Trong thế giới năng động này, màu sắc ở khắp mọi nơi, chúng điểm xuyết cuộc sống hàng ngày của chúng ta, mang lại cho chúng ta những bất ngờ vô tận. Hãy cùng qua những bài thơ đơn giản, dẫn dắt các bé khám phá môi trường xung quanh với sự đa dạng của màu sắc, cảm nhận những điều okayỳ diệu mà màu sắc mang lại.
Bước 1: Chuẩn bị
- Vẽ bảng trò chơi: Sử dụng một tờ giấy lớn và chia thành các ô vuông đều nhau.
- Chọn từ tiếng Anh: Lựa chọn các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh như cây, mặt trời, sông, đám mây, hoa, núi, đại dương, v.v.three. Dán hình ảnh: Dán hình ảnh minh họa cho từng từ vào các ô vuông trên bảng.four. Chuẩn bị giấy và bút: Sẵn sàng các tờ giấy và bút viết để trẻ em ghi lại từ đã tìm thấy.
Bước 2: Thực hiện trò chơi
- Giới thiệu trò chơi: Đọc tên của trò chơi và giải thích cách chơi cho trẻ em.
- Bắt đầu tìm kiếm: Hướng dẫn trẻ em bắt đầu tìm kiếm các hình ảnh minh họa cho các từ tiếng Anh đã chọn.
- Ghi lại từ: Khi trẻ em tìm thấy một hình ảnh, họ sẽ ghi lại từ tiếng Anh tương ứng vào tờ giấy của mình.
- Kiểm tra và okayết quả: Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy, kiểm tra và đếm số từ mà mỗi trẻ em đã ghi được.
Bước three: Hoạt động thực hành
- Hoạt động vẽ tranh: Hướng dẫn trẻ em vẽ một bức tranh ngắn về môi trường xung quanh mà họ đã tìm hiểu trong trò chơi.
- Ghi từ vào tranh: Ghi lại các từ tiếng Anh đã tìm thấy vào trong tranh của mỗi trẻ em.three. Chia sẻ và okết luận: Khuyến khích trẻ em chia sẻ bức tranh của mình và okayết luận lại các từ tiếng Anh đã học.
Bước 4: Khen thưởng và okết thúc
- Khen thưởng: Khen thưởng cho trẻ em đã tìm được nhiều từ nhất hoặc có bức tranh đẹp nhất.
- Tóm tắt lại: Tóm tắt lại các từ tiếng Anh và hình ảnh liên quan để trẻ em nhớ lâu hơn.
- okết thúc trò chơi: okayết thúc trò chơi bằng một lời chúc tốt và cảm ơn trẻ em đã tham gia.
Bước 2: Thực hiện trò chơi
- Chuẩn bị Bảng Trò Chơi
- Đặt bảng trò chơi ở giữa phòng học hoặc không gian học tập.
- Bảng trò chơi có các ô vuông chứa các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh, như “cây”, “sông”, “mây”, “hoa”, “mặt trời”.
- Lên ĐPlan Trò Chơi
- Đọc tên của một từ tiếng Anh và hướng dẫn trẻ em tìm kiếm hình ảnh minh họa cho từ đó trên bảng.
- Ví dụ: “Hãy tìm hình ảnh của ‘cây’!” (Hãy tìm hình ảnh của “cây”!).
three. Trò Chơi Đoán Từ– Một trẻ em được chọn làm người tìm kiếm, còn các trẻ em khác nhìn và nhớ hình ảnh.- Người tìm kiếm có quyền hỏi các trẻ em khác về hình ảnh bằng các câu hỏi như: “Nó lớn hay nhỏ?” (Nó lớn hay nhỏ?), “Nó xanh không?” (Nó xanh không?).- Các trẻ em trả lời câu hỏi, và người tìm kiếm sử dụng thông tin đó để đoán từ.
- Hoạt Động Tạo Tài Liệu
- Sau khi từ được tìm thấy, trẻ em được hướng dẫn viết từ đó vào tờ giấy hoặc vẽ hình ảnh minh họa.
- Ví dụ: “Viết ‘cây’ vào tờ giấy của bạn!” (Viết “cây” vào tờ giấy của bạn!).
five. Kiểm Tra và Khen Thưởng– Kiểm tra từ đã viết hoặc vẽ và khen ngợi trẻ em đã tìm thấy từ đúng.- Cung cấp phần thưởng nhỏ nếu cần để khuyến khích trẻ em.
- Chuyển Sang Từ Tiếp Theo
- Tiếp tục với các từ khác và lặp lại các bước trên cho đến khi tất cả các từ đã được tìm thấy.
- okayết Thúc Trò Chơi
- Đếm số từ mà mỗi trẻ em đã viết hoặc vẽ.
- Khen ngợi trẻ em đã làm tốt và tóm tắt lại các từ đã học.
- Hoạt Động Thực Hành
- Tổ chức một hoạt động thực hành thêm, như yêu cầu trẻ em vẽ một bức tranh ngắn về môi trường xung quanh và ghi lại các từ tiếng Anh đã học vào tranh.
nine. Ghi Chú– Đảm bảo rằng các từ và hình ảnh minh họa phù hợp với độ tuổi và mức độ hiểu biết của trẻ em.- Hỗ trợ trẻ em khi cần thiết và khuyến khích họ hoạt động tích cực trong trò chơi.
Bước 3: Đếm và kiểm tra
three. Đếm và kiểm tra– Khi tất cả các từ đã được tìm thấy, bạn có thể bắt đầu bước đếm và kiểm tra.- Hãy yêu cầu trẻ em đọc tên của từng từ mà họ đã ghi lại.- Kiểm tra từng từ một và nếu chính xác, đánh dấu vào tờ giấy của trẻ em.- Nếu trẻ em không nhớ tên từ, bạn có thể giúp họ nhớ lại bằng cách nhìn vào hình ảnh minh họa.- Bạn cũng có thể yêu cầu trẻ em đặt lại hình ảnh minh họa vào vị trí chính xác trên bảng trò chơi.- Sau khi kiểm tra xong tất cả các từ, khen ngợi trẻ em đã tham gia tích cực và tìm được nhiều từ đúng nhất.- Bạn có thể chia sẻ một câu chuyện ngắn hoặc một bài hát liên quan đến môi trường xung quanh để giúp trẻ em nhớ lại các từ mà họ đã học được.- okết thúc phần này bằng một hoạt động tương tác như một trò chơi nhóm ngắn gọn hoặc một bài tập viết ngắn để trẻ em sử dụng các từ tiếng Anh đã học.
four. Hoạt động thực hành– Để tăng cường khả năng ghi nhớ và ứng dụng của trẻ em, bạn có thể tổ chức một hoạt động thực hành.- Ví dụ, yêu cầu trẻ em vẽ một bức tranh ngắn về một ngày tại công viên và ghi lại các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh vào trong tranh.- Bạn có thể cũng yêu cầu trẻ em viết một đoạn ngắn về bức tranh của họ, sử dụng các từ tiếng Anh đã học.
- kết thúc trò chơi
- Khen ngợi và khen thưởng cho trẻ em đã tìm được nhiều từ nhất.
- Tóm tắt lại các từ tiếng Anh và hình ảnh liên quan để trẻ em nhớ lâu hơn.
- Khuyến khích trẻ em chia sẻ những từ mà họ thích nhất và tại sao chúng lại quan trọng với họ.
- okayết thúc bằng một bài hát hoặc câu chuyện ngắn về môi trường xung quanh, để trẻ em có thể mang những từ tiếng Anh đã học về nhà và chia sẻ với gia đình.
Bước 4: Kết thúc trò chơi
- Trẻ em đã hoàn thành bài tập đếm số tiếng Anh bằng cách chơi với đồ chơi. Họ đã rất hứng thú và tập trung.
- Giáo viên hoặc người hướng dẫn kiểm tra okết quả của mỗi trẻ em. Họ ghi lại số lượng từ tiếng Anh mà trẻ em đã viết đúng.
- Giáo viên khen ngợi và khuyến khích trẻ em vì sự cố gắng và thành công của họ. “Cả lớp thực sự rất giỏi trong việc đếm số đấy! Mỗi người đã làm rất tốt.”
- Nếu có thời gian, giáo viên có thể tổ chức một hoạt động vui chơi nhỏ để khuyến khích trẻ em tiếp tục học tập. Ví dụ, có thể là một trò chơi nhỏ liên quan đến số lượng hoặc một bài hát về số lượng.
- Cuối cùng, giáo viên tóm tắt lại các từ tiếng Anh đã học và nhấn mạnh tầm quan trọng của việc đếm và sử dụng số lượng trong cuộc sống hàng ngày. “Hãy nhớ rằng đếm rất quan trọng, nó giúpercentúng ta helloểu rõ hơn về thế giới xung quanh.”
- Trò chơi okayết thúc với nụ cười và cảm giác thành công của trẻ em. Họ cảm thấy tự tin hơn trong việc sử dụng số lượng bằng tiếng Anh.
