Trong thế giới đầy màu sắc và kỳ diệu, việc học tiếng Anh không còn là một nhiệm vụ khó khăn với những bài tập thú vị và thực tế. Hãy cùng chúng tôi khám phá những hoạt động học tập vui vẻ và bổ ích, giúp trẻ em phát triển kỹ năng ngôn ngữ một cách tự nhiên và hứng thú.
Chuẩn bị
- In hoặc vẽ một bảng lớn có nhiều hình ảnh khác nhau liên quan đến môi trường xung quanh như: cây cối, động vật, trời mưa, gió, biển, núi, và các hiện tượng tự nhiên khác.
- Đặt bảng này ở một nơi dễ nhìn và tiếp cận.
- Chuẩn bị một danh sách các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh để hướng dẫn trẻ em.
- Sử dụng một chiếc nhíp hoặc một vật dụng tương tự để che đi danh sách từ vựng khi bắt đầu trò chơi.
Chơi trò chơi
- Giới thiệu trò chơi:
- “Chào các bạn! Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi rất thú vị. Trò chơi này giúp chúng ta học từ vựng tiếng Anh về các loại đồ ăn mà các bạn thích.”
- Bắt đầu trò chơi:
- “Mỗi từ trong trò chơi sẽ có một hình ảnh đồ ăn đẹp mắt để giúp các bạn nhớ và nhận biết. Các bạn hãy lắng nghe và cố gắng nhớ lại từ vựng nhé.”
- Tính từ và cụm từ:
- “Nghe này, ‘apple’ (táo). Cả lớp hãy nói cùng: ‘Apple.’”
- “Tiếp theo là ‘banana’ (quýt). Hãy nói: ‘Banana.’”
- “Chúng ta có ‘orange’ (Cam) và ‘grape’ (Nho). Các bạn nói: ‘Orange’ và ‘Grape.’”
- Câu hỏi và trả lời:
- “Hãy tưởng tượng mình đang trong một cửa hàng bán đồ ăn. Tôi sẽ hỏi, các bạn hãy trả lời: ‘Yes, I like’ nếu bạn thích món ăn đó.”
- “Do you like ‘chocolate’ (socola)?”
- “Do you like ‘ice cream’ ( kem)?”
- Hoạt động nhóm:
- “Bây giờ, các bạn sẽ chia thành các nhóm nhỏ. Mỗi nhóm sẽ có một danh sách từ vựng đồ ăn. Hãy cùng nhau đọc và nhắc lại các từ vựng đó.”
- Chuẩn bị đồ chơi:
- “Chúng ta sẽ sử dụng các mô hình đồ ăn để chơi. Mỗi bạn hãy lấy một mô hình đồ ăn mà mình thích và tôi sẽ đọc tên của nó.”
- Chơi trò chơi chính:
- “Hãy để tôi bắt đầu. Tôi sẽ gọi tên một món ăn và các bạn hãy nhanh chóng tìm và trình bày mô hình của nó. Ví dụ, tôi nói ‘sandwich’ (sandwich), các bạn hãy tìm và trình bày sandwich của mình.”
- Kết thúc trò chơi:
- “Cả lớp đã làm rất tốt! Hãy dắt theo mô hình đồ ăn của mình và chúng ta sẽ chơi trò chơi khác vào lần sau. Cảm ơn các bạn đã tham gia!”
Hoạt động thực hành:– Sau khi trò chơi kết thúc, các bạn có thể được yêu cầu vẽ hoặc viết tên của một số món ăn mà mình đã học trong trò chơi. Đây là cách để củng cố kỹ năng viết và nhận diện từ vựng.
Hoạt động thực hành
- Vẽ và Đếm:
- Trẻ em được cung cấp một tờ giấy và bút chì để vẽ một bức tranh về một ngày tại công viên. Họ có thể vẽ cây cối, con vật, và các hoạt động vui chơi.
- Sau khi vẽ xong, trẻ em được yêu cầu đếm số lượng các đồ vật họ đã vẽ. Ví dụ, họ có thể đếm số lượng cây, con gà, hoặc trẻ em đang chơi.
- Đọc và Điền:
- Trẻ em được đọc một câu chuyện ngắn về một ngày tại công viên. Trong câu chuyện, có một số từ bị che đi.
- Trẻ em cần tìm các từ bị che trong danh sách từ vựng và điền chúng vào câu chuyện.
- Nối và Giải thích:
- Trẻ em được cung cấp một hình ảnh của một công viên với các hình ảnh khác nhau như cây cối, hồ nước, và đồ chơi.
- Họ cần nối các hình ảnh này với các từ vựng liên quan như “tree” với hình ảnh cây, “pond” với hình ảnh hồ nước, và “playground” với hình ảnh đồ chơi.
- Sau đó, trẻ em được yêu cầu giải thích tại sao họ nối chúng lại với nhau.
- Chơi Trò Chơi Đoán:
- Trẻ em được chia thành các nhóm nhỏ.
- Mỗi nhóm có một hình ảnh của một công viên và một danh sách từ vựng liên quan.
- Một thành viên trong nhóm được chọn làm người chơi đoán. Họ được che mắt và được đọc một từ trong danh sách từ vựng.
- Người chơi đoán cần tìm và chỉ ra hình ảnh đúng trong công viên.
- Trò Chơi Đếm Số:
- Trẻ em được cung cấp một bộ đồ chơi công viên như xe đạp, bóng, và lưới.
- Họ được yêu cầu đếm số lượng mỗi loại đồ chơi và viết số lượng đó vào một tờ giấy.
- Sau đó, trẻ em được yêu cầu chia số lượng đó thành các nhóm nhỏ hơn để hiểu về khái niệm số lượng và nhóm.
- Mô Tả và Thảo Luận:
- Trẻ em được yêu cầu mô tả một ngày tại công viên và thảo luận về các hoạt động mà họ thích nhất.
- Họ có thể vẽ một bức tranh hoặc viết một câu ngắn về điều đó.
- Hoạt Động Thể Chất:
- Trẻ em được khuyến khích tham gia vào các hoạt động thể chất như chạy, nhảy, và chơi trò chơi ngoài trời.
- Mỗi hoạt động thể chất có thể đi kèm với một từ vựng tiếng Anh như “run”, “jump”, “play”.
- Trò Chơi Trả Lời Câu Hỏi:
- Trẻ em được hỏi các câu hỏi về công viên như “What do you like to do at the park?” hoặc “What animals can you see at the park?”.
- Họ cần trả lời bằng tiếng Anh và sử dụng từ vựng mà họ đã học.
Những hoạt động này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh mà còn khuyến khích họ tham gia vào các hoạt động thể chất và sáng tạo.
Bài tập bổ sung
- Vẽ và mô tả: Trẻ em được yêu cầu vẽ một bức tranh về một ngày trong công viên. Họ phải thêm vào tranh những đồ vật mà họ đã tìm thấy trong trò chơi tìm từ ẩn. Sau đó, trẻ em sẽ mô tả tranh của mình bằng tiếng Anh, sử dụng từ vựng mà họ đã học.
Ví dụ:- “I drew a park. There are trees, flowers, and birds. The birds are singing. The flowers are red and yellow.”
- Câu hỏi và trả lời: Hướng dẫn viên sẽ hỏi trẻ em các câu hỏi về tranh vẽ của họ, như:
- “What is this?” (Đây là gì?)
- “What color is it?” (Màu gì của nó?)
- “Who is this?” (Ai ở đây?)
- “What are they doing?” (Họ đang làm gì?)
- Tạo câu chuyện: Trẻ em được yêu cầu tạo một câu chuyện ngắn bằng tiếng Anh về tranh vẽ của mình. Họ có thể kể về những hoạt động mà các đồ vật trong tranh đang làm, ví dụ:
- “The birds are flying in the sky. The flowers are blooming. The children are playing with balls.”
-
Hoạt động nhóm: Trẻ em được chia thành nhóm nhỏ và mỗi nhóm phải kể một câu chuyện khác nhau về tranh vẽ của mình. Các nhóm sẽ thay nhau kể câu chuyện, và các bạn cùng lớp sẽ lắng nghe và hỏi câu hỏi.
-
Phản hồi: Hướng dẫn viên sẽ phản hồi và khen ngợi trẻ em về những câu chuyện và mô tả của họ. Họ cũng có thể cung cấp một số gợi ý để giúp trẻ em cải thiện kỹ năng giao tiếp của mình.
-
Hoạt động tương tác: Trẻ em có thể được yêu cầu tham gia vào một hoạt động tương tác, chẳng hạn như làm một trò chơi nhảy nhót, trong đó họ phải nhảy theo những bước đi mà hướng dẫn viên đã chỉ định, sử dụng các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh.
-
Bài tập viết: Trẻ em sẽ viết một câu ngắn bằng tiếng Anh về một trong những từ mà họ đã học trong trò chơi. Ví dụ:
- “I see a bird in the tree.”
- Hoạt động cuối cùng: Trẻ em sẽ được yêu cầu tập hợp lại và kể về những từ mới mà họ đã học và cách họ đã sử dụng chúng trong các hoạt động. Hướng dẫn viên sẽ đánh giá và khen ngợi sự cố gắng của trẻ em.
