Trong thế giới đầy màu sắc này, trẻ em luôn tò mò với mọi thứ xung quanh. Bằng cách học về màu sắc, trẻ em không chỉ phong phú thêm từ vựng của mình mà còn helloểu rõ và nhận biết môi trường xung quanh hơn. Bài viết này sẽ dẫn dắt bạn khám phá cách dẫn dắt trẻ em học vui vẻ về màu sắc thông qua các bài thơ đơn giản và các hoạt động.
Giới thiệu trò chơi
-
“Chào các bạn, hôm nay chúng ta sẽ nói về các mùa và những điều chúng ta làm trong mỗi mùa.”
-
“Mùa xuân là thời gian khi hoa nở và thời tiết trở nên ấm áp. Chúng ta có thể gieo hạt giống và quan sát chúng mọc lên.”
-
“Mùa hè là thời gian nắng nóng và oi bức. Chúng ta có thể đi biển, bơi lội trong bể bơi và ăn kem.”
four. “Mùa thu là khi lá thay đổi màu vàng và rụng. Chúng ta có thể lá và làm một đống để nhảy vào.”
five. “Mùa đông là khi lạnh và có tuyết. Chúng ta có thể làm những chú người tuyết và có cuộc chiến băng.”
-
“Hãy cùng thực hành bằng cách nói những điều chúng ta làm trong mỗi mùa.”
-
“Chúng ta làm gì trong mùa xuân? (Học sinh trả lời) Gieo hạt giống.”
eight. “Chúng ta làm gì trong mùa hè? (Học sinh trả lời) Đi biển.”
-
“Chúng ta làm gì trong mùa thu? (Học sinh trả lời) Thu thập lá.”
-
“Chúng ta làm gì trong mùa đông? (Học sinh trả lời) Làm những chú người tuyết.”
eleven. “Rất tốt, các bạn! Bây giờ, hãy chơi một trò chơi. Tôi sẽ nói một mùa, các bạn hãy trả lời những điều chúng ta làm trong mùa đó.”
- “Đó là mùa xuân. Chúng ta làm gì? (Học sinh trả lời) Gieo hạt giống.”
thirteen. “Đó là mùa hè. Chúng ta làm gì? (Học sinh trả lời) Đi biển.”
-
“Đó là mùa thu. Chúng ta làm gì? (Học sinh trả lời) Thu thập lá.”
-
“Đó là mùa đông. Chúng ta làm gì? (Học sinh trả lời) Làm những chú người tuyết.”
-
“Các bạn đều rất tốt! Hãy tiếp tục cố gắng và tận hưởng những mùa khác nhau.”
Chắc chắn kiểm tra nội dung dịch để đảm bảo không có tiếng Trung giản thể.
Một buổi sáng trong lành, Timmy thức dậy với nụ cười rạng rỡ trên môi. Hôm nay là ngày Timmy sẽ có chuyến phiêu lưu magical đến vương quốc adventure Park! Timmy đeo balo và cầm bản đồ. Anh ấy rất phấn khích để khám phá những nơi mới và gặp gỡ bạn bè mới.
Khi Timmy đi theo con đường, anh ấy thấy một biển báo “Chào mừng đến với Vương quốc Động vật.” Anh ấy theo đường mòn và chẳng bao lâu đã đến một rừng xanh mướt với những bông hoa đa màu sắc và những cây cao lớn. Bầu không khí trong lành và các chú chim đang hót líu lo.
Timmy thấy một ao nhỏ và nghe tiếng nhảy lội nhẹ. Anh ấy nhìn kỹ hơn và thấy một chú ếch nhảy vào và ra khỏi nước. “Xin chào, chú ếch,” Timmy nói. “Tên chú là gì?”
Chú ếch nhảy gần hơn và trả lời, “Tên chú là Hoppy. Chú muốn chơi trò chơi với mình không?”
Timmy gật đầu hăng hái. “Có, mình muốn!”
Hoppy nói, “Hãy chơi trò ‘Tìm Động vật’. Mình sẽ nói tên một loài động vật, và anh sẽ phải tìm nó trong công viên. Nếu anh tìm thấy nó, anh sẽ được một điểm. Ai có nhiều điểm nhất sẽ chiến thắng!”
Timmy đồng ý, và trò chơi bắt đầu. Hoppy nói, “Hãy bắt đầu với một con chim.”
Timmy nhìn xung quanh và thấy một con chim đẹp với lông cánh màu sặc sỡ. “Đó là một con khỉ,” anh ấy khclaim.
Hoppy vỗ tay. “Đúng rồi! Bây giờ, tìm một con cá.”
Timmy chạy đến ao và thấy một con cá bơi dưới nước. “Mình đã tìm thấy nó!” anh ấy nói vui vẻ.
Trò chơi tiếp tục như vậy, với Hoppy cho Timmy những về các loài động vật khác nhau. Timmy tìm thấy một con gấu, một con chuột và thậm chí còn tìm thấy một con!
Sau một thời gian, Timmy nhận ra rằng anh ấy có nhiều điểm hơn Hoppy. Anh ấy rất vui và tự hào. “Mình đã chiến thắng trò chơi!” anh ấy hét lên.
Hoppy cười và nói, “Chúc mừng, Timmy! Mình đã làm rất tốt khi tìm thấy tất cả những loài động vật đó. Anh là một người khám phá thực sự!”
Timmy cảm thấy như một anh hùng. Anh ấy đã có một thời gian tuyệt vời tại Vương quốc Động vật, và anh ấy không thể chờ đợi để trở lại. Khi anh ấy rời khỏi công viên, anh ấy hứa với bản thân sẽ đến thăm mọi góc cạnh của vương quốc journey Park trong tương lai.
Danh sách từ ẩn
- Xuân: hoa, cây, mưa, trời nắng, xanh
- Hè: nắng, bãi biển, kem lạnh, bơi lội, kỳ nghỉ hè
- Thu: lá, rụng, mùa gặt, bí, ấm cúng
- Đông: tuyết, lạnh, ấm, Giáng sinh, nhân tạo từ tuyết
Hoạt động thực hành
- Táo, chuối, bánh, kem lạnh, pizza, bánh sandwich, dâu tây, dưa hấu
- Củ cải, dưa chuột, ớt, dưa gang, chanh, cam, đào, ớt, cà chua
- Bánh mì, pho mát, gà, cá, thịt, sữa, miến, cơm, rau củ
- Bánh, okẹo, bánh quy, bánh cupcake, kem lạnh, okayẹo lollipop, bánh muffin, bánh pie, kẹo popsicle
- Táo, chuối, dâu tây, cherry, nho, kiwi, mãng cầu, cam, đào
- Gà, bò, chó, cá, rùa, ngựa, sư tử, monkey, lợn, chuột
- Bánh, kẹo, bánh quy, bánh cupcake, kem lạnh, okẹo lollipop, bánh muffin, bánh pie, okẹo popsicle
- Táo, chuối, dâu tây, cherry, nho, kiwi, mãng cầu, cam, đào
- Gà, bò, chó, cá, rùa, ngựa, sư tử, monkey, lợn, chuột
Hoạt động phụ
-
Vẽ tranh: Trẻ em có thể vẽ tranh về những vật thể mà họ đã tìm thấy trong bài đọc. Điều này không chỉ giúp trẻ nhớ từ vựng mà còn khuyến khích sự sáng tạo của họ.
-
Chơi trò chơi “Ai đã nói câu gì?”:
- Giáo viên đọc một đoạn văn ngắn từ bài đọc và trẻ em phải chỉ ra ai là người đã nói câu đó trong đoạn văn. Ví dụ: “The lion stated, ‘Roar!’”
-
Tạo câu chuyện: Giáo viên có thể okayể một câu chuyện ngắn về một động vật trong công viên và trẻ em phải dự đoán những điều sẽ xảy ra tiếp theo.
-
Thảo luận nhóm: Trẻ em có thể nhóm lại và thảo luận về những vật thể mà họ đã tìm thấy và những cảm xúc của họ khi nhìn thấy chúng.
-
Hoạt động nấu ăn: Nếu có điều kiện, có thể sử dụng trái cây hoặc rau củ để làm thức ăn đơn giản, giúp trẻ học từ vựng tiếng Anh liên quan đến thực phẩm qua quá trình nấu nướng.
-
Chơi trò chơi “reminiscence”:
- In ra hai bộ thẻ với các hình ảnh của động vật trong công viên và trẻ em phải tìm cặp thẻ tương ứng.
-
Hoạt động đi bộ: Tổ chức một cuộc đi bộ ngắn trong công viên thực tế để trẻ em có thể nhìn thấy và nghe thấy các động vật trong môi trường tự nhiên, giúp trẻ liên okết từ vựng với thực tế.
-
Tạo nhạc cụ: Trẻ em có thể tạo ra nhạc cụ đơn giản từ các vật liệu dễ tìm để mô tả âm thanh của các loài động vật mà họ đã học.
nine. Hoạt động sáng tạo: Trẻ em có thể sáng tạo ra một câu chuyện ngắn của riêng họ về một cuộc phiêu lưu trong công viên với các động vật mà họ đã tìm thấy.
- Trò chơi “Tìm động vật”:
- Trẻ em phải tìm và nhắc tên các động vật mà họ đã học trong một không gian đã được trang trí với các hình ảnh của động vật. Khi tìm thấy động vật, họ phải phát ra âm thanh của nó.
