Các Từ Tiếng Anh Thông Dụng và Tự Mới trong Tiếng Anh cho Trẻ Em

Trong thế giới đầy sắc màu và sự sống động này, mỗi góc độ đều ẩn chứa những điều kỳ diệu. Đối với các bé, việc khám phá từng chi tiết của thế giới này là một cuộc phiêu lưu hoàn toàn mới. Bài viết này sẽ dẫn dắt các bé trên một hành trình okỳ diệu về màu sắc và môi trường, thông qua thơ ca, trò chơi và các hoạt động tương tác, giúp họ học hỏi và mở rộng kiến thức trong tiếng cười và tiếng reo. Hãy cùng nhau bước vào thế giới nhiều màu sắc này, khám phá những điều tốt đẹp ẩn giấu trong cuộc sống hàng ngày nhé!

Giới thiệu và Chuẩn bị

Chuẩn bị Phương Tiện:

Chuẩn bị một bảng hoặc tờ giấy lớn để viết hoặc dán các từ.
Lưu ý rằng các từ này phải liên quan đến môi trường xung quanh như: cây (cây), hoa (hoa), sông (sông), chim (chim), núi (núi), mặt trời (mặt trời), bình mây (bình mây), động vật (động vật), cỏ (cỏ), gió (gió).
Chuẩn bị các hình ảnh hoặc tranh vẽ của các đối tượng này để dán hoặc hiển thị trên bảng.

Thiết Lập Khu Vực Chơi:

Chọn một không gian sạch sẽ và đủ ánh sáng để trẻ em có thể nhìn rõ các hình ảnh và từ.
Đảm bảo rằng không gian này không có nhiều rác rưởi, để trẻ em tập trung tốt hơn.

three. Giới Thiệu Trò Chơi:– Giới thiệu trò chơi bằng cách sử dụng ngôn ngữ đơn giản và dễ hiểu.- Ví dụ: “Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi rất thú vị. Chúng ta sẽ tìm các từ về môi trường xung quanh và nối chúng với hình ảnh của chúng.”

four. Hướng Dẫn Cách Chơi:– Giải thích cách chơi trò chơi một cách chi tiết.- Ví dụ: “Trước tiên, chúng ta sẽ nhìn vào bảng và tìm từ. Sau đó, chúng ta sẽ tìm hình ảnh của từ đó và nối chúng lại với nhau.”

Thực helloện Hoạt Động Thực Hành:

Khởi động trò chơi và theo dõi quá trình của trẻ em.
Hỗ trợ và hướng dẫn trẻ em khi họ cần giúp đỡ.

Khen Ngợi và Đánh Giá:

Khen ngợi trẻ em khi họ hoàn thành trò chơi và nối đúng từ với hình ảnh.
Đánh giá và động viên trẻ em để họ cảm thấy tự tin và hứng thú với việc học tiếng Anh.

Chơi trò chơi bắt đầu.

Trò Chơi Đoán Từ Với Hình Ảnh Động Vật Nước:

Giáo viên hoặc người lớn sẽ hiển thị một hình ảnh động vật nước (ví dụ: cá, cá mập, hải cẩu).
Trẻ em sẽ phải nghĩ ra từ tiếng Anh liên quan đến động vật đó.
Ví dụ: “what is this?” (Đó là gì?), trẻ em trả lời “fish” (cá).

Nối Từ Với Hình Ảnh:

Trẻ em được chia thành nhóm nhỏ.
Mỗi nhóm có một bảng và một bộ từ vựng liên quan đến đồ ăn.
Trẻ em sẽ nối từ với hình ảnh đồ ăn tương ứng.
Ví dụ: Trẻ em nối từ “apple” với hình ảnh quả táo.

three. Trò Chơi Đếm Số:– Giáo viên sẽ cho trẻ em một bộ đồ chơi (ví dụ: hình ảnh động vật).- Trẻ em cần đếm số lượng đồ chơi và nói ra số lượng bằng tiếng Anh.- Ví dụ: Giáo viên nói “show me three”, trẻ em sẽ tìm và helloển thị ba con gà.

four. Trò Chơi Tương Tác Về Cuộc Phiêu Lưu Trong Rừng:– Giáo viên okayể câu chuyện về cuộc phiêu lưu của một chú gấu trong rừng.- Sau mỗi phần của câu chuyện, trẻ em sẽ được hỏi một câu hỏi liên quan.- Ví dụ: “in which is the bear going?” (Chú gấu đang đi đâu?), trẻ em trả lời “to the river” (đến sông).

five. Hoạt Động Thực Hành Về Các Bộ Phận Cơ Thể:– Trẻ em sẽ được hướng dẫn cách sử dụng từ tiếng Anh để mô tả các bộ phận cơ thể.- Ví dụ: “show me your eyes” (helloển thị mắt của bạn), “touch your nostril” (Chạm vào mũi của bạn).

Trò Chơi Tìm Từ ẩn:

Giáo viên sẽ dán một bảng có từ ẩn lên tường hoặc bảng đen.
Trẻ em sẽ phải tìm và nối từ ẩn với hình ảnh hoặc từ điển.
Ví dụ: Tìm từ “season” (mùa) và nối với hình ảnh mùa đông.

Hội thoại Về Việc Đi Trường:

Giáo viên sẽ tạo một hội thoại đơn giản về việc đi trường.
Trẻ em sẽ tham gia vào hội thoại bằng cách trả lời câu hỏi hoặc nói tên các đồ dùng học tập.
Ví dụ: “What do you’re taking to high school?” (Bạn mang gì đến trường?), trẻ em trả lời “a pencil” (bút).

eight. Nội Dung Học Về Thiết Bị Điện Trong Nhà:– Trẻ em sẽ được giới thiệu tên tiếng Anh của các thiết bị điện phổ biến (ví dụ: television, refrigerator, laptop).- Giáo viên sẽ cho trẻ em nhìn và nói tên các thiết bị.

Bài Tập Đọc Sử Dụng Hình Ảnh Sở Thú:

Trẻ em sẽ đọc câu chuyện ngắn về sở thú và trả lời câu hỏi liên quan.
Ví dụ: “What animal is that this?” (Động vật này là gì?), trẻ em trả lời “a giraffe” (con voi).

Câu Chuyện Về Chú Mèo Học Tiếng Anh:

Giáo viên okayể câu chuyện về chú mèo học tiếng Anh và trẻ em sẽ học từ mới như “meow” (meo meo).
Trẻ em sẽ nói tên từ mới và làm động tác tương ứng.

eleven. Trò Chơi Thi Đấu Trả Lời Câu Hỏi Về Động Vật:– Trẻ em sẽ chia thành hai đội và trả lời câu hỏi về động vật bằng tiếng Anh.- Đội nào trả lời đúng nhiều câu hơn sẽ chiến thắng.

Nội Dung Học Về Biển và Động Vật Nước:

Trẻ em sẽ học từ mới về biển và động vật nước như “sea”, “ocean”, “shark”, “dolphin”.
Giáo viên sẽ cho trẻ em nhìn và nói tên các hình ảnh liên quan.

thirteen. Hội thoại Về Việc Nấu Ăn Đơn Giản:– Giáo viên sẽ tạo một hội thoại đơn giản về việc nấu ăn và trẻ em sẽ tham gia vào hội thoại.- Ví dụ: “can you assist me stir the sauce?” (Bạn có thể giúp tôi trộn nước sốt không?), trẻ em trả lời “sure, i will” (Có, tôi có thể).

Bài Tập Viết Số Tiếng Anh Qua Việc Vẽ Hình:

Trẻ em sẽ vẽ hình và ghi số lượng bằng tiếng Anh.
Ví dụ: Trẻ em vẽ bốn quả táo và ghi “4” (bốn) dưới hình ảnh.

Trò Chơi Thi Đấu Trả Lời Câu Hỏi Về Môi Trường:

Trẻ em sẽ chia thành hai đội và trả lời câu hỏi về môi trường bằng tiếng Anh.
Đội nào trả lời đúng nhiều câu hơn sẽ chiến thắng.

Nội Dung Học Về Xe và Tàu:

Trẻ em sẽ học từ mới về xe và tàu như “vehicle”, “bus”, “train”, “boat”.
Giáo viên sẽ cho trẻ em nhìn và nói tên các hình ảnh liên quan.

Câu Chuyện Về Trẻ Em Đi Thăm Sở Thú:

Giáo viên kể câu chuyện về việc trẻ em đi thăm sở thú và trẻ em sẽ học từ mới như “zoo”, “lion”, “tiger”.
Trẻ em sẽ nói tên từ mới và làm động tác tương ứng.

Hội thoại Về Việc Tắm và Chăm Sóc Bản Thân:

Giáo viên sẽ tạo một hội thoại đơn giản về việc tắm và chăm sóc bản thân và trẻ em sẽ tham gia vào hội thoại.
Ví dụ: “Do you brush your teeth every day?” (Bạn chải răng mỗi ngày không?), trẻ em trả lời “yes, I do” (Có, tôi làm).

Bài Tập Sử Dụng Động T từ Cơ Bản:

Trẻ em sẽ được hướng dẫn cách sử dụng các động từ cơ bản như “run”, “jump”, “play”, “examine”.
Ví dụ: “What are you doing?” (Bạn đang làm gì?), trẻ em trả lời “i am playing” (Tôi đang chơi).

Trò Chơi Đoán Hình Ảnh Từ Từ Tiếng Anh:

Giáo viên sẽ nói một từ tiếng Anh và trẻ em sẽ phải đoán ra từ đó bằng cách hỏi câu hỏi.
Ví dụ: Giáo viên nói “what is this?” (Đó là gì?), trẻ em hỏi “Is it big?” (Nó to không?).

Nội Dung Học Về Động Vật Nước và Biển:

Trẻ em sẽ học từ mới về động vật nước và biển như “whale”, “dolphin”, “shrimp”.
Giáo viên sẽ cho trẻ em nhìn và nói tên các hình ảnh liên quan.

Câu Chuyện Về Thú Cưng Đi Phiêu Lưu Trong Rừng:

Giáo viên kể câu chuyện về thú cưng của trẻ em đi phiêu lưu trong rừng và trẻ em sẽ học từ mới như “wooded area”, “rabbit”, “chook”.
Trẻ em sẽ nói tên từ mới và làm động tác tương ứng.

Hướng dẫn và giải đáp

Thầy cô: “Màu gì của bầu trời? Bạn có thể nói ‘trắng’ không?”
Trẻ em 1: “Trắng!”
Thầy cô: “Rất tốt! Bây giờ, màu gì của hoa? Bạn có thể nói ‘đỏ’ không?”
Trẻ em 2: “Đỏ!”
Thầy cô: “Rất tuyệt vời! Vậy cỏ có màu gì?”
Trẻ em three: “Xanh!”
Thầy cô: “Đúng vậy! Cỏ xanh. Rất tốt.”
Thầy cô: “Hãy thử một số màu khác. Màu gì của mặt trời? Hãy nói cùng nhau.”
Tất cả trẻ em: “Vàng!”
Thầy cô: “Rất đẹp! Vậy đám mây có màu gì?”
Tất cả trẻ em: “Trắng!”
Thầy cô: “Đúng vậy, đám mây trắng. Cố gắng giữ lên!”
Thầy cô: “Bây giờ, tôi sẽ cho các bạn xem một bức hình của cầu vồng. Các bạn có thể gọi tên màu nào mà các bạn thấy không?”
Trẻ em four: “Đỏ, cam, vàng, xanh lục, xanh da trời, tím, và tím lam!”
Thầy cô: “Đúng rồi! Bạn đã trở thành chuyên gia cầu vồng rồi! Hãy nói tất cả cùng nhau.”
Tất cả trẻ em: “Đỏ, cam, vàng, xanh lục, xanh da trời, tím, tím lam!”
Thầy cô: “Màu gì của đại dương? Bạn có thể nói ‘trắng’ không?”
Trẻ em five: “Trắng!”
Thầy cô: “Vậy cát có màu gì?”
Trẻ em 6: “Nâu!”
Thầy cô: “Đúng vậy, cát nâu. Rất tốt! Bây giờ, bạn có thể okayể cho tôi biết màu của loài động vật yêu thích của bạn là gì không?”
Trẻ em 7: “Loài động vật yêu thích của tôi là sư tử. Nó có màu vàng!”
Thầy cô: “Rất tốt! Sư tử thực sự có màu vàng. Hãy tiếp tục luyện tập màu sắc của các bạn, và các bạn sẽ rất tuyệt vời với chúng!”

Hoạt động thực hành

Đọc Truyện Câu Hỏi:

Giáo viên đọc một câu chuyện ngắn về một ngày trong cuộc sống của một em bé và các bạn của anh ấy trong công viên giải trí.
Ví dụ: “Một buổi sáng nắng đẹp, Tom và bạn bè của anh ấy đã đi đến công viên giải trí. Họ chơi trên trượt nước, lên đu quay và ăn kem.”

Chia Thành Nhóm:

Trẻ em được chia thành các nhóm nhỏ.
Mỗi nhóm nhận được một bộ câu hỏi về các hoạt động đã được mô tả trong câu chuyện.

Trả Lời Câu Hỏi:

Giáo viên hoặc một thành viên trong nhóm đọc một câu hỏi, và nhóm đó phải trả lời bằng tiếng Anh.
Ví dụ: “Tom và bạn bè của anh ấy đã làm gì trên trượt nước?” (Tom và bạn bè của anh ấy đã làm gì trên trượt nước?)

Chơi Trò Chơi Đoán:

Giáo viên hoặc một thành viên trong nhóm giấu một hình ảnh của một hoạt động giải trí và các bạn khác trong nhóm phải đoán là gì.
Ví dụ: Giấu hình ảnh của một chiếc đu quay, và các bạn đoán là “merry-move-spherical.”

five. Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em được mời tham gia vào các hoạt động giải trí mô tả trong câu chuyện, chẳng hạn như trượt nước, đu quay, hoặc chơi trò chơi.- Giáo viên hướng dẫn trẻ em sử dụng từ vựng tiếng Anh để mô tả các hoạt động này.

Khen Ngợi và Đánh Giá:

Khen ngợi trẻ em khi họ trả lời đúng câu hỏi và tham gia vào các hoạt động.
Đánh giá mức độ helloểu biết và khả năng sử dụng tiếng Anh của trẻ em.

Tóm Tắt và okết Thúc:

Giáo viên tóm tắt lại các hoạt động đã thực hiện và nhắc lại từ vựng tiếng Anh liên quan.
okết thúc buổi học bằng một câu chuyện ngắn hoặc một trò chơi đơn giản để trẻ em nhớ lại từ vựng và ngữ pháp đã học.

Kết thúc trò chơi

Khen ngợi và khen thưởng: Sau khi trẻ hoàn thành trò chơi, hãy khen ngợi và động viên họ. Bạn có thể nói: “Bạn đã làm rất tốt! Bạn đã tìm được tất cả các từ ẩn đó!”
Trả lời câu hỏi: Hỏi trẻ em về những từ mà họ đã tìm thấy và yêu cầu họ okể một câu ngắn về hình ảnh hoặc từ mà họ thích nhất.
Chia sẻ kinh nghiệm: Nếu có thể, chia sẻ một câu chuyện ngắn về một lần bạn cũng đã tìm kiếm hoặc nhận biết một đối tượng trong tự nhiên.
kết luận: Nhắc nhở trẻ em rằng việc học từ vựng tiếng Anh có thể là một trải nghiệm thú vị và thú vị khi chúng được okayết hợp với các hoạt động thực tế như trò chơi này.
Khen thưởng: Nếu có thể, thưởng cho trẻ em một món quà nhỏ hoặc một phần thưởng nhỏ để khuyến khích họ tiếp tục học hỏi và tham gia vào các hoạt động tương tự trong tương lai.

Table of contents