Trong một thế giới đa sắc màu và tràn đầy năng lượng, trẻ em luôn tò mò với mọi thứ xung quanh. Họ học thông qua quan sát, khám phá và trải nghiệm, và ngôn ngữ là công cụ quan trọng để họ helloểu thế giới. Bài viết này sẽ đưa bạn vào một hành trình học tiếng Anh thú vị và đầy kiến thức, qua các hoạt động đơn giản và vui nhộn, giúp trẻ em học tiếng Anh trong niềm vui, mở đầu cho hành trình ngôn ngữ của họ.
Chuẩn bị
- Trong Hình Ảnh:
- In hoặc dán các hình ảnh của các đối tượng liên quan đến môi trường xung quanh như cây cối, sông suối, động vật, và các vật thể tự nhiên khác.
- Tạo Bảng Tìm Từ:
- Tạo một bảng với các từ ẩn liên quan đến môi trường xung quanh như cây, sông, chim, đám mây, núi, v.v.
- Đảm bảo rằng mỗi từ có một hình ảnh tương ứng trên bảng.
- Chuẩn Bị Âm Thanh:
- Chuẩn bị các âm thanh thực tế của các động vật và hiện tượng tự nhiên để trẻ em có thể nghe và nhận diện.
four. Chuẩn Bị Đồ Dụng:– Chuẩn bị các vật dụng như bút chì, thẻ giấy, hoặc các công cụ khác để trẻ em có thể ghi lại từ ngữ.
five. Hướng Dẫn Trước:– Giải thích mục tiêu của trò chơi và cách chơi cho trẻ em.- Đảm bảo rằng trẻ em helloểu rằng họ cần tìm các từ ẩn và gạch chéo chúng trên bảng.
Bắt đầu trò chơi
Giáo Viên: “Xin chào các em! Hôm nay, chúng ta sẽ có một cuộc phiêu lưu vui vẻ cùng các bạn thú cưng. Hãy chơi một trò chơi mà chúng ta đoán thú dựa trên tiếng okayêu của chúng. Các em đã sẵn sàng chưa?”
Trẻ Em: “Có!”
Giáo Viên: “Rất tốt! Hãy lắng nghe cẩn thận. Tôi sẽ nói một tiếng okayêu, các em hãy đoán thú nào tạo ra tiếng okêu đó.”
Giáo Viên: “Meow!”
Trẻ Em: “Mèo!”
Giáo Viên: “Đúng rồi! Đó là con mèo. Bây giờ, đến lượt các em làm tiếng okayêu.”
Trẻ Em: “Woof!”
Giáo Viên: “Đó là con chó. Cực hay! Hãy thử một tiếng kêu khác.”
Giáo Viên: “Quack!”
Trẻ Em: “Gà!”
Giáo Viên: “Chính xác! Đó là con gà. Hãy tiếp tục, các em!”
Trẻ Em: “Moo!”
Giáo Viên: “Đó là con bò. Đã làm rất tốt! Hãy tiếp tục trò chơi.”
Giáo Viên: “Cluck!”
Trẻ Em: “Roar!”
Giáo Viên: “Hoot!”
Giáo Viên: “Beep!”
Trẻ Em: “Cluck!”
Giáo Viên: “Roar!”
Giáo Viên: “Hoot!”
Giáo Viên: “Beep!”
Giáo Viên: “Bây giờ, ai có thể nói cho tôi biết thú nào tạo ra mỗi tiếng okêu này?”
Trẻ Em: “Con gà tạo ra tiếng cluck! Con sư tử tạo ra tiếng roar! Con chuột đêm tạo ra tiếng hoot! Xe tạo ra tiếng beep!”
Giáo Viên: “Đúng rồi! Các em đều rất giỏi trong việc đoán tiếng okayêu. Hãy tiếp tục duy trì thành tích tốt!”
Hướng dẫn cụ thể
-
“Chào các em! Hôm nay, chúng ta sẽ có một cuộc phiêu lưu vui vẻ để học về các ngày trong tuần và thời gian. Hãy tưởng tượng rằng chúng ta đang đi đến một đất nước ma thuật nơi thời gian trôi chảy khác nhau!”
-
“Hãy bắt đầu với các ngày trong tuần. Tôi sẽ nói một ngày, các em hãy nói ngày tiếp theo là gì. Các em đã sẵn sàng chưa? Tôi sẽ bắt đầu. ‘Thứ hai, thứ ba,’ ngày nào đến sau?”
-
“Tuyệt vời! ‘Thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy, Chủ nhật.’ Bây giờ, chúng ta hãy nói về thời gian. Tôi sẽ cho các em xem một chiếc đồng hồ, các em hãy nói thời gian đó là gì. Hãy nhìn vào chiếc đồng hồ và nói, ‘Đó là….’”
four. “Nhớ rằng, chúng ta bắt đầu từ 12 giờ ở trên cùng và đi theo chiều kim đồng hồ. Nếu chỉ sau 1 giờ, các em nói, ‘Đó là sau 1 giờ.’ Nếu gần 2 giờ, các em nói, ‘Đó là gần 2 giờ.’”
-
“Hãy thử. Tôi sẽ cho các em xem một chiếc đồng hồ khác và các em hãy nói thời gian đó là gì. Nhớ rằng, rất quan trọng là các em lắng nghe okỹ các tay đồng hồ.”
-
“Khi chúng ta tiếp tục hành trình, chúng ta sẽ học thêm về thời gian. Nhưng hiện tại, hãy giữ nó đơn giản và vui vẻ. Ai có thể nói cho tôi biết giờ nào bây giờ?”
-
“Tuyệt vời! Bây giờ, hãy tưởng tượng rằng chúng ta đang ở một phần khác của đất nước ma thuật. Ở đây, thời gian di chuyển theo hình tròn, và mỗi ngày có 24 giờ trong một chu kỳ. Hãy xem chúng ta có thể nói thời gian trong thế giới mới này như thế nào.”
-
“Tôi sẽ cho các em xem một chiếc đồng hồ đặc biệt với một chu okỳ. Khi đồng hồ quay, chúng ta sẽ học cách nói thời gian theo cách này. Xem nào, chiếc đồng hồ hiển thị 6. Đó là lúc chúng ta bắt đầu cuộc phiêu lưu tiếp theo!”
nine. “Hãy tiếp tục tập luyện, và sớm các em sẽ trở thành những chuyên gia trong việc nói thời gian ở đất nước ma thuật của chúng ta. Ai biết được, có thể một ngày nào đó các em sẽ đến thăm nơi này trong cuộc sống thực! Bây giờ, hãy tiếp tục hành trình và học thêm về thời gian cùng nhau.”
Hoạt động thực hành
- Trò Chơi Đoán Từ Với Hình Ảnh:
- Trẻ em được chia thành nhóm nhỏ.
- Mỗi nhóm được đưa ra một hình ảnh động vật nước (ví dụ: cá, voi biển, hải cẩu).
- Họ cần sử dụng từ tiếng Anh để mô tả hoặc miêu tả hình ảnh đó.
- Trẻ em khác trong lớp sẽ cố gắng đoán từ nào đang được sử dụng.
- Bài Thơ Màu Sắc:
- Trẻ em viết các bài thơ ngắn về màu sắc mà họ thấy xung quanh.
- Ví dụ: “pink is the sky at sunset, yellow is the solar so vibrant, blue is the ocean deep, inexperienced is the grass so fresh.”
- Trẻ em đọc bài thơ của mình trước lớp và nhận phản hồi.
three. Đếm Số Với Đồ Chơi:– Sử dụng các đồ chơi có số lượng rõ ràng (ví dụ: xúc xắc, các hình ảnh có số).- Hướng dẫn trẻ em đếm số từ 1 đến 10 hoặc nhiều hơn, tùy thuộc vào cấp độ.- Trẻ em có thể đếm số trên xúc xắc và nói tên số đó.
- Câu Chuyện Tương Tác:
- Đọc một câu chuyện về cuộc phiêu lưu trong rừng và dừng lại ở các điểm quan trọng.
- Hỏi trẻ em các câu hỏi về câu chuyện để họ suy nghĩ và trả lời.
- Ví dụ: “What did the animals do next?” hoặc “in which did they cross?”
- Hoạt Động Thực Hành Cơ Thể:
- Trẻ em được hướng dẫn thực hành các bộ phận của cơ thể bằng tiếng Anh.
- Ví dụ: “display me your arm,” “touch your nostril,” “Clap your hands.”
- Thực hiện các hoạt động này theo nhóm hoặc cá nhân để trẻ em có thể làm theo.
- Tìm Từ Ẩn Về Mùa:
- Trẻ em được đưa ra một danh sách các từ liên quan đến mùa (ví dụ: summer time, winter, spring, autumn).
- Họ cần tìm và gạch chéo các từ ẩn trong một đoạn văn hoặc hình ảnh.
- Ví dụ: “inside the summer season, we visit the beach. in the iciness, we put on heat garments.”
- Hội Thảo Đi Trường:
- Trẻ em được hướng dẫn cách sử dụng tiếng Anh để nói về việc đi trường.
- Ví dụ: “i am going to highschool through bus,” “i have math magnificence at 10 o’clock,” “My trainer’s call is Mrs. Smith.”
- Trẻ em có thể thực hành nói về ngày của mình và các hoạt động hàng ngày.
eight. Học Về Thiết Bị Điện:– Trẻ em được giới thiệu với các thiết bị điện trong nhà như tivi, máy giặt, lò nướng.- Họ được hướng dẫn cách sử dụng tiếng Anh để mô tả các thiết bị này.- Ví dụ: “this is a television,” “We use this to watch movies.”
nine. Bài Tập Đọc Sở Thú:– Trẻ em được đọc một đoạn văn ngắn về sở thú và được hỏi các câu hỏi liên quan.- Ví dụ: “What animal do you want the most?” hoặc “Why do you believe you studied the lion is robust?”
- Câu Chuyện Về Chú Mèo Học Tiếng Anh:
- Trẻ em được kể một câu chuyện về chú mèo nhỏ học tiếng Anh để giú%ủ nhân.
- Họ được hỏi về các sự kiện trong câu chuyện và cách sử dụng từ tiếng Anh để mô tả chúng.
eleven. Trò Chơi Thi Đấu Về Động Vật:– Trẻ em được chia thành nhóm và mỗi nhóm được hỏi các câu hỏi về động vật.- Nếu nhóm trả lời đúng, họ sẽ nhận được điểm.- Trò chơi okayết thúc khi tất cả các câu hỏi được trả lời hoặc khi thời gian hết.
- Học Về Biển và Động Vật Nước:
- Trẻ em được học về các loài động vật sống ở biển và cách chúng sống.
- Họ được nghe âm thanh thực tế của các loài động vật này.
- Ví dụ: “that is the sound of a whale,” “that is the sound of a dolphin.”
thirteen. Hội Thảo Về Việc Nấu Ăn:– Trẻ em được hướng dẫn cách sử dụng tiếng Anh để nói về việc nấu ăn.- Ví dụ: “I make rice,” “I cook dinner veggies,” “i exploit the oven to bake a cake.”
Kết thúc trò chơi
- Kiểm Tra okayết Quả: Sau khi tất cả các từ ẩn đã được tìm thấy, hãy kiểm tra okết quả cùng trẻ em.
- Khen Ngợi: “Rất tốt, các bạn đã tìm được tất cả các từ ẩn về môi trường xung quanh. Các bạn đã làm rất giỏi!”
- Thảo Luận: “Hãy chia sẻ với chúng mình một điều mà các bạn biết về môi trường xung quanh.”
- Hoạt Động Thực Hành Thêm: Trẻ em có thể vẽ một bức tranh ngắn về một trong những từ ẩn mà họ đã tìm thấy hoặc okayể một câu chuyện ngắn về một ngày họ đã gặp một trong những đồ vật này.
- kết Luận: “Chúng ta đã rất vui vẻ khi chơi trò chơi này. Hãy nhớ rằng môi trường xung quanh rất quan trọng và chúng ta nên chăm sóc nó.”
- Tặng Phẩm: Nếu có thể, hãy trao cho trẻ em một phần thưởng nhỏ như một món đồ chơi hoặc một cuốn sách về môi trường để khuyến khích họ tiếp tục học hỏi.
- okêu Gọi Lần Tiếp Theo: “Chúng ta sẽ chơi trò chơi này lại lần khác vào tuần sau. Hãy chuẩn bị sẵn sàng để tìm thêm nhiều từ mới về môi trường nhé!”
