Trong quá trình phát triển của trẻ em, việc học tiếng Anh không chỉ để nắm bắt một ngôn ngữ mà còn để mở rộng tầm nhìn của họ, khả năng giao tiếp quốc tế. Bài viết này sẽ tập trung vào cách thông qua các hoạt động hàng ngày đơn giản như chơi đùa, mua sắm, khám phá tự nhiên, để giúp trẻ em học tiếng Anh một cách dễ dàng, trong niềm vui dần dần nắm bắt ngôn ngữ này.
Xem bức tranh: Hướng dẫn trẻ em quan sát bức tranh về môi trường
Hội thoại về việc mua đồ trong cửa hàng trẻ em
Cảnh 1: Trẻ em bước vào cửa hàng
Trẻ em: “Xin chào, Ông Smith! Chào mừng đến với cửa hàng đồ chơi!”
Ông Smith: “Xin chào, em bé! Tôi có thể giúp em tìm gì không?”
Cảnh 2: Trẻ em chọn đồ chơi
Trẻ em: “Em muốn một chiếc xe chơi, please.”
Ông Smith: “Chắc chắn rồi, em! Tôi có rất nhiều loại xe chơi khác nhau. Em thích màu nào?”
Trẻ em: “Em thích màu xanh.”
Ông Smith: “Tuyệt vời! Đây là một chiếc xe chơi màu xanh. Giá nó là bao nhiêu?”
Trẻ em: “Giá nó là bao nhiêu, Ông Smith?”
Ông Smith: “Nó là 10 đô l. a.. Em có muốn trả bằng tiền tiêu vặt của mình không?”
Cảnh 3: Trẻ em trả tiền
Trẻ em: “Có, em có 10 đô la.”
Ông Smith: “Em giữ đây. Cảm ơn em đã mua hàng!”
Cảnh four: Trẻ em nhận đồ chơi
Trẻ em: “Cảm ơn, Ông Smith! Đây là chiếc đồ chơi tuyệt vời nhất!”
Ông Smith: “Không có gì. Tôi rất vui vì em thích nó. Chúc em có một ngày vui vẻ!”
Cảnh five: Trẻ em ra khỏi cửa hàng
Trẻ em: “Tạm biệt, Ông Smith! Em sẽ chơi với chiếc xe chơi mới của mình!”
Ông Smith: “Tạm biệt, em bé! Chúc em vui chơi!”
Dùng từ vựng trong danh sách để mô tả các chi tiết trong bức tranh.
Tạo bài tập viết số tiếng Anh qua việc vẽ hình
Bài tập 1:– Hình ảnh: Một cây cối với một con chim ngồi trên đỉnh.- Đề bài: Đếm số lượng cây và chim trên hình ảnh và viết số lượng đó dưới hình ảnh.- Câu hỏi: “Có bao nhiêu cây? Có bao nhiêu chim?”
Bài tập 2:– Hình ảnh: Một bãi biển với nhiều cua và con ốc.- Đề bài: Đếm số lượng cua và con ốc và viết số lượng đó dưới hình ảnh.- Câu hỏi: “Có bao nhiêu cua? Có bao nhiêu con ốc?”
Bài tập 3:– Hình ảnh: Một khu vườn với nhiều hoa và một con bướm.- Đề bài: Đếm số lượng hoa và bướm và viết số lượng đó dưới hình ảnh.- Câu hỏi: “Có bao nhiêu hoa? Có bao nhiêu bướm?”
Bài tập 4:– Hình ảnh: Một ngôi nhà với nhiều con gà và một con ngỗng.- Đề bài: Đếm số lượng gà và ngỗng và viết số lượng đó dưới hình ảnh.- Câu hỏi: “Có bao nhiêu gà? Có bao nhiêu con ngỗng?”
Bài tập 5:– Hình ảnh: Một con đường với nhiều xe cộ và người đi bộ.- Đề bài: Đếm số lượng xe và người đi bộ và viết số lượng đó dưới hình ảnh.- Câu hỏi: “Có bao nhiêu xe? Có bao nhiêu người đi bộ?”
Yêu cầu trẻ em tìm các từ trong danh sách trên bức tranh.
Trò chơi Tìm từ ẩn liên quan đến môi trường xung quanh
Hình ảnh: Một bức tranh màu sắc sặc sỡ về môi trường xung quanh, bao gồm cây cối, động vật và các vật dụng ngoài trời.
Danh sách từ ẩn:– bầu trời (sky)- cây (tree)- sông (river)- chim (hen)- cá (fish)- đám mây (cloud)- mặt trời (solar)- cỏ (grass)- mặt trăng (moon)- nhà (house)
Cách chơi:
- Quan sát bức tranh: Hướng dẫn trẻ em quan sát bức tranh kỹ lưỡng.
- Mô tả chi tiết: Sử dụng từ vựng trong danh sách để mô tả các chi tiết trong bức tranh.
- “Xem bức tranh này, bầu trời xanh và có nhiều đám mây trắng.”
- “Có rất nhiều cây với lá xanh. Chúng cao và mạnh mẽ.”
- “Bạn có thấy sông không? Nó chảy nhẹ nhàng và có cá bơi.”
- Tìm từ ẩn: Yêu cầu trẻ em tìm các từ trong danh sách trên bức tranh.
- “Bạn có tìm thấy ‘bầu trời’ trong hình không?”
- “Nơi nào có ‘cây’? Tôi thấy một cây lớn với lá xanh.”four. Đếm từ: Sau khi tìm được từ, trẻ em cần đếm số lượng từ mà họ đã tìm thấy.
- “Rất tốt! Bạn đã tìm thấy ‘bầu trời’ và ‘cây’. Hãy đếm chúng cùng nhau.”five. Khen thưởng: Khen ngợi trẻ em và khuyến khích họ tiếp tục tìm thêm từ.
- “Bạn làm rất tốt! Hãy tiếp tục tìm thêm từ.”
Hoạt động thực hành:
- Đọc từ: Đọc các từ tìm được cho trẻ em nghe.
- Dính từ vào bức tranh: Để trẻ em dán các từ vào vị trí tương ứng trên bức tranh.
- Đàm thoại: Khuyến khích trẻ em sử dụng các từ này trong các câu đơn giản.
- “Bầu trời xanh và đám mây trắng.”
- “Có rất nhiều cây với lá xanh.”
Ví dụ hội thoại:
- Giáo viên: “Xem bức tranh này, các bạn. Có một bầu trời xanh và nhiều đám mây.”
- Trẻ em: “Đúng vậy, bầu trời xanh!”
- Giáo viên: “Tôi sẽ đọc một từ cho các bạn nghe: bầu trời. Bầu trời tiếng Anh là ‘sky’. Hãy tìm từ ‘sky’ trong bức tranh.”
- Trẻ em: “Tôi đã tìm thấy ‘sky’!”
kết thúc trò chơi:
Sau khi trẻ em đã tìm được tất cả các từ, bạn có thể tổ chức một trò chơi nhỏ hơn để củng cố từ vựng, chẳng hạn như trò chơi nối từ hoặc trò chơi đoán từ. Điều này sẽ giúp trẻ em nhớ và sử dụng từ vựng một cách tự nhiên hơn trong cuộc sống hàng ngày.
Sau khi tìm được từ, trẻ em cần đếm số lượng từ mà họ đã tìm thấy.
Giáo viên: “Các bạn đã tìm thấy rất nhiều từ trong bức tranh. Hãy cùng nhau đếm xem chúng ta đã tìm được bao nhiêu từ nhé.”
Trẻ em: “Đúng vậy, chúng ta đã tìm thấy rất nhiều từ!”
Giáo viên: “Hãy bắt đầu từ từ ‘cây’. Có bao nhiêu từ bắt đầu bằng từ ‘cây’?”
Trẻ em: “Một… hai… ba… bốn từ.”
Giáo viên: “Rất tốt! Chúng ta đã tìm thấy bốn từ bắt đầu bằng ‘cây’. Bây giờ, hãy đếm các từ bắt đầu bằng ‘xe’.
Trẻ em: “Một… hai… ba… bốn từ nữa!”
Giáo viên: “Chúng ta đã tìm thấy bốn từ khác bắt đầu bằng ‘xe’. Tiếp tục với từ ‘chim’.”
Trẻ em: “Một… hai… ba… bốn… năm… sáu từ!”
Giáo viên: “Rất tốt! Chúng ta đã tìm thấy sáu từ bắt đầu bằng ‘chim’. Hãy thử đếm từ bắt đầu bằng ‘mặt trời’.”
Trẻ em: “Một… hai… ba… bốn từ.”
Giáo viên: “Chúng ta đã tìm thấy bốn từ bắt đầu bằng ‘mặt trời’. Bây giờ, hãy thử đếm từ bắt đầu bằng ‘mây’.
Trẻ em: “Một… hai… ba… bốn… năm… sáu… bảy từ!”
Giáo viên: “Chúng ta đã tìm thấy bảy từ bắt đầu bằng ‘mây’. Rất tốt! Các bạn đã làm rất tốt. Hãy cùng nhau đếm tổng số từ mà chúng ta đã tìm thấy.”
Trẻ em: “Một… hai… ba… bốn… năm… sáu… bảy… tám… chín… mười… mười một… mười hai… mười ba… mười bốn… mười lăm… mười sáu… mười bảy… mười tám… mười… hai mươi từ!”
Giáo viên: “Chúng ta đã tìm thấy hai mươi từ trong bức tranh. Các bạn thực sự rất giỏi! Hãy, chúng ta sẽ học thêm nhiều từ mới trong các bài học tiếp theo.”
Khen thưởng: Khen ngợi trẻ em và khuyến khích họ tiếp tục tìm thêm từ
Khen thưởng: Sau khi trẻ em đã tìm được tất cả các từ, hãy khen ngợi họ một cách chân thành. Bạn có thể nói: “Wow, các bạn đã tìm được rất nhiều từ! Đúng là các bạn rất thông minh và chăm chỉ. Hãy để tôi trao cho các bạn một phần thưởng nhỏ nhé.”
Phần thưởng: Bạn có thể chuẩn bị một phần thưởng nhỏ như một miếng okayẹo, một chiếc bút màu hoặc một chiếc bưu thiếp đẹp. Điều này sẽ khuyến khích trẻ em tiếp tục học tập và tìm kiếm từ vựng trong các bài tập tiếp theo.
Khuyến khích tiếp tục: Hãy khuyến khích trẻ em tiếp tục tìm kiếm từ vựng bằng cách nói: “Các bạn có muốn tìm thêm từ vựng khác không? Hãy cùng nhau khám phá và học hỏi thêm nhiều điều thú vị về môi trường xung quanh chúng ta nhé!”
Hoạt động củng cố: Bạn có thể tổ chức một trò chơi nhỏ hơn để củng cố từ vựng đã học. Ví dụ, bạn có thể yêu cầu trẻ em kể một câu chuyện ngắn sử dụng các từ đã tìm thấy hoặc vẽ một bức tranh mô tả một ngày tại công viên.
okết thúc: Cuối cùng, hãy okết thúc trò chơi bằng cách tóm tắt lại những gì trẻ em đã học và khuyến khích họ nhớ lại các từ đã tìm thấy. Bạn có thể nói: “Hôm nay, các bạn đã học được rất nhiều từ về môi trường. Hãy nhớ và sử dụng chúng trong cuộc sống hàng ngày nhé. Chúc các bạn một ngày học tập vui vẻ!”
Khen thưởng: Sau khi các em đã tìm được tất cả các từ, hãy khen ngợi các em chân thành. Các em có thể nói: “Wow, các em đã tìm được rất nhiều từ! Đúng là các em rất thông minh và chăm chỉ. Hãy để tôi trao cho các em một phần thưởng nhỏ nhé.”
Phần thưởng: Các em có thể chuẩn bị một phần thưởng nhỏ như một miếng okẹo, một chiếc bút màu hoặc một chiếc bưu thiếp đẹp. Điều này sẽ khuyến khích các em tiếp tục học tập và tìm kiếm từ vựng trong các bài tập tiếp theo.
Khuyến khích tiếp tục: Hãy khuyến khích các em tiếp tục tìm kiếm từ vựng bằng cách nói: “Các em có muốn tìm thêm từ vựng khác không? Hãy cùng nhau khám phá và học hỏi thêm nhiều điều thú vị về môi trường xung quanh chúng ta nhé!”
Hoạt động củng cố: Các em có thể tổ chức một trò chơi nhỏ hơn để củng cố từ vựng đã học. Ví dụ, các em có thể yêu cầu các em kể một câu chuyện ngắn sử dụng các từ đã tìm thấy hoặc vẽ một bức tranh mô tả một ngày tại công viên.
kết thúc: Cuối cùng, hãy okayết thúc trò chơi bằng cách tóm tắt lại những gì các em đã học và khuyến khích các em nhớ lại các từ đã tìm thấy. Các em có thể nói: “Hôm nay, các em đã học được rất nhiều từ về môi trường. Hãy nhớ và sử dụng chúng trong cuộc sống hàng ngày nhé. Chúc các em một ngày học tập vui vẻ!”
