Trong thế giới đầy thú vị và khám phá này, mỗi trẻ em đều là một nhà thám hiểm nhỏ. Họ dùng đôi mắt tò mò quan sát mọi thứ xung quanh, bằng trái tim trong sáng cảm nhận sự kỳ diệu của thế giới. Bài viết này sẽ dẫn các bé lên một hành trình về màu sắc, qua những bài thơ ngắn và các hoạt động tương tác, giúp họ học và cảm nhận những vẻ đẹp mà màu sắc mang lại. Hãy cùng nhau lên chuyến hành trình đầy màu sắc này nhé!
Bài tập 1: Tìm từ ẩn về động vật
Hình Ảnh: Một bức tranh sôi động với nhiều loài động vật như gà, chó, cá, chim, và thỏ.
Câu Hỏi: Các bạn nhỏ, hãy tìm và viết tên các loài động vật mà bạn thấy trong tranh.
Hình Ảnh Chi Tiết:1. Gà: Một con gà đang đi lại trong vườn với đôi chân đỏ.2. Chó: Một con chó nhỏ đang ngồi bên cạnh, có đôi mắt tròn to.three. Cá: Một bể cá với nhiều con cá màu sắc sặc sỡ bơi lội.four. Chim: Một con chim nhỏ đang đậu trên cành cây.5. Thỏ: Một con thỏ đang chạy nhanh qua đồng cỏ xanh.
Hoạt Động Thực Hành:– Các bạn nhỏ sẽ được hướng dẫn để tìm và viết tên các loài động vật trên tranh.- Giáo viên hoặc phụ huynh có thể đọc tên các loài động vật để các bạn nghe và viết theo.
kết Quả mong đợi:– Các bạn nhỏ sẽ nhận diện và viết được tên các loài động vật.- Các bạn nhỏ sẽ cải thiện okayỹ năng viết và nhận biết từ vựng tiếng Anh liên quan đến động vật.
Bài tập 2: Tìm từ ẩn về cây cối
- Hình Ảnh: Một bức tranh với nhiều loại cây khác nhau như cây thông, cây cối, hoa và cỏ.
- Từ Vựng ẩn: thông, cây, hoa, cỏ.
- Hướng Dẫn:
- Trẻ em: “Xem bức tranh này. Em có tìm thấy cây thông không?”
- Giáo viên/Phụ huynh: “Đúng vậy, đó là cây thông. Cực hay! Bây giờ, em có tìm thấy một cây không?”
- Trẻ em: “Đúng vậy, có một cây ở đây!”
- Giáo viên/Phụ huynh: “Rất tốt! Bây giờ, em có tìm thấy một bông hoa không?”
- Trẻ em: “Đúng vậy, tôi thấy một bông hoa ở đây.”
- Giáo viên/Phụ huynh: “Rất tốt! Vậy về cỏ?”
- Trẻ em: “Có cỏ dưới gốc cây.”four. Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em: “Tôi đã tìm thấy cây thông, cây, bông hoa và cỏ!”
- Giáo viên/Phụ huynh: “Em đã làm rất tốt! Bây giờ, hãy viết những từ này xuống.”
- Trẻ em: “Thông, cây, hoa, cỏ.”five. Kiểm Tra:
- Giáo viên/Phụ huynh: “Em có thể chỉ cho tôi cây thông mà em đã tìm thấy không?”
- Trẻ em: “Đúng vậy, này là cây thông.”
- Giáo viên/Phụ huynh: “Rất tốt! Bây giờ, em có tìm thấy cây không?”
- Trẻ em: “Đúng vậy, ở đây là cây.”
- Giáo viên/Phụ huynh: “Rất tốt! Bây giờ, chúng ta sẽ chuyển sang bông hoa.”
- okayết Thúc:
- Giáo viên/Phụ huynh: “Em đã làm rất tốt khi tìm thấy tất cả các loại cây trong bức tranh. Cố gắng giữ gìn!”
Bài tập 3: Tìm từ ẩn về Thực vật
-
Hình Ảnh: Một bức tranh sôi động với nhiều loại quả và rau như táo, chuối, cà chua và rau bina.
-
Từ Vựng ẩn: táo, chuối, cà chua, rau bina.
-
Hướng Dẫn: Trẻ em sẽ được hướng dẫn tìm và viết tên các loại quả và rau mà họ nhận diện được trong tranh.four. Hoạt Động: Trẻ em có thể sử dụng bút hoặc cây viết để viết tên các từ vựng trên tranh.
-
Kiểm Tra: Giáo viên hoặc phụ huynh sẽ kiểm tra và giúp trẻ em chính xác hóa từ vựng nếu cần.
-
Hình Ảnh: Một bức tranh với nhiều loại rau củ khác nhau như cà rốt, khoai tây, ớt chuông và hành tây.
-
Từ Vựng ẩn: cà rốt, khoai tây, ớt chuông, hành tây.eight. Hướng Dẫn: Trẻ em sẽ tìm và viết tên các loại rau củ mà họ thấy trong tranh.nine. Hoạt Động: Trẻ em có thể vẽ hoặc viết tên các từ vựng trên tranh.
-
Kiểm Tra: Giáo viên hoặc phụ huynh sẽ kiểm tra và hỗ trợ trẻ em nếu cần thiết.
-
Hình Ảnh: Một bức tranh với nhiều loại quả mọng như dâu tây, cam, lê và quả mọng đỏ.
-
Từ Vựng ẩn: dâu tây, cam, lê, quả mọng đỏ.thirteen. Hướng Dẫn: Trẻ em sẽ tìm và viết tên các loại quả mọng mà họ nhận diện được trong tranh.
-
Hoạt Động: Trẻ em có thể sử dụng bút hoặc cây viết để viết tên các từ vựng trên tranh.
-
Kiểm Tra: Giáo viên hoặc phụ huynh sẽ kiểm tra và giúp trẻ em chính xác hóa từ vựng nếu cần.
sixteen. Hình Ảnh: Một bức tranh với nhiều loại quả hạch như óc chó, hạnh nhân và hạt điều.17. Từ Vựng ẩn: óc chó, hạnh nhân, hạt điều.18. Hướng Dẫn: Trẻ em sẽ tìm và viết tên các loại quả hạch mà họ thấy trong tranh.19. Hoạt Động: Trẻ em có thể vẽ hoặc viết tên các từ vựng trên tranh.20. Kiểm Tra: Giáo viên hoặc phụ huynh sẽ kiểm tra và hỗ trợ trẻ em nếu cần thiết.
kết Luận:Bài tập này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh liên quan đến thực vật mà còn khuyến khích họ phát triển okayỹ năng quan sát và nhận diện hình ảnh. Qua các hoạt động này, trẻ em sẽ có thêm cơ hội tương tác và vui chơi trong quá trình học tập.
Bài tập 4: Tìm từ ẩn về Nước
Hình Ảnh: Một bức tranh sôi động với nhiều hình ảnh liên quan đến nước, bao gồm hồ, sông, biển, ao, và các vật thể liên quan đến nước như thuyền, cá, và cối xay nước.
Từ Vựng ẩn: hồ, sông, biển, ao, thuyền, cá, cối xay nước.
Hướng Dẫn:
-
Hồ (Hồ): Trẻ em sẽ tìm và chỉ vào hình ảnh hồ trong tranh. Giáo viên hoặc phụ huynh sẽ xác nhận và đọc tên “hồ” cho trẻ em nghe.
-
Sông (Sông): Trẻ em tìm và chỉ vào hình ảnh sông. Sau đó, trẻ em được đọc tên “sông”.
three. Biển (Biển): Trẻ em sẽ tìm hình ảnh biển và được đọc tên “biển”.
four. Ao (Ao): Trẻ em tìm hình ảnh ao và được đọc tên “ao”.
five. Thuyền (Thuyền): Trẻ em tìm hình ảnh thuyền và được đọc tên “thuyền”.
-
Cá (Cá): Trẻ em tìm hình ảnh cá và được đọc tên “cá”.
-
Cối xay nước (Cối xay nước): Trẻ em tìm hình ảnh cối xay nước và được đọc tên “cối xay nước”.
Hoạt Động Thực Hành:
-
Vẽ và Đọc: Trẻ em có thể vẽ một trong những từ vựng liên quan đến nước và viết tên nó. Sau đó, trẻ em sẽ đọc tên từ đó một mình.
-
Chơi sport Nối Dây: Trẻ em có thể sử dụng các từ vựng đã học để chơi một trò sport nối dây, trong đó họ nối các từ với hình ảnh tương ứng trong tranh.
-
Câu Hỏi và Trả Lời: Giáo viên hoặc phụ huynh có thể hỏi trẻ em về các từ vựng đã học và trẻ em sẽ trả lời bằng tiếng Anh.
Lợi Ích:
- Trẻ em sẽ học được từ vựng tiếng Anh liên quan đến các khái niệm về nước.
- Hoạt động thực hành giúp trẻ em ghi nhớ và sử dụng từ vựng trong ngữ cảnh thực tế.
- Trò chơi làm cho quá trình học tập trở nên thú vị và tương tác hơn.
