Trong một thế giới đầy sắc màu và sự sống động, trẻ em luôn tò mò với môi trường xung quanh. Bằng việc học tiếng Anh, chúng ta có thể giúp trẻ em khám phá và helloểu rõ hơn về sự đa dạng của thế giới này. Bài viết này sẽ dẫn dắt trẻ em trên hành trình học tiếng Anh, qua một loạt các hoạt động sinh động và thú vị, nơi họ sẽ học về các chủ đề phong phú như động vật, mùa Xuân, mùa Hè, mùa Thu, mùa Đông, và các hoạt động hàng ngày. Hãy cùng bắt đầu chuyến hành trình okayỳ diệu này về học tiếng Anh nhé!
Hình ảnh môi trường
Mùa Xuân:Xuân đến, hoa đang nở rộ. Cây cối xanh mướt, chim hót líu lo. Chúng ta có thể gieo hạt và xem chúng mọc lên.
Mùa Hè:Hè là mùa nóng nực. Mặt trời sáng chói, bãi biển đông người. Chúng ta có thể bơi lội và có những bữa tiệc nướng trong công viên.
Mùa Thu:Mùa thu đến với những chiếc lá đẹp. Cây cối đổi màu, không khí trong lành. Chúng ta có thể hái táo và đi xe cỏ.
Mùa Đông:Mùa đông là mùa lạnh nhất. Đất đaiwhite, và thế giới trở nên trắng xóa. Chúng ta có thể xây cối tuyết và trượt tuyết.
Danh sách từ vựng
- Mặt trời
- Bầu trời
- Đám mâyfour. Câyfive. Hoa
- chim
- Cỏ
- Sông
- Núi
- Aoeleven. Biển
- Bãi cátthirteen. Sóng
- Sao
- Trăng
Hướng dẫn chơi trò chơi
- Trò Chơi Đoán Từ Với Hình Ảnh Động Vật Nước:
- Trẻ em sẽ được nhìn thấy một bức ảnh của một động vật nước, chẳng hạn như cá, voi biển, hoặc chim quạ.
- Giáo viên hoặc người lớn sẽ đọc một từ liên quan đến động vật đó, ví dụ: “fish” (cá).
- Trẻ em sẽ phải nghĩ ra và nói ra từ mà họ nghĩ rằng động vật đó có thể nói.
- Hội Thảo Về Mua Đồ Trong Cửa Hàng Trẻ Em:
- Trình diễn một cảnh trong cửa hàng trẻ em, với nhân vật là một trẻ em và một nhân viên cửa hàng.
- Trẻ em sẽ được nghe hội thoại giữa hai nhân vật:
- Trẻ em: “might also i have a toy automobile, please?”
- Nhân viên cửa hàng: “Of course! Which color do you want?”
- Trẻ em: “I need the pink one, please.”
- Trẻ em sau đó được yêu cầu lặp lại hội thoại hoặc tạo ra một cảnh tương tự với các vật phẩm khác.
three. Nội Dung Học Về Thiết Bị Điện Trong Nhà:– Giới thiệu các thiết bị điện phổ biến như (mild bulb), (tv), (refrigerator), (washing device).- Trẻ em sẽ được xem hình ảnh của các thiết bị và nghe tên chúng được đọc.- Sau đó, trẻ em sẽ được yêu cầu tìm các thiết bị trong một bức tranh hoặc mô hình nhà.
- Bài Tập Đọc Tiếng Anh Sử Dụng Hình Ảnh Sở Thú:
- Trẻ em sẽ được đọc một câu chuyện ngắn về sở thú, với các hình ảnh của các loài động vật khác nhau.
- Ví dụ: “inside the zoo, there are many animals. there may be a lion, a giraffe, and a panda.”
five. Câu Chuyện Về Chú Mèo Học Tiếng Anh:– Trình bày câu chuyện về chú mèo tên Mimi, người bạn thân của một em bé.- Mimi học tiếng Anh để nói với em bé và các bạn của em bé.- Ví dụ: “Mimi says ‘hiya’ to every person. She is getting to know new phrases each day.”
- Trò Chơi Thi Đấu Trả Lời Câu Hỏi Về Động Vật:
- Trẻ em sẽ được hỏi các câu hỏi về động vật, và họ phải trả lời bằng tiếng Anh.
- Ví dụ: “What does a endure devour?” (Bears eat fish and berries.)
- Trẻ em sẽ nhận được điểm nếu trả lời đúng.
- Nội Dung Học Về Biển Và Động Vật Nước:
- Giới thiệu các loài động vật sống dưới nước như cá mập, cá heo, và rùa.
- Trẻ em sẽ được nghe âm thanh thực tế của các loài động vật này và học tên chúng.
- Hội Thảo Về Việc Nấu Ăn Đơn Giản:
- Trình diễn một cảnh trong nhà bếp, với nhân vật là một em bé và một người lớn.
- Trẻ em sẽ được nghe hội thoại về việc nấu ăn đơn giản như làm bánh chuối.
- Ví dụ: “can you blend the flour and sugar?” (Bạn có thể trộn bột và đường không?)
- Bài Tập Viết Tiếng Anh Sử Dụng Các Dấu Chấm Và Đường Đơn Giản:
- Trẻ em sẽ được học cách sử dụng dấu chấm và đường để viết các từ và câu đơn giản.
- Ví dụ: “I. like. apples.” (Tôi thích táo.)
- Nội Dung Học Về Sao và Mặt Trăng:
- Giới thiệu các hành tinh và các đặc điểm của chúng, như sao Hỏa và sao Kim.
- Trẻ em sẽ được nghe câu chuyện về các hành tinh và mặt trăng.
eleven. Trò Chơi Đoán Đồ Vật Từ Âm Thanh Tiếng Anh:– Trẻ em sẽ được nghe âm thanh của một đồ vật và phải đoán ra nó là gì.- Ví dụ: Trẻ em nghe tiếng đậpercentánh của chim và phải nói “fowl” ( chim).
- Câu Chuyện Về Trẻ Em Đi Du Lịch Đến Sao:
- Trình bày câu chuyện về một nhóm trẻ em đi du lịch…
Bắt đầu
- “Chào các em! Hôm nay, chúng ta sẽ lên chuyến phiêu lưu vui vẻ để học về các ngày trong tuần và thời gian. Hãy tưởng tượng chúng ta đang đi đến một đất nước ma thuật nơi thời gian và các ngày trong tuần chờ đợi được khám phá!”
Chia Sẻ Câu Chuyện:– “Trong đất nước ma thuật này, có một lâu đài nơi vua Thời Gian sống. Mỗi buổi sáng, vua Thời Gian thức dậy và quyết định ngày nào là ngày hôm nay. Hãy giúp anh ấy xác định các ngày trong tuần!”
Hoạt Động Thực Hành:– “Tôi sẽ cho các em xem một hình ảnh của một đồng hồ. Các em có thể nói với tôi thời gian nàvery wellông? Giả sử nó là 8 giờ sáng. Đó là lúc vua Thời Gian bắt đầu ngày của mình!”
Đếm Ngày Trong Tuần:– “Bây giờ,。，、、、、。？”
Xem Hình Ảnh và Đọc Thời Gian:– “Tôi có một số hình ảnh của các hoạt động diễn ra mỗi ngày. Ví dụ, vào ngày Chủ Nhật, mọi người đi chùa hoặc nghỉ ngơi tại nhà. Các em có thể gắn hình ảnh với ngày đúng không?”
Hoạt Động Đoán:– “Tôi sẽ cho các em xem một hình ảnh của đồng hồ với một thời gian khác. Các em cần đoán thời gian đúng. Ví dụ, nếu đồng hồ hiển thị 12, đó là lúc dùng bữa trưa!”
kết Thúc:– “Rất tốt, các em! Các em đã học về các ngày trong tuần và thời gian. Nhớ rằng, thời gian như một chiếc thảm ma thuật mang chúng ta đến những phiêu lưu khác nhau mỗi ngày!”
Tìm kiếm
-
Trẻ em bắt đầu quan sát bức tranh hoặc bảng hình ảnh với các động vật cảnh như chuột, thỏ, chim và cá.
-
Giáo viên hoặc người hướng dẫn hỏi: “Ai có thể tìm thấy cá?” và trẻ em chỉ vào hình ảnh cá.
-
Giáo viên đọc: “Tôi có thể thấy một con cá. Nó đang trong ao.”
-
Tiếp tục với các từ khác như “mèo”, “chim”, “thỏ” và “chó”, hỏi trẻ em tìm kiếm và xác nhận.
-
Trẻ em có thể được khuyến khích phát âm các từ để xác nhận rằng họ đã tìm thấy chúng.
-
Giáo viên đặt một hình ảnh động vật dưới bàn và hỏi: “Có cá dưới bàn không?”
-
Trẻ em có thể gật đầu hoặc nói “Có” nếu họ nghĩ rằng có một con cá dưới bàn.
-
Giáo viên lật bàn và nếu có hình ảnh cá, đọc: “Đúng vậy, có cá dưới bàn. Bạn đã làm rất tốt!”
-
Giáo viên chọn một từ trong danh sách và hỏi: “Bạn có thể tìm thấy ‘mèo’ không?”
-
Trẻ em tìm kiếm hình ảnh mèo và khi họ tìm thấy, giáo viên đọc: “Rất tốt! Tôi thấy một con mèo. Nó đang chơi với một quả bóng.”
-
Trẻ em có thể được chia thành các nhóm nhỏ và mỗi nhóm có một danh sách từ vựng khác nhau.
-
Giáo viên đọc danh sách từ vựng và các nhóm bắt đầu tìm kiếm từ trong hình ảnh.
-
Khi một nhóm tìm thấy một từ, họ báo cáo lại và giáo viên đọc: “Đúng vậy, tôi thấy một con chó trong công viên.”
-
Giáo viên có thể sử dụng các câu hỏi mở để khuyến khích trẻ em suy nghĩ và phản hồi như: “Bạn còn thấy gì khác trong khu vườn thú?” hoặc “Bạn nghĩ cá ăn gì?”
-
Trò chơi có thể kết thúc bằng một câu hỏi tổng hợp: “Bạn đã tìm thấy những loài động vật nào trong công viên?” và trẻ em liệt kê các từ vựng mà họ đã tìm thấy.
-
Trẻ em có thể nhận được một ngôi sao hoặc điểm thưởng mỗi khi họ tìm thấy một từ đúng, khuyến khích sự tham gia và thành công của họ.
Kiểm tra
-
Hướng dẫn trẻ em nhắc lại danh sách từ vựng mà họ đã tìm thấy.
-
Hãy trẻ em nhắc lại danh sách từ vựng mà họ đã tìm được.
-
Bạn có thể yêu cầu trẻ em đọc tên từ và mô tả ngắn gọn về chúng.
-
Bạn có thể yêu cầu trẻ em đọc tên từ và mô tả ngắn về chúng.
- Kiểm Tra hiểu Nghĩa:
- Hỏi trẻ em các câu hỏi như “what is a tree?” hoặc “What do birds consume?” để kiểm tra xem họ có hiểu nghĩa của các từ vựng hay không.
- Kiểm Tra kỹ Năng Sử Dụng:
- Yêu cầu trẻ em tạo một câu ngắn sử dụng từ vựng đã học. Ví dụ: “I see a cat gambling with a ball.”
- Kiểm Tra kỹ Năng Giao Tiếp:
- Thực hiện một cuộc trò chuyện ngắn với trẻ em về chủ đề môi trường xung quanh, sử dụng các từ vựng đã học. Ví dụ: “What do you like to do inside the park?”
- Kiểm Tra okayỹ Năng Tạo Mới:
- Hãy trẻ em vẽ một bức tranh ngắn mô tả một ngày đi chơi ngoài trời và sử dụng các từ vựng đã học.
- Kiểm Tra kỹ Năng Lưu Nghiệp:
- Đọc lại danh sách từ vựng và yêu cầu trẻ em viết chúng vào tờ giấy hoặc bảng đen.
- Kiểm Tra kỹ Năng Quan Sát:
- Hãy trẻ em quan sát hình ảnh môi trường xung quanh và tìm thêm từ vựng liên quan mà họ chưa tìm thấy.
- Kiểm Tra kỹ Năng Hợp Tác:
- Thực helloện một trò chơi nhóm nhỏ, nơi trẻ em phải hợp tác để tìm và viết từ vựng mới.
- Kiểm Tra okayỹ Năng Ghi Nhớ:
- Sau một khoảng thời gian ngắn, hãy trẻ em viết lại danh sách từ vựng mà họ đã tìm thấy để kiểm tra khả năng nhớ lại của họ.
- Kiểm Tra kỹ Năng Phân Tích:
- Hỏi trẻ em các câu hỏi phân tích như “Why is the river important?” hoặc “What are some animals that stay inside the woodland?” để kiểm tra khả năng phân tích của họ.
Thưởng phạt
Hướng Dẫn Trò Chơi
- Bắt Đầu:
- Chuẩn bị một bảng hoặc tấm giấy để viết các câu hỏi liên quan đến môi trường. Bạn có thể sử dụng hình ảnh hoặc biểu đồ để làm cho câu hỏi sinh động hơn.
- Đảm bảo rằng câu hỏi và câu trả lời đều được viết bằng tiếng Anh.
- Tìm Kiếm:
- Đọc to câu hỏi đầu tiên trên bảng hoặc giấy cho trẻ em nghe.
- Trẻ em cần trả lời câu hỏi bằng tiếng Anh. Hãy họ nghe các câu trả lời và chọn đúng câu trả lời.
three. Kiểm Tra:– Kiểm tra câu trả lời của trẻ em và giải thích nếu cần thiết. Đảm bảo rằng họ hiểu câu hỏi và câu trả lời.- Nếu trẻ em trả lời đúng, họ có thể nhận được một điểm hoặc một ngôi sao trên bảng điểm.
four. Thưởng Phạt:– Sau khi hoàn thành một số câu hỏi, bạn có thể tổ chức một phần thưởng nhỏ cho trẻ em có số điểm cao nhất.- Trò chơi có thể okayết thúc khi tất cả các câu hỏi đã được trả lời hoặc sau một thời gian cụ thể.
Cách Chơi
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- Đọc to câu hỏi đầu tiên: “Màu gì của bầu trời?” (what’s the color of the sky?)
- Trẻ em trả lời: “Bầu trời là màu xanh.” (The sky is blue.)
- Kiểm Tra Trả Lời:
- Kiểm tra và giải thích: “Đúng rồi! Bầu trời là màu xanh. Rất tốt!”
- Tiếp Tục Trò Chơi:
- Đọc to câu hỏi tiếp theo: “Cây cần gì để lớn lên?” (What do timber need to develop?)
- Trẻ em trả lời: “Cây cần nước và ánh sáng mặt trời.” (trees want water and daylight.)
- Kiểm Tra Trả Lời:
- Kiểm tra và giải thích: “Đúng rồi! Cây cần nước và ánh sáng mặt trời để lớn lên.”
five. Thưởng Phạt:– Sau khi hoàn thành một số câu hỏi, bạn có thể nói: “Ai có số điểm cao nhất? Hãy trao cho họ một tem dán!”- Trẻ em có số điểm cao nhất nhận được một ngôi sao hoặc một biểu tượng khác để biểu dương.
Lưu Ý
- Đảm bảo rằng câu hỏi và câu trả lời phù hợp với mức độ helloểu biết của trẻ em.
- Hãy họ thử nghiệm và sáng tạo với các câu hỏi, sử dụng hình ảnh và đồ họa để làm cho trò chơi thú vị hơn.
- Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng về môi trường mà còn phát triển okỹ năng giao tiếp và phản hồi.
