Trong hành trình học tiếng Anh đầy thú vị này, chúng ta sẽ cùng nhau khám phá các tình huống hàng ngày thông qua các cuộc đối thoại sinh động và các hoạt động tương tác, giúp trẻ em học tiếng Anh trong không khí thoải mái và vui vẻ. Hãy cùng nhau lên chuyến hành trình kỳ diệu này, mở ra một trang mới trong việc học tiếng Anh.
Chuẩn bị
- Chọn Hình Ảnh:
- Chọn một số hình ảnh minh họa liên quan đến môi trường xung quanh như cây cối, động vật, nước, trời, đất, và các helloện tượng tự nhiên khác.
- In Ra Bảng Tìm Từ:
- In ra một bảng với các ô trống và các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh như tree, river, cloud, mountain, solar, v.v.
- Sắp Xếp Hình Ảnh:
- Sắp xếp.các hình ảnh minh họa ở một nơi dễ nhìn thấy, có thể là trên một bảng hoặc sàn nhà.
- Thiết okế Bài Tập:
- Thiết kế các bài tập khác nhau như tìm từ trong danh sách, nối từ với hình ảnh tương ứng, hoặc viết một câu ngắn về mỗi từ.
five. Phụ Kiện Giáo Dục:– Chuẩn bị các phụ kiện giáo dục như bút, màu, hoặc thẻ từ nếu cần thiết.
- Khai Mở Buổi Học:
- Chuẩn bị một buổi học vui vẻ với các trò chơi và hoạt động liên quan đến môi trường xung quanh.
Bước chơi
- Chuẩn bị:
- In ra các hình ảnh động vật, thực vật và các helloện tượng thiên nhiên như mặt trời, mây, gió, mưa và cây cối.
- Chuẩn bị một bảng hoặc tờ giấy lớn để viết hoặc dán các hình ảnh này.
- Đặt Cảnh:
- Đặt các hình ảnh trên bảng hoặc tờ giấy lớn ở vị trí ngẫu nhiên.
- Mời trẻ em đến gần và bắt đầu trò chơi.
- Hướng Dẫn Trò Chơi:
- Người lớn hoặc giáo viên bắt đầu bằng cách nói một từ tiếng Anh liên quan đến một trong các hình ảnh.
- Ví dụ: “Nhìn vào mặt trời. Mặt trời rất sáng và ấm.”
four. Tìm Kiếm Hình Ảnh:– Trẻ em cần tìm và chỉ vào hình ảnh mà người lớn đã mô tả.- Ví dụ: Nếu người lớn nói “Nhìn vào cây,” trẻ em sẽ tìm và chỉ vào hình ảnh cây cối.
- Giải Thức:
- Sau khi trẻ em đã tìm thấy hình ảnh, người lớn có thể yêu cầu trẻ em giải thích tại sao hình ảnh đó liên quan đến từ đã được nói.
- Ví dụ: “Đúng vậy, cây rất xanh. Cây rất quan trọng đối với chúng ta.”
- Thay Đổi Hình Ảnh:
- Thay đổi các hình ảnh trên bảng hoặc tờ giấy mỗi lần để trẻ em không quen thuộc và duy trì sự hứng thú.
- Khen Thưởng và kết Thúc:
- Khen thưởng trẻ em khi họ hoàn thành tốt và tìm đúng hình ảnh.
- kết thúc trò chơi khi cảm thấy phù hợp hoặc khi trẻ em đã học được nhiều từ vựng mới.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Sau trò chơi, có thể yêu cầu trẻ em vẽ hoặc kể một câu chuyện ngắn liên quan đến các hình ảnh mà họ đã tìm thấy.
nine. Kiểm Tra hiểu Biết:– Cuối cùng, kiểm tra lại với trẻ em để đảm bảo họ đã hiểu và nhớ các từ vựng mới.
- Lặp Lại:
- Lặp lại trò chơi nhiều lần để trẻ em có cơ hội tiếp tục học và củng cố từ vựng.
Hoạt động thực hành
Bước Chơi:
- Chuẩn Bị:
- In ra các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh (ví dụ: cây, sông, đám mây, dãy núi, mặt trời, v.v.).
- Sử dụng hình ảnh minh họa cho từng từ để trẻ dễ dàng nhận diện.
- Chuẩn bị một tờ giấy cho mỗi trẻ để ghi các từ tìm thấy.
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- Người dẫn trò sẽ đọc một từ tiếng Anh liên quan đến môi trường và trẻ em cần tìm hình ảnh hoặc từ tương ứng trên bảng trò chơi.
- Trẻ em có thể sử dụng các hình ảnh hoặc từ đã chuẩn bị để giúp mình nhớ và tìm từ.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em sẽ tìm và ghi lại các từ trên tờ giấy của mình.
- Sau khi tìm thấy từ, trẻ có thể kể một câu ngắn về từ đó, ví dụ: “Tôi thấy một cây. Cây xanh và cao.”
- Kiểm Tra và Khen Thưởng:
- Người dẫn trò sẽ kiểm tra các từ đã ghi lại và xác định xem trẻ em đã tìm thấy tất cả các từ hay chưa.
- Trẻ em đạt được nhiều từ nhất sẽ được khen thưởng hoặc nhận giải thưởng nhỏ.
- Thảo Luận và okayết Luận:
- Người dẫn trò có thể thảo luận về các từ đã tìm thấy và hỏi trẻ em về ý nghĩa của chúng.
- Trẻ em có thể chia sẻ câu chuyện hoặc hình ảnh liên quan đến từ đó.
- okết Thúc Trò Chơi:
- Trò chơi okết thúc khi tất cả các từ đã được tìm thấy hoặc khi hết thời gian.
- Người dẫn trò sẽ tóm tắt lại các từ đã học và nhấn mạnh tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường.
Hoạt Động Thực Hành Chi Tiết:
-
Tìm và Ghi:
-
Trẻ em sử dụng các hình ảnh hoặc từ đã chuẩn bị để tìm và ghi lại các từ trên tờ giấy của mình.
-
kể Câu:
-
Sau khi tìm thấy từ, trẻ em okayể một câu ngắn về từ đó, ví dụ: “Tôi thấy một dòng sông. Dòng sông chảy và tạo ra nước.”
-
Thảo Luận:
-
Người dẫn trò hỏi trẻ em về ý nghĩa của các từ và thảo luận về chúng.
-
Khen Thưởng:
-
Trẻ em đạt được nhiều từ nhất sẽ được khen thưởng hoặc nhận giải thưởng nhỏ.
-
Tóm Tắt:
-
Người dẫn trò tóm tắt lại các từ đã học và nhấn mạnh tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường.
Kết thúc
Sau khi hoàn thành các hoạt động và trò chơi, trẻ em sẽ có cơ hội sử dụng tiếng Anh một cách tự nhiên và vui vẻ. Hãy đảm bảo rằng mỗi trẻ em đều có cơ hội tham gia và thể helloện mình. Cuối cùng, hãy kết thúc với một lời khen ngợi và khuyến khích để trẻ em cảm thấy tự tin và hứng thú với việc học tiếng Anh của mình. Bạn có thể kết thúc bằng một bài hát tiếng Anh vui nhộn hoặc một câu chuyện ngắn về một ngày thú vị tại công viên. Như vậy, không chỉ học tiếng Anh mà trẻ em còn có một ngày đầy niềm vui và kỷ niệm.
