Với sự gia tăng của quá trình toàn cầu hóa, tiếng Anh đã trở thành một trong những ngôn ngữ phổ biến nhất trên thế giới. Đối với trẻ em, việc tiếp xúc và học tiếng Anh sớm không chỉ mở rộng tầm nhìn của họ mà còn tạo nền tảng vững chắc cho việc học tập và phát triển của họ trong tương lai. Bài viết này sẽ thảo luận về cách thông qua việc recreation hóa, trẻ em có thể học tiếng Anh trong bầu không khí thoải mái và vui vẻ, từ đó khơi dậy sự hứng thú của họ đối với việc học ngôn ngữ.
Chuẩn bị hình ảnh
- Chọn Hình Ảnh:
- Chọn một bộ hình ảnh minh họa về môi trường xung quanh, bao gồm các cảnh thiên nhiên như rừng, bãi biển, đồng cỏ và các thành phố.
- Chọn các hình ảnh có sự đa dạng về màu sắc và chủ đề để trẻ em dễ dàng nhận diện và học từ vựng.
- Tạo Thẻ Từ:
- In hoặc dán các thẻ từ có chứa từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh trên mặt sau của mỗi hình ảnh.
- Chọn từ vựng phù hợp với lứa tuổi của trẻ em, chẳng hạn như “cây”, “bãi biển”, “thành phố”, “rừng”, “đồng cỏ”, “nhà”, “xe”, “mây”, “mặt trời”, “mưa”.
three. okayết Hợp Hình Ảnh và Từ Vựng:– Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh có một thẻ từ tương ứng để trẻ em có thể dễ dàng kết nối hình ảnh với từ vựng.- Nếu có thể, sử dụng các thẻ từ có màu sắc khác nhau để trẻ em dễ dàng nhận biết và phân loại từ vựng.
- Tạo kịch Bản Học Tập:
- Chuẩn bị một okịch bản học tập ngắn để hướng dẫn trẻ em cách sử dụng các hình ảnh và thẻ từ.
- okayịch bản này có thể bao gồm các câu hỏi và câu trả lời để trẻ em thực hành từ vựng.
five. Sử Dụng Công Cụ Đính kèm:– Nếu có thể, sử dụng các công cụ bổ sung như bút viết, màu vẽ, hoặc các công cụ khác để trẻ em có thể thêm vào hoặc thay đổi hình ảnh theo ý muốn.- Điều này sẽ giúp trẻ em tham gia tích cực hơn vào quá trình học tập.
- Kiểm Tra và Điều Chỉnh:
- Trước khi sử dụng với trẻ em, kiểm tra lại tất cả các hình ảnh và thẻ từ để đảm bảo chúng không có lỗi và phù hợp với độ tuổi của trẻ.
- Điều chỉnh hoặc thay đổi nội dung nếu cần thiết để phù hợp với mức độ hiểu biết và sở thích của trẻ em.
- Tạo Môi Trường Học Tập:
- Đảm bảo rằng không gian học tập.của trẻ em sạch sẽ và thoải mái, với đủ ánh sáng và không gian để hoạt động.
- Sử dụng các vật liệu học tập rõ ràng và dễ nhìn để trẻ em có thể tập trung tốt hơn.
Bằng cách chuẩn bị okayỹ lưỡng các hình ảnh và thẻ từ, bạn sẽ tạo ra một môi trường học tập thú vị và helloệu quả cho trẻ em, giúp họ học tiếng Anh một cách tự nhiên và hứng thú.
Tạo Sự Khám Phá
Trò Chơi Tìm Từ ẩn Tiếng Anh Liên Quan Đến Môi Trường Xung Quanh
Hình 1: Bãi Biển– Giáo viên: “Xem hình ảnh bãi biển. Bạn có thể tìm từ ‘sand’ không?”- Trẻ em: “Có! Tôi thấy cát.”- Giáo viên: “Chúc mừng! ‘Sand’ là ở trong cát. Hãy nói cùng tôi: ‘sand.’”
Hình 2: Rừng– Giáo viên: “Bây giờ, nhìn vào rừng. Cây có màu gì?”- Trẻ em: “Xanh!”- Giáo viên: “Đúng vậy! Cây là màu xanh. Bạn có thể tìm từ ‘tree’ không?”- Trẻ em: “Có, tôi đã tìm thấy nó!”
Hình three: Thành Phố– Giáo viên: “Xem hình ảnh thành phố. Bạn có thể tìm thứ gì bạn đạp không?”- Trẻ em: “motorcycle!”- Giáo viên: “Đúng vậy! ‘motorcycle’ là ở trong thành phố. Hãy nói ‘motorcycle’ cùng tôi.”
Hình four: Đầm Lầy– Giáo viên: “Trong đầm lầy, có rất nhiều động vật. Bạn có thể tìm từ ‘frog’ không?”- Trẻ em: “Có, tôi thấy nhện!”- Giáo viên: “Tuyệt vời! ‘Frog’ là ở trong đầm lầy. Hãy nói ‘frog’ cùng tôi.”
Hình 5: Cây Cối– Giáo viên: “Nhìn lại rừng. chim sống ở đâu?”- Trẻ em: “Nests!”- Giáo viên: “Đúng vậy! Từ ‘nest’ là ở trong cây. Bạn có thể tìm nó không?”
Hình 6: Động Vật Cảnh– Giáo viên: “Cuối cùng, nhìn vào động vật. Bạn có thể tìm từ ‘cat’ không?”- Trẻ em: “Có, có con mèo!”- Giáo viên: “Chúc mừng! ‘Cat’ là ở trong thú cưng. Hãy nói ‘cat’ cùng tôi.”
okết Thúc– Giáo viên: “Bạn đã làm rất tốt khi tìm tất cả các từ. Hãy cùng nhau một lần nữa: sand, tree, bike, frog, nest, cat. Chúc mừng, mọi người!”
Bắt đầu tìm kiếm
Bàn:
Trẻ: (vui vẻ) Mô hình này rất đẹp! Nó có bán không?
Người bán hàng: (nhiệt tình) Chào em, có rồi! Đây là mô hình xe cộ. Em muốn mua không?
Trẻ: (cười) Có, tôi muốn mua! Mô hình này giá bao nhiêu?
Người bán hàng: (trả lời) Mô hình này giá 10 đô l. a.. Em có tiền không?
Trẻ: (nghĩ nghĩ) Tôi có five đô l. a.. Có thể trả bằng 5 đô la không?
Người bán hàng: (mỉm cười) Được rồi, em có thể trả bằng 5 đô la. Hãy đưa cho tôi.
Trẻ: (vui vẻ) Được rồi! (trả tiền)
Người bán hàng: (trả lại tiền) Cảm ơn em! Đây là hóa đơn và phiếu bảo hành. Em nhớ giữ okayỹ nhé.
Trẻ: (vui vẻ) Cảm ơn anh! Tôi rất thích mô hình này!
Người bán hàng: (mỉm cười) Cảm ơn em đã đến cửa hàng của chúng tôi. Chúc em một ngày vui vẻ!
Trẻ: (vui vẻ) Cảm ơn anh! Tạm biệt! (chạy ra khỏi cửa hàng)
Gợi ý và hướng dẫn
** Chuẩn bị Hình Ảnh:**- Chọn hoặc tạo các hình ảnh minh họa của các loài động vật sống trong nước như cá, rùa và ếch.- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh đi kèm với một từ tiếng Anh đơn giản như “fish”, “turtle”, “frog”.
** Tạo Sự Khám Phá:**- Treo các hình ảnh này lên một bảng hoặc tường trong lớp học.- Giới thiệu trò chơi bằng cách nói: “Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu về các loài động vật sống trong nước. Hãy nhìn vào các hình ảnh và thử đoán chúng là gì.”
** Bắt Đầu Tìm Kiếm:**- Chọn một hình ảnh và nói: “Xem hình ảnh này. Bạn có thể đoán nó là gì không?” (Look at this picture. Can you guess what it is?)- Trẻ em sẽ cố gắng đoán từ tiếng Anh phù hợp với hình ảnh.
** Gợi Ý và Hướng Dẫn:**- Nếu trẻ em gặp khó khăn, hãy gợi ý từ tiếng Anh hoặc đọc to từ đã biết.- Khuyến khích trẻ em đọc to từ mà họ đã đoán và nói thêm về loài động vật đó.
** Kiểm Tra và Khen Thưởng:**- Sau khi trẻ em đoán đúng, kiểm tra lại và khen thưởng cho họ.- Bạn có thể sử dụng các phần thưởng nhỏ như kẹo, hình dán hoặc điểm thưởng.
** Thực Hiện Trò Chơi:**- Thực hiện trò chơi theo từng nhóm hoặc cá nhân.- Đối với nhóm, bạn có thể yêu cầu trẻ em đứng lên và đọc to từ tiếng Anh khi họ đoán đúng.- Đối với cá nhân, bạn có thể yêu cầu trẻ em đứng lên và đọc to từ tiếng Anh khi đoán đúng.
** Tăng Cường Trò Chơi:**- Sau khi trẻ em đã quen thuộc với các từ tiếng Anh cơ bản, bạn có thể tăng độ khó bằng cách thêm các từ liên quan như “swim”, “pond”, “ocean”.- Sử dụng các từ này để tạo ra các câu hỏi thêm như “Where does the fish swim?” (Cá bơi ở đâu?) hoặc “What do frogs eat?” (Nhện ăn gì?).
** Kết Thúc Trò Chơi:**- Kết thúc trò chơi bằng cách hỏi trẻ em các câu hỏi tổng hợp về các loài động vật nước mà họ đã học.- Khuyến khích trẻ em chia sẻ những điều họ đã học được từ trò chơi.
Kiểm tra và khen thưởng
-
Kiểm Tra:
-
Sau khi trẻ em hoàn thành trò chơi hoặc bài tập, hãy kiểm tra từng phần một cách cẩn thận.
-
Nếu trẻ em trả lời đúng, hãy khen ngợi và khuyến khích họ: “Bạn làm rất tốt! Cảm ơn bạn đã tìm thấy từ đúng!”
-
Khen Thưởng:
-
Bạn có thể thưởng cho trẻ em bằng cách cho họ thêm thời gian chơi trò chơi, một phần thưởng nhỏ như kẹo hoặc hình dán.
-
Nếu trẻ em hoàn thành bài tập hoặc trò chơi xuất sắc, hãy nói: “Bạn thực sự giỏi lắm! Bạn đã học rất nhiều từ hôm nay.”
-
Đánh Giá:
-
Đánh giá sự tiến bộ của trẻ em và nhấn mạnh những điểm mạnh của họ.
-
Nếu trẻ em gặp khó khăn, hãy kiên nhẫn và giúp đỡ họ mà không làm họ cảm thấy buồn hoặc thất vọng.
-
Ghi Chú:
-
Ghi lại những từ mà trẻ em đã học và những từ họ còn gặp khó khăn để có thể tập trung vào chúng trong các bài tập tiếp theo.
-
Đảm bảo rằng môi trường học tập luôn tích cực và khuyến khích trẻ em tự tin trong việc học tiếng Anh.
-
okết Luận:
-
kết thúc mỗi buổi học bằng một lời khen ngợi tổng quát: “Hôm nay, bạn đã học rất nhiều và làm rất tốt. Tôi rất tự hào về bạn!”
-
Điều này sẽ giúp trẻ em cảm thấy thành công và hứng thú với việc học tiếng Anh tiếp theo.
