Trong thế giới đầy sinh động này, màu sắc khắp nơi, chúng mang lại cho cuộc sống của chúng ta sự lôi cuốn vô cùng. Hãy cùng nhau dẫn dắt các bé qua một loạt bài thơ ngắn gọn và giàu trí tưởng tượng, khám phá môi trường đa dạng màu sắc này, và cảm nhận sự okayỳ diệu của sắc màu tự nhiên.
Chuẩn bị
- Tạo bảng tìm từ:
- Tạo một bảng lớn với nhiều ô trống hoặc hình ảnh mô tả các khái niệm về môi trường xung quanh như cây cối, động vật, bầu trời, nước, v.v.
- Mỗi ô trống có thể có một từ vựng tiếng Anh liên quan đến môi trường.
- Chuẩn bị từ vựng:
- Lập danh sách từ vựng tiếng Anh như tree (cây), flower (hoa), animal (động vật), sky (bầu trời), water (nước), cloud (mây), mountain (núi), river (sông), beach (bãi biển), v.v.
- Đảm bảo rằng từ vựng này phù hợp với độ tuổi của trẻ em.
three. Chuẩn bị hình ảnh:– Sử dụng hình ảnh minh họa cho từng từ vựng để trẻ em dễ dàng nhận biết và nhớ từ.
four. Chuẩn bị vật liệu học tập:– Chuẩn bị các loại bút, crayon, hoặc màu vẽ để trẻ em có thể viết hoặc vẽ vào bảng.
- Chuẩn bị âm thanh:
- Tải các âm thanh thực tế của các loài động vật và hiện tượng tự nhiên để tạo ra một trải nghiệm học tập đa giác quan.
- Chuẩn bị không gian học tập:
- Làm sạch và sắp xếp không gian học tập, đảm bảo rằng trẻ em có đủ không gian để di chuyển và hoạt động.
Bước chơi
- Chuẩn Bị:
- In hoặc dán một bảng lớn có nhiều ô trống hoặc hình ảnh mô tả các chủ đề môi trường (ví dụ: cây cối, động vật, bầu trời, nước, v.v.).
- Lập danh sách từ vựng liên quan đến môi trường và gán chúng với các hình ảnh hoặc từ khóa phù hợp.
- Bước Chơi:
- Trẻ em được yêu cầu tìm và viết các từ vựng đã được chuẩn bị vào các ô trống hoặc dưới các hình ảnh.
- Khi tìm thấy từ đúng, trẻ em có thể vẽ một hình ảnh nhỏ hoặc vẽ thêm chi tiết vào ô đó để minh họa.
- Giáo viên có thể đọc tên từ vựng và trẻ em sẽ tìm và viết chúng vào bảng.
- Sau khi hoàn thành, trẻ em có thể chia sẻ với bạn bè về những từ vựng mà họ đã tìm thấy và vẽ.
three. Hoạt Động Thực Hành:– Đi Dạo Trong Công Viên: Trẻ em có thể đi dạo trong công viên và tìm các vật thể hoặc helloện tượng mà họ đã học trong trò chơi. Họ có thể vẽ hoặc chụp ảnh và sau đó viết tên của chúng bằng tiếng Anh.- Tạo Bức Tranh: Trẻ em có thể tạo một bức tranh về môi trường xung quanh, sử dụng các từ vựng đã học để mô tả các chi tiết.- Chơi Trò Chơi Gắn Hình: Giáo viên có thể chuẩn bị các hình ảnh của các vật thể môi trường và các từ vựng tương ứng. Trẻ em sẽ phải gắn hình ảnh vào từ vựng đúng.
four. Khen Ngợi và Khuyến Khích:– Khen ngợi trẻ em khi họ tìm thấy từ đúng và hoàn thành các hoạt động.- Khuyến khích trẻ em chia sẻ và hỏi câu hỏi về từ vựng mà họ đã học.
five. kết Thúc:– Giáo viên có thể okayết thúc buổi học bằng cách đọc một câu chuyện ngắn liên quan đến môi trường xung quanh, sử dụng các từ vựng đã học.- Trẻ em có thể vẽ một bức tranh cuối cùng về môi trường xung quanh, sử dụng tất cả các từ vựng đã học trong trò chơi.
Hoạt động thực hành
Bước Chơi:
- Trình Bày Trò Chơi:
- Giáo viên hoặc người dẫn trò chơi trình bày về trò chơi, giải thích rằng trẻ em sẽ phải tìm từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh bằng cách sử dụng hình ảnh động vật nước làm trợ giúp.
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Trình bày các hình ảnh động vật nước (ví dụ: cá, rùa, cá mập, voi nước) trên bảng hoặc màn hình.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh đi okayèm với từ vựng tiếng Anh tương ứng.
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- Giáo viên hoặc người dẫn trò chơi nói một từ tiếng Anh liên quan đến môi trường và trẻ em phải tìm ra hình ảnh động vật nước phù hợp.
- Ví dụ: “Fish” (cá), và trẻ em phải tìm hình ảnh cá.
- Thực hiện Trò Chơi:
- Giáo viên hoặc người dẫn trò chơi đọc một từ tiếng Anh và trẻ em phải nhanh chóng tìm ra hình ảnh động vật nước tương ứng.
- Sau khi tìm thấy, trẻ em có thể nói tên của hình ảnh đó bằng tiếng Anh.
five. Giải Đá%âu Hỏi:– Sau khi tìm thấy hình ảnh, giáo viên hoặc người dẫn trò chơi có thể hỏi trẻ em thêm câu hỏi về hình ảnh đó để tăng cường học tập, ví dụ: “What coloration is the fish?” (Cá có màu gì?)
- Đổi Lượt:
- Sau khi một từ được tìm ra, giáo viên hoặc người dẫn trò chơi chọn một trẻ em khác để tiếp tục trò chơi.
- Giữ trò chơi nhanh nhẹn và vui nhộn để trẻ em không cảm thấy mệt mỏi.
- Khen Ngợi và Khuyến Khích:
- Khen ngợi trẻ em khi họ tìm ra từ đúng và làm đúng theo hướng dẫn.
- Khuyến khích trẻ em tham gia tích cực và không ngại nói tiếng Anh.
- kết Thúc Trò Chơi:
- Khi hết thời gian hoặc khi tất cả các từ đã được tìm ra, trò chơi kết thúc.
- Giáo viên hoặc người dẫn trò chơi có thể làm tổng kết ngắn gọn về các từ vựng đã học và nhắc nhở trẻ em về hình ảnh động vật nước và từ vựng tiếng Anh liên quan.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể vẽ hoặc các hình ảnh động vật nước mà họ đã học trong trò chơi.
- Họ có thể sử dụng từ vựng tiếng Anh để mô tả những gì họ đã vẽ.
- Tạo Bức Tranh:
- Trẻ em có thể tạo một bức tranh về môi trường xung quanh, sử dụng các từ vựng và hình ảnh đã học.
- Họ có thể thêm chi tiết và mô tả các hiện tượng tự nhiên bằng tiếng Anh.
- Tạo Bài Thơ:
- Trẻ em có thể tạo một bài thơ ngắn bằng tiếng Anh về một trong những hình ảnh động vật nước mà họ đã học.
- Đánh Giá và Phản Hồi:
- Giáo viên hoặc người dẫn trò chơi đánh giá và phản hồi về các sản phẩm của trẻ em, khen ngợi những điểm tốt và đưa ra lời khuyên constructively (tuyệt đối) khi cần thiết.
