Trong thế giới đầy sắc màu và sự sôi động này, trẻ em luôn tò mò với môi trường xung quanh. Bài viết này sẽ dẫn dắt các em trên một hành trình thú vị, thông qua việc học tập những kiến thức tiếng Anh liên quan chặt chẽ đến cuộc sống hàng ngày, giú%ác em dễ dàng nắm bắt tiếng nói tiếng Anh trong quá trình chơi đùa, và bắt đầu một hành trình học tiếng Anh tuyệt vời.
Chuẩn bị
- Sử dụng một bảng đen hoặc tấm giấy lớn để treo hình ảnh và thẻ từ.
- Chuẩn bị một bộ công cụ để đánh dấu các từ đã tìm thấy, chẳng hạn như bút và dấu helloệu.
- Đảm bảo rằng không gian học tậpercentủa trẻ em sạch sẽ và thoải mái để họ có thể tập trung tốt hơn.
Hướng dẫn chơi trò chơi
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh động vật dưới nước, bao gồm cá, rùa, cua và các loài khác.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh đều dễ nhìn và kích thước vừa phải.
- Giới Thiệu Trò Chơi:
- “Chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị để học tiếng Anh. Hôm nay chúng ta sẽ học về các loài động vật sống dưới nước.”
- “Ai có thể nói cho tôi biết tên của một loài động vật sống dưới nước?”
three. Chơi Trò Chơi:– Bước 1: Trẻ em được yêu cầu nêu tên một loài động vật nước.- Bước 2: Giáo viên hoặc người lớn lấy một hình ảnh động vật nước tương ứng và đặt nó lên bảng hoặc mặt đất.- Bước 3: Giáo viên đọc tên của động vật từ hình ảnh ra và trẻ em lặp lại theo.
- Hoạt Động Thực Hành:
- “Bây giờ chúng ta sẽ làm một trò chơi nhỏ. Mỗi khi tôi đọc tên một loài động vật, các bạn hãy tìm và chỉ vào hình ảnh đó.”
- Giáo viên đọc tên các loài động vật và trẻ em tìm kiếm và chỉ vào hình ảnh tương ứng.
five. Bài Tập Đọc:– “Ai có thể đọc tên của loài động vật này?” (Giáo viên lấy hình ảnh và trẻ em đọc tên.)- “Vậy, loài động vật này sống ở đâu?” (Giáo viên hỏi trẻ em về môi trường sống của động vật.)
- okết Thúc Trò Chơi:
- “Chúng ta đã học được rất nhiều từ tiếng Anh về các loài động vật nước hôm nay. Hãy nhớ rằng chúng sống trong ao, hồ và đại dương.”
- “Bây giờ, các bạn hãy tưởng tượng mình đang bơi lội trong một ao nước và gặp.các loài động vật này.”
- Thảo Luận và Khen Ngợi:
- Thảo luận về tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường sống của các loài động vật này.
- Khen ngợi trẻ em đã tham gia tích cực và học được nhiều từ mới.
Thực hiện trò chơi
Trò Chơi Đoán Từ Tiếng Anh Cho Trẻ Em, Sử Dụng Hình Ảnh Động Vật Nước Làm Trợ Giúp
Cách Chơi:
- Chuẩn Bị:
- Chọn một số hình ảnh động vật nước như cá, cá mập, rùa, và chim trời.
- In hoặc vẽ các hình ảnh này và dán chúng lên bảng hoặc tường.
- Chuẩn bị một danh sách từ vựng tiếng Anh liên quan đến động vật nước.
- Hướng Dẫn Trò Chơi:
- Giới thiệu trò chơi: “Chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị. Chúng ta sẽ tìm các từ tiếng Anh liên quan đến động vật nước mà tôi sẽ đọc ra.”
- Đọc tên một từ và yêu cầu trẻ em tìm hình ảnh tương ứng: “Tôi đọc là ‘fish’, ai có thể tìm thấy hình ảnh cá?”
three. Thực hiện Trò Chơi:– Đọc tên từng từ một và yêu cầu trẻ em tìm hình ảnh tương ứng.- Khi một trẻ em tìm thấy hình ảnh, họ sẽ được yêu cầu đọc tên từ đó ra.- Sau khi tất cả các từ đã được tìm thấy, có thể tổ chức một phần thưởng nhỏ cho trẻ em tìm nhiều từ nhất.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Sau khi trò chơi tìm từ okết thúc, tổ chức một hoạt động thực hành thêm.
- Ví dụ: “Bây giờ chúng ta sẽ tạo một câu về từ ‘turtle’. Ai có thể tạo một câu về ‘turtle’?”
five. okayết Thúc Trò Chơi:– Tính tổng số từ mà trẻ em đã tìm thấy và công nhận trẻ em có thành tích tốt nhất.- Thảo luận về các loài động vật nước và tầm quan trọng của chúng trong tự nhiên.
Ví Dụ Các Từ Để Đoán:– fish- shark- turtle- dolphin- whale- seagull- crocodile
Lưu Ý:– Đảm bảo rằng hình ảnh và từ vựng phù hợp với cấp độ của trẻ em.- Sử dụng màu sắc và hình ảnh sống động để thu hút sự chú ý của trẻ em.- Khen ngợi và khuyến khích trẻ em khi họ tìm thấy từ hoặc tham gia vào các hoạt động thực hành.
Hoạt động thực hành
- Đọc Truyện Câu Hỏi:
- Giáo viên hoặc người hướng dẫn đọc một câu chuyện ngắn về một chuyến đi chơi công viên. Trong câu chuyện, có một số từ liên quan đến các bộ phận của cơ thể.
- Ví dụ: “Một ngày nọ, Tom và Alice đi công viên. Họ chơi trò chơi, nhảy múa và cười rất nhiều. Tom cảm thấy rất đói, và Alice quyết định mua cho anh một bánh quy.”
- Tìm Từ:
- Sau khi đọc xong câu chuyện, yêu cầu trẻ em tìm các từ liên quan đến các bộ phận của cơ thể trong câu chuyện. Ví dụ: “frame, leg, hand, mouth.”
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em được yêu cầu đứng lên và chỉ vào các bộ phận của cơ thể mình khi giáo viên đọc tên của chúng. Ví dụ: “display me your leg.”
- Tạo Câu:
- Giáo viên hoặc người hướng dẫn yêu cầu trẻ em tạo một câu ngắn sử dụng từ đã tìm thấy. Ví dụ: “i’ve legs.”
five. Thảo Luận:– Giáo viên thảo luận về tầm quan trọng của việc biết và sử dụng các từ liên quan đến các bộ phận của cơ thể trong cuộc sống hàng ngày.
- Hoạt Động Thực Hành Thêm:
- Trẻ em được chia thành nhóm nhỏ và mỗi nhóm được yêu cầu okayể một câu chuyện ngắn sử dụng từ liên quan đến các bộ phận của cơ thể. Ví dụ: “once upon a time, there has been a touch boy who had a large, spherical belly.”
- okết Thúc:
- Giáo viên công nhận và khen ngợi trẻ em đã tham gia tích cực vào hoạt động. Cuối cùng, có thể tổ chức một trò chơi nhỏ để củng cố kiến thức đã học.
Kết thúc trò chơi
- Công nhận Phần thưởng: Sau khi trẻ em hoàn thành trò chơi, hãy công nhận và khen ngợi họ. “Chúng ta đã làm rất tốt! Ai muốn nhận phần thưởng nhỏ cho sự cố gắng của mình?”
- Thảo luận và Đánh giá: Thảo luận về những gì trẻ em đã học được từ trò chơi. “Hôm nay chúng ta đã học được nhiều từ mới về môi trường xung quanh. Ai có thể nhớ một từ mà chúng ta đã tìm thấy?”
- Thời gian Thư giãn: Tạo một thời gian thư giãn ngắn bằng cách đọc một câu chuyện hoặc chơi một trò chơi đơn giản khác để kết thúc buổi học.
- Ghi chú và Đánh giá: Ghi chú lại tên những trẻ em hoàn thành trò chơi tốt nhất và đánh giá sự tiến bộ của họ.
- kêu gọi Lại: kêu gọi trẻ em trở lại lớp học vào lần sau và hứa hẹn sẽ có nhiều trò chơi thú vị khác để họ tham gia. “Chúng ta sẽ gặp lại vào lần sau để chơi nhiều trò chơi khác nhau. Hãy nhớ học từ mới của mình!”
