Bé Học Màu và Từ Vựng Tiếng Anh Tại Nhà

Trong bài viết này, chúng ta sẽ dẫn bạn vào một thế giới học tiếng Anh đầy thú vị và kiến thức. Bằng cách okể những câu chuyện sống động, các cuộc đối thoại thực tế và các hoạt động phong phú, chúng tôi sẽ giúp trẻ em học tiếng Anh trong một không khí thoải mái và vui vẻ, phát triển okỹ năng ngôn ngữ và kỹ năng giao tiếp quốc tế của họ. Hãy cùng nhau bắt đầu chuyến hành trình học tiếng Anh kỳ diệu này nhé!

Hình ảnh môi trường

Xin chào các em! Hôm nay, chúng ta sẽ có một cuộc phiêu lưu thú vị để học về các loài động vật sống trong tự nhiên. Hãy lắng nghe tiếng okêu của chúng và đoán xem đó là loài nào!

Hoạt động: Đoán loài động vật theo tiếng okayêu

Tiếng okêu 1: Hãy lắng nghe kỹ. Loài nào làm tiếng kêu này? (Chơi đoạn ghi âm của tiếng rú của sư tử.)

Đáp án: Sư tử

Tiếng okayêu 2: Bây giờ, loài nào làm tiếng okêu này? (Chơi đoạn ghi âm của tiếng okayêu của chim chích.)

Đáp án: chim

three. Tiếng okêu 3: Bạn có thể đoán được loài nào làm tiếng okayêu này không? (Chơi đoạn ghi âm của tiếng rít của gấu.)- Đáp án: Gấu

Tiếng kêu 4: Nghe tiếng này. Bạn nghĩ đó là loài nào? (Chơi đoạn ghi âm của tiếng okayêu của nai.)

Đáp án: Nai

Tiếng okayêu 5: Cuối cùng rồi! Loài nào làm tiếng okêu này? (Chơi đoạn ghi âm của tiếng okêu của rùa cua.)

Đáp án: Rùa cua

Chúc mừng! Các em đã làm rất tốt trong việc đoán các loài động vật theo tiếng kêu của chúng. Hãy nhớ rằng, các loài động vật có những tiếng kêu khác nhau để giao tiếp với nhau. Hãy tiếp tục luyện tập, các em sẽ trở thành chuyên gia về động vật trong thời gian không xa!

Danh sách từ vựng

Mùa Xuân:– Hoa (hoa)- Cây (cây)- Chim (chim)- Mưa (mưa)- Mặt trời (mặt trời)- Cỏ (cỏ)- Bướm (bướm)

Mùa Hè:– Mặt trời (mặt trời)- Bãi biển (bãi biển)- Biển (biển)- Cát (cát)- Cơn sóng (cơn sóng)- Cá (cá)- Người bơi (người bơi)

Mùa Thu:– Lá (lá)- Cây (cây)- Táo (táo)- Đu đủ (đu đủ)- Thu hoạch (thu hoạch)- Gió (gió)- Đám mây (đám mây)

Mùa Đông:– Băng giá (băng giá)- Ông tuyết (ông tuyết)- Giáng sinh (Giáng sinh)- Lửa (lửa)- Ấm (ấm)- Áo khoác (áo khoác)- Cỗ xe ngựa (cỗ xe ngựa)

Cách chơi

Chuẩn bị:

Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật nước, mỗi hình ảnh đi kèm với một từ tiếng Anh.
Chuẩn bị một bảng hoặc tấm giấy để viết từ vựng.

Bắt Đầu Trò Chơi:

Giáo viên hoặc người lớn chọn một hình ảnh động vật nước và đặt nó trên bảng hoặc tấm giấy.
Giáo viên đọc tên của hình ảnh và trẻ em phải nêu ra từ tiếng Anh tương ứng.

Trả Lời:

Trẻ em có thể nói tên từ vựng mà họ nghĩ rằng hình ảnh đó đại diện.
Giáo viên kiểm tra và xác nhận từ vựng chính xác.

four. Giải Đáp:– Nếu trẻ em trả lời đúng, giáo viên có thể đọc thêm thông tin ngắn về động vật đó (ví dụ: “that is a fish. Fish stay in water.”)- Nếu trẻ em trả lời sai, giáo viên giúp họ tìm ra từ đúng và giải thích thêm.

Thay Đổi Hình Ảnh:

Sau khi trẻ em đã hoàn thành với một hình ảnh, giáo viên có thể thay đổi hình ảnh khác và tiếp tục trò chơi.

okayết Thúc Trò Chơi:

Sau một thời gian, giáo viên có thể okết thúc trò chơi và hỏi trẻ em về những từ vựng mà họ đã học được.
Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ hoặc kể một câu chuyện ngắn liên quan đến các từ vựng đã học.

Đánh Giá:

Giáo viên có thể đánh giá sự tham gia và hiểu biết của trẻ em trong trò chơi.
Trẻ em có thể nhận được lời khen ngợi hoặc điểm thưởng nếu họ tham gia tích cực và trả lời đúng.

Lưu Ý:– Trò chơi nên được thực hiện trong một không gian thoải mái và vui vẻ để trẻ em cảm thấy tự tin và hứng thú.- Giáo viên nên sử dụng giọng nói rõ ràng và nhiệt tình để thu hút sự chú ý của trẻ em.- Trò chơi có thể được lặp lại nhiều lần để trẻ em có cơ hội lặp lại và củng cố kiến thức đã học.

Chuẩn bị:– Chuẩn bị bộ hình ảnh động vật dưới nước, mỗi hình ảnh đi okayèm với một từ tiếng Anh.- Chuẩn bị bảng hoặc tấm giấy để viết từ vựng.

Bắt Đầu Trò Chơi:– Giáo viên hoặc người lớn chọn một hình ảnh động vật dưới nước và đặt nó trên bảng hoặc tấm giấy.- Giáo viên đọc tên của hình ảnh và trẻ em phải nêu ra từ tiếng Anh tương ứng.

Trả Lời:– Trẻ em có thể nói tên từ vựng mà họ nghĩ rằng hình ảnh đó đại diện.- Giáo viên kiểm tra và xác nhận từ vựng chính xác.

Giải Đáp:– Nếu trẻ em trả lời đúng, giáo viên có thể đọc thêm thông tin ngắn về động vật đó (ví dụ: “that is a fish. Fish live in water.”)- Nếu trẻ em trả lời sai, giáo viên giúp họ tìm ra từ đúng và giải thích thêm.

Thay Đổi Hình Ảnh:– Sau khi trẻ em đã hoàn thành với một hình ảnh, giáo viên có thể thay đổi hình ảnh khác và tiếp tục trò chơi.

kết Thúc Trò Chơi:– Sau một thời gian, giáo viên có thể okết thúc trò chơi và hỏi trẻ em về những từ vựng mà họ đã học được.- Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ hoặc okể một câu chuyện ngắn liên quan đến các từ vựng đã học.

Đánh Giá:– Giáo viên có thể đánh giá sự tham gia và helloểu biết của trẻ em trong trò chơi.- Trẻ em có thể nhận được lời khen ngợi hoặc điểm thưởng nếu họ tham gia tích cực và trả lời đúng.

Hoạt động đếm

Đếm Vật Dụng Trong Hình Ảnh:

Trẻ em được yêu cầu đếm số lượng các đồ vật trong một hình ảnh. Ví dụ, trong hình ảnh một công viên, trẻ em sẽ đếm số lượng cây, chim và thỏ.

Đếm Số Loài Sinh Vật Trong Bể Nuôi:

Sử dụng hình ảnh bể nuôi cá, trẻ em sẽ đếm số lượng cá và các loài sinh vật khác trong bể.

Đếm Đôi:

Trẻ em sẽ tìm và đánh dấu các cặp đồ vật trong hình ảnh. Ví dụ, tìm các cặp đôi cùng loại như cặp đôi chim, cặp đôi cá, hoặc cặp đôi cây.

Đếm Số Màu Sắc:

Trẻ em sẽ đếm số lượng đồ vật có màu sắc cụ thể trong hình ảnh. Ví dụ, đếm số lượng cây xanh, quả đỏ, hoặc đám mây trắng.

Đếm Theo Lệnh:

Giáo viên hoặc người lớn sẽ đọc lệnh đếm số lượng đồ vật từ 1 đến 10, và trẻ em phải tìm và đánh dấu đúng số lượng theo lệnh.

Đếm Trong Trò Chơi:

Trò chơi “Đếm Qua” (rely Off) nơi trẻ em sẽ đếm theo lượt và tìm đồ vật tương ứng với số lượng đã được đếm.

Đếm Theo okayý Tự:

Trẻ em sẽ đếm số lượng các ký tự trong một từ hoặc câu trong bài tập viết.

eight. Đếm Theo Tần Suất:– Trẻ em sẽ đếm tần suất xuất helloện của một từ cụ thể trong một đoạn văn hoặc bài hát.

Những hoạt động này không chỉ giúp trẻ em cải thiện okayỹ năng đếm số mà còn thúc đẩy khả năng nhận biết và phân loại đồ vật, cũng như tăng cường sự tập trung và khả năng phản xạ nhanh chóng.

Hoạt động gắn kết

Gắn Từ Vựng Với Hình Ảnh:
Trẻ em được cung cấ%ác từ vựng tiếng Anh như “cây”, “hoa”, “sông”, “mặt trời” và các hình ảnh tương ứng.
Trẻ em được yêu cầu gắn từ vựng vào hình ảnh đúng với nội dung của nó. Ví dụ, từ “cây” được gắn vào hình ảnh cây cối.
Hoạt Động Đặt Tên:
Trẻ em được yêu cầu đặt tên cho các địa điểm trong hình ảnh, sử dụng từ vựng đã học. Ví dụ, khi nhìn thấy hình ảnh sông, trẻ em nói “Đây là sông.”
Hoạt Động Vẽ Hình:
Trẻ em được yêu cầu vẽ hình ảnh theo từ vựng đã học. Ví dụ, nếu từ là “mặt trời”, trẻ em vẽ hình ảnh mặt trời.
Hoạt Động Chia Sẻ:
Trẻ em được chia thành nhóm nhỏ và được yêu cầu chia sẻ với nhóm về hình ảnh và từ vựng mà họ đã học. Ví dụ, một trẻ em có thể nói “Tôi đã vẽ một cây và một bông hoa.”
Hoạt Động Làm Trò Chơi:
Trò chơi “Ghi nhớ” (memory) với các thẻ từ vựng và hình ảnh. Trẻ em lật các thẻ và tìm cặp thẻ từ vựng và hình ảnh tương ứng.
Hoạt Động okết Hợp Nghiên Cứu:
Trẻ em được yêu cầu nghiên cứu các hình ảnh và từ vựng để tìm ra các mối quan hệ giữa chúng. Ví dụ, tìm ra rằng “sông” và “nước” có mối quan hệ mật thiết.
Hoạt Động Lặp Lại:
Trẻ em được yêu cầu lặp lại từ vựng và mô tả hình ảnh để chắc chắn rằng họ đã helloểu và nhớ rõ từ đó. Ví dụ, “Đây là cây. Cây là màu xanh.”
Hoạt Động Tạo Hình:
Trẻ em được yêu cầu tạo ra một hình ảnh mới bằng cách kết hợ%ác từ vựng và hình ảnh đã học. Ví dụ, họ có thể vẽ một bức tranh với cây, hoa và mặt trời.
Hoạt Động okết Thúc:
Trẻ em được đánh giá về sự helloểu biết và sử dụng từ vựng thông qua các câu hỏi ngắn gọn và trò chơi nhỏ. Ví dụ, “Đây là gì?” hoặc “Cây ở đâu?”

Hoạt động trò chơi

Tạo trò chơi nối từ tiếng Anh với hình ảnh đồ ăn mà trẻ em thích

Cách Chơi:

Chuẩn Bị:

Chuẩn bị một bộ hình ảnh đồ ăn đa dạng, bao gồm các loại như trái cây, rau quả, bánh okẹo, và thực phẩm khác mà trẻ em yêu thích.
Chuẩn bị một bảng hoặc tấm giấy để viết các từ tiếng Anh liên quan đến đồ ăn.

Bước 1:

Trẻ em được phân thành các nhóm nhỏ.
Mỗi nhóm được phát một bộ hình ảnh đồ ăn.

three. Bước 2:– Giáo viên hoặc người lớn sẽ đọc tên một từ tiếng Anh liên quan đến đồ ăn.- Trẻ em trong nhóm phải nhanh chóng tìm ra hình ảnh tương ứng và nối từ tiếng Anh đó với hình ảnh đó.

Bước 3:

Trẻ em phải đọc từ tiếng Anh ra để xác nhận rằng từ đó đã được nối chính xác.
Các nhóm được ghi điểm dựa trên số lượng từ nối đúng và thời gian thực hiện.

Bước 4:

Sau khi hoàn thành các từ đã cho trước, giáo viên có thể yêu cầu trẻ em nghĩ ra và nối thêm các từ tiếng Anh mới với hình ảnh đồ ăn.
Điều này giúp trẻ em mở rộng từ vựng và tăng cường khả năng sáng tạo.

Bước 5:

Trò chơi có thể kết thúc bằng một cuộc thi nhỏ giữa các nhóm để khuyến khích sự cạnh tranh lành mạnh và tạo ra không khí vui vẻ.

Hoạt Động Thực Hành:

Hoạt Động Đọc:
Trẻ em đọc tên từ tiếng Anh ra để xác nhận rằng từ nối đúng.
Hoạt Động Viết:
Trẻ em viết từ tiếng Anh lên bảng hoặc tấm giấy để giúp nhớ và học từ mới.
Hoạt Động Thảo Luận:
Trẻ em thảo luận với bạn cùng nhóm về các từ tiếng Anh và hình ảnh đồ ăn.

okết Quả:

Trẻ em sẽ học được từ vựng tiếng Anh liên quan đến đồ ăn.
Trẻ em sẽ cải thiện okỹ năng nối từ và nhận biết hình ảnh.
Trò chơi sẽ giúp trẻ em phát triển kỹ năng giao tiếp và làm việc nhóm.

Table of contents