Trong một thế giới đầy sắc màu và năng lượng, trẻ em luôn bày tỏ sự tò mò đối với môi trường xung quanh. Họ thích khám phá, phát hiện và học hỏi. Bài viết này sẽ dẫn bạn vào một hành trình học tiếng Anh thú vị và đầy kiến thức, qua các hoạt động sống động và, giúp trẻ em học tiếng Anh trong bầu không khí dễ chịu và vui vẻ, đồng thời phát triển nhận thức và tình yêu đối với môi trường tự nhiên và xã hội.
Hình ảnh môi trường
Một ngày nắng đẹp, trong một rừng ma thuật, có một chú sóc vui vẻ tên Sammy. Sammy thích leo cây và جمع hạt dẻ. Một buổi sáng, Sammy tìm thấy một bản đồ bí ẩn giấu dưới một chiếc lá. Bản đồ chỉ ra rằng kho báu bị chôn sâu trong rừng.
Sammy gọi bạn của mình, một con chim óc mèo thông thái tên Oliver, một con tò mò tên Freddie và một con thỏ dũng cảm tên Ruby. Họ tập họp xung quanh Sammy và thảo luận kế hoạch của mình.
“Được rồi, mọi người,” Sammy nói, “chúng ta hãy theo bản đồ và tìm kho báu. Nhớ rằng, chúng ta cần làm việc cùng nhau và giúp đỡ lẫn nhau.”
Bạn bè của Sammy bắt đầu hành trình. Họ leo qua những tảng đá, vượt qua những con suối và giúp đỡ nhau qua những bụi rậm dày đặc. Dọc theo con đường, họ học về những loài động vật và thực vật trong rừng.
Khi họ theo bản đồ, họ đến một khoảng trống với một cây lớn. Bản đồ chỉ ra rằng kho báu được chôn gần cây đó. Bạn bè bắt đầu đào và nhanh chóng tìm thấy một hộp vàng nhỏ.
“Wow, một hộp vàng!” Freddie khen ngợi.
Sammy cẩn thận mở hộp và tìm thấy nhiều đồng tiền vàng lấp lánh, ngọc quý đa dạng và một chiếc compas ma thuật. Compas phát sáng với ánh sáng rực rỡ và dẫn họ đến một hold động bí mật.
Trong grasp động, họ phát helloện ra một cửa ma thuật. Cửa được trang trí bằng các biểu tượng và chữ viết trong một ngôn ngữ không ai helloểu. Oliver, với sự thông thái của mình, nghiên cứu các biểu tượng và nhận ra rằng chúng là hướng dẫn đến một vườn bí mật.
Bạn bè của Sammy theo hướng dẫn và đến vườn bí mật. Vườn được đầy với những bông hoa đẹp, những cây cao và một ao nước lấp lánh. Trong vườn có một cây táo vàng lớn.
“Xem nào, cây táo vàng!” Ruby nói ngạc nhiên.
Sammy vươn lên và lấy một quả táo vàng từ cây. Ngay khi anh nắm quả táo, anh cảm thấy một luồng năng lượng ma thuật ấm ápercentảy qua cơ thể. Anh chia sẻ quả táo với bạn bè, và họ cũng cảm nhận được cùng một năng lượng ma thuật.
Bạn bè của Sammy biết rằng kho báu không chỉ là về vàng và ngọc; nó còn là về cuộc phiêu lưu và bài học mà họ đã học được trên đường đi. Họ cảm ơn lẫn nhau và hứa sẽ luôn giúp đỡ và hỗ trợ nhau.
Từ ngày đó, Sammy và bạn bè của anh trở thành những nhà phiêu lưu dũng cảm nhất trong rừng, luôn sẵn sàng cho những cuộc phiêu lưu mới và những phát helloện mới.
Danh sách từ vựng
- Táo
- Chôm chôm
- Cam
- Nhofive. Bánh kem
- Kem lạnh
- Sandwich
- Pizza
- Sushi
- Bắp chiên
Cách chơi
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật nước, mỗi hình ảnh đi okèm với một từ tiếng Anh (ví dụ: cá, rùa, cá heo).
- Bài Tập Đoán Từ:
- Trẻ em được yêu cầu đứng trước bảng hoặc sàn chơi.
- Người lớn hoặc giáo viên chọn một hình ảnh động vật nước và treo nó lên bảng.
- Trẻ em phải sử dụng từ tiếng Anh để mô tả hình ảnh đó.
three. Trả Lời Đoán:– Người lớn hoặc giáo viên đọc tên của hình ảnh động vật.- Trẻ em nhảy lên và nói tên của hình ảnh đó bằng tiếng Anh nếu họ biết.
- Bài Tập Đoán Thử:
- Nếu trẻ em không biết từ tiếng Anh, người lớn hoặc giáo viên có thể hỏi một câu hỏi gợi ý (ví dụ: “Loài động vật nào sống trong nước?” – “Loài động vật nào có thể bơi?”).
- Trẻ em tiếp tục thử đoán cho đến khi đúng từ được nói ra.
- Bài Tập Nối Từ:
- Trẻ em có thể được yêu cầu nối từ tiếng Anh với hình ảnh động vật tương ứng trên bảng.
- Điều này giúp trẻ em học từ mới và nhớ chúng một cách hiệu quả.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ một bức tranh về một trong những hình ảnh động vật nước và viết từ tiếng Anh bên cạnh nó.
- Hoặc, họ có thể okayể một câu chuyện ngắn về hình ảnh động vật mà họ đã chọn.
- Đánh Giá:
- Người lớn hoặc giáo viên ghi nhận và khuyến khích trẻ em khi họ đúng từ hoặc hoàn thành bài tập.
- Hoạt động này có thể được lặp lại nhiều lần để trẻ em có cơ hội tiế%ận và nhớ từ mới.
- okayết Thúc:
- Cuối cùng, tất cả các hình ảnh động vật nước được thu gọn lại và trẻ em được khen ngợi vì những cố gắng của mình.
- Hoạt động này có thể okết thúc bằng một bài hát hoặc một câu chuyện ngắn về các loài động vật nước.
Hoạt động thực hành
- Đọc Truyện Câu Hỏi:
- Chọn một câu chuyện ngắn về động vật hoặc cuộc phiêu lưu trong tự nhiên.
- Đọc truyện cho trẻ em nghe và dừng lại ở các điểm quan trọng để hỏi câu hỏi.
- Trả Lời Câu Hỏi:
- Hỏi các câu hỏi đơn giản như “Loài động vật gì?” hoặc “Động vật sống ở đâu?”.
- Trẻ em trả lời bằng tiếng Anh.
three. Vẽ Hình:– Trẻ em có thể vẽ lại các chi tiết từ câu chuyện mà họ đã nghe.- Họ có thể thêm vào các chi tiết mà họ tưởng tượng ra.
- Chơi Trò Chơi Đoán:
- Trẻ em được phép đoán tên của một loài động vật hoặc một hiện tượng từ hình ảnh hoặc mô tả ngắn gọn.
- Giáo viên hoặc người lớn giúp trẻ em nhớ lại từ vựng đã học.
five. Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em có thể đi dạo trong công viên hoặc khu vườn và tìm các loài động vật mà họ đã học.- Họ có thể chụp ảnh hoặc vẽ lại những gì họ thấy.
- Chia Sẻ:
- Trẻ em có thể chia sẻ những gì họ đã học và trải nghiệm trong hoạt động này.
- Họ có thể okayể lại câu chuyện mà họ đã nghe hoặc okể về những gì họ đã vẽ.
- Đánh Giá:
- Kiểm tra xem trẻ em đã nhớ và helloểu đúng từ vựng và câu chuyện hay chưa.
- Khuyến khích trẻ em tham gia tích cực và tự tin hơn trong các hoạt động tương tác.
Đánh giá
Đánh giá hoạt động học tiếng Anh thông qua trò chơi tìm từ ẩn liên quan đến mùa vụ có thể bao gồm các yếu tố sau:
- hiểu Ngoại Ngữ:
- Trẻ em có thể nhớ và sử dụng từ vựng liên quan đến mùa vụ một cách chính xác không?
- Trẻ em có thể nhận biết và phân biệt các từ vựng khác nhau không?
- okayỹ Năng Giao Tiếp:
- Trẻ em có thể sử dụng từ vựng để giao tiếp một cách tự tin và rõ ràng không?
- Trẻ em có thể sử dụng các từ vựng trong các câu đơn giản không?
- Quan Tâm và Hứng Trí:
- Trẻ em có hứng thú với trò chơi và hoạt động học tập không?
- Trẻ em có thể tập trung và hoàn thành bài tập một cách tự nguyện không?
- okayỹ Năng Tư Duy:
- Trẻ em có thể suy nghĩ và giải quyết vấn đề thông qua trò chơi không?
- Trẻ em có thể liên kết các từ vựng với nhau để tạo ra các câu chuyện ngắn không?
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thực helloện đúng các bước trong hoạt động thực hành không?
- Trẻ em có thể kết hợp từ vựng với hình ảnh và âm thanh một cách helloệu quả không?
- Phản Hồi và Hỗ Trợ:
- Trẻ em có phản hồi tích cực về trò chơi và hoạt động học tập không?
- Trẻ em có cần sự hỗ trợ thêm không và mức độ hỗ trợ này như thế nào?
- Tài Liệu và Công Cụ:
- Tài liệu và công cụ học tậpercentó phù hợp với lứa tuổi và mức độ hiểu biết của trẻ em không?
- Tài liệu có dễ sử dụng và hấp dẫn không?
Bằng cách đánh giá các yếu tố này, giáo viên có thể helloểu rõ hơn về tiến độ học tập.của trẻ em và điều chỉnh phương pháp giảng dạy một cách helloệu quả.
