Trong một thế giới đầy sắc màu và những kì lạ, trẻ em luôn xung quanh mình rất tò mò. Để khuyến khích sự hứng thú học tập.của họ, chúng ta sẽ dẫn dắt trẻ em qua loạt các hoạt động đơn giản và thú vị để khám phá thế giới tiếng Anh. Tại đây, không chỉ chú ý đến việc học ngôn ngữ mà chúng ta còn bồi dưỡng khả năng quan sát, tưởng tượng và sáng tạo của trẻ. Hãy cùng nhau đẹp đẽ trong hành trình học tiếng Anh!
Hình ảnh trình bày
- Một bức tranh lớn với nhiều khung hình nhỏ, mỗi khung hình thể hiện một môi trường khác nhau: công viên, nhà ở, trường học, và bãi biển.
- Trong mỗi khung hình, có các biểu tượng nhỏ đại diện cho các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh: cây cối, ngôi nhà, sách vở, xe đạp, biển, và cát.
- Các biểu tượng có okích thước khác nhau để trẻ em có thể dễ dàng nhận biết và phân biệt.
Danh sách từ vựng
- Cây cối
- Hoa lá
- Cỏfour. Bầu trờifive. Mặt trời
- Mây
- Sôngeight. Đại dươngnine. Núi
- Rừng
- chim
- cá
- gấu
- nai
- sư tử
- hổ
- rùa
- bướm
- ong
- kiến
Cách chơi
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật nước, chẳng hạn như cá, voi nước, cá voi, và rùa nước.
- Mỗi hình ảnh nên được dán hoặc đặt trên một thẻ giấy riêng biệt.
- Thiết Lập Môi Trường Chơi:
- Chọn một không gian đủ rộng để trẻ em có thể di chuyển và tương tác với các hình ảnh.
- Đặt các thẻ hình ảnh trên một mặt bàn hoặc sàn nhà.
three. Bắt Đầu Trò Chơi:– Giáo viên hoặc người lớn bắt đầu trò chơi bằng cách chọn một hình ảnh động vật nước.- Họ giấu hình ảnh và bắt đầu nói một câu hỏi liên quan đến hình ảnh đó, chẳng hạn như “Ai sống trong nước?”
four. Đoán Đáp:– Trẻ em sẽ cố gắng đoán đúng từ bằng cách nói tên của động vật mà họ nghĩ rằng hình ảnh biểu thị.- Ví dụ: Nếu hình ảnh là cá voi, một trẻ em có thể nói “Cá voi!”
five. Kiểm Tra Đáp Án:– Người lớn sẽ kiểm tra đáp án và nếu đúng, trẻ em sẽ được khen thưởng hoặc nhận được điểm.- Nếu không đúng, người lớn có thể gợi ý hoặc giải thích thêm về hình ảnh đó.
- Lặp Lại:
- Thực hiện các bước trên với các hình ảnh động vật nước khác.
- Người lớn có thể thay đổi cách hỏi để tạo thêm sự thú vị, chẳng hạn như yêu cầu trẻ em giải thích nơi ở hoặc đặc điểm của động vật.
- okết Thúc Trò Chơi:
- Sau khi tất cả các hình ảnh đã được sử dụng, người lớn có thể tính điểm hoặc khen thưởng cho trẻ em có nhiều điểm nhất.
- Trò chơi có thể okết thúc bằng một bài hát hoặc câu chuyện ngắn về các loài động vật nước.
eight. Đánh Giá okết Quả:– Giáo viên hoặc người lớn có thể đánh giá okayết quả của trò chơi để biết trẻ em đã hiểu rõ về các loài động vật nước hay chưa.- Nếu cần, có thể tổ chức trò chơi lại hoặc thêm vào các phần mới để cải thiện okayỹ năng tiếng Anh của trẻ em.
Ví Dụ Cách Chơi
Giáo viên: “Ai sống trong nước?” (Ai sống trong nước?)Trẻ em 1: “Cá!” (Cá!)Giáo viên: “Đúng rồi! Cá sống trong nước.”
Giáo viên: “Cá voi ăn gì?” (Cá voi ăn gì?)Trẻ em 2: “Cây cối!” (Cây cối!)Giáo viên: “Không, cá voi ăn cá. Bạn có thể đoán loài cá nàalrightông?” (Không, cá voi ăn cá. Bạn có thể đoán loài cá nàall rightông?)
Giới thiệu
Xin chào các bé! Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị để đoán tên các loài động vật liên quan đến nước. Chúng ta sẽ sử dụng hình ảnh các loài động vật sống trong nước để giúp đỡ. Hãy bắt đầu nhé!
Cách Chơi:– Tôi sẽ cho các bé xem hình ảnh của một loài động vật sống trong nước, các bé cần đoán tên của loài động vật đó bằng tiếng Anh. Nếu các bé không chắc chắn, các bé có thể yêu cầu các gợi ý bằng cách nói “Gợi ý, xin hãy!”- Mỗi câu trả lời đúng, các bé sẽ nhận được một điểm. Trẻ nào có nhiều điểm nhất vào cuối trò chơi sẽ nhận được một phần thưởng nhỏ hoặc được chọn một hoạt động thú vị.
Ví Dụ Cách Chơi:– Tôi cho các bé xem hình ảnh của một con cá.- Các bé nói: “Đó là con cá à?”- Tôi gật đầu và nói: “Đúng rồi! Chúc mừng các bé!”- Các bé nhận được một điểm.
Gợi ý:– Nếu một bé cần gợi ý, tôi có thể cho các bé những dấu helloệu như màu sắc của loài động vật, nơi nó sống hoặc nó ăn gì.
kết Thúc:– Sau khi đã xem tất cả các hình ảnh, chúng ta sẽ đếm điểm. Trẻ nào có nhiều điểm nhất sẽ là người chiến thắng và được thưởng thức một món ăn đặc biệt hoặc chọn một hoạt động thú vị.
Bắt đầu tìm kiếm
Chào các bạn! Hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau đi trên một cuộc phiêu lưu để tìm kiếm các loài động vật trong nước. Hãy bắt đầu với loài đầu tiên.
Giáo viên hoặc người lớn sẽ hiển thị hình ảnh của một con cá và đọc tên nó:
“Đây là một con cá. Các bạn có thể tìm thấy từ ‘cá’ trên bảng không? Đúng vậy, ở đây có! ‘Cá.’”
Trẻ em sẽ được hướng dẫn tìm và gắn thẻ từ “cá” vào vị trí trên bảng.
Sau đó, giáo viên tiếp tục với hình ảnh của một con cá mập:
“Và bây giờ, các bạn hãy nhìn thấy con cá mập này. Tên của nó là gì? Các bạn có thể tìm thấy từ ‘cá mập’ không? Đúng vậy, ở đây có! ‘Cá mập.’”
Trẻ em sẽ tìm và gắn thẻ từ “cá mập.”
Giáo viên tiếp tục quá trình này với các hình ảnh khác như: con rùa, con cá sấu, và con cá voi, cùng với các từ tương ứng: “rùa,” “cá sấu,” và “cá voi.”
Tạo Cảm Giác Thực Tế:
Để tăng cường trải nghiệm, giáo viên có thể sử dụng âm thanh của các loài động vật. Khi hiển thị hình ảnh của một con cá, giáo viên có thể phát âm thanh của cá bơi lội. Điều này không chỉ giúp trẻ em nhớ từ vựng mà còn tạo ra một không gian học tập thú vị và hấp dẫn.
Hoạt Động Thực Hành:
Sau khi tất cả các từ đã được gắn, giáo viên có thể tổ chức một hoạt động thực hành. Trẻ em sẽ được yêu cầu đứng lên và mô tả một loài động vật trong nước mà họ đã tìm thấy. Ví dụ:
“Các bạn có thể biểu diễn cách một con cá bơi không?” hoặc “Hãy giả vờ là một con cá voi và thổi bọt!”
Khen Thưởng và okết Thúc:
Cuối cùng, giáo viên sẽ khen thưởng trẻ em đã tham gia tích cực và hoàn thành trò chơi. Trò chơi có thể kết thúc bằng một bài hát hoặc câu chuyện ngắn liên quan đến các loài động vật trong nước, giúp trẻ em nhớ lại từ vựng đã học.
Kiểm tra và lặp lại
Hội thoại:
Trẻ: (mỉm cười) Chào buổi sáng, cô! Tôi muốn mua một xe ô tô chơi, cô ơi!
Cô: Chào buổi sáng! Được rồi, chúng tôi có rất nhiều xe ô tô chơi ở đây. Màu nào em thích?
Trẻ: Em thích màu xanh. Em có thể xem xe xanh không?
Cô: Tất nhiên! Đây là nó. Đó là một xe ô tô chơi màu xanh sáng. Đây là xe em muốn không?
Trẻ: Đúng vậy! Giá bao nhiêu?
Cô: Giá là 10 đô l. a.. Em có muốn trả bằng tiền lương của em không?
Trẻ: Đúng vậy, em có 10 đô l. a.. Em đây.
Cô: Cảm ơn! Đây là tiền dư, five đô l. a.. Em có muốn một túi cho xe ô tô của em không?
Trẻ: Có, cô ơi. Cảm ơn cô!
Cô: Không có gì. Chúc em vui với xe ô tô mới của em!
Khen thưởng và Kết thúc
- Trẻ em đã hoàn thành trò chơi một cách thành công, và tất cả các từ đã được gắn đúng vị trí.
- Giáo viên hoặc người lớn nên khen ngợi và khuyến khích trẻ em vì sự cố gắng và thành công của họ.
- “Wow, bạn đã làm rất tốt! Bạn đã tìm và gắn tất cả các từ đúng cách. Cảm ơn bạn vì đã tham gia trò chơi!”
- Sau đó, có thể tổ chức một buổi chúc mừng nhỏ bằng cách hát một bài hát hoặc okể một câu chuyện ngắn liên quan đến chủ đề của trò chơi.
- “Hãy cùng nhau hát một bài hát về môi trường xung quanh, bạn nhé!”
- okết thúc trò chơi bằng một lời cảm ơn và một lời khuyên để trẻ em tiếp tục học tập.
- “Cảm ơn các bạn đã chơi trò chơi hôm nay. don’t forget, the sector around us is full of lovely colorings and creatures. keep exploring and learning! (Nhớ rằng, thế giới xung quanh chúng ta đầy những màu sắc và sinh vật đẹp đẽ. Hãy tiếp tục khám phá và học tập nhé!)”
- Trẻ em sẽ cảm thấy tự hào và động viên để tiếp tục học tập và khám phá thế giới xung quanh.
