Trong bài viết này, chúng ta sẽ dẫn dắt các bé nhỏ vào một hành trình học tiếng Anh okayỳ diệu. Với những câu chuyện sống động và thú vị, các trò chơi tương tác và những đoạn đối thoại thực tế, chúng ta sẽ giúp.các bé tiếp.cận và nắm vững các từ vựng và cấu trúc ngữ phá%ơ bản trong một bầu không khí thoải mái và vui vẻ. Hãy cùng nhau bắt đầu chuyến hành trình này đầy niềm vui và kiến thức nhé!
Hình ảnh: Cây cối xanh mướt
Hội thoại về việc mua đồ trong cửa hàng trẻ em
Cảnh 1: Bàn hàng bán đồ chơi
*Trẻ con: (cười to) Một em muốn mua một mô hình xe đua. Nó rất đẹp!
*Bà bán hàng: (nở nụ cười) Chào bé! Mô hình xe đua này có rất nhiều màu sắc và có động cơ chạy rất tốt. Bạn có muốn thử xem không?
*Trẻ con: (vui vẻ) Có! (trẻ con chạy đến và thử xe đua)
Cảnh 2: Bàn hàng bán đồ dùng học tập
*Bà bán hàng: (còn nở nụ cười) Bé có cần mua thêm đồ dùng học tập không? Có rất nhiều bút màu, bút chì và sách vở.
*Trẻ con: (ngẫm nghĩ) Một em muốn mua một quyển sổ vẽ. Nó có nhiều trang trống để em vẽ.
*Bà bán hàng: (khen ngợi) Đẹp lắm! Quyển sổ vẽ này rất phù hợp với bé. Nó có nhiều họa tiết thú vị và chất liệu giấy tốt.
Cảnh three: Bàn hàng bán đồ trang trí
*Bà bán hàng: (còn nở nụ cười) Bé có muốn mua một số đồ trang trí không? Có rất nhiều hình ảnh động vật và cây cối rất đẹp.
*Trẻ con: (cười) Một em muốn mua một bức tranh hình con gà. Nó rất đáng yêu.
*Bà bán hàng: (khen ngợi) Đúng là đáng yêu! Bức tranh con gà này sẽ làm phòng bé trở nên rất thú vị.
Cảnh four: Trẻ con chọn đồ và trả tiền
*Trẻ con: (hân hạnh) Cảm ơn cô! Một em muốn trả tiền bằng đô l. a..
*Bà bán hàng: (nở nụ cười) Được rồi! Hãy lấy đồ của mình và đừng quên mang theo.
*Trẻ con: (vui vẻ) Cảm ơn cô! Một em sẽ cất đồ này okỹ lưỡng.
*Bà bán hàng: (nở nụ cười) Chúc bé có một ngày vui vẻ và đừng quên chơi đùa an toàn!
Hình ảnh: Động vật hoang dã
Tạo trò chơi nối từ tiếng Anh với hình ảnh đồ ăn mà trẻ em thích
Mục tiêu:– Giúp trẻ học và nhận biết các từ tiếng Anh liên quan đến đồ ăn.- Cải thiện kỹ năng nối từ và nhận diện hình ảnh.
Cách chơi:
- Chuẩn bị:
- In hoặc vẽ các hình ảnh của đồ ăn mà trẻ em thích, chẳng hạn như bánh quy, quả táo, chuối, xúc xích, và bánh pizza.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh có một từ tiếng Anh tương ứng, chẳng hạn như “cookie”, “apple”, “banana”, “cheese”, “pizza”.
- Giới thiệu trò chơi:
- “Chào các bạn! Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi rất thú vị để học các từ tiếng Anh về đồ ăn.”
three. Bắt đầu trò chơi:– Trẻ em được chia thành nhóm nhỏ hoặc chơi cá nhân.- Trình bày một hình ảnh đồ ăn lên bảng hoặc màn hình.- Yêu cầu trẻ tìm và nối từ tiếng Anh tương ứng với hình ảnh đó.
four. Kiểm tra và đánh giá:– Khi trẻ nối từ đúng, yêu cầu họ đọc lại từ đó.- Khen ngợi và khuyến khích trẻ khi họ nối từ đúng.
five. Hoạt động phụ:– Trò chơi nối từ thêm:– Yêu cầu trẻ nối các từ tiếng Anh với nhau để tạo thành một câu đơn giản.- Đề bài viết:– Yêu cầu trẻ viết một đoạn ngắn về một bữa ăn mà họ thích và sử dụng các từ tiếng Anh đã học.
Bài tập ví dụ:
-
Hình ảnh: Bánh quy
-
Từ tiếng Anh: cookie
-
Hình ảnh: Quả táo
-
Từ tiếng Anh: apple
-
Hình ảnh: Chuối
-
Từ tiếng Anh: banana
-
Hình ảnh: Xúc xích
-
Từ tiếng Anh: cheese
-
Hình ảnh: Bánh pizza
-
Từ tiếng Anh: pizza
kết thúc trò chơi:– “Chúc mừng các bạn! Các bạn đã làm rất tốt! Hãy nhớ rằng đồ ăn rất quan trọng và chúng ta nên học cách gọi tên chúng bằng tiếng Anh.”
Lưu ý:– Đảm bảo rằng từ tiếng Anh được phát âm rõ ràng và chính xác để trẻ dễ dàng học và theo dõi.- Sử dụng các hình ảnh đa dạng và trẻ để họ hứng thú hơn với trò chơi.
Hình ảnh: Đất và nước
Giới thiệu: Chào các em! Đang nhìn thấy tất cả những món đồ chơi thú vị này! Các em muốn mua gì hôm nay nhỉ?
Trẻ 1: Tôi muốn quả bóng đỏ!
Giới thiệu: Chọn rất tốt! Quả bóng đỏ giá bao nhiêu?
Trẻ 2: Nó là hai đô l. a..
Giới thiệu: Được rồi, các em có thể cho tôi hai đô l. a. không?
Trẻ 1: Đây là hai đô los angeles của tôi!
Giới thiệu: Cảm ơn các em! Đây là quả bóng đỏ của các em. Chơi vui nhé!
Trẻ 2: Tôi muốn xe ô tô xanh.
Giới thiệu: Được, xe ô tô xanh cũng là hai đô la.
Trẻ three: Tôi có một đô l. a.. Tôi có thể mua xe ô tô xanh không?
Giới thiệu: Có thể rồi, các em. Đây là xe ô tô xanh. Chơi vui!
Trẻ 1: Tôi muốn máy bay vàng.
Giới thiệu: Máy bay vàng là ba đô los angeles.
Trẻ four: Tôi có năm đô la. Tôi có thể mua máy bay vàng không?
Giới thiệu: Đúng rồi! Đây là máy bay vàng của các em. Bay cao nhé!
Trẻ 2: Tôi muốn con vịt xanh.
Giới thiệu: Con vịt xanh là một đô la lẻ.
Trẻ 3: Tôi có hai đô la. Tôi có thể mua con vịt xanh không?
Giới thiệu: Có thể rồi, các em. Đây là con vịt xanh của các em. Quắc, quắc!
Giới thiệu: Xem nào, các em đã mua được rất nhiều đồ chơi rồi! Các em đã làm rất tốt!
Các em: Cảm ơn!
Giới thiệu: Chúc các em có một ngày chơi vui vẻ với những đồ chơi mới của mình!
Hình ảnh: Mặt trời và bầu trời
Một buổi sáng trong lành, chú mèo tò mò Whiskers tìm thấy một cuốn sách bí ẩn trong vườn. Cuốn sách đầy những hình ảnh sặc sỡ và những từ ngữ mà nó chưa từng thấy. Whiskers rất hứng thú và quyết định học ngôn ngữ mới này để helloểu những từ ngữ đó có nghĩa là gì.
Mỗi ngày, Whiskers sẽ ngồi bên cửa sổ và tập đọc cuốn sách. Anh nó sẽ meo toát ra những từ ngữ và cố gắng đối chiếu chúng với những hình ảnh. Các bạn của anh nó, những chú mèo và chú chó, sẽ tập hợp lại để xem anh nó đang làm gì.
Một ngày nào đó, Whiskers nghe thấy tiếng ồn lớn từ nhà kho. Anh nó chạy ngay để xem có gì xảy ra và thấy một con chuột bị mắc okayẹt trong cái bẫy. Whiskers biết rằng anh nó cần phải giúp con chuột, nhưng anh nó không thể helloểu được những từ ngữ trên bẫy. Anh nó nhớ lại một từ trong cuốn sách của mình, “help” (giúp đỡ), và anh nó meo toát ra từ ngữ đó nhiều lần.
Con chuột nghe thấy Whiskers và hiểu được điều anh nó đang cố gắng nói. Con chuột rất biết ơn và đã chạy thoát khỏi bẫy. Whiskers rất tự hào vì đã sử dụng ngôn ngữ mới của mình để giúp đỡ người khác trong khó khăn.
Như vậy, ngày qua ngày, Whiskers tiếp tục học thêm nhiều từ ngữ từ cuốn sách của mình. Anh nó đã học được cách nói “cảm ơn”, “xin lỗi” và “xin phép”. Các bạn của anh nó rất ngạc nhiên về sự tiến bộ của anh nó trong thời gian ngắn ngủi.
Một buổi tối nào đó, khi Whiskers đang đọc cuốn sách, anh nó nghe thấy tiếng gõ cửa. Đó là một cậu bé nhỏ tên là Timmy, cậu bé đã lạc lối trong vườn. Whiskers đã sử dụng ngôn ngữ mới của mình để dẫn dắt Timmy về nhà.
Mẹ của Timmy rất biết ơn và đã thưởng cho Whiskers một món ăn ngon. Whiskers nhận ra rằng việc học một ngôn ngữ mới có thể rất hữu ích và thú vị. Từ ngày đó, anh nó tiếp tục học thêm nhiều từ ngữ và trở thành một người bạn tốt của tất cả mọi người trong khu phố.
Hình ảnh: Cây cối và thực vật
Chương 1: Bắt Đầu Cuộc Phiêu Lưu
Ngày xửa ngày xưa, trong một công viên xanh mướt và rậm rạp, có một con chim trắng tên là Wally. Wally không giống như những loài chim khác; anh yêu thích khám phá và phát hiện những điều mới mẻ. Một buổi sáng trong lành, Wally quyết định là lúc để có một cuộc phiêu lưu.
Chương 2: Cán Trình Công Viên Thân Thiện
Khi Wally bay qua bầu trời, anh ta thấy một cán trình công viên tên là Mr. inexperienced. “Xin chào, Wally! Anh đang bay đến đâu hôm nay?” Mr. inexperienced gọi ra, nở nụ cười.
“Xin chào, Mr. green! Tôi đang đi một cuộc phiêu lưu nhỏ,” Wally trả lời. “Anh có lời khuyên nào cho tôi không?”
“Chắc chắn rồi, Wally! Hãy nhớ đến những bông hoa đẹp và những con bướm màu sắc. Nếu anh bị lạc, chỉ cần theo con đường,” Mr. green khuyên.
Chương three: Vườn Hoa
Wally tuân theo lời khuyên của Mr. green và nhanh chóng đến một vườn hoa đẹp. Những bông hoa rực rỡ và màu sắc, Wally yêu thích từng giây từng phút. Anh ta chi tiêu hàng giờ bay từ bông hoa này sang bông hoa khác, tận hưởng mùi nectar ngọt ngào.
Chương 4: Gặp Gỡ Bướm
Trong khi khám phá vườn hoa, Wally gặp một nhóm bướm thân thiện. “Xin chào, Wally! Anh cũng đến đây để xem những bông hoa không?” một con bướm hỏi.
“Có rồi!” Wally trả lời. “Tôi chưa từng thấy nhiều bướm đẹp như thế này.”
Những con bướm okayể cho Wally về những bông hoa yêu thích của chúng và cách chúng yêu thích khi nhảy múa trong gió. Wally cảm thấy rất vui vẻ và quyết định tham gia nhảy múa cùng họ.
Chương 5: Ngày Mưa
Khi ngày trôi qua, bầu trời tối dần và bắt đầu mưa. Wally và những con bướm tìm nơi trú ẩn dưới một cây. “Không cần lo lắng, Wally,” một con bướm nói. “Mưa sẽ qua nhanh thôi.”
Chắc chắn rồi, mưa ngừng và mặt trời lại mọc. Wally và những con bướm tiếp tục cuộc phiêu lưu, bây giờ với một sự helloểu biết sâu sắc hơn về vẻ đẹ%ủa thiên nhiên.
Chương 6: Trở Về Nhà
Sau một ngày đầy phiêu lưu, Wally quyết định là lúc để về nhà. Anh nói tạm biệt Mr. inexperienced và những con bướm và bay về tổ của mình trong công viên.
Khi Wally đáp xuống, anh nhìn xung quanh công viên và mỉm cười. Anh đã có một ngày tuyệt vời và không thể chờ đợi để chia sẻ những câu chuyện của mình với bạn bè.
Và thế là, cuộc phiêu lưu của Wally trong công viên kết thúc, nhưng anh biết rằng sẽ còn nhiều cuộc phiêu lưu khác để đến.
Xin giới thiệu trò chơi
Tạo trò chơi nối từ tiếng Anh với hình ảnh đồ ăn mà trẻ em thích
Mục tiêu:– Giúp trẻ học và nhận biết các từ tiếng Anh liên quan đến đồ ăn.- Cải thiện okỹ năng đọc và nhận diện hình ảnh.
Cách chơi:
- Chuẩn bị:
- Chọn một số hình ảnh đồ ăn mà trẻ em yêu thích như bánh quy, kem, trái cây, sandwich, pizza, và các loại rau củ.
- In hoặc dán các hình ảnh này trên các thẻ giấy hoặc bảng đen.
- Bước 1:
- Dựa trên số lượng hình ảnh đã chuẩn bị, tạo ra một bảng có cùng số lượng ô trống.
- Trẻ em sẽ nối các từ tiếng Anh với hình ảnh tương ứng.
- Bước 2:
- Giới thiệu các từ tiếng Anh bằng cách đọc tên của chúng và mô tả ngắn gọn về đồ ăn đó.
- Ví dụ: “Đây là sandwich. Nó có bánh mì, pho mát và thịt heo.”
four. Bước 3:– Yêu cầu trẻ em chọn một hình ảnh và tìm từ tiếng Anh phù hợp để nối với nó.- Trẻ em có thể làm này một cách độc lập hoặc theo nhóm.
five. Bước four:– Khi trẻ em đã nối xong, kiểm tra và đọc lại các từ tiếng Anh với trẻ em.- Khen ngợi trẻ em khi họ nối đúng và hướng dẫn nếu cần thiết.
- Bước five:
- Thực helloện các hoạt động bổ sung như chơi trò chơi “Đoán đồ ăn” hoặc okể một câu chuyện ngắn về đồ ăn mà trẻ em đã nối.
Hoạt động phụ:
-
Trò chơi ghi nhớ:
-
Trẻ em có thể chơi trò chơi ghi nhớ bằng cách lật các thẻ hình ảnh và từ tiếng Anh để tìm cặp tương ứng.
-
Đề bài viết:
-
Yêu cầu trẻ em viết một đoạn văn ngắn về một bữa ăn mà họ thích và sử dụng các từ tiếng Anh đã học.
okayết thúc trò chơi:
- “Chúc mừng các bạn! Các bạn đã làm rất tốt! Hãy nhớ rằng đồ ăn ngon không chỉ tốt cho dạ dày mà còn giúpercentúng ta học tiếng Anh một cách vui vẻ.”
through this interactive recreation, kids not handiest learn about one of a kind meals in English however additionally enhance their studying and recognition talents thru fun and attractive activities.
Xin hiển thị hình ảnh
Trò chơi Đoán từ tiếng Anh với Hình ảnh Động vật Nước
Mục tiêu:– Giúp trẻ học và nhận biết các từ tiếng Anh liên quan đến động vật nước.- Cải thiện okỹ năng nghe và tưởng tượng thông qua hình ảnh.
Hình ảnh và từ cần tìm:
- Hình ảnh: Cá
- Từ cần tìm: cá, cá vàng, cá rồng, bơi
- Hình ảnh: Tôm hùm
- Từ cần tìm: cua, vỏ cua, móc, lặn
three. Hình ảnh: Rùa- Từ cần tìm: rùa, vỏ rùa, bò, đại dương
four. Hình ảnh: Cá mập- Từ cần tìm: cá mập, vây, răng, bơi
- Hình ảnh: Cá voi
- Từ cần tìm: voi biển, vây, hơi thở, bơi
Cách chơi:
- Giới thiệu trò chơi:
- “Chào các bạn! Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị để đoán từ tiếng Anh liên quan đến các loài động vật nước.”
- hiển thị hình ảnh:
- hiển thị từng hình ảnh và đọc tên của chúng ra.
- Đoán từ:
- Yêu cầu trẻ đoán từ tiếng Anh mà họ nghĩ rằng hình ảnh đó đại diện cho.
four. Kiểm tra và đánh giá:– Khi trẻ đoán từ, bạn đọc lại từ đó và xác nhận xem có đúng không.- Khen ngợi và khuyến khích trẻ khi họ đoán đúng.
five. Hoạt động thực hành:– Sau khi đoán xong, yêu cầu trẻ kể một câu chuyện ngắn về một trong những hình ảnh mà họ đã chọn.
Hoạt động phụ:
-
Đề bài viết:
-
Yêu cầu trẻ viết một đoạn văn ngắn về một trong những hình ảnh động vật nước mà họ đã đoán.
-
Trò chơi nối từ:
-
Trẻ nối các từ đã đoán được với nhau để tạo thành một câu hoàn chỉnh.
okết thúc trò chơi:
- “Chúc mừng các bạn! Các bạn đã làm rất tốt! Hãy nhớ rằng thế giới dưới nước có rất nhiều loài động vật thú vị và chúng ta cần bảo vệ môi trường của chúng.”
Đọc từ
Chương 1: Khởi đầu
Chi tiết:“Xin chào các bạn! Hãy cùng tôi lắng nghe câu chuyện về chú chó tên Lily. Lily là một chú chó rất thông minh và yêu quý gia đình mình. Một ngày nọ, gia đình Lily quyết định học tiếng Anh để có thể giao tiếp tốt hơn với người nước ngoài khi họ đi du lịch.”
Chương 2: Lektion 1
Chi tiết:“Trong buổi học đầu tiên, Lily và gia đình học những từ đơn giản như ‘good day’, ‘goodbye’, ‘please’, và ‘thanks’. Lily rất nhanh chóng nhớ và phát âm những từ này. Họ cũng học cách chào hỏi và cảm ơn người khác.”
Chương 3: Lektion 2
Chi tiết:“Trong buổi học tiếp theo, Lily và gia đình học về số đếm. Họ bắt đầu từ ‘one’, “, ‘three’, và tiếp tục lên đến ‘ten’. Lily rất thích đếm số và thường đếm những thứ xung quanh.”
Chương four: Lektion three
Chi tiết:“Gia đình Lily bắt đầu học về các bộ phận cơ thể bằng tiếng Anh. Họ học từ như ‘head’, ‘eye’, ‘ear’, ‘mouth’, và ‘tail’. Lily rất thích khi được gia đình mời chơi trò chơi đếm bộ phận cơ thể.”
Chương 5: Lektion four
Chi tiết:“Cuối cùng, Lily và gia đình học về các hoạt động hàng ngày như ‘eat’, ‘sleep’, ‘play’, và ‘work’. Lily rất hào hứng khi được thực hành những từ này trong cuộc sống hàng ngày.”
Chương 6: okayết thúc
Chi tiết:“Và thế là, Lily đã học được rất nhiều từ tiếng Anh và có thể giao tiếp tốt hơn với người nước ngoài. Gia đình Lily rất tự hào về những thành tựu của Lily. Hãy cùng chúc mừng Lily trong câu chuyện này!”
Xin kiểm tra và đánh giá
-
Kiểm tra từ vựng:
-
“Chào các bạn nhỏ, hãy kiểm tra xem các bạn có thể nhận ra những từ này không. Các bạn có tìm thấy từ ‘cây’ trong hình rừng này không?”
-
Hoạt động tương tác:
-
“Bây giờ, chúng ta hãy làm một hoạt động. Tôi sẽ cho các bạn xem hình ảnh một con gấu, và các bạn hãy nói cho tôi biết tiếng gấu okêu thế nào.”
-
Đánh giá okayỹ năng viết:
-
“Rất tốt! Bây giờ, hãy viết một câu sử dụng từ ‘cây’. Các bạn có thể viết ‘Tôi thích chơi dưới cây không?’ không?”
-
Xem xét câu chuyện:
-
“Chắc các bạn nhớ câu chuyện về chim trắng trong công viên phải không? Các bạn có thể kể lại câu chuyện đó bằng lời của mình không?”
-
Hoạt động thực hành:
-
“Hãy cùng nhau tập đếm nhé. Tôi sẽ cho các bạn xem những món đồ chơi, và các bạn hãy đếm chúng cho tôi.”
-
Khen ngợi và khuyến khích:
-
“Các bạn đã làm rất tốt hôm nay! Hãy tiếp tục tập luyện, các bạn sẽ thành thạo tiếng Anh trong thời gian rất nhanh.”
-
Hoạt động cuối cùng:
-
“Làm hoạt động cuối cùng nào, chúng ta sẽ chơi trò ‘Tìm từ bị mất’. Tôi sẽ che một số chữ cái của từ, và các bạn hãy đoán xem từ đó là gì.”
okết thúc buổi học:
- “Đó là tất cả cho hôm nay, các bạn nhỏ! Tôi rất tự hào về cách các bạn đã học tập. Hãy gặp lại nhau lần sau để có thêm những hoạt động tiếng Anh thú vị!”
Hoạt động thực hành
- Đọc từ:
- “Hãy đọc các từ này cùng nhau. Bạn có tìm thấy ‘cây’ trong hình không? Rất tốt!”
- Kiểm tra và đánh giá:
- “Bây giờ, hãy kiểm tra xem bạn có đọc đúng các từ này không. Hãy cho tôi biết cách viết ‘cây’.”
- “Tiếp theo là gì? Đúng rồi! ‘Lá’ là từ tiếp theo.”
- Hoạt động thực hành với từ mới:
- “Bây giờ, hãy tập nói ‘cành’ và ‘vỏ cây’. Bạn có thể cho tôi thấy một cành không? Và vỏ cây của cây?”
four. Hoạt động tương tác:– “Hãy chơi một trò chơi. Tôi sẽ cho bạn xem hình ảnh của một cây, và bạn hãy nói ra các từ chúng ta vừa học.”
five. Đánh giá cuối cùng:– “Rất tốt! Bạn đã làm rất tốt việc học các từ mới hôm nay. Bạn có thể là một chuyên gia cây cối bây giờ rồi!”
Hoạt động phụ:
-
Đề bài viết:
-
“Viết một câu sử dụng các từ chúng ta đã học hôm nay. Ví dụ: ‘Cây có lá xanh.’”
-
Trò chơi nối từ:
-
“okết nối các từ chúng ta đã học với hình ảnh đúng. Ví dụ, ‘cây’ với hình ảnh của một cây.”
okết thúc hoạt động thực hành:
- “Chúc mừng vì công việc cống helloến của bạn! Hãy nhớ, luyện tập là điều quan trọng. Hãy tiếp tục đọc và học!”
