Trong câu chuyện đầy màu sắc huyền ảo này, chúng ta sẽ cùng theo dõi một con chim trắng dũng cảm, khám phá con đường rợp bóng cây trong công viên, gặp gỡ bạn mới và học hỏi nhiều kiến thức về tự nhiên. Hãy cùng nhau lên đường cho chặng hành trình đầy thú vị này nhé!
Hình ảnh và từ vựng
- Hình ảnh: Các bức ảnh của các loại động vật, hiện tượng và vật thể trong môi trường xung quanh như cây cối, chim, con vật, nước, đám mây, mặt trời, gió, và các hiện tượng thời tiết.
- Từ vựng: Cây, hoa, mặt trời, đám mây, gió, chim, mèo, chó, sông, đại dương, núi, tuyết, mưa, v.v.
Cách chơi
- Chuẩn bị:
- In hoặc dán các bức ảnh của các đồ vật, hiện tượng và sinh vật trong môi trường xung quanh như cây cối, chim, con vật, nước, đám mây, mặt trời, gió và các helloện tượng thời tiết.
- Đặt các từ vựng tương ứng với các bức ảnh trên bảng hoặc tường.
- Chuẩn bị một bộ từ điển nhỏ hoặc một danh sách từ vựng để tham khảo.
- Bước 1:
- Trẻ em được yêu cầu nhìn vào các bức ảnh và nêu tên chúng bằng tiếng Anh.
- Ví dụ: “what is this? it’s a tree.”
three. Bước 2:– Người hướng dẫn chọn một từ vựng và đọc to.- Trẻ em phải tìm và chỉ vào bức ảnh tương ứng.- Ví dụ: “Tree! appearance, here’s a tree!”
- Bước 3:
- Người hướng dẫn đọc một câu chuyện ngắn hoặc câu hỏi liên quan đến từ vựng đó.
- Trẻ em phải trả lời bằng cách chỉ vào bức ảnh hoặc nêu tên từ vựng.
- Ví dụ: “in which is the sun? The sun is within the sky.”
five. Bước 4:– Thực helloện các trò chơi tương tác như “Simon Says” nhưng thay vì chỉ thị hành động, người hướng dẫn sẽ chỉ thị từ vựng.- Ví dụ: “Simon says ‘flower’! arise!”
- Bước five:
- Trẻ em được yêu cầu vẽ hoặc dán hình ảnh vào một tờ giấy hoặc bảng để minh họa từ vựng đã học.
- Ví dụ: Trẻ em có thể vẽ một bức tranh về “a sunny day” với mặt trời, đám mây và cây cối.
- Bước 6:
- Trẻ em được chơi trò “reminiscence” với các bức ảnh và từ vựng. Mỗi trẻ được chia một bộ từ vựng và họ phải tìm cặp hình ảnh và từ vựng tương ứng.
- Ví dụ: Một trẻ có hình ảnh “tree” và họ phải tìm cặp từ vựng “tree” trên bảng.
eight. Bước 7:– Khen thưởng cho trẻ em khi họ hoàn thành trò chơi. Điều này có thể là một món quà nhỏ hoặc một phần thưởng tinh thần.
nine. Bước eight:– kết thúc bằng một trò chơi nhảy hoặc hát về các từ vựng đã học để củng cố kiến thức.
Hoạt động thực hành
Nội dung học về ngày và giờ bằng tiếng Anh, okết hợp với câu chuyện du lịch
Cách chơi:
- Chuẩn bị vật liệu:
- Một tờ bản đồ nhỏ của một quốc gia hoặc thành phố nổi tiếng.
- Một bảng thời gian với các dấu hiệu cho ngày và giờ.
- Các hình ảnh hoặc biểu tượng đại diện cho các hoạt động du lịch như đi xe, đi thuyền, ăn uống, tham quan danh lam.
- Thảo luận về du lịch:
- Hỏi trẻ em về những nơi họ muốn đi du lịch và những hoạt động họ muốn làm.
- Thảo luận về các thời điểm trong ngày mà họ thường làm điều đó.
three. Bắt đầu câu chuyện du lịch:– Đọc một câu chuyện ngắn về một người bạn nhỏ tên Tom và gia đình của anh ấy đang có một chuyến du lịch thú vị.- Mỗi phần của câu chuyện sẽ liên quan đến một thời điểm trong ngày.
four. Tham gia vào câu chuyện:– Khi đọc câu chuyện, dừng lại tại các điểm quan trọng và hỏi trẻ em về ngày và giờ của các hoạt động trong câu chuyện.- Sử dụng bảng thời gian và bản đồ để minh họa.
- Hoạt động thực hành:
- Trẻ em được yêu cầu vẽ hoặc viết ra ngày và giờ mà các hoạt động diễn ra trong câu chuyện du lịch của Tom.
- Họ có thể vẽ biểu tượng của các hoạt động và dán chúng vào đúng vị trí trên bản đồ.
Hoạt động thực hành:
- Vẽ và viết:
- Trẻ em vẽ hoặc viết ra ngày và giờ mà các hoạt động diễn ra trong câu chuyện du lịch của Tom.
- Ví dụ: “Tom và gia đình thức dậy vào 7:00 sáng để ăn sáng.”
- Liên okayết với thực tế:
- Hỏi trẻ em về ngày và giờ của các hoạt động hàng ngày của họ, như đi học, ăn trưa, ăn tối.
- okết nối các hoạt động trong câu chuyện với cuộc sống hàng ngày của trẻ em.
three. Chơi trò chơi:– Trẻ em có thể chơi trò chơi liên okayết từ với hình ảnh hoạt động du lịch và thời gian.- Ví dụ: “Khi Tom ăn sáng, đó là ___________.”
- Khen thưởng và đánh giá:
- Khen thưởng cho trẻ em khi họ hoàn thành các hoạt động và đánh giá kiến thức của họ về ngày và giờ.
five. Củng cố kiến thức:– Thực hiện các câu hỏi tương tác để trẻ em nhớ lại ngày và giờ trong câu chuyện du lịch.
Thông qua các hoạt động này, trẻ em sẽ không chỉ học được từ vựng tiếng Anh về ngày và giờ mà còn helloểu rõ hơn về cuộc sống hàng ngày và các hoạt động du lịch.
Giải thưởng
-
Phần thưởng tinh thần: Khi trẻ hoàn thành bài tập hoặc trò chơi, hãy khen ngợi và khuyến khích họ bằng những lời khen ngợi như “notable activity!” hoặc “you probably did it!” để tạo ra một không khí tích cực và khuyến khích.
-
Phần thưởng vật chất: Bạn có thể cung cấp những phần thưởng nhỏ như decal, hình ảnh coloring, hoặc các món ăn nhỏ (nếu phù hợp) để khuyến khích trẻ hoàn thành bài tập.
-
Hoạt động nhóm: Nếu có thể, tổ chức các hoạt động nhóm để trẻ em có cơ hội làm việc cùng nhau và nhận được phần thưởng chung, như một lon nước hoặc một món quà nhỏ cho cả nhóm.
-
Thẻ điểm: Sử dụng hệ thống thẻ điểm để theo dõi tiến trình học tập.của trẻ em. Mỗi khi trẻ hoàn thành một bài tập hoặc trò chơi, họ sẽ nhận được một thẻ điểm. Khi tích lũy đủ số thẻ nhất định, trẻ có thể đổi lấy phần thưởng.
-
Hoạt động ngoài trời: Nếu điều kiện cho phép, tổ chức các hoạt động học tập ngoài trời như vẽ tranh trên cát, xây dựng lâu đài với cát, hoặc đi dạo trong công viên để okết hợp học tập với vui chơi.
-
Khen thưởng cá nhân: Đặt ra một ngày hoặc thời điểm đặc biệt để khen thưởng cá nhân cho trẻ em có thành tích xuất sắc trong học tập và trò chơi.
Những phần thưởng này không chỉ khuyến khích trẻ em học tập mà còn giúp họ cảm thấy được yêu quý và được công nhận cho những nỗ lực của mình.
