Giáo Lý Tiếng Anh Cơ Bản Với Từ Tiếng Anh Bằng Tiếng

Trong thế giới đầy sắc màu và kỳ diệu này, mỗi góc cạnh xung quanh chúng ta đều đầy dãy cơ hội học tập. Tinh thần tò mò của trẻ em giống như một mạng lưới vô biên, bắt giữ mọi thứ xung quanh. Bằng cách okayết hợp những hình ảnh sống động và những câu chuyện hấp dẫn, chúng ta có thể khơi dậy sự ham muốn khám phá thế giới của trẻ em, đồng thời giúp họ học tiếng Anh trong không khí thoải mái và vui vẻ. Bài viết này sẽ thảo luận về cách thông qua các hoạt động sáng tạo và những câu chuyện tương tác, giúp trẻ em vui vẻ trên hành trình học tiếng Anh của mình.

Bước 1: Chuẩn bị

Chọn Ảnh Hình:

Chọn một số hình ảnh đại diện cho môi trường xung quanh như cây cối, hồ nước, thú vật, và các vật thể tự nhiên khác.
Đảm bảo rằng hình ảnh rõ ràng và dễ hiểu cho trẻ em.

Tạo Danh Sách Từ:

Lên danh sách các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh, chẳng hạn như cây, nước, chim, cá, mặt trời, mặt trăng, đám mây, cỏ, v.v.
Đảm bảo rằng danh sách từ không quá dài để trẻ em không bị quá tải.

three. In Hình Ảnh và Danh Sách:– In các hình ảnh và danh sách từ để sử dụng trong trò chơi.- Nếu có thể, sử dụng chất liệu màu sắc để làm cho chúng hấp dẫn hơn.

four. Chuẩn Bị Phụ Kiện:– Chuẩn bị các phụ kiện như bút viết, thẻ từ, hoặc bất okayỳ công cụ nàvery wellác mà bạn sẽ sử dụng để giúp trẻ em trong quá trình tìm từ.

Lập okayế Hoạch Giáo Dục:

Lập okayế hoạch cho cách bạn sẽ giới thiệu trò chơi và hướng dẫn trẻ em cách chơi.
Đảm bảo rằng bạn đã hiểu rõ mục tiêu của trò chơi và cách nó giúp trẻ em học tiếng Anh.

Thử Nghiệm Trước Khi Chơi:

Trước khi chơi với trẻ em, thử nghiệm trò chơi một mình hoặc với một người lớn khác để đảm bảo rằng mọi thứ hoạt động như mong đợi.
Điều chỉnh nếu cần thiết để đảm bảo rằng trò chơi dễ chơi và thú vị.

Chuẩn Bị Môi Trường:

Đảm bảo rằng không gian chơi trò chơi sạch sẽ và an toàn.
Nếu cần, chuẩn bị một không gian yên tĩnh để trẻ em tập trung tốt hơn.

Sẵn Sàng Cho Câu Hỏi:

Chuẩn bị sẵn sàng để trả lời bất okỳ câu hỏi nào trẻ em có thể có về các từ hoặc hình ảnh.

Bằng cách chuẩn bị okayỹ lưỡng, bạn sẽ tạo ra một trải nghiệm học tập thú vị và hiệu quả cho trẻ em thông qua trò chơi tìm từ liên quan đến môi trường xung quanh.

Bước 2: Giới thiệu trò chơi

Xuất Phát Từ Một Câu Chuyện

“Các bạn đã bao giờ nghĩ rằng động vật cũng có thể nói chuyện với chúng ta chưa? Hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu và trò chuyện với các bạn động vật trong công viên.”

Giới Thiệu Hình Ảnh Động Vật

“Xin chào các bạn! Hãy nhìn xem, đây là các bạn động vật của chúng ta. Mỗi bạn sẽ có một câu chuyện thú vị mà chúng ta sẽ cùng nhau khám phá.”

Giải Th thích Cách Chơi

“Để bắt đầu, mỗi bạn sẽ được một từ tiếng Anh liên quan đến một động vật. Các bạn sẽ phải tìm ra hình ảnh của động vật đó trong công viên và nói tên của nó.”

Thử Nghiệm Với Một Ví Dụ

“Ví dụ, từ đầu tiên là ‘cat’. Các bạn hãy tìm hình ảnh của con mèo trong công viên và nói ‘cat’. Nếu ai tìm ra trước, hãy đứng lên và nói tên của mình.”

five. Khuyến Khích Tham Gia– “Các bạn rất thông minh và nhanh nhẹn, phải không? Hãy cùng nhau chơi và học tiếng Anh với các bạn động vật nhé!”

Bắt Đầu Trò Chơi

“Đã sẵn sàng chưa? Thì chúng ta bắt đầu thôi! Hãy tìm từ đầu tiên là ‘canine’. Các bạn sẽ tìm thấy hình ảnh của con chó và nói ‘canine’.”

Khen Thưởng và Khuyến Khích

“Ai đã tìm ra? Rất tốt! Các bạn đã làm rất tốt. Hãy nhận một điểm thưởng và tiếp tục với từ tiếp theo.”

eight. okết Thúc Giới Thiệu– “Chúng ta đã hoàn thành phần giới thiệu. Bây giờ, các bạn hãy cùng nhau khám phá và học tiếng Anh với các bạn động vật trong công viên nhé!”

Bước 3: Bắt đầu trò chơi

Hình Ảnh và Từ ẩn:

Trẻ em được yêu cầu nhìn vào các hình ảnh động vật dưới nước treo trên tường hoặc dán trên bảng.
Hình ảnh có thể bao gồm cá, rùa và voi nước.

Trả Lời Câu Hỏi:

Thầy cô hoặc người lớn đọc các câu hỏi đơn giản liên quan đến hình ảnh.
Ví dụ: “What animal is swimming inside the water?” (Con gì đang bơi trong nước?)
Trẻ em sẽ trả lời bằng cách chỉ vào hình ảnh hoặc nói tên của động vật.

three. Tìm Từ ẩn:– Trẻ em được yêu cầu tìm các từ ẩn trong các hình ảnh.- Các từ ẩn có thể là tên của các loài động vật hoặc các từ liên quan đến môi trường nước.- Ví dụ: “discover the word ‘fish’ inside the picture.”

four. Đọc và Viết:– Sau khi tìm thấy từ ẩn, trẻ em sẽ đọc to và viết chúng vào tờ giấy hoặc bảng.- Ví dụ: “i discovered ‘fish’ in the photo.”

five. Kiểm Tra và Khen Thưởng:– Người lớn kiểm tra các từ mà trẻ em đã viết và khen thưởng cho những trẻ em trả lời đúng.- Khen thưởng có thể là một miếng okayẹo, một lời khen ngợi, hoặc một phần thưởng nhỏ khác.

Hoạt Động Thực Hành:

Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ một hình ảnh của một loài động vật dưới nước mà họ đã tìm thấy.
Họ cũng có thể được yêu cầu okayể một câu chuyện ngắn về loài động vật đó.

okayết Thúc Trò Chơi:

Trò chơi okayết thúc bằng cách tất cả trẻ em cùng đọc lại các từ mà họ đã tìm thấy.
Người lớn có thể okết thúc bằng một câu chuyện ngắn hoặc một bài hát liên quan đến động vật dưới nước.

Trong quá trình này, trẻ em không chỉ học được các từ tiếng Anh mà còn phát triển okỹ năng quan sát, suy nghĩ và giao tiếp.

Bước 4: Kiểm tra và khen thưởng

Trẻ em đã hoàn thành việc tìm kiếm các từ ẩn trong các hình ảnh. Giáo viên hoặc người lớn sẽ bắt đầu kiểm tra danh sách từ đã tìm thấy.
Mỗi khi một từ được tìm thấy, trẻ em sẽ đọc to và giáo viên sẽ ghi vào danh sách kiểm tra.
Nếu tất cả các từ đã được tìm thấy, giáo viên sẽ khen ngợi và khuyến khích trẻ em vì đã làm rất tốt.
Giáo viên có thể tổ chức một cuộc thi nhỏ để tìm từ nhanh nhất hoặc chính xác nhất, tạo thêm sự hứng thú và động lực cho trẻ em.
Nếu có thời gian, giáo viên có thể đọc một câu chuyện ngắn liên quan đến các từ đã tìm thấy để okayết nối và củng cố kiến thức của trẻ em.
Cuối cùng, giáo viên có thể trao phần thưởng nhỏ như okẹo, stickers hoặc card để khích lệ trẻ em tiếp tục học tập.

Công viên

“Chào các em, chúng ta cùng đi công viên để chơi đùa nào! Em thấy cây to đấy không? Đó là cây thông.”
“Em có tìm thấy chiếc không? Nó là màu xanh. Khi em trượt xuống, hãy nói ‘ (huá tiě)’ bằng tiếng Trung và ‘slide’ bằng tiếng Anh.”

three. “Xem nào, những chiếc ghế đu quay! Chúng là màu đỏ. Em có thể đu quay trên chúng không? Khi em đu quay, hãy nói ‘đu quay (dàng qiū tiān)’ bằng tiếng Trung và ‘swing’ bằng tiếng Anh.”

“Bây giờ, chúng ta tìm chiếc ghế công viên. Nó là chiếc ghế gỗ. Nếu em ngồi lên ghế, hãy nói ‘ghế dài (cháng yǐ)’ bằng tiếng Trung và ‘bench’ bằng tiếng Anh.”
“Em thấy những con vịt trong ao không? Chúng là màu trắng. Khi vịt okêu, hãy nói ‘xì xì (gā gā)’ bằng tiếng Trung và ‘quack’ bằng tiếng Anh.”
“Đó là bãi cát. Em có thể đào trong cát không? Khi em đào, hãy nói ‘bãi cát (shā kēng)’ bằng tiếng Trung và ‘sandbox’ bằng tiếng Anh.”
“Chúng ta đừng quên khu chơi đùa. Có những chiếc ghế đu quay, chiếc và chiếc ghế đu quay ngược. Hãy vui chơi trên chúng và nhớ nói những từ tiếng Anh cho mỗi món đồ.”
“Cuối cùng, chúng ta cùng đi dạo quanh công viên. Em có thể chỉ ra những bông hoa không? Chúng rất nhiều màu. Khi em thấy những bông hoa, hãy nói ‘cánh hoa (huā duǒ)’ bằng tiếng Trung và ‘flowers’ bằng tiếng Anh.”

nine. “Vậy là xong rồi! Chúng ta đã có một thời gian vui vẻ khi khám phá công viên. Nhớ sử dụng những từ tiếng Anh và hãy vui chơi!”

Bãi biển

Tạo Hình Ảnh Đồ Ăn

In hoặc dán các hình ảnh của các loại đồ ăn yêu thích của trẻ em như trái cây, bánh okẹo, thịt, và rau quả.

Chuẩn Bị Danh Sách Từ

Lên danh sách các từ tiếng Anh liên quan đến các loại đồ ăn, ví dụ: apple, banana, cake, meat, vegetable.

three. Bước 1: Giới Thiệu Trò Chơi– Giới thiệu trò chơi bằng cách nói: “Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị để học từ tiếng Anh về đồ ăn. Chúng ta sẽ nối các từ với hình ảnh đồ ăn mà các bạn thích.”

Bước 2: Bắt Đầu Trò Chơi

Trẻ em sẽ lần lượt chọn một hình ảnh đồ ăn và đọc tên của nó.
Sau đó, họ sẽ tìm kiếm từ tiếng Anh tương ứng trên bảng hoặc danh sách và nối chúng với hình ảnh.

five. Bước three: Kiểm Tra và Khen Thưởng– Sau khi nối xong, kiểm tra cùng trẻ em để đảm bảo rằng các từ được nối đúng.- Khen thưởng cho những trẻ em làm đúng và nhanh nhất, ví dụ như một miếng okayẹo hoặc lời khen ngợi.

Bước four: Lặp Lại và Nâng Cấp

Lặp lại trò chơi với các từ mới và các hình ảnh đồ ăn khác để trẻ em có thể học thêm.
Để nâng cấp trò chơi, có thể thêm các từ liên quan đến cách chế biến hoặc màu sắc của đồ ăn.

Hoạt Động Thực Hành

Trẻ em có thể được yêu cầu viết tên của từ tiếng Anh vào một tờ giấy hoặc sử dụng bút dính để dán từ lên hình ảnh.

okết Thúc

kết thúc trò chơi bằng cách đọc một câu chuyện ngắn về đồ ăn hoặc hát một bài hát liên quan đến đồ ăn để tạo sự hứng thú và okayết nối.

Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ tiếng Anh mà còn tăng cường khả năng nhận biết và nhớ tên các loại đồ ăn thông qua hình ảnh sinh động.

Khu vườn

Một buổi chiều nắng ấm, các bé theo thầy cô đến một vườn đẹp. Đây là một vườn với nhiều loài cây khác nhau, rực rỡ và đầy sinh khí.

Thầy cô lấy ra một tấm hình vẽ vườn và nói vui vẻ: “Các em, hôm nay chúng ta sẽ học về các từ vựng liên quan đến vườn. Ai có thể okể cho thầy cô xem trên tấm hình này có gì?”

Các bé đều trả lời: “Có hoa, có cỏ, có cây, có những loài động vật nhỏ…”

Thầy cô mỉm cười nói: “Rất tốt, hôm nay chúng ta sẽ học những từ vựng này bằng tiếng Anh. Xem nào, trên tấm hình này có hoa, vậy thì từ tiếng Anh cho hoa là gì?”

Một bé nói: “Flower!”

Thầy cô gật đầu khen: “Đúng rồi, hoa là flower. Bây giờ chúng ta hãy đếm xem vườn này có bao nhiêu bông hoa.”

Các bé bắt đầu đếm các bông hoa trên tấm hình và lớn tiếng báo số.

Thầy cô tiếp tục nói: “Ngoài hoa, còn có những loại cây có màu khác không? Ví dụ như cỏ là màu xanh, cây là màu xanh, và các loài động vật nhỏ cũng là màu xanh.”

Các bé theo hướng dẫn của thầy cô, một một học và nhớ những từ vựng màu sắc này.

Thầy cô lấy ra một thẻ có hình vườn, trên thẻ viết đầy các từ tiếng Anh: “Flower, Grass, Tree, Squirrel, Butterfly…”

Thầy cô khuyến khích các bé: “Bây giờ, các em hãy lấy tờ giấy của mình, thử vẽ ra vườn trong lòng mình và ghi chú bằng tiếng Anh các loài cây và động vật mà các em thấy.”

Các bé bắt đầu vẽ cẩn thận và thử viết bằng tiếng Anh những loài cây và động vật mà họ nhìn thấy.

Thông qua hoạt động này, các bé không chỉ học được các từ vựng tiếng Anh về vườn mà còn được rèn luyện okayỹ năng quan sát và.

Khu phố

“Chào các em! Hôm nay, chúng ta sẽ khám phá những con phố sầm uất của một thành phố. Các em có thể đoán xem chúng ta có thể tìm thấy điều gì ở đó không?”
“Xem hình ảnh này của một chiếc xe ô tô. Các em nghĩ chúng ta có thể nói gì về nó không?”
“Đúng vậy, đó là một chiếc xe ô tô! Chúng ta có thể nói ‘Tôi thấy một chiếc xe ô tô.’ Bây giờ, hãy tìm thêm những thứ trong phố.”
“Có hình ảnh của một đường bộ đi bộ. Các em nghĩ gì về nó?”
“Đúng vậy, đó là một nơi mà mọi người qua đường an toàn. Chúng ta có thể nói ‘Có một đường bộ đi bộ.’”
“Rất tốt! Bây giờ, hãy xem thêm những gì còn lại trong phố. Các em có thể tìm thấy một xe bus và nói ‘Tôi thấy một xe bus’ không?”
“Và xe đạp? Đúng vậy, ‘Tôi thấy một xe đạp’!”
“Lưu ý, mỗi khi các em tìm thấy điều gì đó, các em hãy nói ‘Tôi thấy…’. Đây là cách thú vị để thực hành từ mới!”
“Bây giờ, hãy tìm một cửa hàng. Các em nghĩ gì về cửa hàng?”
“Đúng vậy, đó là một cửa hàng! ‘Tôi thấy một cửa hàng’!”
“Và cây cối? Đúng vậy, ‘Tôi thấy một cây cối’!”
“Tiếp tục tìm kiếm và nói! Mỗi từ mà các em học sẽ giú%ác em khám phá thêm thế giới xung quanh!”

Table of contents