Trong thế giới này đầy sắc màu và sự sống động, trẻ em luôn tỏ ra tò mò với mọi thứ xung quanh. Bằng cách học tiếng Anh, họ không chỉ mở ra cánh cửa đến với tri thức mà còn trải nghiệm niềm vui trong việc giao tiếp với người khác. Bài viết này sẽ dẫn dắt các em vào hành trình học tiếng Anh, nơi họ học thông qua trò chơi và lớn lên trong những câu chuyện, cùng nhau khám phá thế giới tuyệt vời này.
Xin mời kiểm tra lại nội dung dịch không có tiếng Trung giản thể.
Tạo trò chơi tìm từ ẩn tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh
Mục tiêu:Giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh và phát triển okỹ năng nhận biết và nhớ từ.
Nội dung:
- Hình ảnh nền:
- Một bức tranh của một khu vườn với nhiều cây cối, động vật, và các vật thể khác nhau trong môi trường tự nhiên.
- Danh sách từ vựng:
- Tree (cây)
- Flower (hoa)
- Leaf (lá)
- fowl ( chim)
- Fish (cá)
- sun (mặt trời)
- Cloud (mây)
- Rain (mưa)
- Wind (gió)
- Earth (đất)
- Cách chơi:
- Trẻ em được yêu cầu tìm và đánh dấu các từ trong danh sách từ vựng trên bức tranh.
- Mỗi khi trẻ tìm thấy một từ, họ có thể đọc lại từ đó và mô tả về nó (ví dụ: “Xem, có một cây. Cây xanh và cao.”)
- Hoạt động thêm:
- Trò chơi nối từ: Trẻ em nối các từ với hình ảnh tương ứng trên bức tranh.
- Câu hỏi và trả lời: Hỏi trẻ em các câu hỏi về từ vựng để kiểm tra hiểu biết của họ (ví dụ: “Chim cần gì để bay?”)
five. Khen thưởng:– Khi trẻ hoàn thành trò chơi, họ có thể nhận được một phần thưởng nhỏ như một món đồ chơi hoặc okẹo.
Lưu ý:– Đảm bảo rằng hình ảnh trong trò chơi rõ ràng và dễ nhận biết.- Bạn có thể in ra trò chơi để trẻ có thể làm tại nhà hoặc trong lớp học.
Danh sách từ vựng
- táo
- chuốithree. bánhfour. socola
- kem
- pizza
- bánh mì
- mì ốngnine. sushi
- dưa hấu
Cách chơi
- Chuẩn bị:
- In hoặc chuẩn bị các hình ảnh động vật nước như cá, voi, voi biển, và rùa.
- Chuẩn bị một danh sách từ vựng tiếng Anh liên quan đến các loài động vật này.
- Bước 1:
- Trẻ em được chia thành các nhóm nhỏ.
- Mỗi nhóm được chọn một từ vựng từ danh sách và được giao nhiệm vụ tìm ra hình ảnh động vật nước tương ứng.
- Bước 2:
- Trẻ em trong nhóm phải sử dụng các hình ảnh động vật để đoán từ vựng.
- Người hướng dẫn hoặc giáo viên sẽ đọc từng từ trong danh sách và trẻ em sẽ cố gắng tìm ra hình ảnh đúng.
- Bước three:
- Khi một nhóm tìm ra hình ảnh đúng, họ sẽ được điểm số và có cơ hội chọn từ vựng mới.
- Trò chơi tiếp tục cho đến khi tất cả các từ trong danh sách đã được tìm ra.
- Bước 4:
- Sau khi tất cả các từ đã được tìm ra, trẻ em có thể được yêu cầu giải thích về từ vựng và hình ảnh của chúng.
- Điều này giúp trẻ em ghi nhớ từ vựng tốt hơn.
- Bước 5:
- Trò chơi có thể okayết thúc bằng một phần thưởng nhỏ cho nhóm có điểm số cao nhất hoặc nhóm hoàn thành tốt nhất.
- Hoạt động thêm:
- Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ hoặc kể một câu chuyện ngắn liên quan đến hình ảnh động vật nước mà họ đã tìm ra.
- Điều này không chỉ giúp trẻ em nhớ từ vựng mà còn phát triển okỹ năng sáng tạo của họ.
eight. okayết thúc:– Trò chơi kết thúc khi tất cả các từ trong danh sách đã được tìm ra và trẻ em đã có cơ hội sử dụng từ vựng trong các hoạt động khác nhau.
Lưu ý:
- Đảm bảo rằng hình ảnh động vật nước rõ ràng và dễ nhận biết để trẻ em có thể dễ dàng tìm ra.
- Trò chơi nên diễn ra trong một không khí vui vẻ và không có áp lực để khuyến khích trẻ em tham gia tích cực.
- Giáo viên hoặc người hướng dẫn nên khen thưởng và khuyến khích trẻ em khi họ hoàn thành tốt.
Hoạt động thêm
- Trò chơi “Đọc và okayể”:
- Trẻ em được đọc một câu chuyện ngắn về một chuyến du lịch đến các thành phố nổi tiếng trên thế giới. Sau đó, họ được yêu cầu okayể lại câu chuyện bằng tiếng Anh, sử dụng các từ vựng về ngày và giờ mà đã học.
- Bài tập “Vẽ và ghi chú”:
- Trẻ em được yêu cầu vẽ một bức tranh về một ngày trong cuộc sống hàng ngày của họ, bao gồm các hoạt động diễn ra vào các thời điểm khác nhau trong ngày. Sau đó, họ ghi chú lại các hoạt động đó bằng tiếng Anh và thời gian diễn ra.
three. Trò chơi “Đặt câu hỏi và trả lời”:– Giáo viên đặt các câu hỏi về ngày và giờ trong câu chuyện du lịch, và trẻ em trả lời bằng tiếng Anh. Ví dụ: “What time does the plane take off?” (Chuyến bay cất cánh vào giờ nào?)
four. Bài tập “Nối và giải thích”:– Trẻ em được cung cấp một danh sách các hoạt động hàng ngày (như ăn sáng, đi học, chơi thể thao, ăn tối) và các thời điểm tương ứng. Họ nối các hoạt động với thời điểm và giải thích tại sao mỗi hoạt động diễn ra vào thời điểm đó.
five. Trò chơi “Đổi vai”:– Trẻ em được chia thành các nhóm nhỏ và mỗi nhóm đóng vai một thành viên trong gia đình hoặc bạn bè. Họ trò chuyện với nhau về các hoạt động hàng ngày và sử dụng tiếng Anh để mô tả các hoạt động và thời gian diễn ra.
- Bài tập “Vẽ và kể”:
- Trẻ em được yêu cầu vẽ một bức tranh về một ngày trong tương lai, trong đó họ thực hiện các hoạt động mà họ muốn. Sau đó, họ okayể lại câu chuyện bằng tiếng Anh, mô tả các hoạt động và thời gian diễn ra.
- Trò chơi “Trò chơi từ vựng”:
- Sử dụng các từ vựng liên quan đến ngày và giờ, trẻ em tham gia vào các trò chơi từ vựng như nối từ với hình ảnh, tìm từ ẩn, và đoán từ từ.
- Bài tập “Lập okế hoạch ngày”:
- Trẻ em được yêu cầu lập okayế hoạch cho một ngày của mình, bao gồm các hoạt động và thời gian diễn ra. Họ viết okayế hoạch này bằng tiếng Anh và chia sẻ với bạn bè hoặc giáo viên.
Những hoạt động này không chỉ giúp trẻ em học về ngày và giờ mà còn phát triển okayỹ năng giao tiếp và sáng tạo bằng tiếng Anh.
Chú trọng khen thưởng
Khi trẻ hoàn thành trò chơi, họ đáng được nhận những phần thưởng ý nghĩa để khuyến khích và động viên. Dưới đây là một số ý tưởng về khen thưởng phù hợp cho trẻ em:
-
Thẻ điểm thưởng: Mỗi khi trẻ hoàn thành một bài tập hoặc trò chơi, họ có thể nhận được một thẻ điểm thưởng. Khi tích lũy đủ thẻ, trẻ có thể đổi lấy phần thưởng như một cuốn sách, đồ chơi, hoặc thậm chí là một bữa ăn trong nhà hàng yêu thích.
-
Chìa khóa bí mật: Đặt một bức ảnh hoặc biểu tượng “chìa khóa bí mật” trong một nơi an toàn. Khi trẻ hoàn thành một nhiệm vụ, họ có thể nhận được chìa khóa đó để mở ra phần thưởng mới.
three. Trang trí phòng của bé: Trẻ em có thể nhận được một miếng dán hoặc tranh để trang trí phòng của mình. Đây là một cách để họ có thể thể hiện sự thành công của mình.
- Tấm gương thành công: Lập một tấm gương thành công trong phòng học. Trẻ em có thể dán ảnh của mình lên tấm gương sau khi hoàn thành một nhiệm vụ quan trọng.
five. Cuốn sách minh họa: Cung cấp một cuốn sách minh họa hoặc một cuốn truyện ngắn để trẻ em đọc khi hoàn thành trò chơi. Đây là một cách để họ có thể thư giãn và học hỏi cùng một lúc.
-
Gói quà nhỏ: Đặt một gói quà nhỏ bên dưới một chiếc ghế hoặc dưới một tấm gương. Trẻ em sẽ cảm thấy như đang tìm kiếm một bí mật khi họ tìm thấy phần thưởng.
-
Lời khen ngợi: Một lời khen ngợi từ giáo viên hoặc cha mẹ cũng có thể là phần thưởng tốt nhất. Trẻ em sẽ cảm thấy tự hào và khuyến khích để tiếp tục cố gắng.
Lưu ý:
- Phần thưởng nên phù hợp với lứa tuổi và sở thích của trẻ em.
- Đảm bảo rằng phần thưởng không quá hấp dẫn đến mức làm giảm giá trị của quá trình học hỏi và thực hành.
- Khen thưởng không chỉ là vật chất mà còn là lời khen ngợi và tình yêu thương của giáo viên và cha mẹ.
Giới thiệu: Mô tả trò chơi cho trẻ em và cho họ biết mục tiêu của trò chơi.
Chào các bé, hôm nay chúng ta sẽ có một trò chơi vui vẻ để học những từ mới và hình ảnh của những động vật mà các bé yêu thích! Các bé đã sẵn sàng chưa? Hãy cùng nhau khám phá thế giới của những món ăn ngon và tìm kiếm những từ đi okèm với hình ảnh của những món ăn yêu thích của các bé!
Thực hiện: Hướng dẫn trẻ em tìm và đánh dấu các từ trong danh sách từ vựng
Trẻ em được hướng dẫn bằng cách sử dụng hình ảnh động vật và các từ vựng liên quan để tìm và đánh dấu các từ trong danh sách từ vựng. Họ được khuyến khích sử dụng trí nhớ và nhận biết để tìm ra các từ đúng. Giáo viên hoặc người lớn có thể đọc tên từ một cách rõ ràng và trẻ em sẽ phải tìm kiếm và đánh dấu chúng trên bức tranh. Ví dụ:
- Cây (Tree): Giáo viên nói “Cây” và trẻ em tìm kiếm và đánh dấu hình ảnh cây trên bức tranh.
- Hoa (Flower): Giáo viên nói “Hoa” và trẻ em tìm kiếm và đánh dấu hình ảnh hoa.three. Nhà (house): Giáo viên nói “Nhà” và trẻ em tìm kiếm và đánh dấu hình ảnh nhà.
Giáo viên có thể lặp lại quá trình này với tất cả các từ trong danh sách từ vựng. Khi trẻ em đã tìm thấy và đánh dấu tất cả các từ, họ có thể được khen thưởng hoặc nhận một phần thưởng nhỏ để khích lệ sự nỗ lực của mình.
Kiểm tra: Hỏi trẻ em các câu hỏi để kiểm tra xem họ đã nhớ từ vựng như thế nào.
Giáo viên: Chào buổi sáng, các bạn! Các bạn hôm nay cảm thấy thế nào?
Học sinh 1: Chào buổi sáng, cô! Tôi rất tốt, cảm ơn cô.
Học sinh 2: Chào buổi sáng! Tôi rất hào hứng với ngày học của mình hôm nay.
Giáo viên: Thật tuyệt vời! Hôm nay chúng ta sẽ nói về ngày học của mình. Các bạn có thể cho tôi biết chúng ta thường bắt đầu trường vào giờ nàokayông?
Học sinh 1: Chúng ta bắt đầu vào eight:00 sáng.
Giáo viên: Rất tốt! Khi chuông reo, các bạn làm gì?
Học sinh 2: Các bạn đi vào lớp và lấy sách ra.
Giáo viên: Đúng vậy! Sau đó gì xảy ra?
Học sinh three: Chúng ta có buổi họp sáng và sau đó đi học bài đầu tiên.
Giáo viên: Đúng rồi! Chúng ta có bữa trưa vào giờ nào?
Học sinh 4: Chúng ta có bữa trưa vào 12:00 giờ.
Giáo viên: Rất tốt! Sau bữa trưa, các bạn làm gì?
Học sinh 1: Các bạn có giờ giải lao và sau đó đi học các bài học tiếp theo.
Giáo viên: Đúng vậy! Chúng ta okayết thúc trường vào giờ nào?
Học sinh 2: Chúng ta okết thúc vào 3:00 giờ chiều.
Giáo viên: Đó là lịch trình của một ngày học thông thường. Nhớ rằng, rất quan trọng phải đến đúng giờ cho mỗi lớp và lắng nghe cẩn thận thầy cô.
Học sinh three: Tôi sẽ, cô.
Giáo viên: Rất tốt! Nếu các bạn cần giúp đỡ, đừng ngần ngại hỏi. Bây giờ, chúng ta cùng tập nói lịch trình trường học của mình.
Tất cả các học sinh: Chúng ta bắt đầu vào eight:00 sáng, đi buổi họp sáng, sau đó học bài đầu tiên. Bữa trưa vào 12:00 giờ, sau đó có giờ giải lao và nhiều bài học hơn. Chúng ta okết thúc vào three:00 giờ chiều.
Giáo viên: Rất tốt! Các bạn làm rất tốt. Bây giờ, chúng ta đi vào lớp và bắt đầu bài học đầu tiên. Nhớ giữ yên tĩnh và tôn trọng. Hãy có một ngày học tuyệt vời, các bạn nhé!
Khen thưởng:** Khen thưởng trẻ em khi họ hoàn thành trò chơi
Khi trẻ em hoàn thành trò chơi, bạn có thể khen thưởng họ bằng cách:
- Quả chuối okẹo và okỷ niệm nhỏ: Trẻ em nhận được một quả chuối okẹo và một món kỷ niệm nhỏ như một thẻ nhớ hoặc một mô hình nhỏ của một trong những từ đã tìm thấy.
- Câu chuyện thêm: Đọc một câu chuyện ngắn về một cuộc phiêu lưu của một từ vựng mà họ đã tìm thấy. Ví dụ, nếu họ tìm thấy “cây” (tree), bạn có thể okayể về một chú gấu đi thăm một cây lớn.
- Tham gia vào trò chơi tiếp theo: Mời trẻ em tham gia vào trò chơi tiếp theo hoặc một hoạt động tương tự để duy trì sự hứng thú với học tập.
Những khen thưởng này không chỉ khuyến khích trẻ em mà còn giúp họ nhớ lại từ vựng thông qua một câu chuyện thú vị.
