Trong thế giới đầy màu sắc này, mỗi ngày đều tràn ngập những điều mới lạ và bất ngờ. Hãy cùng theo chân một nhà thám hiểm dũng cảm, để chúng ta bắt đầu hành trình tìm kiếm kho báu theo mùa, khám phá những đặc điểm độc đáo và hoạt động thú vị của mỗi mùa.
Hình ảnh môi trường
Câu chuyện về chú mèo học tiếng Anh
Ngày xưa, trong một thị trấn nhỏ ấm cúng, có một chú mèo tên là Whiskers. Whiskers không chỉ là một chú mèo; nó rất giỏi trong việc bắt chuột và yêu thích chơi với những quả bóng. Nhưng một ngày nào đó, Whiskers quyết định rằng nó muốn học điều gì đó mới.
Một buổi tối, khi Whiskers đang ngồi bên cửa sổ, nó thấy một nhóm trẻ em trong công viên. Họ đang nói một ngôn ngữ mà Whiskers chưa từng nghe trước. Đó là một ngôn ngữ đẹp, có giai điệu, làm cho nó cảm thấy phấn khích.
Sáng hôm sau, Whiskers thức dậy sớm và quyết định đi công viên để xem nếu nó có thể học ngôn ngữ mới đó. Nó tìm thấy các trẻ em đang chơi và cười, và Whiskers tiến tới với một tiếng meo dịu dàng.
“Chào các bạn, tôi là Whiskers,” nó nói với giọng rõ ràng và tự tin. “Tôi muốn học ngôn ngữ của các bạn.”
Các trẻ em rất ngạc nhiên nhưng nhanh chóng mỉm cười. “Đó là rất tuyệt, Whiskers! Chúng tôi có thể dạy bạn một số từ.”
Vậy là mỗi buổi sáng, Whiskers sẽ đến công viên để học từ mới. Nó đã học cách nói “chào”, “cảm ơn”, “tạm biệt” và thậm chí là tên của nó bằng ngôn ngữ đó.
Một ngày nào đó, chủ của Whiskers, bà Thompson, phát hiện ra rằng nó đang nói ngôn ngữ mới. Bà rất tự hào về nó và quyết định đưa nó đến thư viện để tìm sách về ngôn ngữ đó.
Tại thư viện, Whiskers tìm thấy một cuốn sách về lịch sử của ngôn ngữ và bắt đầu đọc. Nó rất hứng thú với những câu chuyện và những từ đẹp.
Đi qua những ngày tháng, Whiskers trở nên rất giỏi trong việc nói ngôn ngữ mới. Nó thậm chí còn bắt đầu dạy các động vật khác trong khu vực.
Một ngày nào đó, một con chim nhỏ tên là Tweet đến Whiskers và hỏi, “Whiskers, anh có thể dạy tôi ngôn ngữ của anh không?”
“Có thể rồi, Tweet,” Whiskers trả lời. “Hãy đi công viên và bắt đầu học.”
Vậy là, cùng nhau, Whiskers và Tweet bắt đầu các bài học. Họ học về màu sắc, số lượng và thậm chí là những trò chơi thú vị.
Và đó là cách Whiskers, chú mèo tò mò, đã học được một ngôn ngữ mới và mang lại niềm vui cho nhiều động vật trong khu vực.
Hội thoại về việc đi trường bằng tiếng Anh
Trẻ: Mẹ ơi, giờ là?
Mẹ: Đó là 7 giờ sáng, giờ phải dậy rồi. Hôm nay là ngày đi học, con yêu.
Trẻ: Ồ không! Con không muốn đi trường.
Mẹ: Đừng lo lắng, con yêu. Trường học rất vui. Con sẽ gặp bạn bè và học được nhiều điều mới.
Trẻ: Nhưng con nhớ mẹ.
Mẹ: Mẹ cũng nhớ con, nhưng chúng ta có thể nói chuyện qua điện thoại trong giờ trưa. Nhớ rồi, con có một giáo viên tuyệt vời và những bạn cùng lớp rất tốt.
Trẻ: Được rồi, mẹ. Con sẽ cố gắng hết sức.
Mẹ: Tôi biết con sẽ thế. Bây giờ, mặc quần áo và ăn bữa sáng lành mạnh. Mẹ sẽ đón con đi.
Trẻ: Cảm ơn mẹ. Con yêu mẹ!
Mẹ: Con yêu con yêu. Hãy có một ngày học tốt!
Danh sách từ ẩn
- cây cối
- dòng sông
- mặt trời
- đám mây
- hoa
- cỏ
- núi
- biểnnine. bầu trời
- mưaeleven. tuyết
- gió13.
- lá
- chim
- cá
- côn trùng
- động vật
- rừng
- đồng cỏ
Cách chơi
- Chuẩn Bị:
- In hoặc dán các hình ảnh động vật nước lên bảng hoặc tường.
- Chuẩn bị một danh sách từ tiếng Anh liên quan đến các loài động vật này.
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- Giáo viên hoặc người lớn bắt đầu trò chơi bằng cách nói một từ tiếng Anh và trẻ em cần tìm ra hình ảnh tương ứng trên bảng.
- Ví dụ: “Tiger” (cọp), và trẻ em sẽ tìm hình ảnh của cọp.
- Giải Đáp:
- Khi trẻ em tìm thấy hình ảnh, họ sẽ được hỏi: “what is this?” và trả lời bằng từ tiếng Anh.
- Giáo viên hoặc người lớn sẽ xác nhận câu trả lời và tiếp tục với từ tiếp theo.
four. Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ lại hình ảnh của động vật mà họ đã tìm thấy.- Họ cũng có thể okể một câu chuyện ngắn về loài động vật đó.
- kết Thúc Trò Chơi:
- Sau khi hoàn thành danh sách từ, giáo viên hoặc người lớn có thể hỏi trẻ em: “What animals did we research these days?” để kiểm tra kiến thức của họ.
- Trò chơi có thể okayết thúc bằng một bài hát hoặc một câu chuyện ngắn về các loài động vật nước.
- Bồi Dưỡng:
- Trẻ em có thể được khuyến khích học thêm từ tiếng Anh liên quan đến động vật nước thông qua các hoạt động khác như đọc sách, xem phim hoặc chơi trò chơi.
Lưu Ý:– Trò chơi nên được thực helloện trong một không gian thoải mái và an toàn để trẻ em cảm thấy tự tin và hứng thú.- Giáo viên hoặc người lớn nên sử dụng giọng nói vui vẻ và khuyến khích trẻ em tham gia tích cực.- Các từ và hình ảnh nên phù hợp với độ tuổi và khả năng của trẻ em.
Chuẩn Bị:– In hoặc dán các hình ảnh động vật nước lên bảng hoặc tường.- Chuẩn bị một danh sách từ tiếng Anh liên quan đến các loài động vật này.
Bắt Đầu Trò Chơi:– Giáo viên hoặc người lớn bắt đầu trò chơi bằng cách nói một từ tiếng Anh và trẻ em cần tìm ra hình ảnh tương ứng trên bảng.- Ví dụ: “Tiger” (cọp), và trẻ em sẽ tìm hình ảnh của cọp.
Giải Đáp:– Khi trẻ em tìm thấy hình ảnh, họ sẽ được hỏi: “what’s this?” và trả lời bằng từ tiếng Anh.- Giáo viên hoặc người lớn sẽ xác nhận câu trả lời và tiếp tục với từ tiếp theo.
Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ lại hình ảnh của động vật mà họ đã tìm thấy.- Họ cũng có thể okể một câu chuyện ngắn về loài động vật đó.
okayết Thúc Trò Chơi:– Sau khi hoàn thành danh sách từ, giáo viên hoặc người lớn có thể hỏi trẻ em: “What animals did we study these days?” để kiểm tra kiến thức của họ.- Trò chơi có thể okayết thúc bằng một bài hát hoặc một câu chuyện ngắn về các loài động vật nước.
Bồi Dưỡng:– Trẻ em có thể được khuyến khích học thêm từ tiếng Anh liên quan đến động vật nước thông qua các hoạt động khác như đọc sách, xem phim hoặc chơi trò chơi.
Lưu Ý:– Trò chơi nên được thực hiện trong một không gian thoải mái và an toàn để trẻ em cảm thấy tự tin và hứng thú.- Giáo viên hoặc người lớn nên sử dụng giọng nói vui vẻ và khuyến khích trẻ em tham gia tích cực.- Các từ và hình ảnh nên phù hợp với độ tuổi và khả năng của trẻ em.
Hoạt động thực hành
- Trò Chơi Đoán Từ:
- Trẻ em sẽ được trình bày với một hình ảnh động vật nước, chẳng hạn như cá, rùa, hoặc chim.
- Họ sẽ được yêu cầu nghĩ đến một từ tiếng Anh liên quan đến động vật đó và viết ra.
- Giáo viên hoặc người lớn có thể giúp đỡ nếu trẻ em gặp khó khăn.
- Hoạt Động Vẽ Hình:
- Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ một bức tranh ngắn về động vật nước mà họ đã đoán được.
- Họ có thể thêm vào các chi tiết khác như hồ nước, cây cối, hoặc các động vật khác để làm cho bức tranh sinh động hơn.
three. Câu Chuyện Ngắn:– Giáo viên có thể okayể một câu chuyện ngắn về một cuộc phiêu lưu của một động vật nước trong một môi trường tự nhiên.- Trẻ em sẽ được hỏi các câu hỏi về câu chuyện để kiểm tra sự hiểu biết của họ.
- Hoạt Động Đếm:
- Trẻ em có thể được yêu cầu đếm số lượng các động vật nước trong một hình ảnh hoặc tranh vẽ.
- Điều này giúp họ thực hành okayỹ năng đếm và nhận biết số lượng.
five. Hoạt Động Nối Dòng:– Trẻ em có thể được yêu cầu nối các dòng từ đầu đến cuối để tạo ra một câu chuyện ngắn về cuộc phiêu lưu của một động vật nước.- Ví dụ: “The fish jumps / into the water / and swims away.”
- Hoạt Động Nhận Biết Màu Sắc:
- Trẻ em có thể được yêu cầu nhận biết và vẽ các màu sắc liên quan đến động vật nước và môi trường xung quanh chúng.
- Điều này giúp họ thực hành nhận biết màu sắc và sử dụng chúng trong nghệ thuật.
- Hoạt Động Thể Chơi:
- Trẻ em có thể tham gia vào các trò chơi thể chất liên quan đến động vật nước, chẳng hạn như nhảy qua các “cây cối” giả, chạy theo “cá bơi” trên sàn nhà.
- Hoạt Động Thực Hành Thực Tế:
- Nếu có điều kiện, hãy cho trẻ em tham quan các bể cá hoặc ao để.
Những hoạt động này không chỉ giúp trẻ em học tiếng Anh mà còn khuyến khích họ tham gia vào các hoạt động sáng tạo và thể chất, từ đó phát triển okỹ năng ngôn ngữ và nhận thức của họ.
Kết quả
Sau khi hoàn thành trò chơi tìm từ ẩn, trẻ em sẽ đạt được okết quả sau:
- Tăng cường hiểu biết:
- Trẻ em sẽ có kiến thức rộng hơn về các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh.
- Họ sẽ helloểu rõ hơn về các khái niệm như cây cối, động vật, thiên nhiên, và các hoạt động hàng ngày.
- Cải thiện okỹ năng Đọc Viết:
- Trẻ em sẽ cải thiện okayỹ năng đọc và viết tiếng Anh, đặc biệt là việc tìm kiếm và viết các từ ẩn.
- Họ sẽ quen thuộc hơn với cấu trúc từ ngữ và cách sử dụng các từ trong ngữ cảnh cụ thể.
three. Tăng cường Sự Tích cực:– Trò chơi này sẽ khuyến khích trẻ em chủ động tìm kiếm và học hỏi, giúp họ trở nên tự tin hơn trong việc sử dụng tiếng Anh.- Trẻ em sẽ cảm thấy hứng thú và hào hứng khi học tiếng Anh thông qua các hoạt động tương tác.
- Tạo Động lực Học hỏi:
- Trò chơi này sẽ tạo ra một môi trường học tập tích cực, khuyến khích trẻ em hỏi thêm về các khái niệm mà họ đã tìm thấy.
- Họ sẽ có cơ hội hỏi cha mẹ, thầy cô, hoặc bạn bè về các từ mà họ không helloểu rõ.
five. Tăng cường kỹ năng Nhận diện:– Trẻ em sẽ cải thiện kỹ năng nhận diện hình ảnh và liên kết chúng với các từ tiếng Anh.- Họ sẽ học cách liên kết hình ảnh với ngôn ngữ, một kỹ năng quan trọng trong việc học ngôn ngữ mới.
- Tạo kết quả Đa dạng:
- Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học tiếng Anh mà còn giúp họ hiểu rõ hơn về môi trường xung quanh, từ đó hình thành thói quen bảo vệ và tôn trọng thiên nhiên.
Thông qua trò chơi này, trẻ em sẽ không chỉ học tiếng Anh mà còn có những trải nghiệm thú vị và có ích, giúp họ phát triển cả về trí tuệ lẫn cảm xúc.
