Trong bài viết này, chúng ta sẽ dẫn dắt các bé lên một hành trình học tiếng Anh kỳ diệu. Bằng những câu chuyện phong phú, các trò chơi tương tác và những cuộc đối thoại hàng ngày thực tế, các bé không chỉ dễ dàng nắm bắt các kiến thức cơ bản tiếng Anh mà còn cảm nhận được sự lôi cuốn của tiếng Anh trong không khí thoải mái và vui vẻ. Hãy cùng nhau bắt đầu hành trình này đầy thú vị và kiến thức nhé!
Hãy kiểm tra kỹ hình ảnh và từ vựng.
- Cây (Cây)
- Sông (Sông)three. Biển (Biển)
- Núi (Núi)five. Đám mây (Đám mây)
- Mặt trời (Mặt trời)
- Mặt trăng (Mặt trăng)
- Nhân tế bào (Nhân tế bào)nine. Gió (Gió)
- Băng giá (Băng giá)
Trẻ em viết từ đúng vào dưới mỗi hình ảnh và sau đó đọc lại để kiểm tra.
Cách chơi
- Chuẩn bị:
- Chọn một bộ đồ chơi có thể đếm, chẳng hạn như các chú gấu nhỏ, xe cộ, hoặc các hình khối.
- Sử dụng một tờ giấy và một bút để ghi số liệu.
- Bước 1:
- Mở trò chơi bằng cách nói: “Xin chào mọi người! Hãy bắt đầu đếm cùng với các đồ chơi của chúng ta!”
- Bước 2:
- Đặt một số đồ chơi lên bàn hoặc sàn nhà.
- Đếm từng đồ chơi một và nói tên số theo thứ tự: “Một, hai, ba, bốn…”
four. Bước 3:– Yêu cầu trẻ em theo dõi và đếm cùng bạn: “Bạn có thể đếm cùng tôi không? Một, hai, ba, bốn…”
- Bước 4:
- Sau khi đếm xong, hỏi trẻ em: “Chúng ta có bao nhiêu đồ chơi?”
- Đợi trẻ em trả lời và xác nhận: “Đúng rồi! Chúng ta có bốn đồ chơi.”
- Bước five:
- Thêm đồ chơi vào bàn và tiếp tục đếm: “Năm, sáu, bảy, tám…”
- Bước 6:
- Sau khi đếm đến một số lớn hơn, có thể hỏi trẻ em đếm ngược: “Hãy đếm ngược lại. Tám, bảy, sáu, năm…”
- Bước 7:
- Thực helloện các hoạt động tương tự với các bộ đồ chơi khác, tăng dần số lượng đồ chơi để trẻ em quen dần với việc đếm.
nine. Bước 8:– okayết thúc trò chơi bằng cách nói: “Cảm ơn các bạn đã làm rất tốt! Chúng ta đã đếm rất nhiều đồ chơi. Hãy dọn dẹp.c.úng đi bây giờ.”
Lưu ý:
- Đảm bảo rằng trẻ em cảm thấy thoải mái và không bị ép buộc khi tham gia trò chơi.
- Khen ngợi và khuyến khích trẻ em khi họ đếm đúng.
- Thường xuyên thay đổi các loại đồ chơi để trẻ em không nhàm chán và.
- Sử dụng âm nhạc và biểu cảm để làm cho trò chơi thú vị hơn và dễ nhớ hơn.
Xin lỗi, bạn đã yêu cầu không sử dụng tiếng Trung giản thể, nhưng câu gốc “Trò chơi câu hỏi” đã là tiếng Trung giản thể. Tôi sẽ giữ nguyên câu này trong phiên bản dịch sang tiếng Việt:Trò chơi câu hỏi
-
Hỏi: “Loài động vật nào mà cá nói?” (Cá nói gì?)Đáp án: “Xoảng!” (Xoảng!)
-
Hỏi: “Gà vịt nói gì?” (Gà vịt nói gì?)Đáp án: “Quắc, quắc!” (Quắc, quắc!)
three. Hỏi: “Rùa nói gì?” (Rùa nói gì?)Đáp án: “Ríbit!” (Ríbit!)
-
Hỏi: “Loài nào tạo ra tiếng ‘Crickit’?” (Loài nào tạo ra tiếng “Crickit”?)Đáp án: “Crickit!” (Crickit!)
-
Hỏi: “Cánh buồm nói gì?” (Cánh buồm nói gì?)Đáp án: “Screech!” (Screech!)
Hoạt động thực hành:
- Trẻ em có thể được mời vẽ hoặc dán hình ảnh các loài động vật nước và âm thanh tương ứng vào một cuốn sách hoặc tờ giấy.
- Thầy cô có thể đọc các câu hỏi và trẻ em trả lời bằng cách nhấn vào hình ảnh động vật hoặc đọc tên âm thanh ra.
Cách chơi nhóm:
- Các nhóm trẻ có thể được chia thành các đội và mỗi đội sẽ phải trả lời các câu hỏi về âm thanh của các loài động vật nước.
- Đội nào trả lời đúng nhiều câu hỏi nhất sẽ chiến thắng cuộc thi (giải thưởng nhỏ).
Phụ kiện hỗ trợ:
- Hình ảnh các loài động vật nước và âm thanh của chúng.
- Cuốn sách hoặc tờ giấy để vẽ hoặc dán.
- Giải thưởng nhỏ (nếu có).
Xin đọc thêm
Cách chơi:
-
Chuẩn bị: Chọn một bức tranh hoặc ảnh chụp môi trường xung quanh, chẳng hạn như công viên, bãi biển, hoặc vườn hoa, và in ra nhiều bản sao. Chuẩn bị một danh sách các từ liên quan đến môi trường xung quanh, như cây (cây), hoa (hoa), chim (chim), mặt trời (mặt trời), đám mây (đám mây), v.v.
-
Bước 1: Dùng một bản sao của bức tranh để làm bài tập. Dán các từ trên danh sách lên bức tranh ở các vị trí ngẫu nhiên.
three. Bước 2: Giới thiệu trò chơi cho trẻ em. Hãy nói: “Hôm nay chúng ta sẽ chơi trò chơi tìm từ. Bạn sẽ tìm thấy các từ trên bức tranh này.”
four. Bước three: Yêu cầu trẻ em lần lượt tìm các từ đã dán trên bức tranh. Khi họ tìm thấy từ, họ có thể đọc tên từ đó to và dán từ vào một bảng hoặc giấy khác.
five. Bước four: Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy, có thể tổ chức một trò chơi nhỏ để kiểm tra helloểu biết của trẻ em. Ví dụ, bạn có thể hỏi: “Mặt trời ở đâu?” và trẻ em sẽ chỉ vào vị trí của mặt trời trên bức tranh.
- Bước five: Thực hiện trò chơi với các bức tranh khác nhau để tăng cường từ vựng và okayỹ năng nhận diện của trẻ em.
Hoạt động thực hành:
-
Trò chơi câu hỏi: Sau khi trẻ em đã tìm thấy tất cả các từ, bạn có thể hỏi họ về các từ đó: “Cây là gì?”, “Chim ăn gì?”, v.v.
-
Đọc thêm: Đọc một câu chuyện hoặc bài thơ ngắn liên quan đến môi trường xung quanh để trẻ em có thêm góc nhìn và helloểu biết.
three. Hoạt động sáng tạo: Yêu cầu trẻ em vẽ một bức tranh về môi trường xung quanh và thêm vào các từ vựng họ đã học.
Đồ dùng cần thiết:
- Bức tranh hoặc ảnh chụp môi trường xung quanh.
- Các từ đã dán lên bức tranh.
- Bảng viết hoặc giấy.
- Bút chì hoặc bút màu.
- Câu chuyện hoặc bài thơ ngắn về môi trường xung quanh.
Lưu ý:
- Đảm bảo rằng từ vựng được giới thiệu phù hợp với độ tuổi và okayỹ năng ngôn ngữ của trẻ em.
- Khen ngợi và khuyến khích trẻ em khi họ tìm thấy từ hoặc trả lời đúng câu hỏi.
Hoạt động sáng tạo
Hoạt động sáng tạo có thể bao gồm nhiều hình thức thú vị để trẻ em không chỉ học mà còn vui chơi và sáng tạo bằng tiếng Anh cùng nhau. Dưới đây là một số gợi ý:
- Vẽ tranh và okể câu chuyện:
- Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ một bức tranh về một buổi du lịch náo nhiệt và sau đó okayể câu chuyện về tranh của mình bằng tiếng Anh. Họ có thể sử dụng các từ vựng về ngày và giờ để mô tả các hoạt động diễn ra trong ngày.
- Làm mô hình du lịch:
- Sử dụng các vật liệu đơn giản như giấy, bìa carton, và các vật liệu trang trí, trẻ em có thể làm mô hình các địa điểm du lịch như bãi biển, công viên, và khu phố.
- Trò chơi:
- Trò chơi du lịch có thể được tổ chức với các vai trò như hành khách, hướng dẫn viên, và nhân viên khách sạn. Trẻ em sẽ sử dụng các từ vựng về ngày và giờ trong các tình huống thực tế.
- Tạo bài hát và nhảy múa:
- Hát và nhảy múa là một cách tuyệt vời để trẻ em học và nhớ các từ vựng mới. Bạn có thể sáng tác một bài hát đơn giản về ngày và giờ và cùng trẻ em hát và nhảy theo.
five. Trò chơi nối từ và hình ảnh:– Trẻ em sẽ được nối các từ tiếng Anh về ngày và giờ với các hình ảnh tương ứng. Ví dụ, “morning” với hình ảnh mặt trời mọc, “afternoon” với hình ảnh người dân đi dạo, “night” với hình ảnh ánh trăng lên.
- Trò chơi ghi chú:
- Trẻ em có thể tham gia vào trò chơi ghi chú. Họ sẽ được đọc một câu chuyện ngắn về ngày và giờ và phải viết lại câu chuyện bằng tiếng Anh.
- Trò chơi tìm từ ẩn:
- Tạo một câu chuyện ngắn liên quan đến ngày và giờ và trong đó ẩn các từ tiếng Anh. Trẻ em sẽ phải tìm và viết lại các từ đó.
eight. Trò chơi nối hình ảnh và từ vựng:– Trẻ em sẽ được nối các hình ảnh về các hoạt động hàng ngày với từ vựng tiếng Anh tương ứng. Ví dụ, hình ảnh người dân dọn dẹp nhà cửa với từ “cleaning”.
Những hoạt động này không chỉ giúp trẻ em học tiếng Anh một cách tự nhiên mà còn khuyến khích sự sáng tạo và tương tác giữa trẻ em với nhau.
