Trong hành trình học tiếng Anh của trẻ em, việc giới thiệu các từ vựng và cụm từ đơn giản từ cuộc sống hàng ngày là rất quan trọng. Bằng cách okết hợp học tập với các hoạt động thú vị, trẻ em có thể tiếp thu kiến thức mới trong không khí thoải mái và vui vẻ. Bài viết này sẽ thảo luận về một số phương pháp sáng tạo giúp trẻ em học tiếng Anh qua các hoạt động hàng ngày, từ đó đặt nền móng vững chắc cho sự phát triển ngôn ngữ của họ.
Chuẩn bị
- In hoặc dán các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh lên các thẻ giấy hoặc bài tờ.
- Chia thẻ thành hai nhóm: từ cần tìm (ẩn) và từ đã biết.
- Chuẩn bị một bức tranh hoặc hình ảnh lớn của môi trường xung quanh để làm nền cho trò chơi.
Bước 1
Câu 1:Trẻ: Chào bạn, tôi có thể giúp bạn tìm kiếm điều gì không hôm nay?
Câu 2:Phụ huynh: Có, chúng tôi đang tìm kiếm một số cuốn sách vẽ màu và tem dán cho các bé.
Câu three:Trẻ: Chắc chắn rồi, tôi sẽ dẫn bạn qua phần này. Đây là những cuốn sách vẽ màu rất đẹp. Bạn thích cuốn?
Câu four:Phụ huynh: Ồ, thì cuốn này có động vật có vẻ rất tốt. Các bé rất yêu thích động vật.
Câu five:Trẻ: Đó là một lựa chọn tuyệt vời! Bạn có cần thêm tem dán không?
Câu 6:Phụ huynh: Có, có thể bạn cho tôi xem những tem dán thú vị với hình dạng và chữ cái không?
Câu 7:Trẻ: Tất nhiên! Chúng tôi có rất nhiều loại ở đây. Đây là những loại tôi yêu thích. Bạn có muốn xem không?
Câu eight:Phụ huynh: Có, chúng ta hãy nhìn vào những này. Những hình dạng này rất nhiều màu sắc!
Câu 9:Trẻ: Và những tem dán có chữ cái này rất tốt cho việc học. Chúng phù hợp với cuốn sách vẽ màu.
Câu 10:Phụ huynh: Chúng rất tuyệt vời! Giá của chúng là bao nhiêu?
Câu 11:Trẻ: Cuốn sách vẽ màu là five đô la và tem dán là three đô los angeles. Bạn có muốn tôi đóng gói cho bạn không?
Câu 12:Phụ huynh: Có, xin vui lòng. Đó sẽ rất tuyệt vời, cảm ơn bạn.
Câu 13:Trẻ: Không có gì. Tôi sẽ chuẩn bị cho bạn ngay.
Câu 14:Phụ huynh: Cảm ơn bạn nhiều lắm! Chúng tôi thực sự cảm ơn bạn đã giúp đỡ.
Câu 15:Trẻ: Không có gì. Hãy có một ngày tốt đẹp!
Xin lỗi, bạn chưa cung cấp nội dung cần dịch. Vui lòng cho tôi biết đoạn văn bản bạn muốn dịch sang tiếng.
-
Giới Thiệu Trò Chơi:“Chúng ta sẽ chơi một trò chơi rất thú vị! Tôi sẽ nói tên một loại động vật nước và các bạn hãy tưởng tượng hình ảnh của nó. Sau đó, các bạn hãy đoán ra từ đó.”
-
Ví Dụ Đoán Từ:“Tôi nói: ‘Cá heo.’ Các bạn hãy tưởng tượng một con đà điểu humpback lướt qua làn nước trong suốt. Đúng không? Đó là từ ‘cá heo’ (cá heo).”
-
Hướng Dẫn Cách Chơi:“Hãy nghe kỹ và khi tôi nói tên một loại động vật nước, các bạn hãy nhanh chóng đoán ra từ đó. Nếu đoán đúng, các bạn sẽ nhận được một điểm.”
-
Trò Chơi Thực hiện:“Tôi sẽ bắt đầu. ‘Rùa.’ (Rùa.) Các bạn tưởng tượng ra gì? Đúng rồi, đó là từ ‘rùa’ (rùa). Hãy tiếp tục!”
-
Tăng Cường Mức Độ Khó:“Bây giờ, chúng ta sẽ thử một loại động vật nước khó hơn. ‘Cua vằn.’ (Cua vằn.) Các bạn đã tưởng tượng ra gì? Đúng rồi, đó là từ ‘cua vằn’ (cua vằn). Các bạn rất giỏi!”
-
Khen Ngợi và Khuyến Khích:“Các bạn làm rất tốt! Hãy tiếp tục cố gắng và nhớ rằng mỗi từ đoán đúng là một điểm cho các bạn. Chúc các bạn may mắn trong trò chơi!”
Bước 3
- Chuẩn bị vật liệu:
- In hoặc dán các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh lên các thẻ giấy hoặc tờ giấy.
- Chuẩn bị một bức tranh hoặc hình ảnh lớn của môi trường xung quanh để làm nền cho trò chơi.
- Bước 1:
- Sử dụng bút hoặc mực để ẩn các từ vựng (từ cần tìm) trong bức tranh hoặc hình ảnh lớn.
- Đảm bảo rằng từ đã biết không bị ẩn đi.
three. Bước 2:– Mời trẻ em tham gia trò chơi. Bạn có thể bắt đầu bằng cách hỏi:“Tìm xem chúng ta có thể tìm thấy từ nào liên quan đến cây cối trong bức tranh này?”
- Bước 3:
- Trẻ em sẽ sử dụng bút hoặc tay để vẽ hoặc đánh dấu các từ vựng đã tìm thấy trên bức tranh.
- Khi tìm thấy một từ, trẻ em có thể đọc lại từ đó để chắc chắn rằng họ đã tìm đúng.
five. Bước four:– Khi tất cả các từ đã được tìm thấy, bạn có thể hỏi trẻ em một số câu hỏi về từ vựng để kiểm tra sự hiểu biết của họ:- “Cây xanh là gì?”- “Nước là gì?”- “Con chim ở đâu?”
- Bước 5:
- Khen ngợi và khuyến khích trẻ em khi họ tìm thấy từ đúng và hiểu đúng về từ đó.
- Thực hiện các hoạt động tương tác như:
- Hoạt động nhóm: Đặt trẻ em thành các nhóm nhỏ và yêu cầu họ cùng nhau tìm từ và trả lời câu hỏi.
- Hoạt động: Trẻ em có thể các nhân vật trong bức tranh, như cây xanh, chim, hoặc con thỏ, để kể câu chuyện ngắn về môi trường xung quanh.
- Hoạt động sáng tạo: Yêu cầu trẻ em vẽ một bức tranh của riêng họ về môi trường xung quanh và thêm vào các từ vựng đã học.
- Bước 6:
- okayết thúc trò chơi bằng một bài hát hoặc bài thơ ngắn về môi trường xung quanh, giúp trẻ em nhớ lại từ vựng đã học.
eight. Bước 7:– Đánh giá okết quả và thảo luận về những gì trẻ em đã học. Bạn có thể hỏi:- “Bạn đã tìm thấy bao nhiêu từ liên quan đến môi trường?”- “Bạn thích từ nào nhất và tại sao?”
nine. Bước 8:– Khuyến khích trẻ em chia sẻ câu chuyện hoặc cảm xúc của họ về trò chơi và bài học.
- Bước 9:
- Đảm bảo rằng trẻ em có thời gian thư giãn và vui chơi sau khi hoàn thành bài học.
- Bước 10:
- Khen ngợi và cảm ơn trẻ em vì sự tham gia và cố gắng của họ trong trò chơi và bài học.
Xin lỗi, nhưng bạn cần cung cấp nội dung gốc để tôi có thể dịch nó sang tiếng Việt. Vui lòng cho tôi biết bước 4 là gì, và tôi sẽ giúp bạn dịch nó sang tiếng Việt.
Hội thoại tại trường học:
Giáo viên: Chào buổi sáng, các bạn! Cuối tuần của các bạn thế nào?
Trẻ em: Chào buổi sáng, cô Smith! Cuối tuần của mình rất tốt!
Giáo viên: Thật tuyệt vời đấy! Bây giờ, chúng ta hãy nói về điều chúng ta đã học hôm qua. Ai có thể cho tôi biết chúng ta đã học gì?
Trẻ em 1: Chúng ta đã học về bảng chữ cái!
Giáo viên: Rất tốt! Bảng chữ cái rất quan trọng. Ai muốn cho chúng ta biết cách đánh vần từ “cat”?
Trẻ em 2: C-a-t.
Giáo viên: Rất tốt! Bây giờ, chúng ta chơi một trò chơi. Tôi sẽ nói một từ, các bạn hãy tìm ra chữ cái bị thiếu.
Giáo viên: Được rồi, bắt đầu nào. Tôi nói “c_t.” Chữ cái bị thiếu là gì?
Trẻ em three: A!
Giáo viên: Đúng vậy! Cảm ơn các bạn đã làm rất tốt. Bây giờ, chúng ta chuyển sang bài học toán. Ai có thể cho tôi biết three + 2 là bao nhiêu?
Trẻ em four: Ba cộng hai là năm!
Giáo viên: Đúng rồi! Bây giờ, chúng ta hãy thử thách nhỏ nào. Tôi sẽ cho các bạn một bức ảnh với những vật thể, các bạn cần đếm chúng.
Giáo viên: Đây là bức ảnh của một số quả táo. Các bạn thấy bao nhiêu quả táo?
Trẻ em 5: Bốn quả táo!
Giáo viên: Đúng rồi! Các bạn đang rất thành thạo trong việc đếm. Bây giờ, chúng ta nghỉ giải lao và chơi một số trò chơi bên ngoài.
Trẻ em: Vui lắm!
Giáo viên: Nhớ giữ an toàn và chơi công bằng. Chúc các bạn vui chơi!
Trẻ em: Cảm ơn cô Smith!
Giáo viên: Cảm ơn các bạn! Chúc các bạn một ngày tốt lành!
Xin lỗi, bạn có thể cung cấp thêm nội dung cần dịch để tôi có thể giúp bạn dịch chính xác?
- Hội thoại về Biển và Động Vật Nước:
-
Cảnh 1:
-
Người okayể chuyện: “Xin chào các bạn nhỏ! Hãy cùng nhau đi trên hành trình đến đại dương đẹp đẽ nơi chúng ta sẽ gặp nhiều loài sinh vật tuyệt vời. Hôm nay, chúng ta sẽ nói về một số loại cá sống trong đại dương.”
-
Trẻ em 1: “Bạn nghĩ rằng chúng ta sẽ tìm thấy loại cá nào trong đại dương?”
-
Người okayể chuyện: “Đó là một câu hỏi hay! Hãy cùng nhau tìm helloểu nhé.”
-
Cảnh 2:
-
Người okể chuyện: “Trong đại dương, chúng ta có thể tìm thấy những con cá màu sắc như cá clownfish, loại cá mà cá Nemo trong bộ phim ‘finding Nemo’ yêu thích. Bạn có thể tưởng tượng một con cá màu cam chói với những vệt trắng không?”
-
Trẻ em 2: “Có! Tôi yêu Nemo!”
- Bài Tập Đọc:
- Câu chuyện ngắn: “Cuộc Phiêu Lưu Biển”
- “Trong đại dương có rất nhiều loại cá. Có những con cá lớn, nhỏ, cá màu sắc và cá nhút nhát. Cá clownfish là một trong những con cá dũng cảm nhất trong đại dương. Nó sống cùng với một con rùa biển khổng lồ crush.”
- “Bạn biết thêm những loại cá nào sống trong đại dương? Bạn có thể vẽ một bức tranh của chúng không?”
three. Hoạt Động Thực Hành:– Cảnh three:– Người okể chuyện: “Hãy chơi một trò chơi. Tôi sẽ cho bạn xem một bức hình của một con cá, và bạn cần phải đoán tên của nó bằng tiếng Anh.”- Người kể chuyện: “Hãy cho tôi xem một con cá với những vây dài và mềm mại.”- Trẻ em 1: “Đó là cá mập vây dài phải không?”- Người okể chuyện: “Đúng vậy! Cá mập vây dài là một con cá rất đẹp với một vây dài và nhọn như một cờ đuôi chó.”
- Âm Thanh Động Vật Thực Tế:
- Cảnh 4:
- Người okayể chuyện: “Bây giờ, hãy lắng nghe những tiếng của những loài sinh vật đại dương.”
- Âm thanh: Sột soạt của cá mập, vù vù của cá vây kiếm, và tiếng kêu của chim đại bàng biển.
- Người kể chuyện: “Bạn có thể nhận diện những tiếng này không? Bạn nghĩ rằng đó là loài nào?”
- Bài Tập Đếm:
- Cảnh 5:
- Người okayể chuyện: “Hãy đếm số lượng cá. Tôi sẽ cho bạn xem một bức hình có cá, và bạn cần phải đếm xem có bao nhiêu con cá.”
- Người okayể chuyện: “Hãy cho tôi xem một bức hình có 5 con cá.”
- Trẻ em 2: “Một, hai, ba, bốn, năm! Có năm con cá.”
- okayết Luận:
- Người okayể chuyện: “Chúc mừng các bạn! Hôm nay các bạn đã học được rất nhiều về đại dương và những loài sinh vật của nó. Hãy nhớ rằng, đại dương là nhà của rất nhiều loài cá và động vật tuyệt vời. Hãy bảo vệ hành tinh của chúng ta và giữ cho đại dương sạch sẽ và đẹp đẽ.”
