Trong thế giới đầy sức sống này, màu sắc là yếu tố quan trọng trong cuộc sống hàng ngày của chúng ta. Chúng không chỉ làm cho thế giới trở nên sống động mà còn khuyến khích sự tưởng tượng và sự sáng tạo của chúng ta. Đối với trẻ em, thế giới màu sắc hấp dẫn, nó dẫn dắt họ khám phá tự nhiên, nghệ thuật và cuộc sống. Bài viết này sẽ dẫn bạn vào một thế giới rực rỡ sắc màu, qua những bài thơ đơn giản và các hoạt động, giúp trẻ em học tập trong niềm vui và cảm nhận sự okỳ diệu của màu sắc.
Hình ảnh môi trường
Sáng:– Buổi sáng tốt lành, các con! Bây giờ là rồi?- Đ đồng hồ. Bây giờ là 7:00 sáng. Đó là lúc chúng ta thức dậy và ăn sáng.- Khi đồng hồ 8:00 sáng thì sao?- Đó là lúc chúng ta đi học! Chúng ta cầm balo và chào tạm biệt bố mẹ.- Chiều:– Bây giờ, chúng ta xem điều gì xảy ra vào 12:00 trưa.- Đó là bữa trưa! Chúng ta ăn bữa ăn ngon miệng và nghỉ ngơi.- Thời gian nào chúng ta có giờ nghỉ trưa?- Đó là 3:00 chiều. Chúng ta chơi một số trò chơi hoặc đọc sách trong thời gian này.- Chiều:– Vào buổi tối, lúc 6:00 chiều, chúng ta làm gì?- Chúng ta có bữa ăn tối cùng gia đình! Đây là thời gian tuyệt vời để chia sẻ câu chuyện và những câu đùa.- Đồng hồ bắt đầu lặn từ lúc nào?- Lúc 7:00 chiều, bầu trời chuyển sang những màu đẹp. Lúc này là thời gian chuẩn bị đi ngủ.- Đêm:– Cuối cùng, chúng ta đi ngủ lúc 9:00 tối. Thì chúng ta làm gì?- Chúng ta chải răng, mặc pijama và đọc một hoặc hai câu chuyện trước khi đi ngủ.- Bạn có thể đoán được lúc chúng ta ngủ là không?- Đúng vậy, đó là 10:00 tối. Chúng ta có một giấc ngủ ngon và mơ về những cuộc phiêu lưu.- Hoạt động:– Bây giờ, chúng ta sẽ tập kể giờ bằng đồng hồ. Mỗi bạn sẽ lần lượt helloển thị giờ và những người khác sẽ đoán là.- okết luận:– Hãy nhớ, đồng hồ giúpercentúng ta biết giờ nào và chúng ta nên làm điều gì. Hãy có một ngày tốt và một đêm ngon giấc!
Danh sách từ vựng
- Mùa Xuân:
- Nở (nở)
- Búp (búp)
- Hoa (hoa)
- Xanh (xanh)
- Mưa (mưa)
- Mặt trời (mặt trời)
- Ấm hơn (ấm hơn)
- Mùa Hè:
- Nóng (nóng)
- Nắng cháy (nắng cháy)
- Bãi biển (bãi biển)
- Bơi (bơi)
- Nón rộng vành (nón rộng vành)
- Mát mẻ (mát mẻ)
three. Mùa Thu:– Rơi (rơi)- Lá (lá)- Thu hoạch (thu hoạch)- Cam (cam)- Vàng (vàng)- Gió (gió)
- Mùa Đông:
- Băng giá (băng giá)
- Mùa đông (mùa đông)
- Áo khoác (áo khoác)
- Mưa phùn (mưa phùn)
- Lạnh (lạnh)
- Lửa (lửa)
Cách chơi
- Trẻ em sẽ được cung cấp một danh sách các từ vựng tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh.
- Mỗi từ trong danh sách sẽ đi okèm với một hình ảnh minh họa, giúp trẻ dễ dàng nhận biết và liên okayết từ với hình ảnh.three. Trẻ em sẽ được hướng dẫn để theo dõi giờ và ngày trong một cuộc phiêu lưu giả định mà họ đang tham gia.four. Câu chuyện sẽ okể về một nhóm bạn nhỏ đang đi du lịch, nơi họ phải sử dụng giờ và ngày để lên okế hoạch cho các hoạt động của mình.five. Trong quá trình câu chuyện, trẻ em sẽ được yêu cầu nhận biết và sử dụng các từ vựng về ngày và giờ như “morning,” “afternoon,” “nighttime,” “nowadays,” “the following day,” “yesterday,” “clock,” “hour,” và “minute.”
- Các hoạt động sẽ bao gồm việc xác định thời gian cho các sự kiện trong câu chuyện, ví dụ: “it is 10 o’clock within the morning. Time for breakfast!” hoặc “it’s the afternoon now. let’s go to the seaside.”
- Trẻ em cũng sẽ được chơi các trò chơi tương tác như đoán giờ từ đồng hồ hoặc chọn từ đúng để hoàn thành câu chuyện.eight. okayết thúc mỗi phần của câu chuyện, trẻ em sẽ được kiểm tra kiến thức về ngày và giờ thông qua các bài tập viết hoặc nói.nine. Việc okayết hợpercentâu chuyện du lịch với việc học ngày và giờ giúp trẻ em dễ dàng nhớ và helloểu hơn về các khái niệm này.
- Các bài tập và trò chơi sẽ được thiết kế để hấp dẫn và thú vị, khuyến khích trẻ em học tiếng Anh một cách tự nhiên và tích cực.
Đọc và đếm
1. Đếm Số với Đồ Chơi:
-
Hình Ảnh Đồ Chơi:Một bộ đồ chơi bao gồm các con thú nhồi bông, xe cộ, và các vật dụng khác.
-
Cách Chơi:Trẻ em được yêu cầu đếm số lượng các đồ chơi trên bàn.Ví dụ: “Hãy đếm số lượng chú gấu bông. Một, hai, ba… Bạn thấy bao nhiêu chú gấu bông?”
-
Hoạt Động Thực Hành:Trẻ em có thể lần lượt đặt từng đồ chơi lên bàn và đếm chúng.Sau đó, trẻ em có thể kể lại số lượng mà họ đã đếm được.
2. Đếm Số với Hình Ảnh:
-
Hình Ảnh Đếm Số:Một bộ hình ảnh có số lượng đồ vật khác nhau, như trái cây, thú cưng, và vật dụng nhà cửa.
-
Cách Chơi:Trẻ em được yêu cầu nhìn vào hình ảnh và đếm số lượng đồ vật.Ví dụ: “Hãy đếm số lượng quả táo. Hãy đếm cùng nhau. Một, hai, ba… Đúng rồi, có ba quả táo.”
-
Hoạt Động Thực Hành:Trẻ em có thể vẽ hoặc dán số lượng tương ứng vào mỗi hình ảnh.
3. Đếm Số với Câu Hỏi:
-
Hình Ảnh Đếm Số:Một bộ hình ảnh có số lượng đồ vật khác nhau.
-
Cách Chơi:Trẻ em được hỏi số lượng đồ vật trong hình ảnh.Ví dụ: “Có bao nhiêu con cá trong ao? Bạn có thể đếm chúng không? Đúng rồi, có năm con cá.”
-
Hoạt Động Thực Hành:Trẻ em có thể sử dụng ngón tay để chỉ và đếm từng đồ vật.
four. Đếm Số với Trò Chơi:
-
Hình Ảnh Đếm Số:Một bộ hình ảnh với các hoạt động vui chơi, như chơi đùa, vẽ tranh, và nhảy múa.
-
Cách Chơi:Trẻ em được yêu cầu đếm số lượng hoạt động trong hình ảnh.Ví dụ: “Hãy đếm số lượng hoạt động mà bạn thấy. Một, hai, ba… và thế tiếp.”
-
Hoạt Động Thực Hành:Trẻ em có thể thực hiện các hoạt động trong hình ảnh và đếm số lượng chúng.
5. Đếm Số với Trò Chơi Nối Dấu Chấm:
-
Hình Ảnh Đếm Số:Một bộ hình ảnh có các dấu chấm cần được nối để tạo thành hình ảnh đồ vật.
-
Cách Chơi:Trẻ em được yêu cầu nối các dấu chấm để tạo thành hình ảnh và sau đó đếm số lượng đồ vật.Ví dụ: “Hãy nối các dấu chấm để tạo thành hình ảnh. Bây giờ, hãy đếm số lượng động vật bạn thấy.”
-
Hoạt Động Thực Hành:Trẻ em có thể vẽ hoặc dán số lượng tương ứng vào mỗi hình ảnh sau khi nối dấu chấm.
Nói và hiểu
- Trẻ Em: “Ch？”
- Giáo Viên: “Đó là một cây. Nó màu xanh và cao.”
- Trẻ Em: “Tại sao nó lại màu xanh?”
- Giáo Viên: “Bởi vì lá là màu xanh. Cây có lá.”
- Trẻ Em: “Tôi thấy một con chim trên cây rồi!”
- Giáo Viên: “Đúng vậy, đó là một con chim. Chim có thể bay.”
- Trẻ Em: “Chim sẽ okayêu gì?”
- Giáo Viên: “Nghe nào, nó nói ‘tweet, tweet’.”
- Trẻ Em: “Tôi thích cây và chim!”
- Giáo Viên: “Rất tốt! Hôm mai chúng ta sẽ học thêm về công viên.”
- Hoạt Động Thực Hành:
- Giáo Viên: “Bây giờ, hãy làm một cây bằng tay của mình. Bạn có thể cho tôi thấy màu xanh không?”
- Trẻ Em: (Trẻ em vẽ hoặc làm mô hình cây xanh bằng tay.)
- Giáo Viên: “Rất tốt! Bây giờ, hãy tìm một con chim. Bạn có thể tìm thấy một con chim trong công viên không?”
- Trẻ Em: (Trẻ em tìm kiếm và chỉ ra một con chim trong hình ảnh hoặc mô hình công viên.)
- Giáo Viên: “Rất tốt! Chim rất thú vị. Bạn biết chim thích ăn gì không?”
- Trẻ Em: (Trẻ em trả lời và giáo viên phản hồi.)
- kết Quả:
- Trẻ em sẽ học được từ vựng tiếng Anh liên quan đến cây cối và chim.
- Trẻ em sẽ helloểu thêm về môi trường xung quanh và các loài động vật.
- Trẻ em sẽ tăng cường kỹ năng giao tiếp và nhận diện các đối tượng trong tự nhiên.
Trò chơi gắn kết
Cách Chơi:
- Bố Trị Bài Chơi:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh đồ ăn đa dạng như: bánh quy, bánh mì, trái cây, kem, xúc xích và các món ăn khác mà trẻ em yêu thích.
- Chuẩn bị một bộ từ tiếng Anh liên quan đến các loại đồ ăn đó.
- Lưu Trữ và Sắp Xếp:
- Sắp xếp hình ảnh đồ ăn trên một mặt bàn hoặc sàn nhà.
- Đặt bộ từ tiếng Anh ở một vị trí dễ dàng nhìn thấy nhưng không để trẻ em nhìn thấy trước khi bắt đầu trò chơi.
three. Bắt Đầu Trò Chơi:– Trẻ em được yêu cầu đứng ở một bên của bàn hoặc sàn.- Người lớn hoặc giáo viên sẽ gọi tên một loại đồ ăn từ bộ từ.- Trẻ em sẽ phải tìm hình ảnh tương ứng và nối chúng với từ tiếng Anh đã được gọi.
four. Kiểm Tra và Khen Thưởng:– Khi trẻ em nối đúng từ với hình ảnh, người lớn hoặc giáo viên sẽ kiểm tra và khen thưởng.- Nếu nối sai, người lớn có thể giúp đỡ hoặc cho trẻ em cơ hội thử lại.
five. Chuyển Đổi Môi Trường:– Để tăng cường thêm, có thể chuyển đổi môi trường trò chơi bằng cách thay đổi vị trí của hình ảnh đồ ăn hoặc di chuyển đến một không gian mới (như phòng khách, vườn hoặc công viên).
- okayết Thúc Trò Chơi:
- Sau khi trẻ em đã nối hết các từ, trò chơi okết thúc.
- Người lớn hoặc giáo viên có thể hỏi trẻ em các câu hỏi đơn giản về đồ ăn mà họ đã nối để kiểm tra khả năng nhớ và helloểu của trẻ em.
Hoạt Động Thực Hành:
- Đọc và Ghi Nhớ:
- Trẻ em đọc tên từ và ghi nhớ hình ảnh tương ứng.
- Sau đó, trẻ em có thể viết tên từ vào bên cạnh hình ảnh.
- Phân Tích và So Sánh:
- Trẻ em so sánh hình ảnh và từ tiếng Anh để đảm bảo nối đúng.
- Trò Chơi Nhóm:
- Trò chơi có thể được chơi theo nhóm nhỏ để trẻ em hợp tác và chia sẻ kiến thức.
four. Trò Chơi Thử Thách:– Tăng cường độ khó bằng cách thêm nhiều từ và hình ảnh hơn, hoặc yêu cầu trẻ em nhớ và nối từ trong một thời gian giới hạn.
okết Quả:
- Trẻ em sẽ học được từ vựng tiếng Anh liên quan đến đồ ăn.
- Trẻ em sẽ cải thiện khả năng nhận biết và sử dụng từ vựng trong ngữ cảnh thực tế.
- Trò chơi sẽ giúp trẻ em phát triển okỹ năng giao tiếp và làm việc nhóm.
