Học Tốt Tiếng Anh 9 – Tự Vựng và Vựng Tiếng Anh cho Học Sinh 9 Lớp

Trong thế giới đầy màu sắc và sức sống, màu sắc ở khắp mọi nơi,Chúng là ngôn ngữ của thiên nhiên, cũng là phần không thể thiếu trong cuộc sống của chúng ta.Hãy cùng nhau khám phá vẻ đẹpercentủa màu sắc xung quanh, cảm nhận niềm vui vô cùng mà chúng mang lại.

Chuẩn bị từ vựng

1. Màu sắc:

• Đỏ (pink)
• Xanh nước biển (Blue)
• Xanh lá cây (inexperienced)
• Kim (Yellow)
• Cam (Orange)
• Tím (red)
• Hồng (crimson)
• Nâu (Brown)

1. Đối tượng:

• Mặt trời (sun)
• Mây (Cloud)
• Hoa (Flower)
• Cây (Tree)
• Núi (Mountain)
• Sông (River)
• Bãi biển (seashore)
• Rừng (wooded area)

three. Hoạt động:– Chơi (Play)- Chạy (Run)- Vẽ (Draw)- Hát (Sing)- Nhảy (Dance)- Đọc (examine)- Viết (Write)- Học (learn)

four. Địa điểm:– Trường học (school)- Công viên (Park)- Nhà (home)- Thư viện (Library)- Sở thú (Zoo)- Bảo tàng (Museum)- Cửa hàng (save)- Nhà hàng (eating place)

1. Thời tiết:

• Nắng (Sunny)
• Mưa (rainy)
• Mây (Cloudy)
• Bão (Windy)
• Trắng (Snowy)
• Nóng (hot)
• Lạnh (cold)

Cách sử dụng từ vựng:

• Hướng dẫn trẻ em khớp.các màu sắc với các đối tượng.
• Hỏi họ mô tả những gì họ thấy và làm trong mỗi môi trường.
• Sử dụng các từ thời tiết để tạo ra các câu đơn giản về thời tiết bên ngoài.
• Khuyến khích trẻ em tạo ra các câu của riêng họ sử dụng từ vựng được cung cấp.

Vẽ hoặc dán hình ảnh

• Trên tờ giấy lớn hoặc bảng đen, vẽ hoặc dán các hình ảnh liên quan đến mùa xuân như hoa hồng, cỏ non, và mặt trời.
• Dán hình ảnh các hoạt động mùa xuân như đi dạo trong công viên, nhặt hoa, và chơi đùa với chim.

1. Chuẩn bị từ vựng:

• Lên danh sách các từ vựng liên quan đến mùa xuân: spring, flower, tree, hen, park, play, walk, sun, grass, rainbow.
• Chia các từ này thành hai phần: một phần dán dưới hình ảnh và phần còn lại để sử dụng trong bài tập.

three. Giới thiệu bài tập:– Giải thích cho trẻ em rằng họ sẽ học và sử dụng các từ liên quan đến mùa xuân.- Đọc tên các từ một lần để trẻ em làm quen.

four. Hoạt động thực hành:– Hãy trẻ em chọn một hình ảnh từ mùa xuân và đọc tên nó.- Sau đó, trẻ em tìm từ tương ứng và dán nó dưới hình ảnh.

1. Đàm thoại và chơi sport:

• Khuyến khích trẻ em okayể về những hoạt động mà họ thích làm trong mùa xuân.
• Chơi trò chơi “Ai tìm từ đầu tiên?” để tăng cường sự tham gia.

1. Kiểm tra và đánh giá:

• Kiểm tra từng từ mà trẻ em đã dán và đọc lại để đảm bảo chính xác.
• Khen thưởng cho trẻ em đã hoàn thành bài tập tốt nhất hoặc nhanh nhất.

1. kết thúc bài tập:

• Đọc một câu chuyện ngắn liên quan đến mùa xuân để kết thúc bài tập.
• Khuyến khích trẻ em vẽ hoặc dán hình ảnh của những okayỷ niệm mùa xuân của họ.

Ví dụ bài tập:

• Hình ảnh: Một cây thông non với cỏ non và mặt trời
• Từ vựng: cây, cỏ, mặt trời, công viên, chơi

Hội thoại mẫu:Giáo viên: “Xem cây này. Nó có lá non. Từ này là gì? Đúng rồi, đó là ‘cây’. Bạn có tìm thấy ‘cỏ’ dưới cây không?”

Trẻ em: “Có, tôi đã tìm thấy ‘cỏ’!”

Giáo viên: “Rất tốt! Bây giờ, chúng ta đi đến công viên. Chúng ta làm gì ở công viên? Chơi!”

Trẻ em: “Có, chơi!”

Giáo viên: “Và chúng ta thấy gì ở công viên? Hoa và chim. Hãy tìm ‘hoa’ và ‘chim’.”

Trẻ em: “Hoa… và chim!”

Giáo viên: “Bạn đã làm rất tốt! Bây giờ, chúng ta đọc một câu chuyện ngắn về mùa xuân.”

Tạo từ điển ẩn

• Chọn chủ đề: Đầu tiên, hãy chọn một chủ đề cho trò chơi. Ví dụ: “Mùa hè” hoặc “Công viên”.
• Tìm kiếm hình ảnh: Tìm kiếm hoặc tạo các hình ảnh minh họa liên quan đến chủ đề đã chọn. Hình ảnh này có thể là các hoạt động, đối tượng hoặc khung cảnh.
• Dán hình ảnh: Dán các hình ảnh này lên tờ giấy lớn hoặc bảng đen. Đảm bảo rằng hình ảnh lớn và rõ ràng để trẻ em có thể dễ dàng nhìn thấy và nhận diện.
• Phân loại hình ảnh: Nếu cần, phân loại hình ảnh thành các nhóm nhỏ hơn để làm cho trò chơi dễ chơi hơn. Ví dụ, nếu chủ đề là “Công viên”, bạn có thể chia hình ảnh thành nhóm “Cây cối”, “Động vật”, “Thiết bị giải trí”, v.v.
• Làm nổi bật: Sử dụng màu sắc hoặc các chi tiết khác để làm nổi bật các từ sẽ được sử dụng trong trò chơi. Điều này sẽ giúp trẻ em tập trung và dễ dàng nhận biết từ.

Cách chơi:

• Giới thiệu trò chơi: Giải thích cách chơi trò chơi cho trẻ em. Ví dụ: “Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi tìm từ trong hình ảnh. Chúng ta sẽ tìm các từ liên quan đến công viên.”
• Bắt đầu trò chơi: Trẻ em bắt đầu tìm các từ trong hình ảnh. Bạn có thể bắt đầu bằng cách cho trẻ em một từ mẫu và họ sẽ tìm từ đó trong hình ảnh.
• Đọc từ: Khi trẻ em tìm thấy một từ, họ sẽ đọc nó ra. Điều này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng mà còn tăng cường kỹ năng đọc viết.
• Kiểm tra và khen thưởng: Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy, kiểm tra lại với trẻ em. Khen thưởng cho trẻ em đã tìm được nhiều từ nhất hoặc hoàn thành trò chơi nhanh chóng.

Hoạt động thực hành:

• Đọc từ và mô tả: Sau khi trẻ em đọc từ, họ có thể mô tả hình ảnh mà từ đó xuất hiện. Ví dụ, nếu từ là “cây”, trẻ em có thể nói “Đây là cây. Cây xanh và cao.”
• Ghép từ và hình ảnh: Hãy trẻ em ghép từ với hình ảnh tương ứng để tăng cường nhận biết.
• Đàm thoại: Khuyến khích trẻ em nói về các từ họ đã tìm thấy và các hoạt động liên quan đến chủ đề.

Lưu ý:

• Đảm bảo rằng hình ảnh và từ vựng phù hợp với mức độ hiểu biết của trẻ em.
• Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng mà còn tăng cường okỹ năng nhận biết và khả năng giao tiếp.

Giới thiệu trò chơi

Xin chào các bạn nhỏ! Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi vui vẻ ‘Đoán thức ăn’. Tôi sẽ cho các bạn xem một hình ảnh thức ăn, và các bạn hãy đoán xem nó là gì bằng tiếng Anh. Các bạn đã sẵn sàng chưa? Hãy bắt đầu thôi!

Giáo viên: “Đầu tiên, tôi sẽ cho các bạn xem một hình ảnh của một quả táo. Các bạn có thể nói ‘táo’ không?”

Trẻ em: “Táo!”

Giáo viên: “Rất tốt! Bây giờ, chúng ta thử một cái khác. Đây là hình ảnh của một quả chuối. Điều này là gì bằng tiếng Anh?”

Trẻ em: “Chuối!”

Giáo viên: “Đúng rồi! Hãy tiếp tục đoán, và nhớ sử dụng những từ tiếng Anh của các bạn.”

Chơi trò chơi bắt đầu

Chào các bạn, chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị “Đoán đồ ăn!” Chúng ta sẽ sử dụng hình ảnh của những đồ ăn yêu thích để giúp mình đoán từ tiếng Anh.

Hãy bắt đầu với hình ảnh này của một chiếc bánh mì. Bạn có thể nói “bánh mì” không? (Trẻ em đọc từ “bánh mì.”)Bây giờ, hãy xem bạn có thể đoán được cái tiếp theo không? Bạn nghĩ rằng nó là gì? (helloển thị hình ảnh một quả táo và trẻ em đoán.)

Chúng ta sẽ đi qua một loạt các hình ảnh khác nhau. Tôi sẽ cho bạn xem một hình ảnh, và bạn hãy cố gắng nói tên đồ ăn bằng tiếng Anh.

Lặp lại các bước sau:helloển thị các hình ảnh khác nhau như: pizza, chuối, kem, bánh kem, táo, và vân vân.Trẻ em lần lượt đoán tên đồ ăn bằng tiếng Anh.

Wow, bạn đã làm rất tốt! Bạn thực sự rất giỏi trong việc đoán đồ ăn. Hãy tiếp tục chơi và xem bạn có thể nhận diện thêm bao nhiêu đồ ăn khác!

kết thúc trò chơi:Đó là okết thúc của trò chơi này. Ai muốn trở thành vương quốc của “Đoán đồ ăn”? Hãy làm lại lần sau và xem bạn có thể làm tốt hơn không!

Kiểm tra và khen thưởng

• Kiểm tra từ vựng:Hãy trẻ em đọc từng từ một để kiểm tra khả năng đọc của họ. Nếu trẻ em gặp khó khăn, hãy giúp họ đọc lại cho đến khi họ cảm thấy tự tin.

• Ghép từ và hình ảnh:Hãy trẻ em ghép từ với hình ảnh tương ứng để tăng cường nhận biết. Bạn có thể hỏi trẻ em: “Which phrase goes with this image?” và khuyến khích họ chọn từ đúng.

• Đàm thoại:Khuyến khích trẻ em nói về các từ họ đã tìm thấy và các hoạt động liên quan đến môi trường. Hỏi họ: “What do you want to do in the park?” hoặc “what’s your favored animal?”

• Khen thưởng:Khen thưởng cho trẻ em đã tìm được nhiều từ nhất hoặc hoàn thành trò chơi nhanh chóng. Bạn có thể sử dụng khen ngợi, điểm số hoặc phần thưởng nhỏ như okayẹo, thẻ điểm hoặc thời gian chơi trò chơi bổ sung.

• Đánh giá:Đánh giá okết quả của trò chơi và nhận xét về tiến bộ của trẻ em. Hãy họ biết rằng mọi người đều có thể học và cải thiện, và rằng nỗ lực của họ rất đáng quý.

• Hoạt động tiếp theo:Sau khi hoàn thành trò chơi, bạn có thể tiếp tục với các hoạt động khác liên quan đến môi trường, chẳng hạn như vẽ tranh, okayể câu chuyện hoặc chơi trò chơi tương tác khác.