùng nhau bắt đầu hành trình học tiếng Anh okayỳ diệu này nhé!
Hình ảnh môi trường
Ngày xưa, trong một rừng xanh mướt, có một con thỏ nhỏ tên là Benny. Benny yêu thích việc nhảy nhót và khám phá những kỳ quan của rừng. Một buổi sáng nắng ấm, Benny quyết định lên một cuộc phiêu lưu lớn để tìm những kho báu ẩn giấu trong rừng.
Khi Benny nhảy nhót, anh ta gặp một bướm nhiều màu sắc bay lượn trong không trung. Bướm đó okể cho Benny nghe về một cây ma thuật ở trung tâm của rừng có những kho báu ẩn giấu trong thân cây. Tai Benny reo lên, anh ta quyết định theo dõi hướng dẫn của bướm.
Bướm dẫn Benny qua một mê cung cây cối, hoa cỏ và suối. Cuối cùng, họ đến một khu trống đẹp với một cây cổ thụ cao lớn. Cây có những lá màu sắc rực rỡ và một thân cây mở to. Benny nhìn vào và thấy một bản đồ có một hộp kho báu được đánh dấu.
Khá hứng thú, Benny theo bản đồ đến một dangle động ẩn sau cây. Trong dangle, anh ta tìm thấy một hộpercentứa đầy những viên đá sáng lấp lánh, những viên ngọc lấp lánh và những bông hoa đẹp. Benny biết rằng những kho báu này rất đặc biệt, vì vậy anh ta cẩn thận đặt chúng vào một giỏ và quyết định chia sẻ chúng với bạn bè.
Benny nhảy trở lại khu trống và kêu lên, “Hãy đến xem những kho báu tôi tìm thấy trong rừng!” Bạn bè của Benny, một chim ó thông thái, một con sóc vui vẻ và một con nai nhân hậu, nhanh chóng đến xem sự kiện này.
Khi họ ngắm nhìn những kho báu, Benny chia sẻ câu chuyện phiêu lưu của mình. chim ó, con sóc và con nai đều ngạc nhiên và cảm ơn Benny vì sự dũng cảm và lòng nhân ái của anh ta. Họ quyết định giúp Benny truyền đạt câu chuyện về những kho báu ẩn giấu đến tất cả các loài động vật trong rừng.
Từ, rừng trở nên tràn ngập niềm vui và sự phấn khích. Các loài động vật học được làm việc cùng nhau, chia sẻ và khám phá những okỳ quan của nhà mình. Và Benny, con thỏ nhỏ, trở thành anh hùng của rừng, luôn sẵn sàng cho những cuộc phiêu lưu mới.
kết thúc.
Danh sách từ ẩn
- Đám mây
- Mặt trời
- Mưa
- Lá
- Hoa
- Cỏ
- Câyeight. Chimnine. Gió
- Côn trùngeleven. Bướm
- Hoa
- Nước
- Bầu trời
- Băng bão
Cách Chơi
- Hình Ảnh Môi Trường:
- Hình ảnh một khu rừng với cây cối xanh mướt, chim chóc hót líu lo.
- Hình ảnh một bãi biển với cát trắng, sóng biển và hải cẩu bơi lội.
- Hình ảnh một công viên với các khu vườn hoa, trẻ em chơi đùa và người lớn thư giãn.
- Hình ảnh một thành phố với nhà cao tầng, xe cộ và đèn đường.
- Danh Sách Từ ẩn:
- Cây (cây)
- Bãi biển (bãi biển)
- Công viên (công viên)
- Thành phố (thành phố)
- Núi (núi)
- Sông (sông)
- Đám mây (đám mây)
- Mặt trời (mặt trời)
- Mưa (mưa)
- Gió (gió)
three. Cách Chơi:– Trẻ em sẽ được hướng dẫn tìm các từ ẩn trong các hình ảnh môi trường xung quanh.- Mỗi khi tìm thấy một từ, trẻ em sẽ viết nó vào một bảng hoặc giấy.- Nếu trẻ em không biết từ nào, người lớn có thể đọc từ đó và giúp trẻ em hiểu nghĩa.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể vẽ hoặc mô tả các hình ảnh mà họ đã tìm thấy trong các hình ảnh môi trường.
- Trẻ em có thể kể về những hoạt động mà họ thích làm trong các môi trường này.
- Trẻ em có thể chơi trò chơi tưởng tượng, như làm một buổi tiệc tại bãi biển hoặc xây một ngôi nhà trong rừng.
- Đánh Giá:
- Trẻ em được điểm số dựa trên số từ tìm thấy và sự chính xác của từ vựng.
- Trẻ em cũng được khen ngợi và khuyến khích để tiếp tục học thêm từ vựng.
- okayết Thúc:
- Trẻ em có thể đọc một câu chuyện ngắn về môi trường xung quanh để mở rộng từ vựng và helloểu biết thêm về các chủ đề liên quan.
- Trẻ em cũng có thể chơi trò chơi nối từ với hình ảnh môi trường để kiểm tra kiến thức của mình.
Hoạt động thực hành
Cách Chơi:
- Chuẩn Bị:
- In ra các hình ảnh động vật nước như cá, rùa, và chim.
- Chuẩn bị một danh sách từ vựng tiếng Anh liên quan đến động vật nước: fish, turtle, bird, water, swim, dive, v.v.
- Bước 1:
- Trẻ em được chia thành các nhóm nhỏ.
- Mỗi nhóm nhận một bộ hình ảnh động vật nước và danh sách từ vựng.
three. Bước 2:– Hướng dẫn trẻ em nhìn vào các hình ảnh và nhớ lại các từ vựng liên quan.- Một thành viên trong nhóm sẽ được chọn làm người hỏi.
- Bước 3:
- Người hỏi sẽ chọn một hình ảnh và hỏi các thành viên trong nhóm về từ vựng liên quan.
- Ví dụ: “What animal is swimming inside the water?” (Loài động vật nào đang bơi trong nước?)
five. Bước four:– Các thành viên trong nhóm sẽ trả lời bằng tiếng Anh.- Nếu trả lời đúng, nhóm đó được ghi điểm.
- Bước 5:
- Thực hiện các vòng hỏi đáp liên tục cho đến khi hết thời gian hoặc khi tất cả các từ vựng đã được hỏi.
- Bước 6:
- Nhóm có số điểm cao nhất sẽ giành chiến thắng.
- Khen ngợi và khuyến khích trẻ em tiếp tục học từ vựng mới.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể vẽ hoặc kể về các hoạt động của các động vật nước.
- Sử dụng âm thanh của các loài động vật để tăng thêm sự thú vị và giúp trẻ em nhớ từ vựng tốt hơn.
nine. Đánh Giá:– Đánh giá dựa trên số từ vựng trẻ em nhớ được và khả năng sử dụng chúng trong ngữ cảnh.
- okết Thúc:
- Trẻ em sẽ cảm thấy tự hào và hứng thú sau khi hoàn thành trò chơi.
- Khuyến khích trẻ em tiếp tục học và sử dụng từ vựng mới trong cuộc sống hàng ngày.
Đánh giá
- Điểm Số:
- Trẻ em được điểm số dựa trên số từ tìm thấy và sự chính xác của từ vựng.
- Mỗi từ đúng được tính là 1 điểm.
- Khen Ngợi và Khuyến Khích:
- Trẻ em nhận được khen ngợi cho mỗi từ tìm thấy và sự cố gắng của mình.
- Nếu trẻ em gặp khó khăn, giáo viên hoặc phụ huynh nên khuyến khích và hỗ trợ.
- Phản Hồi Trực Tiếp:
- Trẻ em được hỏi về các từ mà họ đã tìm thấy để đảm bảo rằng họ hiểu ý nghĩa của chúng.
- Giáo viên hoặc phụ huynh có thể hỏi trẻ em để kiểm tra sự hiểu biết của họ.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Số điểm cũng có thể dựa trên các hoạt động thực hành như vẽ hoặc mô tả hình ảnh liên quan đến từ vựng đã tìm thấy.
- Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ một cây cối khi tìm thấy từ “cây” hoặc mô tả một hoạt động tại bãi biển khi tìm thấy từ “bãi biển”.
- Đánh Giá Tinh Thần:
- Ngoài việc đánh giá về okỹ năng ngôn ngữ, giáo viên hoặc phụ huynh cũng nên đánh giá tinh thần học tậ%ủa trẻ em, như sự kiên nhẫn và ham học.
- Phản Hồi Của Trẻ Em:
- Trẻ em được yêu cầu chia sẻ cảm xúc và suy nghĩ của mình về trò chơi và các từ vựng đã học.
- Điều này giúp giáo viên hoặc phụ huynh hiểu rõ hơn về mức độ helloểu biết và sự hứng thú của trẻ em.
- Đánh Giá Đa Dạng Hình Thức:
- Trò chơi có thể okayết hợp đánh giá thông qua bài tập viết, okể chuyện, hoặc các hoạt động nhóm để đảm bảo rằng trẻ em không chỉ học từ vựng mà còn apply chúng vào các tình huống khác nhau.
eight. Phản Hồi Của Phụ Huynh:– Phụ huynh cũng có thể được hỏi về sự tiến bộ của trẻ em để cùng nhau theo dõi và hỗ trợ quá trình học tập.
- Đánh Giá Lâu Dài:
- Sự tiến bộ của trẻ em trong việc sử dụng từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh có thể được theo dõi qua các bài tập và trò chơi trong suốt thời gian học tập.
- Đánh Giá kết Quả:
- Cuối cùng, giáo viên hoặc phụ huynh có thể đánh giá okết quả của trò chơi và nội dung học tập dựa trên sự tiến bộ của trẻ em trong việc sử dụng từ vựng và helloểu biết về môi trường xung quanh.
