Trong rừng rộng lớn, một con thỏ nhỏ bắt đầu hành trình học tiếng Anh của mình. Con thỏ này tên là Tiểu Bạch, với một tấm lòng tò mò, luôn mong muốn khám phá những bí ẩn của thế giới. Xung quanh nó, có một khu rừng đẹp tuyệt vời, nơi sinh sống của nhiều loài động vật bạn bè. Tiểu Bạch quyết định tận dụng cơ hội này để học tiếng Anh, để có thể giao tiếp tốt hơn với các bạn. Vậy là, một hành trình học tiếng Anh đầy thú vị và thách thức đã bắt đầu.
Chuẩn bị
- Trong Bảng Trò Chơi:
- In một bảng trò chơi với các ô trống lớn và dễ đọc.
- Mỗi ô trống có thể có một từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh.
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh minh họa cho mỗi từ trên bảng trò chơi.
- Hình ảnh nên rõ ràng và màu sắc, phù hợp với lứa tuổi của trẻ em.
- Chuẩn Bị Âm Thanh:
- Tải các âm thanh thực tế của các loài động vật, cây cối, và hiện tượng tự nhiên.
- Sử dụng thiết bị phát âm thanh hoặc điện thoại thông minh để phát âm thanh.
- Tạo Đồ Chơi:
- Chuẩn bị các đồ chơi hoặc vật dụng nhỏ gọn để trẻ em có thể sử dụng trong các hoạt động thực hành.
five. Thiết Bị Giáo Dục:– Chuẩn bị các tài liệu giáo dục như sách, tạ%í, hoặc video về môi trường xung quanh để hỗ trợ bài học.
- Phân Công Nhiệm:
- Nếu có thể, phân công nhiệm vụ cho các trợ giảng hoặc phụ huynh để hỗ trợ trong các hoạt động thực hành.
- okế Hoạch Hoạt Động:
- Lên kế hoạch cụ thể cho các hoạt động trong bài học, bao gồm thời gian cho mỗi phần và mục tiêu học tập.
- Thực Hành Lần Lần:
- Thực hành các hoạt động với nhóm trẻ trước khi chính thức bắt đầu bài học để đảm bảo mọi thứ đều hoạt động suôn sẻ.
- Thiết Lập Môi Trường Học Tập:
- Đảm bảokayông gian học tập sạch sẽ, an toàn và okích thích trí tuệ, với đủ ánh sáng và không gian để trẻ em di chuyển.
- Chuẩn Bị Hướng Dẫn:
- Chuẩn bị các hướng dẫn chi tiết cho giáo viên và trợ giảng về cách thực helloện các hoạt động và trả lời câu hỏi của trẻ em.
Bắt đầu trò chơi
- Hướng Dẫn Trò Chơi:
- “Chào các bạn! Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị. Chúng ta sẽ tìm ra các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh bằng cách nhìn vào các hình ảnh.”
- “Mỗi bạn sẽ có một tờ giấy và bút. Khi tôi đọc tên của một từ, các bạn hãy vẽ hình ảnh của từ đó trên tờ giấy của mình.”
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- “Đầu tiên, chúng ta sẽ bắt đầu với từ ‘tree’. Ai có thể vẽ một cây?”
- “Tuyệt vời! Bây giờ, từ tiếp theo là ‘river’. Ai có thể vẽ một dòng sông?”
- “Rất tốt! Tiếp theo là ‘solar’. Ai có thể vẽ một ánh nắng mặt trời?”
three. Hoạt Động Thực Hành:– “Các bạn hãy nhìn vào các hình ảnh và cố gắng nhớ lại các từ tiếng Anh mà chúng ta đã học. Khi tôi đọc tên của một từ, các bạn hãy nhanh chóng vẽ hình ảnh của nó.”- “Chúng ta sẽ bắt đầu với ‘cloud’. Ai có thể vẽ một đám mây?”- “Cực hay! Tiếp theo là ‘flower’. Ai có thể vẽ một bông hoa?”
- okayết Thúc Trò Chơi:
- “Rất tốt! Chúng ta đã hoàn thành trò chơi. Các bạn đã làm rất tốt! Hãy cùng nhau nhìn lại những gì các bạn đã vẽ.”
- “Chúng ta sẽ chơi trò chơi này hàng tuần để giúpercentác bạn nhớ lại các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh.”
Hoạt động thực hành
- Trò Chơi Đoán Từ:
- Trẻ em được chia thành các nhóm nhỏ.
- Mỗi nhóm có một hình ảnh động vật nước.
- Một thành viên trong nhóm nắm hình ảnh và không nhìn thấy nó, trong khi các thành viên khác trong nhóm phải hỏi câu hỏi để đoán ra tên của động vật.
- Các câu hỏi có thể là: “Nó ăn gì?”, “Nó sống ở đâu?”, “Nó phát ra tiếng gì?”.
- Viết Chữ Với Âm Thanh:
- Trẻ em được cung cấ%ác hình ảnh đồ chơi có âm thanh, như chuông, trống, và xe đạp.
- Họ phải viết tên của đồ chơi đó vào bên cạnh hình ảnh và phát ra âm thanh của nó.
- Ví dụ: “Đây là chuông. okêu! kêu! kêu!”
three. Câu Chuyện Tương Tác:– Trẻ em được đọc một câu chuyện phiêu lưu trong rừng.- Sau mỗi đoạn của câu chuyện, giáo viên hỏi trẻ em câu hỏi để họ tưởng tượng và tham gia vào câu chuyện.- Ví dụ: “Bears tìm thấy gì trong grasp động?”
- Hoạt Động Thực Hành Với Cơ Thể:
- Trẻ em học các bộ phận của cơ thể bằng tiếng Anh thông qua các hoạt động thực hành.
- Họ được yêu cầu chỉ vào các bộ phận cơ thể và nói tên chúng bằng tiếng Anh.
- Ví dụ: “Chỉ vào tai và nói ‘ear’.”
five. Trò Chơi Tìm Từ ẩn:– Trẻ em được cung cấp một bảng với các từ ẩn liên quan đến mùa.- Họ phải tìm và viết lại các từ đó vào bên cạnh hình ảnh mùa tương ứng.- Ví dụ: “Tìm và viết từ ‘summer’ vào bên cạnh hình ảnh mặt trời.”
- Hội Thoại Mua Sắm:
- Trẻ em tham gia vào một hội thoại giả định về việc mua đồ trong cửa hàng trẻ em.
- Họ được yêu cầu nói về những món đồ mà họ muốn mua và trả lời các câu hỏi đơn giản như “Nó bao nhiêu tiền?” và “Bạn có muốn không?”.
- Đọc Về Sở Thú:
- Trẻ em đọc các bài tập đọc tiếng Anh sử dụng hình ảnh sở thú.
- Họ được yêu cầu okể lại câu chuyện và hỏi câu hỏi về những gì họ đã đọc.
eight. Câu Chuyện Về Chú Mèo Học Tiếng Anh:– Trẻ em lắng nghe câu chuyện về chú mèo học tiếng Anh và làm theo các hướng dẫn trong câu chuyện.- Ví dụ: “Theo theo chú mèo và nói ‘Meow’.”
- Trò Chơi Thi Đấu Về Động Vật:
- Trẻ em tham gia vào trò chơi thi đấu bằng cách trả lời câu hỏi tiếng Anh về động vật.
- Mỗi câu trả lời đúng sẽ được ghi điểm và cuối cùng nhóm có nhiều điểm nhất sẽ giành chiến thắng.
- Học Về Biển và Động Vật Nước:
- Trẻ em học về biển và động vật nước bằng cách xem các đoạn video thực tế và tham gia vào các hoạt động liên quan.
- Ví dụ: “Cá ăn gì?”
- Viết Số Tiếng Anh:
- Trẻ em học viết số tiếng Anh bằng cách đếm đồ vật trong hình ảnh.
- Ví dụ: “Có bao nhiêu quả táo? Viết số.”
- Trò Chơi Thi Đấu Về Môi Trường:
- Trẻ em trả lời câu hỏi tiếng Anh về môi trường để tham gia vào trò chơi thi đấu.
- Ví dụ: “Bầu trời có màu gì?”
- Học Về Xe và Tàu:
- Trẻ em học về xe và tàu bằng cách nhìn vào hình ảnh và nói tên chúng.
- Ví dụ: “Đây là xe. Đây là tàu.”
- Câu Chuyện Về Trẻ Em Thăm Sở Thú:
- Trẻ em lắng nghe câu chuyện về trẻ em đi thăm sở thú và okể lại câu chuyện.
- Ví dụ: “Bạn đã nhìn thấy động vật gì?”
