Hướng dẫn Học Tiếng Anh Tự Nhiên Với Từ Vựng Hàng Ngày

Trong thế giới đầy màu sắc và những okayỳ tích này, trẻ em luôn tỏ ra tò mò đối với mọi thứ xung quanh. Để khuyến khích sự tưởng tượng và niềm đam mê học tập.của họ, bài viết này sẽ dẫn bạn vào một hành trình học tiếng Anh đầy thú vị. Tại đây, chúng ta sẽ sử dụng những câu chuyện sống động, những trò chơi tương tác và những tình huống sống của cuộc sống hàng ngày, giúp trẻ em học tiếng Anh trong không khí dễ chịu và vui vẻ, mở ra hành trình khám phá ngôn ngữ của họ.

Hình ảnh và từ vựng

1. Cây xanh: Một cây xanh với lá và cành.
2. Bầu trời xanh: Bầu trời xanh trong vắt.
3. Mặt trời vàng: Mặt trời sáng rực với ánh nắng vàng.four. Đám mây trắng: Một đám mây trắng bay lơ lửng.five. Nước trong vắt: Nước trong vắt của ao hoặc hồ.
4. Đất nâu: Đất nâu ấm áp.
5. Hoa đỏ: Một bông hoa đỏ rực rỡ.
6. Bầu trời tối: Bầu trời tối với những vì sao sáng.
7. Lá vàng: Một lá cây vàng rơi.
8. Bầu trời tím: Bầu trời tím muôn ngàn.

Cách chơi

1. Chuẩn Bị:

• Chuẩn bị một danh sách từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh, như cây (cây), hoa (hoa), sông (sông), mặt trời (mặt trời), v.v.
• Sử dụng hình ảnh hoặc tranh vẽ minh họa cho mỗi từ.

1. Bước 1:

• Thầy cô hoặc người lớn đọc một từ trong danh sách và trẻ em phải tìm hình ảnh hoặc tranh vẽ tương ứng.
• Trẻ em có thể sử dụng ngón tay để chỉ hoặc nói tên của hình ảnh mà họ đã tìm thấy.

three. Bước 2:– Sau khi tìm thấy hình ảnh, trẻ em phải đọc lại từ vựng một cách rõ ràng.- Người lớn có thể khen ngợi và khuyến khích trẻ em khi họ đọc đúng.

four. Bước 3:– Thầy cô hoặc người lớn có thể tạo ra một câu chuyện ngắn sử dụng các từ vựng đã được tìm thấy.- Ví dụ: “Mặt trời đang chiếu sáng rực rỡ trên cây, và những bông hoa đang nở.”

five. Bước 4:– Trẻ em được yêu cầu lặp lại câu chuyện hoặc tạo ra câu chuyện của riêng họ sử dụng từ vựng đã học.- Người lớn có thể giúp đỡ và hướng dẫn nếu cần thiết.

1. Bước 5:

• Trò chơi có thể được lặp lại nhiều lần với các từ vựng khác nhau để trẻ em có cơ hội học thêm và nhớ lâu hơn.

1. Hoạt Động Thực Hành:

• Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ hoặc cắt dán hình ảnh từ vựng vào một tờ giấy hoặc bảng.
• Hoặc họ có thể tạo ra một bức tranh nhỏ về một ngày đẹp trời với các từ vựng đã học.

1. Phần Thưởng:

• Trẻ em hoàn thành tốt trò chơi sẽ nhận được phần thưởng như okẹo, tem dán, hoặc lời khen ngợi từ thầy cô.

nine. okayết Thúc:– Trò chơi okết thúc bằng một câu chuyện ngắn hoặc một bài hát liên quan đến môi trường xung quanh để trẻ em có thể nhớ lại từ vựng và ý nghĩa của chúng.

Hoạt động thực hành

1. Vẽ Hình: Trẻ em được yêu cầu vẽ một bức tranh về một ngày đẹp trời ở công viên. Họ có thể vẽ cây cối, chim chóc, con vật, và các hoạt động vui chơi. Sau đó, họ được yêu cầu viết một đoạn ngắn miêu tả bức tranh của mình.

2. Đọc Truyện: Thầy cô hoặc phụ huynh đọc một câu chuyện ngắn về một chuyến đi dạo trong công viên. Trong khi đọc, trẻ em được yêu cầu chú ý đến các từ liên quan đến ngày và giờ, và sau đó viết lại những đoạn trích trong câu chuyện.

3. Đoán Giờ: Trẻ em được cung cấp một đồng hồ hình ảnh và được yêu cầu đoán thời gian helloện tại hoặc thời gian mà đồng hồ đang chỉ ra. Sau đó, họ được yêu cầu giải thích lý do của câu trả lời của mình.

4. Chơi game Đoán Từ: Trẻ em được chia thành các nhóm nhỏ và mỗi nhóm được cung cấp một danh sách các từ liên quan đến ngày và giờ. Họ phải sử dụng từ đó để tạo ra một câu chuyện hoặc câu đố ngắn.

5. Hoạt Động Nhóm: Trẻ em được yêu cầu thảo luận trong nhóm về các hoạt động mà họ thường làm vào các thời điểm khác nhau trong ngày, chẳng hạn như ăn trưa, học bài, hoặc chơi đùa. Mỗi nhóm sau đó trình bày lại với toàn lớp.

6. Tạo Bảng Giờ: Trẻ em được yêu cầu vẽ một bảng giờ cho một ngày trong tuần, nơi họ đánh dấu các hoạt động hàng ngày như ăn sáng, học bài, chơi thể thao, và đi ngủ.

7. Chơi sport Đếm: Trẻ em được chơi một trò chơi đếm số bằng cách sử dụng các đồ chơi, chẳng hạn như mô hình xe, gấu, hoặc hình ảnh các hoạt động hàng ngày. Họ phải đếm số lượng đồ chơi và viết ra con số đó.

8. Đọc và Vẽ: Trẻ em được đọc một câu chuyện ngắn về một chuyến đi du lịch và được yêu cầu vẽ một bức tranh mô tả một khía cạnh của câu chuyện. Sau đó, họ viết một đoạn ngắn miêu tả bức tranh của mình.

9. Chơi Trò Chơi Tìm Từ: Trẻ em được cung cấp một đoạn văn bản ngắn và phải tìm các từ liên quan đến ngày và giờ. Họ viết lại đoạn văn bản với các từ đã tìm thấy.

10. Hoạt Động Thực Hành Tại Nhà: Trẻ em được yêu cầu thực hiện một hoạt động tại nhà, chẳng hạn như ghi lại các hoạt động hàng ngày vào một bảng giờ, và sau đó chia sẻ với lớp học vào ngày hôm sau.

Xin giải đáp câu hỏi

1. Hỏi: Thời gian nào là bữa sáng?Đáp: Đã là 7:00 sáng. Thời gian thức dậy và ăn sáng rồi!

2. Hỏi: Thời gian nào là bữa trưa?Đáp: Bữa trưa vào 12:30 chiều. Chúng ta sẽ có một bữa tiệc picnic thú vị trong công viên!

three. Hỏi: Thời gian nào là hoạt động buổi chiều của chúng ta?Đáp: Đã là three:00 chiều. Chúng ta sẽ đi chơi tại công viên!

four. Hỏi: Thời gian nào chúng ta về nhà?Đáp: Đã là five:00 chiều. Chúng ta sẽ có một ngày nghỉ ngơi thoải mái tại nhà sau khi chơi.

five. Hỏi: Thời gian nào là giờ đi ngủ?Đáp: Đã là 8:00 tối. Thời gian giảm căng thẳng và chuẩn bị đi ngủ.

1. Hỏi: Thời gian nào công viên mở cửa?Đáp: Công viên mở cửa từ 8:00 sáng đến 6:00 chiều. Chúng ta có thể đi đó vào buổi sáng.

2. Hỏi: Thời gian nào chúng ta rời khỏi để đi biển?Đáp: Chúng ta sẽ rời khỏi vào 10:00 sáng. Đó là một ngày nắng đẹp!

eight. Hỏi: Thời gian nào là bữa tối?Đáp: Bữa tối vào 7:00 chiều. Hãy cùng nhau thưởng thức một bữa ăn ngon lành.

1. Hỏi: Thời gian nào chúng ta đi đến bảo tàng?Đáp: Chúng ta sẽ đi đến bảo tàng vào 10:00 sáng. Đó là một ngày học tập tuyệt vời!

2. Hỏi: Thời gian nào chúng ta kết thúc chuyến thăm?Đáp: Chúng ta sẽ kết thúc chuyến thăm vào 2:00 chiều. Thời gian để về nhà và nghỉ ngơi.

Phần thưởng

• Phần Thưởng 1: Khi trẻ em hoàn thành bài tập và trả lời đúng câu hỏi, họ sẽ nhận được một thẻ điểm. Mỗi thẻ điểm tương ứng với một phần thưởng nhỏ như một miếng kẹo, một tem dán hoặc một lời khen ngợi từ thầy cô.
• Phần Thưởng 2: Sau khi hoàn thành một số bài tập nhất định, trẻ em có thể nhận được một phần thưởng lớn hơn, chẳng hạn như một cuốn sách nhỏ hoặc một món đồ chơi.
• Phần Thưởng three: Trẻ em có thể tích lũy các thẻ điểm để đổi lấy các phần thưởng đặc biệt, chẳng hạn như một buổi tham quan công viên hoặc một buổi học thêm về các chủ đề khác nhau.
• Phần Thưởng four: Trẻ em có thể được mời tham gia vào các buổi hoạt động đặc biệt như một buổi tiệc nhỏ hoặc một buổi biểu diễn nếu họ hoàn thành tất cả các bài tập và tích lũy đủ thẻ điểm.
• Phần Thưởng 5: Trẻ em có thể được chọn làm “Học sinh Tiên Tiên” trong một buổi học, nơi họ sẽ được giao nhiệm vụ dẫn dắt các bạn cùng lớp trong một bài tập hoặc hoạt động đặc biệt.