Trong một thế giới đầy okayỳ diệu và những, trẻ em luôn thỏa mãn với sự tò mò về mọi thứ xung quanh. Bằng việc học tiếng Anh, họ không chỉ mở rộng tầm nhìn mà còn hiểu và đón nhận thế giới đa dạng này một cách tốt hơn. Bài viết này sẽ dẫn bạn vào một hành trình học tiếng Anh đầy thú vị và tương tác, để cùng nhau khám phá và phát helloện những bí ẩn của ngôn ngữ tiếng Anh.
Hình ảnh môi trường
Chào! Đã đến giờ đi học rồi. Còi reo, tôi nhặt. Tôi mặc áo khoác vì trời lạnh ngoài trời. Tôi nói tạm biệt mẹ và đi đến trạm đón xe buýt. Xe buýt đến, tôi nhảy lên. Chúng ta lái qua thành phố và đến trường.
Tôi nói “Sáng tốt lành, thầy cô!” và lấy sách vở ra. Tôi ngồi xuống và bắt đầu làm bài tập toán. Thầy cô đi qua, kiểm tra mọi người. Cô nói, “Hãy nhớ giữ yên và lắng nghe nhau.”
Buổi trưa đến, tôi đi đến nhà ăn. Tôi lấy một bánh mì và một ít trái cây. Tôi ngồi cùng bạn bè và chúng tôi trò chuyện về ngày của mình. Sau bữa trưa, chúng tôi có giờ giải lao. Chúng tôi chơi trò túm vây và chạy quanh sân chơi.
Buổi học okayết thúc, tôi gói đồ lại. Tôi nói “Tạm biệt, thầy cô!” và đi đến trạm đón xe buýt. Xe buýt đưa tôi về nhà. Tôi mở và bắt đầu làm bài tập. Tôi mệt, nhưng tôi cảm thấy vui vì mình đã có một ngày học rất tốt.
Danh sách từ ẩn
- cây cối
- lá
- hoa
- cỏ
- bụi
- nước
- hồeight. sông
- ao
- sóng
- chim
- cá
- ếch
- nai
- sóc
- mặt trời
- đám mây
- mặt trăng
- ngôi sao
- mưa
Cách Chơi
- Chuẩn bị:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật dưới nước đa dạng, chẳng hạn như cá, chim, và các sinh vật khác.
- Chuẩn bị một danh sách từ tiếng Anh liên quan đến các động vật này.
- Bước 1:
- Trẻ em sẽ được chia thành nhóm nhỏ hoặc chơi cá nhân.
- Một từ tiếng Anh liên quan đến động vật dưới nước sẽ được chọn ngẫu nhiên từ danh sách.
three. Bước 2:– Người chơi hoặc nhóm sẽ được phép nhìn vào hình ảnh động vật dưới nước để đoán từ đã chọn.- Người chơi có thể hỏi các câu hỏi đơn giản như “Nó có vảy. Đó là gì?” (It has scales. what’s it?)
- Bước three:
- Khi người chơi hoặc nhóm đoán đúng từ, họ sẽ được điểm số.
- Người chơi có thể sử dụng hình ảnh làm gợi ý, nhưng không được đọc tên từ trực tiếp.
- Bước four:
- Sau khi tất cả các từ trong danh sách đã được đoán, điểm số sẽ được tính.
- Người chơi hoặc nhóm có điểm số cao nhất sẽ giành chiến thắng.
- Bước 5:
- Nếu có thời gian, có thể tổ chức các vòng chơi tiếp theo hoặc thay đổi chủ đề để tạo thêm sự thú vị.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể vẽ lại hình ảnh của động vật dưới nước sau khi đoán đúng từ.
- Trẻ em có thể kể một câu chuyện ngắn về động vật đó.
eight. Giải Trí Thưởng:– Trẻ em có thể nhận được khen ngợi và một phần thưởng nhỏ khi hoàn thành trò chơi.
Gợi Ý Hoạt Động:
-
Thẻ Đoán:
-
Sử dụng thẻ với hình ảnh động vật và từ tiếng Anh viết bên dưới để trẻ em có thể tự do chọn và đoán.
-
Hướng Dẫn:
-
Dạy trẻ em các từ mới và cách phát âm chúng trước khi bắt đầu trò chơi.
-
Thảo Luận:
-
Sau khi trò chơi kết thúc, trẻ em có thể thảo luận về các đặc điểm của động vật dưới nước mà họ đã đoán được.
-
okết Thúc:
-
Khen ngợi trẻ em và trao phần thưởng nếu có.
-
Đánh giá okết quả của trò chơi và nhắc nhở trẻ em về những từ vựng mới đã học.
Hoạt động thực hành
- Vẽ Hình:
- Trẻ em được yêu cầu vẽ một bức tranh về một ngày đẹp trời ở công viên. Họ có thể vẽ cây cối, hồ nước, và các con vật mà họ biết.
- Đọc và Ghi Chép:
- Trẻ em sẽ được đọc các từ liên quan đến mùa xuân như “spring”, “blossom”, “flower”, “sunshine”, và “rainbow”. Họ sẽ ghi lại các từ này vào cuốn vở của mình.
three. Liên kết Hình Ảnh và Từ Vựng:– Trẻ em sẽ được hướng dẫn liên kết các từ với hình ảnh tương ứng trong bức tranh mà họ đã vẽ. Ví dụ, nếu họ vẽ một cây có hoa, họ sẽ ghi “flower” cạnh cây.
- Chia Sẻ và Thảo Luận:
- Trẻ em sẽ chia sẻ bức tranh và các từ mà họ đã ghi lại với bạn bè. Họ có thể okể về những gì họ đã vẽ và từ gì họ đã học được.
- Hoạt Động Thực Hành Thêm:
- Trẻ em có thể tạo một câu chuyện ngắn sử dụng các từ và hình ảnh mà họ đã vẽ và ghi lại. Điều này sẽ giúp họ sử dụng từ vựng trong ngữ cảnh.
- Khen Ngợi và Thưởng Phạt:
- Trẻ em sẽ nhận được khen ngợi và một phần thưởng nhỏ sau khi hoàn thành bài tập. Điều này sẽ khuyến khích họ tiếp tục học tập.
- Đánh Giá kết Quả:
- Giáo viên sẽ đánh giá okayết quả của bài tập để đảm bảo rằng trẻ em đã hiểu và sử dụng đúng từ vựng liên quan đến mùa xuân.
eight. Hoạt Động Lặp Lại:– Bài tậ%ó thể được lặp lại với các mùa khác nhau để trẻ em có thể học và nhớ từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh trong từng mùa.
Giải Trí Thưởng
Giải trí thưởng trong trò chơi này có thể bao gồm các hoạt động đơn giản và hấp dẫn để khuyến khích trẻ em tiếp tục học tập và tham gia vào các hoạt động tiếng Anh. Dưới đây là một số ý tưởng:
- Phần Thưởng Tinh Thần:
- Trẻ em sẽ nhận được lời khen ngợi và lời chúc tốt đẹp từ giáo viên hoặc phụ huynh.
- Trẻ em có thể được ghi tên vào bảng danh sách thành công hoặc nhận được một dấu tích nhỏ trên bảng điểm.
- Phần Thưởng Thực Tế:
- Một miếng okayẹo hoặc một món ăn nhẹ.
- Một chiếc thẻ điểm thưởng có thể đổi lấy các phần thưởng nhỏ như bút, sổ tay, hoặc sách.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể được yêu cầu okayể một câu chuyện ngắn về từ mà họ đã tìm thấy.
- Trẻ em có thể tham gia vào một trò chơi nhỏ liên quan đến từ vựng đã học, chẳng hạn như trò chơi nối từ hoặc đoán từ.
- Phần Thưởng Tạo Động Cơ:
- Trẻ em có thể được phép.c.ọn một hoạt động vui chơi sau giờ học, như chơi trò chơi điện tử hoặc chơi với đồ chơi.
- Trẻ em có thể nhận được một hình ảnh hoặc tranh vẽ đẹp để trang trí bàn học của mình.
five. Phần Thưởng Nhóm:– Nếu toàn lớp hoàn thành trò chơi tốt, cả lớ%ó thể nhận được một phần thưởng chung, chẳng hạn như một trò chơi nhóm hoặc một buổi film night.
Những phần thưởng này không chỉ giúp khuyến khích trẻ em mà còn tạo ra một không khí vui tươi và hào hứng trong quá trình học tập tiếng Anh.
Bắt đầu
Mục Tiêu:– Nâng cao okayỹ năng ngôn ngữ và nhận biết hình ảnh của trẻ em.- Giáo dục trẻ em về các loài động vật sống dưới nước và môi trường sống của chúng.
Cách Chơi:
- Chuẩn Bị:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật sống dưới nước với các tên viết tiếng Anh bên dưới mỗi hình ảnh.
- Đảm bảo rằng hình ảnh và tên từ được in rõ ràng và dễ nhìn.
- Bắt Đầu:
- Dạy trẻ em tên tiếng Anh của một số loài động vật sống dưới nước phổ biến như fish, turtle, dolphin, và shark.
- hiển thị một hình ảnh động vật sống dưới nước và yêu cầu trẻ em đọc tên từ viết bên dưới hình ảnh.
three. Đoán Từ:– Chọn một hình ảnh động vật sống dưới nước và yêu cầu trẻ em đoán tên tiếng Anh của nó.- Nếu trẻ em không biết tên, bạn có thể đọc tên từ cho họ và yêu cầu trẻ em đọc lại.
four. Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em sẽ được yêu cầu vẽ một hình ảnh của loài động vật mà họ đã đoán được.- Họ có thể thêm một số chi tiết về môi trường sống của loài động vật đó, chẳng hạn như hồ nước hoặc rừng ngập mặn.
five. Giải Trí Thưởng:– Trẻ em sẽ nhận được khen ngợi và một phần thưởng nhỏ, như một món quà nhỏ hoặc một hình ảnh in màu của loài động vật mà họ đã đoán được.- Bạn có thể tạo một bảng điểm để theo dõi thành tích của từng trẻ em nếu cần thiết.
- okết Thúc:
- Khen ngợi trẻ em và trao phần thưởng nếu có.
- Đánh giá okết quả của trò chơi và nhắc nhở trẻ em về các từ vựng mới đã học.
Nội Dung Hoạt Động:
-
Đoán Từ:
-
“Xem hình ảnh này. Bạn có thể đoán được loài động vật nào.k.ông? Đó là… (tên tiếng Anh của loài động vật).”
-
“Đó là gì? Đó là… (tên tiếng Anh của loài động vật). Bạn có thể đọc nó không?”
-
Hoạt Động Thực Hành:
-
“Vẽ một hình ảnh của loài động vật mà bạn vừa đoán được. Thêm một số chi tiết về môi trường sống của loài động vật đó, chẳng hạn như sông hoặc rừng ngập mặn.”
-
Giải Trí Thưởng:
-
“Rất tốt! Bạn đã vẽ một bức tranh tuyệt vời về… (tên loài động vật). Đây là một phần thưởng nhỏ cho bạn!”
-
okết Thúc:
-
“Hôm nay, chúng ta đã học về nhiều loài động vật sống dưới nước. Bạn đã làm rất tốt trong việc đoán và vẽ chúng. Hãy tiếp tục luyện tập okayỹ năng tiếng Anh của mình!”
Tìm từ
- Trẻ em sẽ được cung cấp danh sách các từ liên quan đến động vật cảnh như “chó”, “mèo”, “chim”, “cá”, “rùa”.
- Mỗi từ sẽ được hiển thị cùng với hình ảnh động vật tương ứng.
- Trẻ em sẽ được yêu cầu tìm và đọc tên của các động vật trên hình ảnh.
- Sau đó, trẻ em sẽ được yêu cầu tưởng tượng mình đang trò chuyện với các động vật. Ví dụ: “Xin chào, chú chó! Hôm nay bạn thế nào?” hoặc “Chú chim rất đẹp! Bạn có thích hoa không?”
- Giáo viên hoặc người lớn sẽ giúp trẻ em thực hiện các câu chuyện ngắn và đọc chúng lại với trẻ em để tăng cường okỹ năng phát âm và giao tiếp.
Hoạt động thực hành
- Đọc Hình Ảnh:
- Trẻ em sẽ được hướng dẫn để đọc các hình ảnh động vật và đồ vật trong công viên.
- Hướng dẫn trẻ em nhận biết và phát âm các từ tiếng Anh liên quan đến các hình ảnh này.
- Đếm và So Sánh:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu đếm số lượng các hình ảnh động vật hoặc đồ vật trong mỗi nhóm (ví dụ: số lượng con gà, con chuột, hoặc quả táo).
- Trẻ em sẽ so sánh số lượng giữa các nhóm và nói ra okayết quả.
three. Ghép Đôi:– Trẻ em sẽ được phát các từ tiếng Anh và các hình ảnh tương ứng.- Họ sẽ ghép từng từ với hình ảnh đúng của nó.
- Trò Chơi Trả Lời Câu Hỏi:
- Hướng dẫn viên sẽ hỏi các câu hỏi về hình ảnh (ví dụ: “Mấy con gà có trong công viên?”)
- Trẻ em sẽ trả lời bằng cách chỉ vào hình ảnh hoặc nói ra số lượng.
five. Vẽ và Chia Sẻ:– Trẻ em sẽ được yêu cầu vẽ một bức tranh về công viên mà họ đã học.- Họ sẽ chia sẻ bức tranh của mình với bạn bè và hướng dẫn viên.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em sẽ thực hiện các hoạt động thực hành như chơi trò chơi đếm số, ghép đôi từ và hình ảnh, và trả lời câu hỏi về các hình ảnh công viên.
- Hướng dẫn viên sẽ cung cấp phản hồi và động viên trẻ em để họ cảm thấy tự tin và hứng thú với học tập.
Kết thúc
Câu chuyện:
Alice và Bob là hai bạn nhỏ rất thích du lịch. Họ đang chuẩn bị cho một chuyến đi thú vị đến thành phố Paris. Hôm nay, chúng ta sẽ cùng Alice và Bob học về ngày và giờ trong câu chuyện của họ.
Bài tập:
- Học về ngày trong tuần:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu nhớ và viết tên các ngày trong tuần bằng tiếng Anh: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.
- Học về giờ:
- Trẻ em sẽ học về cách đọc giờ bằng tiếng Anh: “it is 10 o’clock,” “it’s 12 o’clock,” “it is three o’clock,” “it’s 6 o’clock,” “it’s nine o’clock.”
- Hoạt động thực hành:
- Đặt lịch: Trẻ em sẽ được yêu cầu đặt lịch cho Alice và Bob vào các ngày trong tuần khác nhau.
- Đọc giờ: Trẻ em sẽ đọc giờ từ một đồng hồ và xác định thời điểm cụ thể.
- Câu chuyện tương tác:
- Alice và Bob chuẩn bị hành lý: Trẻ em sẽ cùng Alice và Bob chuẩn bị hành lý cho chuyến đi. Họ sẽ phải nhớ ngày và giờ để chuẩn bị.
- Alice và Bob lên máy bay: Trẻ em sẽ giúp Alice và Bob lên máy bay đúng giờ.
- Giải Trí Thưởng:
- Trẻ em sẽ nhận được khen ngợi và một phần thưởng nhỏ khi hoàn thành bài tập và câu chuyện.
Nội dung chi tiết:
-
Ngày trong tuần:
-
Monday: “Alice, hôm nay là thứ Hai. Hôm nay chúng ta bắt đầu chuyến đi đến Paris.”
-
Tuesday: “Ngày mai là thứ Ba. Chúng ta sẽ thăm tháp Eiffel.”
-
Wednesday: “Thứ Tư, chúng ta sẽ đến Bảo tàng Louvre.”
-
Thursday: “Thứ Năm, chúng ta sẽ thăm nhà thờ Notre-Dame.”
-
Friday: “Thứ Sáu, chúng ta sẽ đến Champs-Élysées.”
-
Saturday: “Thứ Bảy, chúng ta sẽ thư giãn và khám phá thành phố.”
-
Sunday: “Thứ Hai, chúng ta sẽ về nhà.”
-
Giờ:
-
“Đã là 7 giờ sáng. Thời gian để thức dậy và ăn sáng.”
-
“Đã là 9 giờ. Thời gian để đi đến tháp Eiffel.”
-
“Đã là 12 giờ. Thời gian để ăn trưa.”
-
“Đã là three giờ. Thời gian để thăm bảo tàng Louvre.”
-
“Đã là 6 giờ. Thời gian để đến nhà thờ Notre-Dame.”
-
“Đã là 9 giờ. Thời gian để đến Champs-Élysées.”
-
“Đã là 7 giờ tối. Thời gian để ăn tối và thư giãn.”
thru this interactive tale and sports, youngsters will find out about days of the week and time in a a laugh and attractive way, while additionally expertise the importance of time management at some point of a trip.
