Hình ảnh môi trường
Câu chuyện về chú mèo học tiếng Anh
Ngày 1:Chú mèo tên là Whiskers là một chú mèo rất thông minh và ham học. Một ngày nọ, Whiskers quyết định học tiếng Anh để có thể trò chuyện với chủ nhân của mình. Whiskers bắt đầu với từ “hi there” (Xin chào).
Ngày 2:Whiskers học thêm từ “goodbye” (Tạm biệt). Một buổi sáng, khi chủ nhân ra đi, Whiskers nói: “goodbye! Have an excellent day!” (Tạm biệt! Hãy có một ngày tốt!).
Ngày 3:Whiskers học từ “thanks” (Cảm ơn). Khi chủ nhân cho nó ăn, Whiskers nói: “thank you!” (Cảm ơn!).
Ngày four:Whiskers học từ “i like you” (Tôi yêu em). Whiskers ngồi bên cạnh chủ nhân và nói: “i like you!” (Tôi yêu em!).
Ngày 5:Whiskers học từ “sure” (Đúng) và “No” (Không). Khi chủ nhân hỏi: “Do you want to head outdoor?” (Bạn có muốn ra ngoài không?), Whiskers nói: “yes!” (Đúng!).
Ngày 6:Whiskers học từ “Please” (Vui lòng) và “Sorry” (Xin lỗi). Một buổi chiều, khi nó làm rơi thức ăn, Whiskers nói: “Sorry!” (Xin lỗi!).
Ngày 7:Whiskers đã học được rất nhiều từ và bắt đầu sử dụng chúng trong các tình huống khác nhau. Một buổi tối, khi chủ nhân kể chuyện, Whiskers nói: “inform me a story, please!” (Xin okể một câu chuyện cho tôi!).
okết Luận:Whiskers đã học được tiếng Anh rất nhanh và đã trở thành một chú mèo biết nói. Chủ nhân của nó rất vui mừng và luôn khuyến khích Whiskers tiếp tục học. Whiskers biết rằng việc học tiếng Anh sẽ giúp nó helloểu và giao tiếp tốt hơn với mọi người.
Danh sách từ ẩn
- Mùa xuân:
- hoa
- cây cối
- mưa
- chim
- mặt trời
- Mùa hè:
- bãi biển
- mặt trời
- kem đá
- bơi lội
- mũ nón
- Mùa thu:
- lá rơi
- táo
- cà rốt
- mùa thu
- cây cối
- Mùa đông:
- tuyết
- người tuyết
- lò sưởi
- khăn quàng cổ
- mùa đông
five. Mùa:– mùa xuân- mùa hè- mùa thu- mùa đông- thay đổi
Cách chơi
- Chuẩn Bị:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật nước, bao gồm hình ảnh của cá, rùa, và chim câu.
- Chuẩn bị một danh sách từ vựng tiếng Anh liên quan đến động vật nước: cá, rùa, chim câu, ao, đại dương, v.v.
- Bước 1:
- Trẻ em được yêu cầu đứng xung quanh một bàn hoặc sàn.
- Người dẫn trò chơi sẽ chọn một hình ảnh động vật nước và đặt nó ở giữa.
three. Bước 2:– Người dẫn trò chơi sẽ đọc tên của hình ảnh động vật nước một cách rõ ràng.- Trẻ em cần nhanh chóng tìm ra từ tiếng Anh tương ứng và gọi ra.
four. Bước 3:– Nếu trẻ em gọi đúng từ, họ sẽ được phép giữ hình ảnh đó.- Nếu không, hình ảnh sẽ được đặt lại và trẻ em khác có cơ hội gọi từ.
- Bước four:
- Khi tất cả các từ đã được gọi ra, người dẫn trò chơi sẽ kiểm tra và giải thích nghĩa của các từ.
- Trẻ em có thể được yêu cầu sử dụng từ đó trong một câu đơn giản.
- Bước five:
- Trò chơi có thể được lặp lại với các hình ảnh và từ khác để trẻ em có thêm cơ hội học tập.
- Bước 6:
- Người dẫn trò chơi có thể thêm một phần thưởng nhỏ cho trẻ em gọi đúng từ để khuyến khích sự tham gia.
- Bước 7:
- okayết thúc trò chơi bằng cách hỏi trẻ em về những gì họ đã học và những từ mà họ thích nhất.
Hoạt Động Thực Hành:
-
Hội Thảo:
-
Trẻ em có thể được mời chia sẻ những điều họ biết về động vật nước hoặc những hoạt động mà họ thích làm gần bờ biển.
-
Vẽ Hình:
-
Trẻ em có thể vẽ một bức tranh về một trong những hình ảnh động vật nước mà họ đã học và thêm vào từ tiếng Anh tương ứng.
-
Chơi Trò Chơi Nhóm:
-
Trẻ em có thể được chia thành các nhóm nhỏ và mỗi nhóm thực helloện trò chơi đoán từ với các hình ảnh động vật nước khác nhau.
kết Quả:
- Trẻ em sẽ học được từ vựng tiếng Anh liên quan đến động vật nước.
- Họ sẽ cải thiện okỹ năng nghe và nói tiếng Anh.
- Trò chơi sẽ giúp trẻ em phát triển kỹ năng giao tiếp và làm việc nhóm.
Chơi trò chơi nhóm
- Chia Nhóm:
- Trẻ em được chia thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có từ three đến 5 thành viên.
- Giới Thiệu Hình Ảnh:
- Giáo viên hoặc người dẫn trò chơi sẽ giới thiệu các hình ảnh động vật nước như cá, rùa, và chim câu cho các nhóm.
- Đọc Tên Hình Ảnh:
- Mỗi nhóm sẽ được yêu cầu đọc tên các hình ảnh động vật nước ra.
four. Nối Từ Với Hình Ảnh:– Giáo viên hoặc người dẫn trò chơi sẽ đọc một từ tiếng Anh liên quan đến đồ ăn, ví dụ: “fish” (cá).- Trẻ em trong nhóm sẽ phải tìm và nối từ “fish” với hình ảnh cá trên bảng hoặc trên tường.
five. Giải Đáp.câu Hỏi:– Giáo viên hoặc người dẫn trò chơi sẽ hỏi các nhóm câu hỏi đơn giản về các hình ảnh động vật nước, ví dụ: “What does a fish consume?” (Cá ăn gì?)- Các nhóm sẽ phải trả lời bằng tiếng Anh.
- Chơi Trò Chơi Đoán:
- Một thành viên trong nhóm sẽ được chọn làm người đoán.
- Người khác trong nhóm sẽ đọc tên các từ tiếng Anh liên quan đến đồ ăn và người đoán phải đoán từ đó là gì.
- Khen Thưởng và Đánh Giá:
- Sau mỗi vòng chơi, giáo viên hoặc người dẫn trò chơi sẽ khen thưởng và đánh giá các nhóm về sự tham gia và chính xác của câu trả lời.
eight. Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ một bức tranh về các hình ảnh động vật nước mà họ đã học và thêm vào các từ tiếng Anh liên quan.
- Chơi Trò Chơi Nhóm Thêm:
- Các nhóm có thể được yêu cầu chơi các trò chơi khác nhau như “Simon Says” với các từ tiếng Anh liên quan đến đồ ăn và động vật nước.
- okayết Thúc Trò Chơi:
- Giáo viên hoặc người dẫn trò chơi sẽ tổng okayết lại từ vựng đã học và nhắc nhở trẻ em về các từ tiếng Anh mới.
