Trong bài viết này, chúng ta sẽ dẫn dắt các em nhỏ lên một hành trình học tiếng Anh đầy thú vị, thông qua những câu chuyện và hoạt động tương tác đơn giản và thú vị, giúp.các em học tiếng Anh trong không khí thoải mái và vui vẻ, cảm nhận sự lôi cuốn của tiếng Anh. Hãy cùng nhau bắt đầu chuyến hành trình học tiếng Anh kỳ diệu này nhé!
Xuất hiện từ ẩn
Tên Trò Chơi: Tìm Các từ Ẩn Đхов liên quan đến Môi trường
Mục tiêu: Giúp trẻ em học và nhận biết các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường, nâng cao okỹ năng đọc và viết của họ.
Vật liệu:– Các bức ảnh lớn hoặc nhiều bức ảnh nhỏ helloển thị các cảnh quan môi trường khác nhau (ví dụ: rừng, bãi biển, công viên, vườn).- Danh sách các từ ẩn đхов liên quan đến môi trường (ví dụ: cây, cỏ, sông, đại dương, bầu trời, mặt trời, gió).- Bút chì hoặc bút để trẻ em sử dụng.
Hướng dẫn Trò Chơi:
- hiển thị Các Hình Ảnh:
- hiển thị các hình ảnh cảnh quan môi trường cho trẻ em.
- Viết hoặc đọc danh sách các từ ẩn đхов dưới mỗi hình ảnh.
- Tìm Các từ Ẩn Đхов:
- Hướng dẫn trẻ em tìm các từ ẩn đхов trên các hình ảnh.
- Họ có thể sử dụng bút chì hoặc bút để vẽ hoặc đánh dấu các từ mà họ tìm thấy.
three. Đọc và Viết:– Khi một trẻ em tìm thấy một từ, họ đọc nó to và viết nó xuống trên một tờ giấy hoặc bảng đen.- Nếu trẻ em chưa thể đọc, giáo viên có thể đọc từ cho họ và hướng dẫn họ viết nó.
- Giải thích Các từ:
- Giáo viên giải thích ý nghĩa của mỗi từ và cách nó liên quan đến môi trường.
- Ví dụ: “Cây” là cây cối, cây cối giúp.c.úng ta có oxy và là nhà của nhiều động vật.
five. Hoạt động Thực hành:– Trẻ em có thể vẽ hoặc tạo ra một tác phẩm nhỏ, chẳng hạn như một lá thư cho môi trường, để bày tỏ điều họ đã học.
Ví dụ của Các từ Ẩn Đхов:– Cây- Cỏ- Sông- Đại dương- Bầu trời- Mặt trời- Gió
kết luận:– Khen ngợi trẻ em vì hoàn thành trò chơi tốt và nhắc nhở họ về các từ mà họ đã học.- Chia sẻ thêm thông tin về việc bảo vệ môi trường và tầm quan trọng của nó.
Trò chơi này khuyến khích trẻ em tương tác với môi trường một cách vui vẻ và tương tác, trong khi cũng phát triển okỹ năng ngôn ngữ của họ.
Tìm từ
Mục tiêu:Giúp trẻ em học và nhận biết các từ tiếng Anh liên quan đến các mùa trong năm, đồng thời tăng cường kỹ năng đọc và viết.
Cách chơi:
- Xuất helloện từ ẩn:
- Trình bày bức tranh hoặc các bức tranh hiển thị các cảnh quan mùa xuân, mùa hè, mùa thu và mùa đông.
- Dưới mỗi bức tranh, ghi hoặc đọc các từ ẩn như “spring”, “summer time”, “autumn”, “wintry weather”.
- Tìm từ:
- Hướng dẫn trẻ em tìm các từ ẩn trên bức tranh.
- Trẻ em có thể sử dụng các cây bút hoặc cọ để đánh dấu từ đã tìm thấy.
three. Đọc và viết:– Khi trẻ em tìm thấy một từ, họ đọc nó to và viết lại trên một tờ giấy hoặc bảng đen.- Nếu trẻ em chưa biết đọc, giáo viên có thể đọc từ cho họ và hướng dẫn họ viết.
four. Giải thích:– Giáo viên giải thích ý nghĩa của mỗi từ và cách chúng liên quan đến các mùa trong năm.- Ví dụ: “Spring” là mùa xuân, mùa này có rất nhiều hoa nở và trời nắng ấm.
- Hoạt động thực hành:
- Trẻ em có thể vẽ hoặc làm một sản phẩm nghệ thuật nhỏ, như một lá thư gửi cho mùa xuân, để thể helloện những gì họ đã học.
Ví dụ về bức tranh:
- Bức tranh 1: Một khu vườn với các bông hoa nở rộ và trời trong xanh, đại diện cho mùa xuân.
- Bức tranh 2: Một bãi biển với nắng nóng và những cơn mưa ngắn, đại diện cho mùa hè.
- Bức tranh 3: Một khu rừng với lá vàng và thời tiết se se lạnh, đại diện cho mùa thu.
- Bức tranh four: Một bức tượng tuyết và cảnh trời lạnh, đại diện cho mùa đông.
okayết thúc trò chơi:– Khen ngợi trẻ em đã hoàn thành tốt và nhắc nhở họ về các từ và mùa mà họ đã học.- Trình bày thêm thông tin về các mùa trong năm và những hoạt động đặc trưng của mỗi mùa.
Xin hãy đọc và viết.
- Hình ảnh: Trẻ em được cung cấp một tờ giấy với các hình ảnh của các con vật như gà, bò, cá, và chim.
- Hướng dẫn: Giáo viên nói: “Hãy cùng nhau tập viết tên các con vật. Nhìn vào những hình ảnh này. Bạn có thể viết tên con gà không? Đúng rồi, đó là ‘gà’. Bây giờ, hãy thử con bò.”
- Thực hành: Trẻ em viết tên các con vật theo hướng dẫn của giáo viên.
- Kiểm tra: Giáo viên kiểm tra các bài viết và khen ngợi trẻ em đã viết đúng.
- Hoạt động: Giáo viên đọc lại các tên mà trẻ em đã viết và yêu cầu trẻ em đọc theo.
- kết thúc: Giáo viên nói: “Rất tốt! Các bạn đã làm rất tốt việc viết và đọc tên các con vật. Bây giờ,，。”
Hoạt động thực hành:
- Hình ảnh: Trẻ em được cung cấp một tờ giấy với các hình ảnh của các bộ phận cơ thể như mắt, tai, miệng, và chân.
- Hướng dẫn: Giáo viên nói: “Hôm nay, chúng ta sẽ học về các bộ phận cơ thể. Hãy xem các bạn có thể tìm thấy mắt, tai, miệng và chân trên tờ giấy này không.”
- Thực hành: Trẻ em tìm và vẽ các bộ phận cơ thể trên tờ giấy.
- Kiểm tra: Giáo viên kiểm tra và khen ngợi trẻ em đã tìm và vẽ đúng.
- Hoạt động: Giáo viên đọc tên các bộ phận cơ thể và yêu cầu trẻ em nhắc lại.
- kết thúc: Giáo viên nói: “Các bạn đã làm rất tốt! Nhớ rằng, cơ thể của chúng ta rất quan trọng và chúng ta cần phải chăm sóc nó.”
okayết thúc bài tập:
- Giáo viên nói: “Hôm nay, chúng ta đã học rất nhiều về các con vật, các bộ phận cơ thể và cách viết và đọc tên của chúng. Nhớ rằng, luyện tập là chìa khóa, vì vậy hãy tiếp tục luyện tập tại nhà. Các bạn đã làm rất tốt!”
Xin giải thích
Cây: Một cây lớn xanh mướt, nơi chim chóc làm tổ và động vật nhỏ trú ngụ.Cỏ: Cỏ xanh mướt trải dài trên mặt đất, nơi trẻ em có thể chạy nhảy và chơi đùa.Sông: Một con sông chảy qua khu vực, nơi cá bơi lội và chim đậu trên cây.Biển: Biển lớn bao la, nơi cá mập, hải cẩu và nhiều loài động vật biển sinh sống.Bầu trời: Bầu trời trong xanh, nơi mặt trời mọc và mặt trời lặn, và những đám mây bông bay lượn.Mặt trời: Mặt trời rực rỡ, cung cấp ánh sáng và năng lượng cho cuộc sống trên Trái Đất.Gió: Gió thổi qua, mang theo những làn gió mát và những cơn mưa nhẹ.Đám mây: Những đám mây bông bay lượn trên bầu trời, tạo nên những bức tranh đẹp mắt.Mặt trăng: Mặt trăng sáng lên vào ban đêm, làm sáng lên bầu trời đêm và gợi lên những câu chuyện cổ tích.Ngôi sao: Những ngôi sao sáng trên bầu trời đêm, gợi lên những câu chuyện về các vị vua chúa và những cuộc phiêu lưu.
Hoạt động thực hành:
- Dạy trẻ em đọc và viết các từ trên:
- Giáo viên đọc từ một lần và trẻ em viết theo.
- Giáo viên hướng dẫn trẻ em cách viết từng từ một cách chính xác.
- Trò chơi nối từ và hình ảnh:
- Trẻ em được yêu cầu nối từ với hình ảnh tương ứng trên bảng hoặc tường.
- Ví dụ: Nối từ “cây” với hình ảnh cây xanh.
- Trò chơi câu hỏi đáp:
- Giáo viên hỏi trẻ em về ý nghĩa của các từ và trẻ em trả lời.
- Ví dụ: “Mô tả về cây?” – “Cây là một cây lớn xanh mướt.”
- Trò chơi vẽ tranh:
- Trẻ em được yêu cầu vẽ một bức tranh ngắn về một trong các từ đã học.
- Ví dụ: Trẻ em vẽ một bức tranh về “mặt trời” và “bầu trời”.
- Trò chơi đóng vai:
- Trẻ em đóng vai các từ và tạo ra một câu chuyện ngắn.
- Ví dụ: Một trẻ em đóng vai “cây”, một trẻ em đóng vai “cỏ”, và một trẻ em đóng vai “mặt trời”.
okayết thúc hoạt động:
- Giáo viên khen ngợi trẻ em đã hoàn thành tốt và nhắc nhở họ về các từ và ý nghĩa của chúng.
- Trẻ em được khuyến khích tiếp tục học và sử dụng các từ trong cuộc sống hàng ngày.
Hoạt động thực hành
- Đọc và kể lại câu chuyện:
- Giáo viên đọc câu chuyện về chim trắng trong công viên cho trẻ em nghe.
- Sau đó, yêu cầu trẻ em okể lại câu chuyện theo cách của mình, sử dụng các từ và cụm từ đã học.
- Vẽ tranh:
- Trẻ em được cung cấpercentác màu vẽ và giấy để vẽ lại những gì họ đã nghe trong câu chuyện.
- Họ có thể vẽ công viên, cây cối, chim trắng và các hoạt động mà chim đó đã trải qua.
three. Chơi trò chơi “Chim trắng tìm bạn”:– Trẻ em được chia thành nhóm nhỏ.- Mỗi nhóm có một tấm bảng và bút chì.- Giáo viên đọc tên của một loài động vật hoặc một hoạt động mà chim trắng đã gặp trong câu chuyện.- Trẻ em trong nhóm phải vẽ hoặc viết tên của loài động vật hoặc hoạt động đó trên bảng.- Đội nào hoàn thành nhanh chóng và chính xác sẽ nhận được điểm.
- Thảo luận nhóm:
- Giáo viên hỏi các câu hỏi như: “Chim trắng đã gặp ai trong công viên?” hoặc “Chim trắng đã làm gì trong công viên?”.
- Trẻ em thảo luận trong nhóm và sau đó chia sẻ câu trả lời với toàn lớp.
five. Chơi trò chơi “Đi tìm màu sắc”:– Trẻ em được cung cấp.các bức tranh nhỏ với các hình ảnh khác nhau từ câu chuyện.- Giáo viên đọc tên của một màu sắc và trẻ em phải tìm và vẽ màu đó trên các bức tranh.- Trò chơi này giúp trẻ em học và nhận biết các màu sắc bằng tiếng Anh.
- Hoạt động nhảy múa:
- Giáo viên chọn một bài hát hoặc bài nhạc liên quan đến công viên hoặc thiên nhiên.
- Trẻ em nhảy múa và hát theo bài hát, sử dụng các động tác mô tả các hoạt động của chim trắng trong câu chuyện.
- okayết thúc:
- Giáo viên tóm tắt lại những gì trẻ em đã học và làm trong buổi học.
- Trẻ em được khen ngợi và khuyến khích tiếp tục học và khám phá thế giới xung quanh bằng tiếng Anh.
