Trong một thế giới đầy sắc màu và niềm vui, sự tò mò của trẻ em như ngọn lửa cháy sáng, luôn hướng về những điều chưa biết. Để khuyến khích họ đam mê học tiếng Anh, chúng tôi đã thiết okayế nhiều hoạt động tương tác và thú vị. Hôm nay, chúng ta sẽ dẫn dắt các bé vào một thế giới tiếng Anh đầy thú vị, cùng khám phá và trải nghiệm sự lôi cuốn của tiếng Anh. Hãy cùng nhau bắt đầu hành trình okỳ diệu này về tiếng Anh nhé!
Chào bạn! Dưới đây là bản dịch thành tiếng Việt:”Hiện các hình ảnh hoặc từ vựng”Nếu bạn cần dịch lại thành tiếng Trung, hãy cho tôi biết, tôi sẽ giúp bạn.
Con: Con muốn mua gì rồi?Mô: Mô muốn mua một cái gối nhỏ để ngủ trong xe đạp.Con: Được rồi! Mô có muốn thêm cái gì không?Mô: Không, cái gối này đã đủ rồi. Cảm ơn con nhiều lắm!Con: Không có gì, mô. Mô hãy đi theo tôi đi.Mô: Dạ, con ơi.Con: Đây là hàng gối. Mô hãy chọn cái mà mô thích nhất.Mô: À, cái này có hình động vật rất đẹp! Con có thể cho mô thử không?Con: Dạ,もちろん、もちろん。Mô có thể thử thử này.Mô: Được rồi, cái này rất mềm và mát. Con có thể cho mô lấy thêm một cái không?Con: Dạ, có rồi. Đây là cái khác, mô có thể chọn cái này không?Mô: Dạ, con ơi, cái này cũng rất đẹp. Con có thể cho mô lấy cái này không?Con: Dạ,もちろん、もちろん. Mô có thể lấy cái này và cái trước đó.Mô: Cảm ơn con nhiều lắm! Con thực sự rất giỏi.Con: Không có gì, mô. Con rất vui vì mô thích những cái mà con đã chọn.Mô: Con cũng vậy, con. Mô rất vui vì được mua đồ ở đây.Con: Dạ, mô. Con sẽ giúp mô mang đồ về nhà.Mô: Dạ, con ơi, mô rất biết ơn con. Mô rất vui vì được mua đồ cùng con.
Lưu các từ vựng trong một tờ giấy hoặc bảng đen.
Bà bán hàng: Chào buổi sáng! Chào mừng bạn đến cửa hàng đồ trẻ em! Tôi có thể giúp bạn tìm gì hôm nay không?
Trẻ em: Chào! Tôi muốn mua một chiếc xe đạp.
Bà bán hàng: Được rồi, cửa hàng chúng tôi có rất nhiều xe đạ%ơi. Bạn có màu yêu thích không?
Trẻ em: Có, màu xanh!
Bà bán hàng: Rất tốt! Hãy theo tôi, tôi sẽ dẫn bạn đến khu vực xe đạp xanh. Đây là chúng. Bạn thích chiếc?
Trẻ em: Chiếc này! Nó rất đẹp!
Bà bán hàng: Đúng vậy! Đây là chiếc đó! Bạn muốn mua bao nhiêu chiếc?
Trẻ em: Một chiếc, xin lỗi.
Bà bán hàng: Được rồi, tôi sẽ lấy cho bạn. Giá bao nhiêu?
Trẻ em: Giá bao nhiêu?
Bà bán hàng: Giá là 5 USD.
Trẻ em: 5 USD? Được, tôi có five USD.
Bà bán hàng: Rất tốt! Đây là cho bạn. Cảm ơn bạn đã đến cửa hàng đồ trẻ em. Chúc bạn có một ngày vui vẻ!
Trẻ em: Cảm ơn!
Tạo các từ ẩn
- Dùng bút viết hoặc marker để viết các từ vựng liên quan đến mùa (ví dụ: mùa hè, mùa thu, mùa đông, mùa xuân) trên tờ giấy hoặc bảng đen.
- Trộn lẫn các từ này với các từ không liên quan (ví dụ: xe, điện thoại, sách, bàn làm việc) để tạo ra các từ ẩn.
- Đảm bảo rằng mỗi từ ẩn có một hình ảnh hoặc biểu tượng nhỏ bên cạnh để trẻ em có thể dễ dàng nhận biết và nhớ lại.
Thời gian bắt đầu
Giáo viên: Chào các em! Hôm nay, chúng ta sẽ đi mua sắm ở cửa hàng đồ chơi. Các em biết mình có thể mua những gì ở đó không?
Trẻ em 1: Có! Chúng ta có thể mua xe, búp bê và gấu bông!
Giáo viên: Đúng vậy! Bây giờ, một số câu tiếng Anh đơn giản khi chúng ta đi mua sắm. Hãy bắt đầu nhé!
Giáo viên: Xin lỗi, tôi có thể giú%ác em không?
Trẻ em 2: Có, xin vui lòng! Tôi muốn một chiếc xe đỏ.
Giáo viên: Được rồi, tôi sẽ dẫn các em đến chiếc xe đỏ. Chiếc xe đỏ giá bao nhiêu?
Trẻ em 3: Tôi nghĩ nó là năm đô l. a..
Giáo viên: Đúng vậy! Các em có thể mua nó với giá năm đô la.
Trẻ em 4: Tôi muốn một quả bóng xanh, xin vui lòng?
Giáo viên: Tất nhiên! Quả bóng xanh ở đấy. Nó giá ba đô la.
Trẻ em 5: Tôi muốn một chú gấu bông to.
Giáo viên: Một chú gấu bông to à? Nó ở sau quả bóng xanh. Nó giá mười đô l. a..
Trẻ em 6: Tôi có thể mua thêm một món nữa không?
Giáo viên: Được rồi, các em muốn gì?
Trẻ em 7: Tôi muốn một robotic nhỏ. Nó màu xanh.
Giáo viên: robot xanh ở đây. Nó giá hai đô l. a..
Giáo viên: Chúc mừng các em! Các em đã làm rất tốt khi mua sắm bằng tiếng Anh. Nhớ rằng, khi các em đi mua sắm, các em có thể nói “Xin lỗi,” “Tôi có thể giú%ác em không?” và “Giá bao nhiêu?” để xin giúp đỡ. Cũng đừng quên nói “Được rồi, xin vui lòng” và “Cảm ơn” khi mua hàng. Hãy tiếp tục luyện tập, các em sẽ mua sắm bằng tiếng Anh như một chuyên gia!
Chơi trò chơi bắt đầu.
- “Chúng ta sẽ bắt đầu trò chơi đoán từ bằng hình ảnh động vật nước. Tôi sẽ nói một từ và các bạn phải đoán ra nó dựa trên hình ảnh mà tôi cho thấy.”
Mô tả trò chơi:– “Hãy để mắt mình và nghe kỹ. Tôi sẽ bắt đầu với một hình ảnh của một con cá. Cá sống trong ao và sông, phải không? Vậy từ đầu tiên là ‘cá’ (fish).”
Cách chơi:– “Mỗi khi tôi nói một từ, các bạn hãy nhìn vào hình ảnh và cố gắng đoán ra từ đó. Nếu các bạn đoán đúng, hãy nói ra từ đó. Nếu không, tôi sẽ giúp.các bạn.”
Hình ảnh và từ vựng:– “Dưới đây là một số hình ảnh và từ vựng mà chúng ta sẽ sử dụng trong trò chơi:- Hình ảnh của một con cá: ‘cá’- Hình ảnh của một con cá mập: ‘cá mập’- Hình ảnh của một con cá voi: ‘cá voi’- Hình ảnh của một con tôm hùm: ‘tôm hùm’- Hình ảnh của một con ếch: ‘ếch’- Hình ảnh của một con rùa: ‘rùa’- Hình ảnh của một con cá heo: ‘cá heo’- Hình ảnh của một con cá chép: ‘cá chép’”
Thực hiện trò chơi:– “Bây giờ, tôi sẽ bắt đầu. Hãy chú ý và nghe kỹ. Tôi sẽ cho các bạn thấy hình ảnh và bạn sẽ đoán từ đó.”
Khen thưởng và okết thúc trò chơi:– “Nếu các bạn đoán đúng, hãy vỗ tay (cười vang) và nói ra từ đó. Khi chúng ta hoàn thành tất cả các từ, trò chơi sẽ kết thúc và tôi sẽ khen thưởng cho các bạn.”
Ghi chú:– “Đảm bảo rằng không khí trò chơi luôn vui vẻ và tích cực. Trẻ em sẽ hứng thú hơn nếu chúng cảm thấy thoải mái và được khuyến khích.”
Giải thích về cách viết và dán hình ảnhGiải thích về cách viết và dán hình ảnh
Câu chuyện:
Alice và Bob là hai bạn nhỏ yêu thích du lịch. Hôm nay, họ quyết định đi thăm một đất nước mới. Hãy cùng Alice và Bob học về ngày và giờ để chuẩn bị cho chuyến phiêu lưu của mình nhé!
Cách học:
- Ngày trong tuần:
- “Hôm nay là thứ hai. Hôm nay là thứ ba. Thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy và chủ nhật.”
- Hãy viết tên các ngày trong tuần lên bảng và đọc lại với trẻ em.
- Giờ trong ngày:
- “Lúc 7 giờ sáng. Lúc 12 giờ trưa. Lúc 3 giờ chiều. Lúc 6 giờ tối. Lúc 9 giờ đêm.”
- Dùng đồng hồ giả hoặc hình ảnh đồng hồ để minh họa cho trẻ em hiểu rõ hơn.
three. Câu chuyện du lịch:– “Alice và Bob đang đi du lịch. Họ thức dậy lúc 7 giờ sáng. Họ ăn sáng lúc eight giờ. Họ đến sân bay lúc 10 giờ để lên chuyến bay.”- Giải thích rằng Alice và Bob sẽ bắt đầu chuyến hành trình của mình vào buổi sáng, ăn sáng vào buổi sáng, và đến sân bay vào buổi sáng để lên máy bay.
four. Hoạt động thực hành:– Trẻ em có thể vẽ một ngày trong tuần của họ, ghi lại các hoạt động và giờ của họ.- Trẻ em có thể hóa thân thành Alice và Bob, lên lịch trình cho ngày hôm nay và sử dụng giờ để theo dõi các hoạt động.
five. Âm nhạc và hình ảnh:– Sử dụng bài hát về ngày và giờ để làm mới kiến thức của trẻ em.- helloển thị hình ảnh hoặc video về các hoạt động hàng ngày để trẻ em dễ dàng nhớ và helloểu hơn.
kết thúc:– Trẻ em sẽ cảm thấy tự tin hơn khi biết cách nói về ngày và giờ, và sẵn sàng chuẩn bị cho những chuyến phiêu lưu mới cùng Alice và Bob.
Khen thưởng
- Khi tất cả các từ đã được tìm thấy và dán vào vị trí đúng, giáo viên hoặc người lớn hướng dẫn có thể khen thưởng cho trẻ em.
- Khen thưởng có thể là một lời khen ngợi nồng nhiệt, một biểu tượng tích điểm, hoặc một phần thưởng nhỏ như một món ăn vặt yêu thích của trẻ em.
- Nếu có thể, tạo ra một sự kiện nhỏ để khích lệ trẻ em, chẳng hạn như một cuộc họp mặt ngắn gọn với các phần thưởng hoặc một trò chơi nhỏ liên quan đến môi trường xung quanh.
- Giáo viên có thể nói: “Wow, các bạn thực sự rất giỏi! Hãy cùng nhau nhìn lại tất cả những từ mà các bạn đã tìm thấy. Chúc mừng các bạn, các bạn đã làm rất tốt!”
- Trẻ em sẽ cảm thấy tự hào và được khuyến khích để tiếp tục học tập và tìm kiếm các từ mới trong tương lai.
Dưới đây là bản dịch sang tiếng Việt:
- Khi tất cả các từ đã được tìm thấy và dán vào vị trí đúng, giáo viên hoặc người lớn hướng dẫn có thể khen thưởng cho trẻ em.
- Khen thưởng có thể là một lời khen ngợi nồng nhiệt, một biểu tượng tích điểm, hoặc một phần thưởng nhỏ như một món ăn vặt yêu thích của trẻ em.
- Nếu có thể, hãy tổ chức một sự kiện nhỏ để khích lệ trẻ em, chẳng hạn như một buổi họp mặt ngắn gọn với các phần thưởng hoặc một trò chơi nhỏ liên quan đến môi trường xung quanh.
- Giáo viên có thể nói: “Wow, các bạn thực sự rất giỏi! Hãy cùng nhau nhìn lại tất cả những từ mà các bạn đã tìm thấy. Chúc mừng các bạn, các bạn đã làm rất tốt!”
- Trẻ em sẽ cảm thấy tự hào và được khuyến khích để tiếp tục học tập và tìm kiếm các từ mới trong tương lai.
