Chuẩn bị bảng đen
Chào các bạn nhỏ! Hãy cùng nhau trò chuyện về các mùa và những hoạt động mà chúng ta làm trong mỗi mùa. Hãy khám phá những thay đổi tuyệt đẹp xung quanh chúng ta suốt cả năm!
Mùa Xuân
Mùa xuân là thời okayỳ tái sinh và phát triển. Khí hậu trở nên ấm áp hơn, và các loài hoa bắt đầu nở. Nghe tiếng chim hót. Bạn có nghe thấy không? Đó là tiếng chim của mùa xuân!
Hoạt động:– Trồng hạt giống và quan sát chúng mọc lên- Đạp xe đạp- Ăn kem
Mùa Hè
Mùa hè là thời okayỳ nắng nóng và rực rỡ. Đó là thời gian hoàn hảo để vui chơi dưới ánh nắng mặt trời! Nghe tiếng sóng biển xô bờ. Đó là tiếng sóng biển của mùa hè!
Hoạt động:– Làm lâu đài cát- Bơi lội trong bể bơi- Ăn okẹo dẻo
Mùa Thu (Mùa Fall)
Mùa thu, còn được gọi là mùa thu, là mùa tuyệt đẹp với những chiếc lá vàng. Nghe tiếng lá rơi xào xạc. Đó là tiếng lá rơi của mùa thu!
Hoạt động:– Rake lá- Cắt mặt nạ cà rốt- Ăn bánh táo
Mùa Đông
Mùa đông lạnh và có tuyết. Nghe tiếng tuyết rơi nhẹ nhàng. Đó là tiếng tuyết của mùa đông!
Hoạt động:– Làm những người đàn ông tuyết- Trượt tuyết- Ăn sô-cô-la nóng
Nhớ rằng mỗi mùa mang lại những hoạt động mới và những cảnh quan đẹp. Hãy cùng tận hưởng những okỳ diệu của tự nhiên suốt cả năm!
Mở bài học
Câu chuyện ngắn tiếng Việt về cuộc phiêu lưu của chim trắng trong công viên
Phần 1: Bắt Đầu Cuộc Phiêu Lưu
Cánh cửa đập mạnh, chim trắng tên Wiley bay vào công viên. Ánh nắng đang rực rỡ, và những cây cối đang thì thầm những bí mật của mùa xuân. “Xin chào, Wiley,” tiếng nói nhỏ của một cậu bé tò mò. Đó là Timmy, cậu bé tò mò, đã nhìn thấy Wiley từ xa. Wiley đáp nhẹ nhàng lên một cành và nhìn chằm chằm vào Timmy.
Phần 2: Những Bạn Bè Mới
“Anh có muốn đi cùng tôi không?” Timmy hỏi, nắm tay ra. Wiley do dự nhưng sau đó nhảy lên ngón tay của Timmy. Họ bắt đầu đi, Wiley ngồi trên mũ của Timmy. Công viên đang sống động với những trẻ em chơi đùa và những bông hoa nở rộ.
Phần 3: Khám Phá
Khi họ lang thang, họ vô tình đến một ao. Wiley mở to mắt khi thấy một nhóm cá. “Cá, cá!” Timmy kêu lên. Wiley rụt cổ xuống mép nước và đong đưa mỏ vào bề mặt mát lạnh. Timmy cười, và họ quan sát những con cá bơi lượn trong các vòng tròn.
Phần 4: Cuộc Phiêu Lưu
Con đường dẫn họ đến một đồng cỏ, nơi Wiley thấy một bướm. “Bướm!” Wiley kêu. Timmy đuổi theo nó, và họ chơi trò ẩn náu giữa cỏ cao. Wiley lượn từ bông hoa này đến bông hoa khác, Timmy cười đuổi theo sau.
Phần five: Trở Về
Khi ngày trở nên dài hơn, Wiley và Timmy biết rằng đã đến lúc về nhà. Wiley nhảy lại lên ngón tay của Timmy, và họ bắt đầu đi về hướng cổng vào công viên. “Cảm ơn Wiley,” Timmy nói, ánh mắt lấp lánh. Wiley gật đầu, trái tim đầy niềm vui.
Phần 6: Lời Tạm Biệt
Wiley lượn bay vào bầu trời, lông trắng của nó lấp lánh trong ánh nắng. Timmy nhìn đến khi Wiley chỉ còn là một điểm nhỏ trong khoảng cách. “Tạm biệt, Wiley. Hy vọng chúng ta sẽ gặp lại sớm,” Timmy thisper. Với một cử động cuối cùng, Wiley biến mất vào bầu trời xanh.
Hoạt động cho Trẻ Em:
- Vẽ Câu Chuyện: Hãy yêu cầu trẻ vẽ phiên bản của cuộc phiêu lưu của Wiley của họ.
- Chơi Trò Đấu Diễn: Khuyến khích trẻ đóng vai Wiley trong cuộc phiêu lưu của nó với bạn bè của họ.
- Phát Triển Ngữ Vựng: Giới thiệu những từ mới như “flutter,” “meadow,” “whisper,” và “fluttering.”four. Thảo Luận: Thảo luận với trẻ về tầm quan trọng của thiên nhiên và niềm vui của việc khám phá.
Đặt thách thử
- “Các bạn có biết chúng ta sẽ đi du lịch đến một quốc gia mới không? Hãy tưởng tượng mình đang ở đó và gặp những người bạn mới.”
- “Hãy tưởng tượng mình đang ở một bãi biển tuyệt đẹp. Bạn thấy gì ở đây? Đúng rồi, có rất nhiều con cá đang bơi lội.”
- “Bây giờ, tôi sẽ nói một từ, các bạn hãy tìm và đánh dấu nó trên bảng đen. Đó là ‘fish’.”
- “Các bạn có thể tưởng tượng mình đang ở một vườn hoa. Mỗi bông hoa có một màu sắc khác nhau. Hãy tìm từ ‘flower’ và đánh dấu nó.”
- “Chúng ta cũng có thể gặp những con khỉ trong rừng. Hãy tìm từ ‘monkey’ và đánh dấu nó trên bảng.”
- “Hãy tưởng tượng mình đang đi dạo trong một công viên và thấy những con gà mái đang đẻ trứng. Đánh dấu từ ‘chicken’ lên bảng.”
Hoạt Động Thực Hành:– “Các bạn hãy chia thành nhóm nhỏ và cùng nhau tìm các từ khác liên quan đến môi trường xung quanh. Sau đó, mỗi nhóm sẽ trình bày và đánh dấu từ đó lên bảng.”- “Khi các bạn tìm thấy từ, hãy kể lại câu chuyện ngắn về tại sao từ đó lại quan trọng trong môi trường xung quanh.”
okết Thúc:– “Chúng ta đã học được rất nhiều từ mới và hiểu rõ hơn về môi trường xung quanh. Hãy nhớ rằng, mỗi từ chúng ta học đều giúp.c.úng ta hiểu và yêu quý tự nhiên hơn.”
Đọc từng từ
D’accord, bắt đầu với từ ‘mèo’. Anh/chị có thể tìm hình ảnh của con mèo.k.ông? Hãy nhìn quanh các hình ảnh động vật sống trong nước và xem anh/chị có thể tìm thấy con mèokayông.
Sau một lát, một trẻ em chỉ vào hình ảnh.
“Đúng vậy! Đó là con mèo. Bây giờ, hãy thử với từ ‘cá’. Anh/chị có thể tìm thấy hình ảnh của con cá không?”
Một trẻ em khác tìm thấy hình ảnh của con cá và chỉ vào nó.
“Đúng rồi! Đó là con cá. Hãy nhớ, con mèo là một nói ‘meo’, và con cá sống trong nước.”
Giáo viên chọn từ mới, “rùa.”
“Anh/chị có thể tìm thấy con rùa trong số các động vật sống trong nước không?”
Trẻ em thứ ba phát hiện ra con rùa và tay.
“Đúng vậy, đó là con rùa. Nó là một động vật di chuyển chậm có thể sống ở các con sông và đại dương.”
Trò chơi tiếp tục với các từ khác như “cá heo”, “cá mực” và “cá mập”, mỗi lần đều củng cố khả năng nhận biết và liên kết từ tiếng Anh với hình ảnh tương ứng của các trẻ em.
