Trong hành trình đầy thú vị và kiến thức này, chúng ta sẽ dẫn dắt các bé nhỏ cùng khám phá thế giới kỳ diệu của tiếng Anh. Qua những câu chuyện sinh động, những trò chơi tương tác và những cuộc đối thoại hàng ngày, chúng ta sẽ giúp.các bé học tiếng Anh trong không khí dễ dàng và vui vẻ, mở ra một cửa sổ hướng đến thế giới cho tương lai của họ. Hãy cùng nhau lên đường cho hành trình học tập tuyệt vời này nhé!
Hình ảnh môi trường
Bố: “Em muốn mua gì ở cửa hàng này, con?”
Con: “Mình muốn mua một chiếc xe đạp!”
Bố: “Xe đạp à? Đẹp lắm! Em có muốn mua thêm gì không?”
Con: “Mình cũng muốn mua một chiếc gấu bông.”
Bố: “Gấu bông à? Con yêu gấu bông lắm. Hãy chọn một chiếc mà em thích nhất.”
Con: “Mình thích chiếc gấu bông có mắt màu xanh và miệng đỏ.”
Bố: “Đúng là rất đáng yêu! Em có muốn thử xe đạp không?”
Con: “Có! Mình thử xem có ngồi được không?”
Bố: “Dù sao cũng thử xem nào. Em ngồi lên và đạp thử xem có dễ không?”
(Con ngồi lên xe đạp và đạp thử, cười vui vẻ)
Con: “Mình thích chiếc xe đạp này! Mình mua nó rồi.”
Bố: “Rất tốt! Em đã chọn rất đúng. Hãy cất xe đạp vào giỏ và chúng ta sẽ đi checkout.”
Con: “Checkout là gì?”
Bố: “Checkout là nơi chúng ta thanh toán cho những gì em đã chọn. Hãy theo mình đi.”
(Bố dẫn con đến checkout, và họ đứng trước quầy thanh toán)
Bố: “Xin chào, chúng ta muốn thanh toán cho hai món hàng này.”
Nhân viên cửa hàng: “Xin chào! Hãy để tôi kiểm tra hàng hóa và tính tiền cho bạn.”
(Nhân viên kiểm tra hàng hóa và tính tiền)
Nhân viên cửa hàng: “Tổng cộng là 50 đồng. Em có thẻ tín dụng không?”
Con: “Mình không có thẻ tín dụng.”
Bố: “Không sao, mình sẽ trả bằng tiền mặt.”
(Bố lấy tiền ra và trả cho hàng hóa)
Nhân viên cửa hàng: “Cảm ơn bạn! Hãy giữ hóa đơn này để theo dõi.”
Bố: “Cảm ơn! Em đã mua được những món đồ mình muốn rồi.”
Con: “Mình rất vui! Mình sẽ mang xe đạp và gấu bông về nhà.”
(Bố và con ra cửa hàng, mang theo xe đạp và gấu bông)
Danh sách từ vựng
- cây – cây
- hoa – hoa
- cỏ – cỏfour. bầu trời – bầu trời
- mặt trời – mặt trời
- đám mây – đám mây
- cầu vồng – cầu vồngeight. núi – núinine. sông – sông
- biển – biểneleven. đại dương – đại dương
- hồ – hồthirteen. chim – chim
- cá – cá
- rùa – rùa
- ếch – ếch
- bướm – bướm
- ong – ong
- ong – ong
- côn trùng – côn trùng
Tạo mã hóa
Hình Ảnh Động Vật Nước:– Một bức ảnh lớn của ao nước với cá, cua và ếch bơi lội.- Một hình ảnh nhỏ của một con cá voi bơi trong đại dương.- Một hình ảnh nhỏ của một con cá mập trắng ở vùng biển sâu.- Một hình ảnh nhỏ của một con rùa biển bơi trên bờ cát.
Danh Sách Từ Vựng:– cá- rùa- cá voi- cá mập trắng- cua- chim cò biển- cá heo- ốc vòi voi- tôm hùm- sao biển
Mã Hóa:– Đặt các từ trên danh sách vào các vị trí ngẫu nhiên trên các hình ảnh.- Sử dụng các dấu chấm hoặc đường thẳng để chỉ ra các từ ẩn trên hình ảnh.
Cách Chơi:1. Trẻ em được yêu cầu quan sát các hình ảnh và tìm các từ ẩn.2. Khi tìm thấy một từ, trẻ em đánh dấu nó trên tờ giấy hoặc sử dụng bút để chỉ ra.3. Sau khi hoàn thành, trẻ em đọc lại tất cả các từ mà họ đã tìm thấy.
Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em có thể vẽ lại các hình ảnh mà họ đã tìm thấy các từ trên.- Họ cũng có thể okể một câu chuyện ngắn về các hình ảnh mà họ đã tìm thấy.
Bài Tập Đọc:– Cung cấp một đoạn văn ngắn sử dụng các từ đã tìm thấy và yêu cầu trẻ em đọc lại.
okayết Thúc:– Khen ngợi trẻ em vì đã tìm được nhiều từ và hiểu biết về các loài động vật nước.- Khuyến khích trẻ em sử dụng từ mới trong cuộc sống hàng ngày.
Cách chơi
- Hình Ảnh Môi Trường:
- Chọn một bức ảnh lớn hoặc nhiều hình ảnh nhỏ mô tả môi trường xung quanh như công viên, nhà ở, trường học, vườn rau, v.v.
- Danh Sách Từ Vựng:
- Cây, hoa, cỏ, nhà, trường học, vườn, xe, xe đạp, v.v.
- Tạo Mã Hóa:
- Đặt các từ trên danh sách vào các vị trí ngẫu nhiên trên hình ảnh hoặc các hình ảnh nhỏ.
four. Cách Chơi:– Giải thích cho trẻ em rằng họ sẽ tìm các từ ẩn trên hình ảnh.- Trẻ em có thể sử dụng một tờ giấy hoặc bút để đánh dấu các từ khi tìm thấy.
- Câu Hỏi Đi okayèm:
- “Bạn thấy gì trong vườn?”
- “Có bao nhiêu cây trong công viên?”
- “Người ta sử dụng gì để đi học?”
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể vẽ lại hình ảnh mà họ đã tìm thấy các từ trên.
- Họ cũng có thể okayể một câu chuyện ngắn về hình ảnh mà họ đã tìm thấy.
- Bài Tập Đọc:
- Cung cấp một đoạn văn ngắn sử dụng các từ đã tìm thấy và yêu cầu trẻ em đọc lại.
eight. okayết Thúc:– Khen ngợi trẻ em vì đã tìm được nhiều từ và helloểu biết về môi trường xung quanh.- Khuyến khích trẻ em sử dụng từ mới trong cuộc sống hàng ngày.
