Trong thế giới okayỳ diệu của các loài động vật, mỗi loài đều có cách tồn tại và ngôn ngữ riêng của mình. Hãy cùng nhau trải qua hành trình đầy tiếng động này, thông qua những tiếng okayêu thật của các động vật, khám phá okayỳ quan của tự nhiên và cảm nhận nhịp đậpercentủa cuộc sống.
Chuẩn bị
Tạo trò chơi tìm từ ẩn tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh
Mục tiêu:– Nâng cao kỹ năng đọc và hiểu từ vựng liên quan đến môi trường.- Khuyến khích trẻ em nhận biết và quan tâm đến môi trường xung quanh.
Cách chơi:
- Chuẩn bị:
- In hoặc tạo một tờ giấy có nhiều từ ẩn liên quan đến môi trường (ví dụ: cây, sông, đại dương, ô nhiễm, sạch sẽ, tự nhiên, v.v.).
- Sử dụng các hình ảnh minh họa về môi trường để đi kèm với từng từ.
- Hướng dẫn:
- “Chào các bạn! Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị. Tôi sẽ cho bạn xem một hình ảnh, và bạn cần tìm từ phù hợp với hình ảnh đó.”
- “Hãy bắt đầu với hình ảnh đầu tiên. Đó là một cây xanh. Bạn có thể tìm thấy từ ‘cây’ trên tờ giấy của mình không?”
- Thực helloện:
- helloển thị một hình ảnh về môi trường.
- Trẻ em tìm kiếm từ phù hợp trên tờ giấy.
- Khi tìm thấy từ, trẻ em có thể đánh dấu hoặc đọc to từ đó.
four. Bài tập chi tiết:– Hình ảnh 1: Một cây xanh.- “Bạn có thể tìm thấy từ ‘cây’ trên tờ giấy không?”- Hình ảnh 2: Một con sông chảy.- “Bạn nghĩ từ nào phù hợp với con sông này?”- Hình ảnh 3: Biển với cát và bờ.- “Bạn có thể tìm thấy từ ‘đại dương’ không?”
- Kiểm tra và khen ngợi:
- “Rất tốt! Bạn đã tìm thấy từ ‘cây’ một cách chính xác.”
- “Ai đã tìm thấy từ ‘sông’? Rất tuyệt vời!”
- “Bây giờ,。”
- Bài tập tăng cường:
- Trẻ em có thể được yêu cầu viết lại các từ đã tìm thấy vào một trang khác hoặc sử dụng chúng trong các câu ngắn.
- Ví dụ: “Tôi thích chơi gần cây.”
kết thúc:– Khen ngợi trẻ em vì sự cố gắng và thành công trong việc tìm kiếm các từ.- Đảm bảo rằng trẻ em cảm thấy vui vẻ và hào hứng khi học tiếng Anh và helloểu biết hơn về môi trường xung quanh.
Thực hiện
- Chuẩn Bị:
- Chuẩn bị một bộ bài hát về ngày và giờ, bao gồm các bài hát ngắn và dễ helloểu về buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều và buổi tối.
- Làm sẵn các tranh ảnh hoặc áp phích có hình ảnh liên quan đến các hoạt động trong ngày như ăn sáng, học tập, chơi đùa, và ngủ.
- Chuẩn bị các giờ đồng hồ cơ bản để trẻ có thể nhận biết và nhận diện giờ.
- Thực helloện:
- Bài Hát:
- Bắt đầu bằng bài hát về buổi sáng, và khi bài hát okayết thúc, hỏi trẻ đã nhớ gì.
- “Chúng ta đã hát về buổi sáng hôm nay rồi đấy! Đúng không?”
- Tranh Ảnh:
- helloển thị tranh ảnh liên quan đến buổi sáng và hỏi trẻ tên các hoạt động như “Họ đang làm gì? Họ đang ăn bữa sáng?”
- Giờ Đồng Hồ:
- Giới thiệu giờ đồng hồ và dạy trẻ cách đọc giờ đơn giản. Ví dụ, “Bây giờ, chúng ta hãy nhìn xem giờ nào rồi. Đó là giờ đi học!”
three. Hoạt Động Thực Hành:– Thử Nghiệm Thời Gian:– “Chúng ta sẽ chơi một trò chơi để xem bạn nhớ các thời điểm trong ngày như thế nào. Hãy cho tôi biết bạn làm gì vào 8 giờ.”- Đếm Giờ:– “Chúng ta hãy đếm giờ từ 7 giờ đến 8 giờ. Có bao nhiêu phút giữa hai giờ này?”
four. okayết Thúc:– evaluate:– Tóm tắt lại các giờ trong ngày và các hoạt động liên quan. “Chúng ta đã ăn sáng vào 7 giờ, đi học vào 8 giờ, và chơi đùa ngoài trời vào 10 giờ.”- Khuyến Khích:– “Cực kỳ tốt! Bạn đã học rất nhiều về ngày và cách chúng ta tiêu thời gian. Hãy tiếp tục tập luyện và bạn sẽ thành thạo hơn!”
Xin kiểm tra cẩn thận nội dung dịch đã không xuất hiện tiếng Trung giản thể.
- Trò Chơi Đoán Từ Tiếng Anh Với Hình Ảnh Động Vật Nước
- Trẻ em được chia thành các nhóm nhỏ.
- Mỗi nhóm được phát một bộ hình ảnh động vật nước (ví dụ: cá, voi nước, chim quắc, rùa).
- Người hướng dẫn nói một từ tiếng Anh liên quan đến động vật nước, và nhóm đó phải tìm ra hình ảnh đúng.
- Đội đầu tiên tìm ra được hình ảnh đúng sẽ nhận được điểm.
- Nội Dung Học Về Ngày Và Giờ Bằng Tiếng Anh okayết Hợp Với Câu Chuyện Du Lịch
- Trẻ em được okayể một câu chuyện về một chuyến du lịch thú vị.
- Mỗi bước trong câu chuyện, người hướng dẫn sẽ dừng lại và hỏi trẻ em về ngày và giờ trong câu chuyện.
- Ví dụ: “Chúng ta rời nhà vào 8 giờ sáng.” (Chúng ta rời nhà vào 8 giờ sáng.)
- Trẻ em sẽ được yêu cầu đoán thời gian hoặc ngày trong câu chuyện.
three. Các Bài Thơ Ngắn Tiếng Anh Liên Quan Đến Màu Sắc Của Môi Trường Xung Quanh– Trẻ em được đọc các bài thơ ngắn về màu sắc tự nhiên.- Ví dụ: “Đỏ là ánh nắng trên bầu trời, vàng là loài daffodil vào mùa xuân.” (Đỏ là ánh nắng trên bầu trời, vàng là loài daffodil vào mùa xuân.)- Sau đó, trẻ em được yêu cầu viết một câu thơ ngắn của riêng mình về một màu sắc yêu thích.
four. Các Bài Tập Viết Chữ Tiếng Anh Có Âm Thanh Đáng Yêu Cho Trẻ Em 4-five Tuổi– Trẻ em được chơi các trò chơi viết chữ đơn giản với âm thanh thú vị.- Ví dụ: “Vẽ một đường để khớp với âm thanh: /m/ – /m/ – /m/ (Khớp âm thanh với từ ‘meow’ cho con mèo.)”- Các trò chơi này giúp trẻ em học cách viết các chữ cái và từ đơn giản với sự hỗ trợ của âm thanh.
five. Câu Chuyện Ngắn Tiếng Anh Về Cuộc Phiêu Lưu Của Chim Trắng Trong Công Viên– Trẻ em được okayể câu chuyện về một chú chim trắng tìm bạn trong công viên.- Ví dụ: “Một ngày nọ, một chú chim trắng bay vào công viên. Nó gặp một con chipmunk, một con thỏ và một con bướm. Họ trở thành bạn.” (Một ngày nọ, một chú chim trắng bay vào công viên. Nó gặp một con chipmunk, một con thỏ và một con bướm. Họ trở thành bạn.)- Trẻ em sẽ được hỏi về những gì chú chim làm trong công viên và ai là bạn của nó.
- Nội Dung Học Giao Tiế%ơ Bản Tiếng Anh Cho Trẻ Em Đi Chơi Công Viên Giải Trí
- Trẻ em được học các từ và câu giao tiế%ơ bản như “Nơi nào có khu chơi cưng?”, “Tôi muốn lên trượt,” “Tôi có thể chơi với bạn không?”
- Người hướng dẫn sẽ tổ chức các hoạt động trong công viên, và trẻ em sẽ sử dụng từ vựng đã học để giao tiếp.
- Hội Thoại Về Việc Mua Đồ Trong Cửa Hàng Trẻ Em, Sử Dụng Tiếng Anh Đơn Giản
- Trẻ em được mô phỏng một cảnh mua sắm trong cửa hàng trẻ em.
- Ví dụ: “Trẻ em: Tôi muốn món đồ này. Người lớn: Đó có giá bao nhiêu? Trẻ em: Năm đô l. a..”
- Trẻ em sẽ được hỏi về giá của các món đồ và cách trả lời.
eight. Nội Dung Học Về Động Vật Hoang Dã Bằng Tiếng Anh okayèm Âm Thanh Động Vật Thực Tế– Trẻ em được nghe các âm thanh thực tế của động vật hoang dã.- Ví dụ: “Nghe tiếng rống của sư tử.” (Nghe tiếng rống của sư tử.)- Trẻ em sẽ được hỏi tên của động vật mà họ vừa nghe.
- Bài Tập Đếm Số Tiếng Anh Qua Việc Chơi Với Đồ Chơi
- Trẻ em được chơi các trò chơi đếm số bằng cách sử dụng đồ chơi.
- Ví dụ: “Đếm số lượng của những chú gấu bông.” (Đếm số lượng của những chú gấu bông.)
- Trẻ em sẽ được yêu cầu đếm và nói ra số lượng.
- Câu Chuyện Tương Tác Tiếng Anh Cho Trẻ Em
- Trẻ em được okể câu chuyện tương tác bằng tiếng Anh.
- Ví dụ: “in the future, a touch woman discovered a lost cat. She took it home and took care of it.” (Một ngày nọ, một cô bé tìm thấy một con mèo lạc. Cô bé mang nó về nhà và chăm sóc nó.)
- Trẻ em sẽ được hỏi về những gì đã xảy ra trong câu chuyện.
Bài tập tăng cường
- Hoạt Động Đọc và Ghi Chép:
- Trẻ em được yêu cầu đọc một câu chuyện ngắn về một cuộc phiêu lưu trong công viên và ghi lại các từ liên quan đến động vật và môi trường xung quanh. Ví dụ:
- Câu chuyện: “Một ngày nắng đẹp, một cô bé tên Lily đi chơi công viên. Cô thấy một con chim, một con sóc và một con bướm. Họ chơi cùng nhau và có một ngày rất vui vẻ.”
- Từ cần ghi lại: chim, sóc, bướm, công viên.
- Hoạt Động Nối Đôi:
- Trẻ em được cung cấp một bảng với các từ tiếng Anh và hình ảnh tương ứng. Họ cần nối từ với hình ảnh đúng. Ví dụ:
- Từ: mèo, chó, cá, chim
- Hình ảnh: mèo, chó, cá, chim
- Hoạt Động Trò Chơi Đoán:
- Trẻ em được chia thành nhóm nhỏ. Mỗi nhóm được cung cấp một từ tiếng Anh và một hình ảnh liên quan. Nhóm khác phải đoán từ đó bằng cách hỏi các câu hỏi là “Đúng” hoặc “Sai”. Ví dụ:
- Từ: voi
- Hình ảnh: voi
- Câu hỏi: “Nó to không?” (Đúng), “Nó là chim không?” (Sai)
- Hoạt Động Viết Câu:
- Trẻ em được yêu cầu viết một câu ngắn sử dụng từ tiếng Anh đã học. Ví dụ:
- Từ: vui vẻ, nắng, công viên
- Câu: “Tôi rất vui vẻ ở công viên vì nắng rất đẹp.”
- Hoạt Động Vẽ và Đọc:
- Trẻ em được yêu cầu vẽ một bức tranh về một ngày ở công viên và sau đó đọc to bức tranh của mình. Ví dụ:
- Họ vẽ một bức tranh có các nhân vật và hoạt động như đi dạo, chơi cát, ăn kem, v.v.
- Sau đó, họ đọc to bức tranh của mình: “Tôi đang chơi với bạn bè ở công viên. Chúng tôi đang ăn kem và rất vui vẻ.”
- Hoạt Động Đọc Thêm và Thảo Luận:
- Trẻ em được đọc một câu chuyện dài hơn và sau đó thảo luận về nội dung. Ví dụ:
- Câu chuyện: “Một ngày, một cậu bé tên Tim đi chơi công viên cùng gia đình. Họ thấy rất nhiều động vật và cây cối. Họ có bữa tiệc và chơi trò chơi.”
- Thảo luận: “Tim và gia đình đã thấy gì ở công viên?” hoặc “Động vật yêu thích của bạn ở công viên là gì?”
- Hoạt Động Tạo Bảng Định Nghĩa:
- Trẻ em được yêu cầu tạo một bảng định nghĩa cho các từ tiếng Anh đã học. Ví dụ:
- Từ: cây, hoa, chim, sóc
- Định nghĩa: “Cây là cây cao có cành, lá và rễ. Hoa là phần đẹp.của cây có thể có màu sắc. Chim là động vật nhỏ có lông và cánh. Sóc là động vật nhỏ có đuôi rậm sống trong cây.”
eight. Hoạt Động Chơi Trò Chơi:– Trẻ em chơi trò chơi “Simon Says” với các từ tiếng Anh liên quan đến động vật và môi trường xung quanh. Ví dụ:- “Simon says, ‘Nhảy như sóc.’” (Trẻ em nhảy như sóc)- “Simon says, ‘Quạt cánh như chim.’” (Trẻ em quạt cánh như chim)
