Trong thế giới này đầy sắc màu và sự sống động, trẻ em luôn tò mò với môi trường xung quanh. Họ thích khám phá bí ẩn của thiên nhiên, helloểu biết về các loài động vật và thực vật, cũng như thói quen sống của chúng. Bằng cách học tiếng Anh, trẻ em không chỉ mở rộng tầm nhìn mà còn có thể tương tác tốt hơn với thế giới này. Bài viết này sẽ dẫn dắt trẻ em lên một hành trình học tiếng Anh thú vị, thông qua các cuộc đối thoại thú vị, các trò chơi tương tác và những câu chuyện sống động, giúp họ học tiếng Anh trong không khí thoải mái và vui vẻ, đồng thời helloểu rõ hơn về sự okỳ diệu của tự nhiên.
Chuẩn bị
-
In ra hoặc dán các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh: Cây, hoa, mặt trời, đám mây, sông, núi, biển, hồ, rừng, cỏ, chim, cá, côn trùng, động vật, lá, gió, tuyết, băng, cát.
-
Tạo các hình ảnh minh họa: Sử dụng tranh hoặc hình ảnh để minh họa cho từng từ, giúp trẻ dễ dàng nhận diện.
three. Chuẩn bị các công cụ viết: Bút, màu vẽ, hoặc giấy để trẻ có thể viết lại từ mới học.
- Chuẩn bị âm thanh: Tải các âm thanh thực tế của động vật hoặc helloện tượng tự nhiên để trẻ nghe và nhận biết.
five. Thiết lập không gian học tập: Đảm bảo.k.ông gian học tập thoải mái và dễ dàng quan sát cho trẻ.
Bước 1
- Chuẩn bị tài liệu học tập:
- In ra hoặc dán lên bảng đen một danh sách các từ vựng tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh như: tree, flower, sun, cloud, river, mountain, sea, lake, woodland, grass, chicken, fish, insect, animal, leaf, wind, snow, ice, sand.
- Sử dụng các hình ảnh minh họa cho từng từ để trẻ dễ dàng nhận biết.
- Chuẩn bị đồ chơi và vật liệu:
- Chuẩn bị các loại đồ chơi và vật liệu có hình ảnh liên quan đến môi trường xung quanh, chẳng hạn như các con thú làm từ giấy, hình ảnh cây cối, và các vật liệu khác để trẻ có thể sắp xếp và tạo hình.
three. Chuẩn bị âm thanh:– Tải các âm thanh thực tế của các loài động vật, cây cối, và hiện tượng thiên nhiên để sử dụng trong hoạt động học tập.
- Chuẩn bị không gian học tập:
- Đảm bảokayông gian học tập sạch sẽ và thoải mái, có ánh sáng tốt để trẻ dễ dàng nhìn thấy và nghe rõ.
five. Chuẩn bị hướng dẫn:– Lên okayế hoạch cho các hoạt động học tập, bao gồm các bước cụ thể và cách hướng dẫn trẻ em thực helloện chúng.
Bước 2: Hoạt động học tập
- Mở đầu với một câu chuyện ngắn:
- Đọc một câu chuyện ngắn về một cuộc phiêu lưu trong tự nhiên, sử dụng các từ vựng đã chuẩn bị.
- Giới thiệu từ vựng:
- Dùng hình ảnh minh họa để giới thiệu từng từ vựng và yêu cầu trẻ phát âm theo.
three. Hoạt động tương tác:– Yêu cầu trẻ tìm và chỉ vào các hình ảnh minh họa tương ứng với các từ vựng đã học.
- Hoạt động sắp xếp:
- Cho trẻ sử dụng đồ chơi và vật liệu để sắp xếp lại các hình ảnh theo chủ đề môi trường xung quanh.
five. Hoạt động âm thanh:– Sử dụng âm thanh động vật và hiện tượng thiên nhiên để trẻ nghe và nhận diện.
- Hoạt động viết:
- Hướng dẫn trẻ viết tên các từ vựng đã học trên bảng hoặc giấy.
- Hoạt động đóng góp:
- Khuyến khích trẻ đóng góp ý tưởng và câu chuyện của riêng mình về môi trường xung quanh.
Bước three: okayết thúc hoạt động
- Tóm tắt và:
- Tóm tắt lại các từ vựng và hoạt động đã học, và yêu cầu trẻ phát âm lại.
- Khen thưởng và đánh giá:
- Khen thưởng trẻ em đã tham gia tích cực và đánh giá okayết quả học tậ%ủa họ.
three. okết thúc với một bài hát hoặc câu chuyện ngắn:– kết thúc hoạt động bằng một bài hát hoặc câu chuyện ngắn liên quan đến môi trường xung quanh để tạo ấn tượng sâu sắc.
Bước 2
- ** Chuẩn Bị Đồ Chơi:**
- Sử dụng các loại đồ chơi có hình số, chẳng hạn như các khối lego số, hình ảnh số trên thẻ hoặc các miếng ghép số.
- ** Giới Thiệu Hoạt Động:**
- “Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi rất thú vị. Chúng ta sẽ đếm số và học tiếng Anh cùng nhau.”
- ** Bắt Đầu Đếm:**
- “Chúng ta bắt đầu với số 1. Đếm cùng tôi: 1, 2, 3, four, five. Đúng không?”
four. ** Sử Dụng Hình Ảnh Số:**- “Xin mời bạn lấy một khối lego số 2. Đếm cùng tôi: 1, 2. Đúng không?”
five. ** Thực helloện Hoạt Động Đếm:**- “Bây giờ, bạn hãy đếm một mình. Đếm từ 1 đến five và cho tôi biết okết quả.”
- ** Giải Đáp Thắc Mắc:**
- “Nếu bạn không chắc chắn, hãy để tôi giúp bạn. Đếm lại cùng tôi: 1, 2, three, four, five.”
- ** Tăng Cường Mức Độ Khó Khắn:**
- “Chúng ta sẽ tăng số lên. Bây giờ, đếm từ 1 đến 10. Bạn có thể làm được không?”
- ** Khen Thưởng và Khuyến Khích:**
- “Rất tốt! Bạn đã đếm rất đúng. Hãy nhận một lời khen ngợi từ tôi.”
- ** Lặp Lại và Tăng Cường:**
- “Chúng ta sẽ làm điều này một lần nữa. Đếm từ 1 đến 15. Bạn có thể làm được không?”
- ** okayết Thúc Hoạt Động:**
- “Rất tốt! Chúng ta đã học được rất nhiều từ trò chơi này. Hãy nhớ đếm và sử dụng tiếng Anh mỗi ngày.”
** Hoạt Động Thực Hành:**- ** Đếm Thực Tế:**- Sử dụng các vật thể thực tế như quả bóng, cốc nước hoặc các đồ chơi khác để trẻ đếm và nhận biết số lượng.
-
** Giải Đáp.câu Hỏi:**
-
Hỏi trẻ các câu hỏi liên quan đến số lượng, chẳng hạn như “Có bao nhiêu quả bóng?” hoặc “Cốc nước có bao nhiêu nước?”
-
** Thực helloện Hoạt Động Đếm Nhóm:**
-
Đếm cùng nhau và yêu cầu trẻ theo dõi và tham gia vào quá trình đếm.
Bước 3
- Hoạt Động Thực Hành:
- Đọc Lại và Phát Âm:
- Giáo viên đọc lại câu chuyện về chú chó học tiếng Anh và yêu cầu trẻ em phát âm theo. Điều này giúp trẻ em tập trung vào âm thanh và cách phát âm các từ mới.
- Bào Giả Câu:
- Giáo viên đặt trẻ em vào tình huống cần sử dụng từ mới. Ví dụ, nếu câu chuyện nói về chú chó giúp người, giáo viên có thể nói: “Bạn có thể nói, ‘Chó giúp người’ không?” và yêu cầu trẻ em lặp lại.
- Hoạt Động Thực Hành:
-
Giáo viên có thể tổ chức một hoạt động thực hành nhỏ, như trẻ em vẽ hoặc làm mô hình về chú chó giúp người, sau đó kể lại câu chuyện một lần nữa với sự tham gia của trẻ em.
-
Đánh Giá:
- Phản Hồi Trực Tiếp:
- Giáo viên nên cung cấp phản hồi tích cực ngay lập tức cho trẻ em khi chúng tham gia vào các hoạt động. Điều này giúp trẻ em cảm thấy tự tin và khuyến khích chúng tiếp tục học hỏi.
- Đánh Giá Qua Bài Tập:
- Giáo viên có thể yêu cầu trẻ em viết một đoạn ngắn về chú chó học tiếng Anh hoặc kể lại câu chuyện một cách tự do. Điều này giúp đánh giá sự helloểu biết của trẻ em về câu chuyện và từ vựng mới.three. Đánh Giá Qua Cuộc Họp:
- Trong các buổi họp lớp, giáo viên có thể hỏi trẻ em về câu chuyện và từ vựng mới để đánh giá sự tiếp thu của chúng. Điều này cũng là cơ hội để trẻ em tự tin thể helloện mình trước lớp.
Bước 4
- Thực Hành Xác Định Cơ Thân:
- Trẻ em sẽ được hướng dẫn để xác định và nhấn mạnh các bộ phận cơ thể bằng ngón tay hoặc bút. Ví dụ, trẻ sẽ học cách chỉ vào đầu, vai, lưng, ngực, tay, chân, mắt, mũi, miệng, tai và chân tay.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Xác Định Cơ Thân: Trẻ em sẽ được yêu cầu chỉ vào từng bộ phận cơ thể khi giáo viên đọc tên. Ví dụ: “Chỉ vào đầu của bạn. helloển thị cánh tay của bạn. Chạm vào mũi của bạn.”
- Chơi Trò Chơi Thực Hành:
- Trò Chơi ‘allow’s touch’: Giáo viên sẽ đọc tên một bộ phận cơ thể và trẻ em phải nhanh chóng chỉ vào bộ phận đó. Ví dụ: “Chạm vào tai của bạn. Ai có thể chạm vào tai trước?”
four. Hoạt Động Vẽ Hình:– Trẻ em sẽ được cung cấp.các tranh vẽ cơ thể và được hướng dẫn để vẽ các bộ phận cơ thể theo đúng vị trí. Ví dụ, trẻ sẽ vẽ một con người với đầu, vai, lưng, tay, chân và các bộ phận khác.
five. Hoạt Động Nhóm:– Trẻ em sẽ được chia thành các nhóm nhỏ để thực hiện các hoạt động liên quan đến bộ phận cơ thể. Ví dụ, mỗi nhóm sẽ được giao nhiệm vụ vẽ một con người và chỉ ra các bộ phận cơ thể.
- Hoạt Động Phát Án:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu phát âm tên các bộ phận cơ thể khi giáo viên chỉ vào chúng. Ví dụ: “Đây là gì? Đó là chân. Hãy nói ‘chân.’”
- Hoạt Động okayết Thúc:
- Cuối cùng, giáo viên sẽ kiểm tra kiến thức của trẻ em bằng cách hỏi tên các bộ phận cơ thể và yêu cầu trẻ chỉ vào chúng trên cơ thể mình hoặc trên tranh vẽ.
Bài Tập Thực Hành:
- Vẽ Cơ Thân:
- Trẻ em vẽ một con người với tất cả các bộ phận cơ thể, bao gồm đầu, vai, lưng, tay, chân, mắt, mũi, miệng, tai và chân tay.
- Chỉ Vào Cơ Thân:
- Trẻ em chỉ vào từng bộ phận cơ thể khi giáo viên đọc tên.
three. Trò Chơi ‘let’s contact’:– Trẻ em chơi trò chơi “Chạm vào” để nhanh chóng chỉ vào các bộ phận cơ thể.
four. Hoạt Động Nhóm:– Trẻ em chia thành nhóm để vẽ một con người và chỉ ra các bộ phận cơ thể.
five. Phát Án:– Trẻ em phát âm tên các bộ phận cơ thể khi giáo viên chỉ vào chúng.
- Kiểm Tra Kiến Thức:
- Giáo viên kiểm tra kiến thức của trẻ em bằng cách hỏi tên các bộ phận cơ thể và yêu cầu trẻ chỉ vào chúng trên cơ thể mình hoặc trên tranh vẽ.
Danh sách từ
cây, hoa, mặt trời, đám mây, sông, núi, biển, hồ, rừng, cỏ, chim, cá, côn trùng, động vật, lá, gió, tuyết, băng, cát
Hình ảnh minh họa
- Cây: Hình ảnh của một cây lớn với lá xanh.
- Hoa: Ảnh của một bông hoa đẹp.
- Mặt trời: Hình ảnh một quả mặt trời rực rỡ trên bầu trời.
- Nimbus: Hình ảnh một tia mây trắng bay qua bầu trời xanh.
- Sông: Hình ảnh một dòng sông chảy uốn lượn.
- Núi: Ảnh của một ngọn núi cao.
- Biển: Hình ảnh một bờ biển với cát và sóng.eight. Ao nước: Ảnh của một ao nước trong xanh.
- Rừng: Hình ảnh một rừng cây xanh mướt.
- Cỏ: Ảnh của một đồng cỏ xanh.
- Chim: Hình ảnh một con chim đang bay.
- Cá: Hình ảnh một con cá bơi trong nước.
- Côn trùng: Hình ảnh một côn trùng nhỏ.
- Động vật: Hình ảnh một con vật nuôi hoặc động vật hoang dã.
- Lá: Hình ảnh của một lá cây xanh.
- Gió: Hình ảnh một luồng gió qua đồng cỏ.
- Tuyết: Hình ảnh một đám tuyết rơi.
- Băng: Hình ảnh một khối băng lớn.
- Cát: Hình ảnh một bãi cát trắng.
- Bầu trời: Hình ảnh một bầu trời xanh trong.
